一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
名人自古就存在，古代的皇室貴族和英雄人物都是名人的代表，但是近代大眾傳播和消費主義浪潮的興起才真正開啟了名人時代，尤其是21世紀后新媒體的廣泛應用更是進一步拓展了名人的影響力。澳大利亞學者格雷姆?特納認為，名人現(xiàn)象與當代流行文化密不可分，名人現(xiàn)象是文化變遷的一個表征。當代著名社會學家利奧?洛文塔爾所總結(jié)的從“生產(chǎn)偶像”到“消費偶像”的轉(zhuǎn)變，即反映了這種社會文化變遷。
名人的價值在于其吸引和調(diào)動關注的能力，這種能力與產(chǎn)品銷售息息相關，也就是說，名人依靠引發(fā)關注而產(chǎn)生商業(yè)價值。無論是好萊塢明星、體育健將、商業(yè)領袖還是如今的網(wǎng)絡紅人，其風光的社會地位和巨額的經(jīng)濟收益，都對普通人充滿了吸引力。正是由于名人名聲所帶來的巨大影響力，美國社會學家丹尼爾?布爾斯廷給出了流傳甚廣的“名人”定義：名人很大程度上僅僅是因為“知名”而知名的，而不是因為名人自身的偉大貢獻或者其所付出的努力以及其所擁有的才華。在如今這樣一個圖像飽和的社會里，名人風光更被無限放大，對于名人的迷戀和希望成名的幻想更勝以往。
在美國，名人主要來自經(jīng)濟最發(fā)達、資源最充沛、機構(gòu)最集中的洛杉磯和紐約地區(qū)。當然，進入名人生產(chǎn)系統(tǒng)只是第一步，如何在人才濟濟的名人市場中脫穎而出獲得廣泛關注才是更為關鍵的步驟。普通人想要通過這樣的機制成名，難度可想而知。然而，出于娛樂的需要，媒體和文化機構(gòu)試圖造就“名聲的民主化”。美國社會學家JshuaGamsn認為，在過去的20年中，美國的名人文化逐漸轉(zhuǎn)向普通人，而非過去所熟知的“權力精英”。
“名聲的民主化”是與公域與私域界限的模糊一同發(fā)生的，而這又是拜新的媒體應用所賜。隨著大眾傳播技術的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，成為名人不再遙不可及，例如，風靡電視業(yè)的真人秀就使得很多普通人也獲得了成名的機會。新的網(wǎng)絡技術，比如博客與微博，更是令自我呈現(xiàn)與公開展示變得難以分辨。名聲的門檻大為降低，正如美國近代藝術家安迪?沃霍爾所說，“在未來，每個人都能成名15分鐘”，其強調(diào)的重點并非僅僅是名聲的短暫易逝，而更是名聲對每個人的可得性。
通過YuTube、Facebk等協(xié)作型和參與型網(wǎng)站，任何一個用戶都能夠參與內(nèi)容的創(chuàng)作并消費這些內(nèi)容?？梢哉f，以網(wǎng)絡紅人為代表的新時代名人正在開啟一場“新名人革命”，普通人從名人的消費者走向了名人的創(chuàng)造者。名人文化被互聯(lián)網(wǎng)急劇改變，一批自下而上、自我創(chuàng)造的網(wǎng)絡名人誕生了。與傳統(tǒng)名人相比，網(wǎng)絡名人有著不同的特征。JshuaGamsn將互聯(lián)網(wǎng)名人分為三種：反名人、自我創(chuàng)造名人以及微名人。
反名人主要是指那些與傳統(tǒng)名人形象不同的“新名人”，他們“不走尋常路”，以“反名人”的方式創(chuàng)造“新名人”。比如早期的網(wǎng)紅芙蓉姐姐，以其夸張的造型和雷人的語錄迅速躥紅，引發(fā)全民討論。芙蓉姐姐當然不是傳統(tǒng)意義上的影視名人，但正是其特立獨行的反傳統(tǒng)行為使得她很快在互聯(lián)網(wǎng)上獲得巨量關注。第二種是自我創(chuàng)造的名人，即自我包裝并利用互聯(lián)網(wǎng)技術自我傳播和自我營銷的名人。大部分的網(wǎng)紅最初都是靠自我營銷的，比如papi醬，其在成名之前也經(jīng)歷了長期的探索過程，最終依靠犀利吐槽的短視頻成功突圍，成為2016第一網(wǎng)紅。第三種微名人與自我創(chuàng)造的名人類似，只不過他們往往在特定的社群中成名，粉絲直接參與其名聲的塑造，即今天所謂的垂直類網(wǎng)紅。可以把安迪?沃霍爾的名言改造一下用以形容這類微名人：在未來每個人都可以面對15個人成名。
盡管任何普通人都有可能成為網(wǎng)紅，并依靠名聲和流量獲得巨大的回報，但在一個注意力稀缺的時代里，想要長時間獲得關注，僅靠個人創(chuàng)作是非常困難的，這也是為什么很多網(wǎng)紅曇花一現(xiàn)的原因。因此，在資本的助推下，網(wǎng)紅逐漸走上了專業(yè)化生產(chǎn)的道路，個人魅力+團隊運作+資本推動將成為未來網(wǎng)紅的發(fā)展方向。也只有依托專業(yè)的力量，網(wǎng)紅才有可能實現(xiàn)IP化（IntellectualPrperty的簡稱，意為知識產(chǎn)權），保持長期的生命力。
