統(tǒng)編版（2024）四年級上冊我們班他們班獲獎課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

我發(fā)現(xiàn)音樂老師總是在課堂上夸獎四(3)班，說3班的同學唱歌聲音響亮，動聽。四(3)班同學到底做得怎么樣?真的有值
得我們班學習的地方嗎?
同學們有沒有類似的疑惑呢?
四3班數(shù)學課紀律好，同學們文明有禮。
四1班運動會團體總分是第一名。
四2班英語課回答問題積極。
同學們打算怎樣去調(diào)查其他班呢?
請同學們翻開書本17頁，確定調(diào)查的班級和調(diào)查的內(nèi)容吧。
現(xiàn)在我們根據(jù)搜集的資料討論一下，每個班有什么特點，哪些地方值得學習?
通過調(diào)查，我們班認為，四年(1)班的特點是：思維活躍，同學之間團結友愛，班干部負責。值得我們學習的地方有：同學們積極向上，幾乎每個同學都有一項特長。
★ 每個班都是不一樣的，各有特色和優(yōu)勢。
親愛的同學們：你們好。我是音樂老師，聽到張小文同學的疑惑，老師在這里表示抱歉。但老師夸獎四3班，并不是因為你們班唱的不好，而是老師希望你們能夠向 3班同學學習，學習他們的優(yōu)點，取長補短，激勵自己努力學習，爭取更大的進步。愛你們的林老師
漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺風，兩人漂泊到一個荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會捕魚但不會烹飪，廚師很會烹飪但不會捕魚。在有火種的前提下，他們應該怎樣合作呢?
從一年級到現(xiàn)在，我們班和別的班有過什么合作活動嗎?
同學們發(fā)揮想象，設計一個班級合作活動方案。你們有什么想法呢?
“無作業(yè)日”科技節(jié) 秋游
我們還可以根據(jù)年級出現(xiàn)的問題一起合作解決。
如何設計活動方案呢?怎么樣才能體現(xiàn)合作呢?
最可行的合作活動方案
你們認為開展這類班級合作活動有什么意義?大家可以從中獲得什么?
我們不僅學會了合作，還學習到其他班的優(yōu)點。
我們與其他班不斷地討論并解決問題，活動成功后我們非常開心!
合作活動讓我們相互了解，合作活動讓我們學會溝通，合作活動讓我們感到快樂!
了解他們班合作討論合作開展活動增進班級間的合作、提高合作意識