本測評卷共6頁?？偡?20分，時(shí)間120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答選擇題時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，字體工整，筆跡清楚；不能答在測評卷上。
2.測評結(jié)束后，監(jiān)測員將答題卡收回。
一、語言積累及運(yùn)用（26分）
“山川之美，古來共談?！眱?nèi)江，有著無數(shù)令人神往的瑰麗之景。為了探尋內(nèi)江景致之美，某校開展了語文實(shí)踐活動“共享美麗甜城”，歡迎大家參與！
任務(wù)一 訪甜城美景，繪瑰麗內(nèi)江
閱讀下面文段，完成各題。
①漫步于隆昌古宇湖畔，耳際傳來古宇湖的輕音，那是候鳥的歡唱與清風(fēng)的應(yīng)和。湖面仿佛清幽的眸子，沒有北方大漠的粗獷，只有青山的翠與藍(lán)天的遠(yuǎn)。徘徊于千年的古驛道，斑駁的石板見證了隆昌昔日的繁榮。信步于云頂寨，古老的城墻下，樹叢莽莽榛榛。
②于重龍山巔，俯瞰資中。遙見白云湖湖面浩緲，翠色點(diǎn)綴著碧波，九天靈禽飛渡。谷田壩的晨曦在霧靄中微露，嵐光晴向日邊開，盡顯安詳靜謐。跳蹬河暮影婆娑，野花肆意綻放。
③行走在東興大千園內(nèi)，山翠水緩，草綠樹茂，聽鳥鳴聲聲，那原本疲倦不堪的身心，頓感輕松。小池中色彩各異的游魚，目空一切，安閑自在。城外山青水綠，沃野千里，幸福的農(nóng)家人正爭先恐后地將夢想鐫刻在大地上。在天冬種植基地內(nèi)，數(shù)萬畝天冬一望無垠，猶如緩緩打開的畫卷，描繪著來年的豐收。
④威遠(yuǎn)石板河一石成底，托起淺淺清流，兩岸奇峰相對，林木森森。初夏的騎龍坳群峰俊秀、山巒起伏、云霧繚繞，是個(gè)游玩的好時(shí)節(jié)?！鞍倮飦睚垈z母分，蜿蜒飛架半天云”，倆母山雙尖挺秀，眾山環(huán)列，山間蒼松翠柏，迎風(fēng)輕拂。葫蘆口水庫湖面煙波蒼茫，天水相連，恰似一幅絕妙的潑墨山水畫。
1. 第①段中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 應(yīng)和（hé）B. 粗獷（kuáng）C. 徘徊（huái）D. 莽莽榛榛（zhēng）
2. 第②段中加點(diǎn)詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 浩緲B. 霧靄C. 安詳D. 綻放
3. 第③段中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 疲倦不堪B. 目空一切C. 爭先恐后D. 一望無垠
4. 第④段中的句子有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 威遠(yuǎn)石板河一石成底，托起淺淺清流，兩岸奇峰相對，林木森森。
B. 初夏的騎龍坳群峰俊秀、山巒起伏、云霧繚繞，是個(gè)游玩的好時(shí)節(jié)。
C. 倆母山雙尖挺秀，眾山環(huán)列，山間蒼松翠柏，迎風(fēng)輕拂。
D. 葫蘆口水庫湖面煙波蒼茫，天水相連，恰似一幅絕妙的潑墨山水畫。
【答案】1. C 2. A 3. B 4. B
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音。
應(yīng)和（yìng hè）：（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。
粗獷（cū guǎng）：一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放。
徘徊（pái huái）：表示在一個(gè)地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動、起伏。
莽莽榛榛（mǎng mǎng zhēn zhēn）：形容草木叢生的樣子。
故選C。
【2題詳解】
本題考查字形。
A.浩緲——浩渺；
故選A。
【3題詳解】
本題考查成語運(yùn)用。
A.疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。句中用于形容原本身心非常疲乏的狀態(tài)，使用恰當(dāng)；
B.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。句中用來形容小池中色彩各異的游魚安閑自在、旁若無人的狀態(tài)，不符合語境；
C.爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。形容奮勇進(jìn)取的積極熱烈的場面。句中用于形容幸福的農(nóng)家人急切地將夢想鐫刻在大地上，使用恰當(dāng)；
D.一望無垠：指遼遠(yuǎn)廣闊，看不到邊際。句中用于形容數(shù)萬畝天冬的廣闊無垠，使用恰當(dāng)；