（節(jié)選自胡泳、張月朦《網(wǎng)紅的興起與走向》，有刪改）
1． 下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．近代大眾傳播和消費主義浪潮的興起，特別是21世紀后新媒體的廣泛應用帶動了社會文化變遷。
B．在美國，普通人由于缺乏必要的資源和條件，因而難以在人才濟濟的名人市場中獲得廣泛關注。
C．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，尤其新媒體的廣泛應用，名聲的門檻大為降低，這便是“名聲的民主化”。
D．YuTube、Facebk等協(xié)作型和參與型網(wǎng)站使普通人從網(wǎng)絡消費者走向了創(chuàng)造者，有機會成為名人。
2． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）
A．如今有些名人盡管并未作出貢獻，也不擁有才華，卻具有不遜于傳統(tǒng)名人的商業(yè)價值。
B．美國經(jīng)濟最發(fā)達，資源最充沛，機構(gòu)最集中，因而比其他國家更容易產(chǎn)生名人。
C．隨著網(wǎng)紅市場日益成熟，僅靠個人反傳統(tǒng)行為而獲得巨大流量的成功案例越來越少。
D．無論是電視真人秀，還是博客與微博，都給普通人提供了展現(xiàn)自我的便捷舞臺。
3． 下列選項，最適合作為本文論據(jù)的一項是（ ）
A．格力董事長董明珠和雷軍高調(diào)打賭10億元，并親自為格力代言，將“董明珠”三個字打造成格力最有價值的名片。
B．浙江麗水山區(qū)的農(nóng)民通過電商平臺直接宣傳、銷售自家農(nóng)產(chǎn)品，拓寬了銷售渠道，簡化了銷售流程，提高了農(nóng)業(yè)收益。
C．2023年10月，曾主持過9次春晚的知名主持人李思思離開央視，進駐抖音直播間帶貨，粉絲破千萬，年薪變?nèi)招健?br>D．廣西橫州的農(nóng)民陸開港，將廢棄材料作為模特裝扮，他在鄉(xiāng)間小路上走秀的視頻爆紅網(wǎng)絡，被網(wǎng)友稱為“中國鄉(xiāng)村超?！薄?br>4． 杭州特產(chǎn)西湖藕粉作為曾經(jīng)的皇家“貢粉”，其風味獨特，富含營養(yǎng)，是極適用于嬰幼兒、老人、病人的滋補品。請你參照本文網(wǎng)紅的成名方式，為西湖藕粉的營銷推廣提幾點具體可行的建議。
閱讀下面文字，完成小題。
破路
孫犁
黃昏時候，李佩鐘站在十字路口，送走那些出征的戰(zhàn)士。他們是第一次去作戰(zhàn)，一個緊跟一個，急急地走著，舉手向女縣長告別。將軍高慶山在最后拉著一匹馬，沉靜地走著。李佩鐘望著他走盡了東大街，走出了東城門，才轉(zhuǎn)身回到了縣政府。夜晚，她一個人在這大院落里，在南窗臺點起一支紅蠟燭。她好像聽見了寒風里夜晚行軍的腳步，看見霜雪在他們的面前飛攪。想到騎在馬上的將軍也不會想到愛情，她振作自己，在一張紙上，描畫破路拆城的計劃。
她一個人在夜晚工作。在這樣的夜晚，有的母親正在拍哄著懷里的孩子；有的妻子，正把頭靠近她的丈夫。想到這些，很長時間，李佩鐘心里不能安定，拿起筆來又放下。她聽著院里的一棵老槐樹發(fā)出的冬天的風的響聲，她把想念引到那走在征途上的人們，她必定拿他們做自己的榜樣。
眼望著蠟燭的火苗，女人的青春的一種苦惱，時時刻刻在心里騰起，她努力把它克服，像春雨打掉浮在天空的塵埃。
她在一張從學校帶出來的圖畫紙上，設計著農(nóng)民破路的圖樣。她用修得尖尖的鉛筆，細心地描畫，好像一個女學生在宿舍里抱著竹繃子做繡工。
現(xiàn)在是嚴冬臘月，冰雪封凍著平原，從她們這一代青年起，今后經(jīng)歷的冬天，都要是殘酷戰(zhàn)斗的季節(jié)。她想，不過幾天，農(nóng)民們就要抱著火熱的心腸，背著大鎬鐵鏟，破路拆城，用一切力量，阻止進犯的敵人。這是歷史的工程，她竟是一個設計人。在工作里，她忘記自己的痛苦，充滿了高尚的希望。
隔著五尺磚墻，縣政府的東鄰，是一個小印刷廠。半夜里，那架人搖的機器，正在嘩嘩地響動，工人們印刷著動員會編的抗日小報紙。李佩鐘想：等她把圖樣設計好，再加上一個說明，可以在小報上登載。
機器的響聲停止了，接著是工人們的嘈雜。不久，那個印刷廠的負責人，細高個子禿頭頂?shù)睦洗?，跳墻跑到她的屋里來?br>“你們出了什么事?”李佩鐘停下工作轉(zhuǎn)身問，“半夜三更跑來做什么?
