一、撰寫題記：抄寫句子，做個有“功底”的編輯員。(2 分)世間萬物皆是風(fēng)景，讓我們用美麗的眼睛看世界，彩繪出一個爛漫的童真世界。_________________________________________________
二、前期準(zhǔn)備：根據(jù)提示完成相關(guān)任務(wù)。(19 分)1. 典典負(fù)責(zé)撰寫班級序言，請幫他完善相關(guān)內(nèi)容。(12 分)
在我們的成長道路上，值得記憶的瞬間多得宛如滿天① fán xīng：徜徉在浩瀚書海中，我們?yōu)闀腥宋锏拿\(yùn)動容；置身在科技館中，我們研究② bèn zhòng ③ kǒng lóng 的④ qián zhī 如何變⑤ shuāng yì，(開辟 開拓)嶄新的天地；
身處泰山之巔，我們(觀賞 欣賞)負(fù)著重荷的太陽跳出山巒，看滿天美麗的⑥ zhā xiá；漫步海灘，聽⑦ bō tā 與礁石的低語；行走在山間小路上，觀野花簇簇……讓我們將成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)班刊，讓文字綻放燦爛的花朵，讓筆端奏出華麗的樂章，讓我們感受知識的力量，獲得心靈的(安慰 慰藉)。
(1)序言中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2 分)A. 宛如(wǎn) 徜徉(tǎng) B. 嶄新(zhǎn) 泰山(tài)C. 重荷(hè) 漫步(màn) D. 簇簇(cù) 綻放(zhàn)
(2)典典把不會寫的詞語用拼音代替了，請你幫他補(bǔ)充完整。(7 分)①( ) ②( ) ③( ) ④ ( )⑤( ) ⑥( ) ⑦( )(3)用“_____”畫出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(3 分)(開辟 開拓) (觀賞 欣賞) (安慰 慰藉)
2. [寧波市余姚市期末改編]班刊封面要繪制一幅“古人求學(xué)”的插圖，告訴大家要“誠懇、恭敬地求學(xué)”，下列故事最合適的是( )(2 分)A. 鐵杵成針 B. 程門立雪 C. 懸梁刺股 D. 手不釋卷
3. [杭州市錢塘區(qū)期末]華華負(fù)責(zé)為創(chuàng)建班刊搜集資料。要想了解浙江農(nóng)村的分布、生態(tài)及特色等情況，你建議華華去閱讀書籍( )(2 分)A. 《看看我們的地球》 B. 《人類起源的演化過程》C. 《居有其所：美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》 D. 《十萬個為什么》
4. [溫州市樂清市期末改編]籌備會結(jié)束之際，輔導(dǎo)員點(diǎn)評了大家的表現(xiàn)，讀一讀輔導(dǎo)員的發(fā)言，選擇合適的選項(xiàng)填入括號內(nèi)。(3 分)大家盡情揮灑自己的創(chuàng)意，為班刊創(chuàng)作進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備。小語為了這次班刊創(chuàng)作，制訂計劃，分配任務(wù)，帶領(lǐng)大家仔細(xì)研討打磨，真是籌備小組的( )；小文忙里忙外，像( )一樣，特別勤勞；小樂雖話不多，但踏實(shí)肯干，被大家稱為( )。A. 應(yīng)聲蟲 B. 小蜜蜂 C. 領(lǐng)頭羊 D. 老黃牛
三、審核內(nèi)文：典典在審閱稿件時發(fā)現(xiàn)了一些語句問題，請你一起來解決。(14 分)1. 關(guān)注句子加點(diǎn)部分，照樣子，結(jié)合圖片完成對“嫦娥六號”的介紹。(3 分)例：第三艘航母“福建艦”的飛行甲板面積約為2. 4 萬平方米，相當(dāng)于三個半足球場大小。
作為我國當(dāng)前最重的深空探測器，“嫦娥六號”重量約為8. 2 噸，____________________________________。
示例：相當(dāng)于七輛小轎車的重量
2. [臺州市期末]當(dāng)讀到“兒童急走追黃蝶”時，我們眼前仿佛出現(xiàn)了兒童追蝶、捕蝶的情景，請你用一組連續(xù)的動詞寫一寫這個畫面。(動詞不少于三個)(3 分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：一只蝴蝶揮舞著輕盈的翅膀，向前飛去。兒童看見了，高興地奔跑著，追逐著，并不時地伸手去抓，希望能抓住它。
3. 下列句子中，情感表達(dá)方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) (2 分)A. 鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！B. 如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。C. 媽媽生氣地說：“你這個孩子怎么這么不懂事！”D. 我家那個調(diào)皮鬼不知道又跑到哪兒瘋玩去了。
4. [杭州市錢塘區(qū)期末改編]典典找來鄉(xiāng)村風(fēng)光圖片收錄在班刊中，請根據(jù)圖片描述為圖片配上合適的詩句。(6 分) 圖片描述 可配詩句(1)
籬落疏疏一徑深枝頭新綠未成陰
田間小路旁扎著一道籬笆，農(nóng)家小院前的老樹剛剛發(fā)芽。
____________________，____________________。
圖片描述 可配詩句(2)(3)
枝頭，梅子、杏子成熟啦！田地里，麥花笑了，菜花謝了。
村頭的桃樹上桃花朵朵綻放，大紅的、粉紅的、好看極了。
梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀
桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅
四、班刊設(shè)有美文鑒賞欄目，同學(xué)們舉辦了閱讀交流會共賞美文，請你參與。(35 分)(一)﹝衢州市柯城區(qū)期末改編﹞讀一讀鄭振鐸筆下的蝴蝶，完成練習(xí)。(17 分)
蝴蝶(節(jié)選)①春送了綠衣給田野、給樹木、給花園，甚至于小小的墻隅、屋角，小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼地吹動，山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的，以及不能名色的花開了；于是黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美得耀人的雙翼，栩栩地在花間、在園中飛了；便是小小的墻隅、屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在開著，只要有什么花舒放著，________________________________ 。
②蝴蝶來了，偕來的是花的春天。當(dāng)我們在和暖宜人的陽光下，走到一望無際的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無名的野花的草地上，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住地扇動。 一群兒童嬉笑著追逐在它們之后，見它們停下了，便悄悄地躡足走近，等到他們走近時，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇地舒翼飛開了。
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③啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣。④在這個時候，我們似乎感到整個宇宙都閃耀著微笑，都泛濫著快樂，每個生命都在生長，在向前或向上發(fā)展。 (有改動)
1. 作者通過哪些畫面勾畫了一幅生機(jī)勃勃的春景圖？蝴蝶是文中重點(diǎn)描寫的對象，作者是從哪兩方面對其進(jìn)行描寫的？補(bǔ)充下圖。(3 分)
2. 文中第①段空出了末句，與上文銜接最好的一項(xiàng)是( )(3 分)A. 栩栩的蝴蝶們也都飛來了B. 都迎來了栩栩的蝴蝶們C. 蝴蝶們也都栩栩地來臨了D. 都栩栩地飛來了蝴蝶們
3. 下列對短文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是( )(3 分)A. “春送了綠衣給田野、給樹木、給花園”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了春天的勃勃生機(jī)。B. “蝴蝶來了，偕來的是花的春天”這句話的意思是蝴蝶是春的使者，與花為伴，給春天帶來美麗與生機(jī)。C. 從文中畫波浪線的句子中，我們可以感受到蝴蝶很害怕這些兒童。
4. 讀到“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣”一句時，我的眼前出現(xiàn)了一只__________________________的蝴蝶。(2 分)
示例：優(yōu)雅、愜意地飛翔著
5. 讀完短文你還有什么問題？將問題寫下來，并試著寫出解決辦法。(6 分)我的問題是：_______________________________________？我打算用____________的方法解決，我的回答是：____________________________________________________________________________________________________。
示例：如何理解短文最后一個自然段
這段話表達(dá)了作者對蝴蝶以及美好春光的熱愛和贊美之情，也表達(dá)了作者熱愛生活，追求美好人生的情感
(二)讀一讀《捅馬蜂窩》，了解名家筆下的童年故事。(18 分)捅馬蜂窩爺爺?shù)暮笤汉苄。镞吇緟采?，枝葉糾纏，是鳥兒、蟲兒們生存和嬉戲的樂土，也是我兒時的樂園。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像一個倒垂的大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么。
爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣?！安恍校厮廊说?！”爺爺說?！霸趺床恍校款^上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來了?！蹦棠谭瘩g道?！巴辈坏?，捅不得?！睜敔斦f。
我站在一旁，興奮極了，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！我找來妹妹，趁爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼睛，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。