故選B。
【4題詳解】
本題考查病句辨析。
B.搭配不當(dāng)，句中“初夏的騎龍坳……是個(gè)……好時(shí)節(jié)”主賓搭配不當(dāng)，可將“好時(shí)節(jié)”改為“好地方”；
故選B。
任務(wù)二：探歷史淵源，展未來新篇
5. 請根據(jù)以下材料，仿照示例完成下面的思維導(dǎo)圖。
鐘靈毓秀，天造地設(shè)——魅力內(nèi)江。九曲十一灣水道，三百里唯美江景；碧水如詩，青山如黛，內(nèi)江是一匹如畫錦緞。碧血丹心“孔子師”、官吏楷?！岸紫唷?、文脈昌盛“三狀元”、國畫大師張大千、新聞巨子范長江，內(nèi)江是一方人文沃土。內(nèi)江曾經(jīng)盛產(chǎn)甘蔗、蜜餞，浸潤出內(nèi)江的“甜美滋味、甜美佳人、甜美生活”，“甜城”的美譽(yù)蜚聲中外，內(nèi)江是一段甜美歷史。一江帶水，四通八達(dá)，資源富集，物產(chǎn)豐饒，讓這里宜商、宜業(yè)、宜居、宜游，內(nèi)江是一座未來新城。
【答案】①人文沃土（人才輩出）②甜美歷史③未來新城（意近即可）
【解析】
【詳解】本題考查材料信息篩選。
第①空：根據(jù)語句“碧血丹心‘孔子師’、官吏楷?！紫唷?、文脈昌盛‘三狀元’、國畫大師張大千、新聞巨子范長江，內(nèi)江是一方人文沃土”可提取關(guān)鍵詞：人文沃土；
第②空：根據(jù)語句“江曾經(jīng)盛產(chǎn)甘蔗、蜜餞，浸潤出內(nèi)江的‘甜美滋味、甜美佳人、甜美生活’，‘甜城’的美譽(yù)蜚聲中外，內(nèi)江是一段甜美歷史”可提取關(guān)鍵詞：甜美歷史；
第③空：根據(jù)語句“一江帶水，四通八達(dá)，資源富集，物產(chǎn)豐饒，讓這里宜商、宜業(yè)、宜居、宜游，內(nèi)江是一座未來新城”可提取關(guān)鍵詞：未來新城。
6. 對聯(lián)由兩個(gè)互為對仗的語句組成，要求結(jié)構(gòu)一致，詞性相對。小安同學(xué)準(zhǔn)備寫一副對聯(lián)來宣傳內(nèi)江，請你根據(jù)“一路、爭創(chuàng)、甜城、蜜煉、沱江、萬象”等備選詞語，幫小安完成下聯(lián)。
橫批：魅力內(nèi)江
上聯(lián)：筆繪大千世界
下聯(lián)：______
【答案】蜜煉萬象甜城
【解析】
【詳解】本題考查對聯(lián)。
對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)奏相應(yīng)。同時(shí)平仄相諧，即上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲，上下聯(lián)平仄交替相對。內(nèi)容也要相關(guān)，上下聯(lián)表意相互關(guān)聯(lián)，不能風(fēng)馬牛不相及。
上聯(lián)“筆繪大千世界”中，“筆繪”是主謂結(jié)構(gòu)，在備選詞語中，“蜜煉”也是主謂結(jié)構(gòu)；
“大千世界”是偏正結(jié)構(gòu)，“大千”修飾“世界”?！叭f象甜城”同樣是偏正結(jié)構(gòu)，“萬象”修飾“甜城”，結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)對應(yīng)；
詞性相對方面，“筆”對“蜜”，都是名詞。“繪”對“煉”，均為動詞?！按笄А睂Α叭f象”，二者都是數(shù)量詞，且都有豐富多樣之意，對仗工整?！笆澜纭睂Α疤鸪恰?，都是名詞，“世界”范圍廣闊，“甜城”（內(nèi)江別稱）是具體的地域名稱，在詞性和語義上相互對應(yīng)。
上聯(lián)和下聯(lián)末字“界”和“城”符合“仄起平收”原則。內(nèi)容方面，上聯(lián)“筆繪大千世界”描繪的是一種藝術(shù)創(chuàng)作的情境，展現(xiàn)出內(nèi)江豐富的文化內(nèi)涵。下聯(lián)“蜜煉萬象甜城”，“蜜煉”體現(xiàn)了內(nèi)江的特色產(chǎn)業(yè)，內(nèi)江以蔗糖產(chǎn)業(yè)聞名，“蜜煉”一詞與之相關(guān)?！叭f象甜城”則突出了內(nèi)江這座城市的豐富多彩，與上聯(lián)共同從不同方面展現(xiàn)了內(nèi)江的魅力，與橫批“魅力內(nèi)江”相呼應(yīng)，且內(nèi)容緊密圍繞內(nèi)江展開。
因此下聯(lián)為：蜜煉萬象甜城。
任務(wù)三：觀山水美景，賞文人雅情
7. 用古詩文原句填空。