“李同志，你這里該安一個崗，”禿頭老崔說，“這么大院子，一個人就不害怕?”
“一忙，什么也就忘了?！崩钆彗娦χf。
“我是來問問你，有這么一件東西沒有?”禿頭老崔用手比劃著，“我們那機器上有一塊呢子，老朽的不能用了，沒有它機器就不能轉(zhuǎn)動，報就出不來，宣傳工作就完不成任務，這是抗戰(zhàn)工作的重大損失！找這么一小塊呢子，要在北京天津，像爛紙一樣，到處可以撿到，可是在這個小小的縣城，其比討換金剛鉆還費勁，有錢哪里去買？我想了半天，滿城里就許你有這個東西，因為你上過洋學!”
“什么呢子?”他說了那么多，李佩鐘并沒有聽明白。
“就是做衣服用的那個毛呢!”禿頭老崔說。
“毛呢衣服可以不可以?”李佩鐘說著站起來，從床底下扯出一個包袱打開，抖出一件大紅的毛呢外氅來。
“真算我走運!”禿頭老崔拍著巴掌說，“畫眉張變戲法，假神仙倒搬運，也來不了這么快！太好了。只是這不可惜了嗎？這是十成新的衣裳呀！就算是你大方，我也下不得手把它割成碎塊，去裹那油黑的滾子呀！你再找塊別的吧，最好是布頭布尾！”
“別的沒有，就只這件?！崩钆彗娦χf，“你就是這么婆婆媽媽的，既是用著它，就算沒糟蹋，有什么可惜的？再說，放著我也不穿，還不是叫蟲兒咬了？快拿去吧，別假張支了！”
她把衣服扔在禿頭老崔的懷里。
禿頭老崔趕緊接住，還翻過來翻過去用手摸著，贊嘆地說：“真是抗日高于一切，這身衣裳，拿到北京，也能換五袋洋面!”
李佩鐘說：“這個時候，你還是面兒面兒的，別叫面兒糊涂了你的心。這是我結(jié)婚那年做的，結(jié)過婚不順當，也就沒穿過，抗戰(zhàn)了，大家全是粗布棉衣，誰還穿這個！我是拿來夜晚壓風的?！薄澳俏一仡^給你送一條棉被來?！倍d頭老崔說，“用不了這么多，有一個袖子也就夠了，太可惜！”
“你扯去一個袖子，我留著它還做什么用？全拿去吧，你放著使個長遠！”
李佩鐘說著，就又去畫她的圖樣。
“你這樣熱心，我也就不能再說什么了。”禿頭老崔懷抱著大衣恭敬地說，“我要代表我們工廠，代表抗日小報廣大的讀者群眾，向你致謝：因為李同志的模范行為，我們的機器就又轉(zhuǎn)動起來了。”
禿頭老崔走了以后，李佩鐘的圖樣畫成了，她計劃：在全縣縱橫的車行大道兩旁，每隔五尺，創(chuàng)一個壕坑，五尺寬，三尺深。她想，這樣就可以使敵人的汽車寸步難行。
她放下鉛筆，細心地看著自己的工作成績，蠟燭燒過了一半，火苗跳動。她閉著眼睛休息了一下，身上感到一種像被親人撫慰般的輕輕的舒快。睜開眼睛，從窗紙的小破口，她看見有一個很大的流星斜過天空墜落了，像瀉下了一灘水銀，照著全院明亮。
（節(jié)選自孫犁《風云初記》）
【注】李佩鐘念過師范，后為封建家庭所迫，嫁給了地主的兒子田耀武，她內(nèi)心極痛苦，于是就掙脫封建家庭的束縛投身革命，從地主的兒媳婦、鄉(xiāng)紳的女兒成長為革命的中堅力量。選文中她主要抓抗日動員會工作。
5．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．李佩鐘送走出征的戰(zhàn)士后，想象出征士兵夜晚行軍的情形，想到將軍高慶山，想到別人家的溫馨，內(nèi)心感到苦惱。
B．現(xiàn)在是冰雪封凍的嚴冬臘月，她們這一代青年今后的冬天“都要是殘酷戰(zhàn)斗的季節(jié)”，這暗示了抗日斗爭工作的艱巨。
C．想到自己是破路拆城這一歷史工程的設計人，李佩鐘“忘記自己的痛苦”，這說明她已經(jīng)完全擺脫了情感上的糾結(jié)。
D．禿頭老崔向李佩鐘討要一小塊毛呢，卻拿到了整件大衣，老崔對毛呢大衣的喜愛和贊嘆，從側(cè)面體現(xiàn)了李佩鐘的大局觀。
6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說以“破路”為題，并以此為線索，圍繞這一中心事件講述故事，情節(jié)緊湊，形象鮮明。
B．“像春雨打掉浮在天空的塵?！边\用了比喻的手法，形象地表現(xiàn)出李佩鐘克服苦惱的決心。
C．“貢獻毛呢大衣”這一部分，主要通過對話完成；對話語言充滿了個性色彩，富于鄉(xiāng)土氣息。
D．文中沒有描寫前線的硝煙戰(zhàn)場，而是通過后方抗戰(zhàn)的生活片段來體現(xiàn)當時的社會現(xiàn)實。
7．孫犁的《風云初記》富有鮮明的“詩化小說”特色，請結(jié)合選文最后一段簡要賞析其詩意美。
8．有人評價說：“女性形象一直是孫犁小說的描寫重點，作者深入她們豐富、復雜的感情世界，從她們命運的變化中反映時代的風云變幻。”請結(jié)合小說對李佩鐘形象的塑造談談你對這句話的理解。
二、古代詩歌閱讀（本大題共1小題）
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
揚州慢
姜夔
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生?