當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒地?fù)u兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。誰料到妹妹害怕，將門在里邊插上,跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺得眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。過了些天，我驚魂稍定，爺爺指著窗跟處叫我看，原來是我捅掉的那個馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一個被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下：一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)兒叫起來，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！蔽衣犃诵睦锇蛋党泽@。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對這死去的小飛蟲，一種罪孽感沉重地壓在我的心上。那一群無家可歸的馬蜂呢？它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把那個空空的蜂窩粘上去。 (作者馮驥才，選文有刪改)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1. “我”為了捅馬蜂窩依次做了這些準(zhǔn)備：( ) (填序號) (3 分)①用前襟遮住臉 ②脫褂子蒙頭 ③讓妹妹把門④接綁竹竿 ⑤等爺爺睡覺
2. 填一填，梳理“我”的心情變化及原因,把握主要內(nèi)容。(5分)
馬蜂奮不顧身蜇“我”來保護(hù)自己的家園
一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣
“我”毀了馬蜂的家園，不知它們還會不會回來重建家園
【點(diǎn)撥】本題考查提取信息的能力。閱讀句子“我站在一旁，興奮極了，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望”可知，捅馬蜂窩前，“我”興奮極了。結(jié)合“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”“這復(fù)仇者拼死的氣勢使我驚呆了”可知，“我”驚呆的原因是：馬蜂奮不顧身蜇“我”來保護(hù)自己的家園。
結(jié)合內(nèi)容“我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對這死去的小飛蟲，一種罪孽感沉重地壓在我的心上”可知，“我”的心情從吃驚到內(nèi)疚?！拔摇背泽@的原因是：一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣?！拔摇眱?nèi)疚的原因是：“我毀了馬蜂的家園，不知它們還會不會回來重建家園。
3. 對文中畫橫線的句子，理解正確的是( )(多選)(3 分)A. 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了馬蜂拼死搏斗，絕不后退的氣勢。B. 這句話中的“徑直而兇猛”突出了馬蜂誓死捍衛(wèi)家園的決心。C. 這句話把馬蜂比作“燃料耗盡”的戰(zhàn)斗機(jī)，說明馬蜂已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力。D. 這句話形象地寫出了馬蜂復(fù)仇時的高速以及追擊時的兇猛。
4. 結(jié)合畫波浪線的句子填空，再回答問題。(7 分)(1) “我”捅馬蜂窩，只想到會很有趣，能幫奶奶解決問題，卻沒想到“我”_____________，沒想到那只馬蜂_____________，更沒想到那群馬蜂____________。(3 分)(2)從這個故事中你獲得了什么啟示？(4 分)_________________________________________________
示例：人與動物應(yīng)和睦相處，人不能傷害動物。
五、習(xí)作。(30 分)為了讓下個學(xué)期的班刊內(nèi)容更加豐富多彩，編輯部成員提前進(jìn)行了征稿：請你以“夸夸_______”為題，寫一篇習(xí)作。可以夸某一處迷人的景色，可以夸某一個人，也可以夸你自己……請選擇你最想夸的內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整。要求書寫工整，感情真摯，350 字左右。
習(xí)作例文： 夸夸我的家鄉(xiāng)美景在我心中，有一片被大自然溫柔擁抱的地方，那就是我美麗的家鄉(xiāng)——青山綠水環(huán)繞的小村莊。每當(dāng)提起它，我的心中便充滿了無盡的驕傲與喜愛。今天，就讓我來夸夸家鄉(xiāng)那些迷人的景色吧。
我的家鄉(xiāng)坐落在群山之間，一條清澈見底的小溪從村邊緩緩流過，溪水潺潺，仿佛在低語著古老而美麗的故事。春天來臨時，溪邊開滿了野花，五彩斑斕，吸引著蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。夏日里，溪水成了我們嬉戲的樂園，小伙伴們光著腳丫，在水中捉魚摸蝦，歡聲笑語充滿了整個山谷。最讓人難以忘懷的，是秋天那滿山的樹葉。一到深秋，層林盡染，紅、黃、綠交織在一起，仿佛是大自然打翻了調(diào)色盤，將整個世界染成了絢爛的色彩。

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