9．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）
A．本詞開頭就點出“名都”“佳處”，反襯了下文今日揚州城的破敗荒涼。
B．“猶厭言兵”的“厭”字，很恰當?shù)貙懗隽巳藗兺春迲?zhàn)爭和傷亂之情。
C．“杜郎俊賞……難賦深情”幾句直抒胸臆，抒發(fā)了自己撫今追昔的深沉感情。
D．本詞下闋善于化用杜牧的詩境入詞，用虛擬的手法，使其波瀾起伏，余味不盡。
10．請從藝術手法上賞析“過春風十里，盡薺麥青青”。
三、名篇名句默寫（本大題共1小題）
11．完成默寫。
（1）李白《蜀道難》中，融夸張和用典為一體，描述上有高山接天，下有激流回旋，寫出蜀道艱險的名句是“，”。
（2）《蜀相》中，”兩句，以樂景襯哀情，用幽靜的春景襯托出武侯祠莊嚴肅穆的氣氛，抒發(fā)憑吊情懷。
（3）柳永《望海潮》中，“，”兩句，彰顯了作者拜謁的寫作目的，也體現(xiàn)了對孫何仕途前景的美好祝愿。
（4）古人詩詞中的開門與關門表現(xiàn)了不同的心情，如杜甫《客至》中“”寫出了詩人開門迎客的歡喜，陶淵明《歸去來兮辭》中“”一句則寫出了詩人閉門謝客，不愿意被外界打擾的淡然。
（5）鮑照《擬行路難》中“，”兩句以水起興，比喻人因門第不同，命運也不同。
（6）江與月的交融，往往會產(chǎn)生奇妙的詩意，正如黃庭堅《登快閣》中的“，”。
（7）陸游《臨安春雨初霽》中“，”兩句，呼應詩題中的“春雨”“初霽”，用明媚的春光做背景，表現(xiàn)出自己的郁悶與惆悵。
（8）陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句把“云”和“鳥”都人格化了，將作者感情寄托在外物上，達到了情景交融的境界。
四、語言文字運用（本大題共1小題）
閱讀語段，完成各題。
1977年，精神病學家霍布森和麥卡利首次提出了活化-合成模型?；舨忌热苏J為，腦干中的腦橋在快速眼動睡眠中會不斷發(fā)出隨機的內(nèi)部信號（PGO波，即腦橋-膝狀體-枕葉波）,刺激、活化高級功能腦區(qū)，尤其是涉及情緒、感覺和記憶的邊緣系統(tǒng)區(qū)域（包括杏仁核和海馬體）,這些被動活化的高級腦區(qū)會合成和解釋這些隨機信號，從而形成了夢。但由于缺乏清醒狀態(tài)時的自覺及反省，這些自下而上的神經(jīng)活動所合成的夢總是怪異反常的。
有些人因自己“多夢”而A,也有些人因“一夜無夢”而沾沾自喜。事實上，普通人每夜會做4-6個夢，前半夜的夢較短，后半夜的夢較長，整夜共有約一兩個小時在做夢。那些認為自己“多夢”的人只是對夢境記得比較清楚，而“無夢”也未必真的沒有做夢，只要睡醒后精神飽滿，就不必為“多夢”或“無夢”糾結(jié)。
“黃粱一夢”講的是盧生夢見自己娶了出身名門的妻子，中了進士，接連升官，兒孫滿堂，享盡榮華富貴，80歲斷氣的時候，一下子驚醒，發(fā)現(xiàn)睡前煮著的黃粱米飯還沒有煮熟。為什么夢中會覺得時間悠長呢?①這是因為淡有參照物的緣故，②就好像我們看電影，③在幾十分鐘里可以看滄海桑田的變化，④而現(xiàn)實是在日出月落中緩慢延續(xù)的。
《盜夢空間》中的男主角柯布專門盜取別人夢境中的信息，并通過“造夢”來修改他人的潛意識。從腦科學的角度講。（ 甲 ）,因為腦中的神經(jīng)元數(shù)量龐大、連接復雜，無論是插入電極還是分析腦電波都無法解讀或篡改另一個人的思維。但是一定程度上改造自己的夢境是有可能的。因為在睡夢之中，感覺信息仍然上傳，只是沒有白天活躍。（ 乙 ）,應當營造舒適的睡眠環(huán)境，避免接受不良刺激。如果我們聽見隆隆的雷聲，夢境中也可能風雨交加。
有的人從夢中醒來，全身不能動彈，便以為“鬼壓床”,其實這只是因為大腦中控制運動的核團比正常時間晚一點“蘇醒”,沒有必要B。這與生活壓力有關。
睡眠是身心的修復劑，讓夢成為美麗的邀約。無論在美夢中酣睡，還是從噩夢中醒來，都抱著美好的感覺開始新的一天，則歲月可期，此生可待。
12．根據(jù)文中畫橫線的內(nèi)容，用一個單句概括夢的形成原理。不超過50個字。
13．請在文中A、B兩處填入恰當?shù)某烧Z。
14．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
15．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。
16．下列句子與文中畫波浪線的句子，所用的修辭手法相同的一項是（ ）
A．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
B．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
D．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
五、作文（本大題共1小題）
17．完成寫作。
人生沒有一帆風順的坦途，總是在順境與逆境的交織中曲折前行。面對不同的人生境遇，有的人能從困境中突圍，實現(xiàn)自我超越。如被貶黃州的蘇軾，歸隱田園的陶淵明，挑戰(zhàn)極限的鐘揚，向死而生的史鐵生……而有的人不能擺正心態(tài)，或受挫后一蹶不振，或順境中一味自滿、固步自封，錯失良機……
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一段文字。
要求：有題目，不少于200字。
參考答案
【答案】
1．A
2．B
3．D
4． ①凸顯個人魅力角度：依托“西湖”自然、人文特色，在外包裝、廣告語等方面突出品牌獨特魅力。
②利用互聯(lián)網(wǎng)自我營銷角度：通過拍攝短視頻、在熱播宮廷劇中植入軟廣告等方式，突出“貢粉”地位。
③針對特定粉絲群角度：精準定位消費群體——嬰幼兒、老人、病人，和醫(yī)院、養(yǎng)老院等機構(gòu)合作。
【詳解】
1． 本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。
A.“帶動了”錯誤，原文有“近代大眾傳播和消費主義浪潮的興起才真正開啟了名人時代……名人現(xiàn)象與當代流行文化密不可分，名人現(xiàn)象是文化變遷的一個表征”，可見前兩者并非“帶動”后者，而是后者的“表征”。
故選A。
2． 本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。
B.“因而比其他國家更容易產(chǎn)生名人”錯誤，文中只說“在美國，名人主要來自經(jīng)濟最發(fā)達、資源最充沛、機構(gòu)最集中的洛杉磯和紐約地區(qū)”，文中未提及美國比其他國家更容易產(chǎn)生名人。選項于文無據(jù)。
故選B。
3． 本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。
本文主要觀點是普通人借助互聯(lián)網(wǎng)成名。
A. 格力董事長董明珠不是普通人。
B. 宣傳、銷售自家農(nóng)產(chǎn)品不是成名的范疇。
C. 主持過9次春晚的知名主持人李思思已是名人，是名人再創(chuàng)業(yè)。
D. 農(nóng)民陸開港爆紅網(wǎng)絡，被稱為“中國鄉(xiāng)村超?！?，是普通人借助互聯(lián)網(wǎng)成名，符合文章觀點。
故選D。
4． 本題考查學生分析、運用文中信息解決問題的能力。
根據(jù)題目，參照網(wǎng)紅的成名方式，去營銷推廣西湖藕粉，讓其出名。篩選網(wǎng)紅的成名方式，結(jié)合西湖藕粉的特點提出建議。
結(jié)合“自我包裝并利用互聯(lián)網(wǎng)技術自我傳播和自我營銷”“個人魅力……將成為未來網(wǎng)紅的發(fā)展方向”可知，從凸顯個人魅力角度推廣，可依托“西湖”自然、人文特色，在外包裝、廣告語等方面突出品牌獨特魅力。
結(jié)合“自我包裝并利用互聯(lián)網(wǎng)技術自我傳播和自我營銷的名人。大部分的網(wǎng)紅最初都是靠自我營銷的”“西湖藕粉作為曾經(jīng)的皇家‘貢粉’”可知，在利用互聯(lián)網(wǎng)自我營銷角度，通可以過拍攝短視頻、在熱播宮廷劇中植入軟廣告等方式，突出“貢粉”地位。
結(jié)合“他們往往在特定的社群中成名，粉絲直接參與其名聲的塑造”“是極適用于嬰幼兒、老人、病人的滋補品”可知，在針對特定粉絲群角度，精準定位消費群體——嬰幼兒、老人、病人，和醫(yī)院、養(yǎng)老院等機構(gòu)合作。
【答案】5．C 6．A 7．①蠟燭跳動的火苗，渲染了一種溫馨寧靜的氣氛，營造了一種富有詩意的畫面美。
②“感到一種像被親人撫慰般的輕輕的舒快”，運用心理細節(jié)描寫，展現(xiàn)出蘊藏在人物心靈的微動的詩意。
③“像瀉下了一灘水銀”，運用生動形象的比喻，描繪暗夜中明亮的流星斜劃過天空的景象，以景作結(jié)，含蓄蘊藉，富有浪漫氣息，給讀者留下想象的空間。8．①李佩鐘是小說塑造的一個個性鮮明的女性，她是一個竭力擺脫舊意識羈絆而走上革命道路的青年女干部，有著豐富的內(nèi)心世界。
②小說對她的描寫細致入微，既寫出了她情感世界的矛盾與糾結(jié)，又寫出了她對敵斗爭的剛毅與堅決。
③李佩鐘是千萬抗日戰(zhàn)士中的一個，同時也是風云時代知識分子的典型代表，小說對李佩鐘形象的塑造，特別關注她復雜的內(nèi)心世界，通過揭示人物的心靈，表現(xiàn)人物的性格，書寫出戰(zhàn)爭年代的風云變幻以及戰(zhàn)爭年代百姓對安寧生活的向往。
【解析】5．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。
C.“說明她已經(jīng)完全擺脫了情感上的糾結(jié)”錯誤，言過其實，她只是暫時擺脫了情感上的煩惱。
故選C。
6．本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。
A.“圍繞這一中心事件講述故事”錯誤，李佩鐘設計“破路計劃”只是貫穿了小說的始終，但并不是小說的中心事件。
故選A。
7．本題考查學生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。
由原文“蠟燭燒過了一半，火苗跳動”，形容蠟燭的火苗跳動著，在夜晚營造出了溫馨寧靜的氣氛，讀者可以依據(jù)這句話想象出詩意的畫面，即一燭火，一個人，一個溫暖的屋子，表達了青年女干部青春詩意的美。
由原文“她閉著眼睛休息了一下，身上感到一種像被親人撫慰般的輕輕的舒快”，運用了通感心理描繪，表達了人物舒適愜意的內(nèi)心世界，展現(xiàn)出蘊藏在人物心靈的微動的詩意。
由原文“睜開眼睛，從窗紙的小破口，她看見有一個很大的流星斜過天空墜落了，像瀉下了一灘水銀，照著全院明亮”，比喻句生動形象地寫出了屋外世界的詩意美，暗含美好愿望的流星劃過天空，作者以屋外的景物描寫，加上主觀的認識，情景交融，含蓄蘊藉，富有浪漫氣息，給讀者留下想象的空間。
8．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。
由原文“她好像聽見了寒風里夜晚行軍的腳步，看見霜雪在他們的面前飛攪。想到騎在馬上的將軍也不會想到愛情，她振作自己，在一張紙上，描畫破路拆城的計劃”“她一個人在夜晚工作。在這樣的夜晚，有的母親正在拍哄著懷里的孩子；有的妻子，正把頭靠近她的丈夫。想到這些，很長時間，李佩鐘心里不能安定，拿起筆來又放下。她聽著院里的一棵老槐樹發(fā)出的冬天的風的響聲，她把想念引到那走在征途上的人們，她必定拿他們做自己的榜樣”和注釋“李佩鐘念過師范，后為封建家庭所迫，嫁給了地主的兒子田耀武，她內(nèi)心極痛苦，于是就掙脫封建家庭的束縛投身革命，從地主的兒媳婦、鄉(xiāng)紳的女兒成長為革命的中堅力量。選文中她主要抓抗日動員會工作”等內(nèi)容可知，李佩鐘是小說塑造的一個個性鮮明的女性，她是一個竭力擺脫舊意識羈絆而走上革命道路的青年女干部，有著豐富的內(nèi)心世界。
由原文“眼望著蠟燭的火苗，女人的青春的一種苦惱，時時刻刻在心里騰起，她努力把它克服，像春雨打掉浮在天空的塵?！薄八眯薜眉饧獾你U筆，細心地描畫”“這是歷史的工程，她竟是一個設計人。在工作里，她忘記自己的痛苦，充滿了高尚的希望”“你就是這么婆婆媽媽的，既是用著它，就算沒糟蹋，有什么可惜的？再說，放著我也不穿，還不是叫蟲兒咬了？快拿去吧，別假張支了”“她想，這樣就可以使敵人的汽車寸步難行”等內(nèi)容可知，小說對她的描寫細致入微，既寫出了她情感世界的矛盾與糾結(jié)，又寫出了她對敵斗爭的剛毅與堅決。
由原文“她振作自己，在一張紙上，描畫破路拆城的計劃”“她把衣服扔在禿頭老崔的懷里”“因為李同志的模范行為，我們的機器就又轉(zhuǎn)動起來了”“她閉著眼睛休息了一下，身上感到一種像被親人撫慰般的輕輕的舒快。睜開眼睛，從窗紙的小破口，她看見有一個很大的流星斜過天空墜落了，像瀉下了一攤水銀，照著全院明亮”等內(nèi)容可知，李佩鐘是千萬抗日戰(zhàn)士中的一個，同時也是風云時代知識分子的典型代表，小說對李佩鐘形象的塑造，特別關注她復雜的內(nèi)心世界，通過揭示人物的心靈，表現(xiàn)人物的性格，書寫出戰(zhàn)爭年代的風云變幻以及戰(zhàn)爭年代百姓對安寧生活的向往。
【刷有所得·方法】
6學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的方法。
快速了解文章的主題和大致內(nèi)容。注意段落首尾句：這些句子往往概括了段落的主要內(nèi)容。
標記關鍵詞和短語：如人名、地名、時間、數(shù)字、專有名詞等，它們可能是重要信息的載體。
理解邏輯關系：注意轉(zhuǎn)折詞（如但是、然而）、因果詞（如因為、所以）、總結(jié)詞（如總之、綜上所述）等，它們能幫助你理清文章的結(jié)構(gòu)和思路。
將文章中的信息與問題或任務要求進行對比，找出直接相關或可能相關的信息。對于分散在文章各處的相關信息，進行歸納總結(jié)，形成完整的答案或觀點。
按照問題或任務的邏輯順序，有條理地組織答案。
【答案】9．C 10．①用典：“過春風十里”化用唐代詩人杜牧的詩句“春風十里揚州路”，表現(xiàn)昔日的繁華。②虛實結(jié)合：“過春風十里”象征昔日的繁華，此處為虛寫?！八j麥青青”，為實寫今日的蕭條冷落。③對比：上下兩句今昔對照鮮明，突出了今日揚州的荒涼不堪的景象。
【解析】9．本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首詞的賞析，不正確的一項”。
C項，“直抒胸臆”錯，詞人是借助杜牧的典故，表達了自己撫今追昔的深沉感情。屬于間接委婉達意。
故選C。
10．本題主要考查藝術手法分析。第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中的作用。
“過春風十里，盡薺麥青青?！币馑际钱斈甏沽鴬A道、春風彌漫的十里街衢，如今卻是一片自生的薺菜和野麥，青色無限。這又襯托出，這里的居民大都在戰(zhàn)亂中死亡或逃散，幾乎看不到人們活動的跡象?！斑^吹風十里”是化用杜牧的詩句“春風十里揚州路”，用來今昔對比，以前的揚州繁華熱鬧，而如今只有一些野生的薺菜和野麥，一片荒涼?；貞浺郧暗膿P州是虛寫，眼前的“薺麥青青”是此人眼前所見之景，是實寫。
11．【答案】 上有六龍回日之高標 下有沖波逆折之回川 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 異日圖將好景 歸去鳳池夸 蓬門今始為君開 門雖設而常關 瀉水置平地 各自東西南北流 落木千山天遠大 澄江一道月分明 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 云無心以出岫 鳥倦飛而知還
【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。
注意重點字的寫法，“鸝”“蓬”“澄”“岫”。
【答案】
12．示例：夢是高級功能腦區(qū)被腦橋不斷隨機發(fā)出的信號刺激、活化并對這些信號進行合成和解釋而形成的。
13．A.憂心忡忡 B.大驚小怪
14．①語句①；修改為：這是沒有參照物的緣故（或這是因為沒有參照物）。
②語句③；修改為：可以在幾十分鐘里看滄海桑田的變化。
15．甲：進入他人的夢境是不可能的（或盜取夢中的信息是不可能的）
乙：為了讓自己一夜好夢
16．D
【詳解】
12．本題考查學生概括文段信息的能力。
首先，確定是單句的形式，如“夢是……”；
其次，從語句中尋找有關的信息要點，主要集中在第一段，如“腦干中的腦橋在快速眼動睡眠中會不斷發(fā)出隨機的內(nèi)部信號”“這些被動活化的高級腦區(qū)會合成和解釋這些隨機信號”“從而形成了夢”，找到這三句信息之間的邏輯關系，“高級功能腦區(qū)被腦橋不斷隨機發(fā)出的信號刺激、活化”“對這些信號進行合成和解釋”；
最后整理成單句形式：夢是高級功能腦區(qū)被腦橋不斷隨機發(fā)出的信號刺激、活化并對這些信號進行合成和解釋而形成的。
13．本題考查學生正確使用成語的能力。
A處，下文寫“有些人因‘一夜無夢’而沾沾自喜”，本空與之形成對照，即“有些人因自己‘多夢’而”怎樣，無夢沾沾自喜，夢多肯定會影響休息，讓人擔心憂慮，此處當填含“憂慮”之意的成語，故填“憂心忡忡”。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁、擔心。
B處，前是解釋“鬼壓床”現(xiàn)象的，現(xiàn)實中人們因不能理解“鬼壓床”現(xiàn)象而驚恐，如果明白其中緣由“大腦中控制運動的核團比正常時間晚一點‘蘇醒’”，也就不會恐懼了，因此與“沒有必要”銜接比較自然的就是不必過分奇怪，故填“大驚小怪”。大驚小怪：形容對于不足為奇的事情過分驚訝。
14．本題考查學生辨析并修改病句的能力。
標序號的句子語病有兩處：
一是句式雜糅。語句①“這是因為沒有參照物的緣故”中“因為”和“的緣故”句式雜糅，“因為”和“的緣故”刪其一即可；
二是語序不當。語句③“在幾十分鐘里可以看滄海桑田的變化”語序不當?！霸趲资昼娎铩笔菚r間狀語，放到表示目的的“可以”后面，應將“在幾十分鐘里”與“可以”互換順序。
15．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。
甲空，前先講“《盜夢空間》中的男主角柯布專門盜取別人夢境中的信息，并通過‘造夢’來修改他人的潛意識”的事例，下文“無法解讀或篡改另一個人的思維”就否定了這個事例中的現(xiàn)象，本空的內(nèi)容應是“從腦科學的角度講”來解釋這種現(xiàn)象是不存在的，因此可填“進入他人的夢境是不可能的”或“盜取夢中的信息是不可能的”之類的句子。
乙空，根據(jù)下文“應當營造舒適的睡眠環(huán)境，避免接受不良刺激”，是在強調(diào)好的睡眠環(huán)境可以保證好的睡眠，可以有一個好的夢境，可填“為了讓自己一夜好夢”之類的句子。
16．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。
原句將“睡眠”比作身體的“修復劑”，運用了比喻的修辭手法。
A.“怨”字賦予羌笛人的情感，運用擬人的修辭手法。句意：何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的?。?br>B.“干戈”借指戰(zhàn)爭，運用借代的修辭手法。句意：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。
C.“深千尺”運用夸張的修辭手法。句意：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。
D.“白銀盤”“青螺”指將洞庭湖的山比作青螺，把洞庭湖的水比作白銀盤。運用比喻的修辭手法。句意：遠看洞庭湖，湖中的君山青翠，就好像是白銀的盤子里托了個小巧的青螺。
故選D。
17．【答案】
示例：人生如海，波瀾壯闊，既有風平浪靜的時刻，也有驚濤駭浪的考驗。面對順境與逆境的交織，唯有以積極的心態(tài)為指南針，才能在人生的航程中乘風破浪，抵達成功的彼岸。無論是挑戰(zhàn)極限的鐘揚，還是向死而生的史鐵生，他們都在各自的人生道路上遭遇了常人難以想象的困難，但他們始終保持著積極樂觀的心態(tài)，以頑強的毅力戰(zhàn)勝了命運的挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了自我超越，成就了非凡的人生。他們的經(jīng)歷告訴我們，無論身處何種境地，只要心懷希望，永不放棄，積極行動，就能突破自我，創(chuàng)造奇跡。讓我們以積極的心態(tài)面對人生的風風雨雨，在順境中不忘初心，在逆境中砥礪前行，最終抵達成功的彼岸，活出精彩的自我！
【詳解】本題考查學生微寫作的能力。
審題：
這是一道議論類微寫作題。
審題指導：材料首先指出人生道路的本質(zhì)是“順境與逆境的交織”，暗示了人生必然會經(jīng)歷起伏和挑戰(zhàn)，并以“面對不同的人生境遇”為切入點，列舉了兩類人的不同表現(xiàn)：一類人能夠積極應對困境，實現(xiàn)自我超越。另一類人則無法正確面對人生境遇，最終導致負面結(jié)果。綜合材料而言，可以“順境與逆境”為切入點，探討如何在人生的起伏中保持積極的心態(tài)和行動力；也可以選擇以“心態(tài)”為切入點，探討正確的心態(tài)在人生道路上的重要作用；還可以選擇以“自我超越”為切入點，探討如何在人生的不同階段不斷突破自我，實現(xiàn)成長。
寫作思路：開頭可以簡明扼要地指出人生總有起伏，關鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸ΑＨ缓箨U述順境與逆境對人成長的影響，分別討論順境可能帶來的自滿與逆境可能激發(fā)的潛力。最后，指出無論處于何種境遇，保持積極向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷追求自我超越的重要性。

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