日月經(jīng)天，江河行地，世間萬物美不勝收。你可知那普普通通的一草一木，一花一樹，從古至今都是文人墨客情感的寄托。“________，山入潼關(guān)不解平?！弊T嗣同筆下的山水，是他沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣?！癬_______，小橋流水人家?！贝饲榇司埃醪唤旭R致遠(yuǎn)心生思鄉(xiāng)之愁？望著河水滾滾東流，日夜不停，孔子感慨道：“_______，_______?！币褂昃d綿，凄冷孤苦，陸游用“僵臥孤村不自哀，________”來抒發(fā)自己的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。面對同樣的夜雨，李商隱則用“________，卻話巴山夜雨時(shí)”來寄托自己對相聚的渴盼。海上一輪紅日在殘夜中冉冉升起，江邊的春意悄然追隨舊歲而來，面對此情此景，王灣不禁寫道：“_________，________?！?br>【答案】 ①. 河流大野猶嫌束 ②. 枯藤老樹昏鴉 ③. 逝者如斯夫 ④. 不舍晝夜 ⑤. 尚思為國戍輪臺 ⑥. 何當(dāng)共剪西窗燭 ⑦. 海日生殘夜 ⑧. 江春入舊年
【解析】
【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“嫌、藤、昏、斯、晝、戍、剪、燭、生”等字詞容易寫錯(cuò)。
二、古詩文閱讀（16分）
（一）（共12分）
閱讀下面的文言文，完成各題。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自蒲松齡《聊齋志異》）
8. 下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 一狼仍從 從：跟從B. 意暇甚 意：神情、態(tài)度
C. 一狼洞其中 洞：洞穴D. 意將隧入以攻其后也 隧：從通道
9. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 后狼止而前狼又至 學(xué)而時(shí)習(xí)之
B. 而兩狼之并驅(qū)如故 知之者不如好之者
C. 以刀劈狼首 靜以修身
D. 其一犬坐于前 非得一人于井中
10. 下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 從文中“一狼得骨止，一狼仍從”“后狼止而前狼又至”“并驅(qū)如故”可以看出狼貪婪兇殘的本性。
B. 面對困境，屠戶最初“投以骨”，可看出他的怯懦及僥幸心理，但他最終選擇“暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，又可見他的勇敢。
C. 本文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折生動，作者詳細(xì)地為我們講述了屠戶遇狼、御狼、懼狼、殺狼的過程。
D. 本文告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能屈服妥協(xié)，不能抱有幻想，只有敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最終的勝利。
11. 把下列句子翻譯現(xiàn)代漢語。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？
【答案】8. C 9. D 10. C
11. 狼也太狡猾了，但是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。
【解析】
【導(dǎo)語】這篇文言文選自蒲松齡《聊齋志異》，通過屠戶與兩只狼的斗智斗勇，展現(xiàn)了人與自然的較量。文章情節(jié)緊湊，語言簡練，生動描繪了狼的狡猾與貪婪，以及屠戶從恐懼到勇敢的轉(zhuǎn)變。屠戶最初試圖通過投骨來擺脫狼的追逐，表現(xiàn)出僥幸心理，但最終他選擇勇敢面對，憑借智慧和勇氣成功擊殺兩狼。文章通過這一故事，揭示了面對惡勢力時(shí)，不能妥協(xié)退讓，而應(yīng)敢于斗爭、善于斗爭的道理，富有警示意義。
【8題詳解】
本題考查文言實(shí)詞。
C.句意為：一只狼在其中打洞。洞：名詞作動詞，挖洞、打洞；
故選C。
【9題詳解】
本題考查文言虛詞。
A.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承；
B.助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/代詞，代指學(xué)問或事業(yè)；
C.介詞，用/連詞，表目的，來，用來；
D.都是介詞，在；
故選D。
【10題詳解】
本題考查文言文內(nèi)容理解。
C.根據(jù)文章內(nèi)容“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”“屠懼，投以骨”“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可知，正確順序是遇狼、懼狼、御狼、殺狼；
故選C。
【11題詳解】
本題考查文言文句子翻譯。
重點(diǎn)字詞：黠，狡猾；頃刻，一會兒；變詐，作假，欺騙；幾何，多少，這里是能有幾何的意思；耳，語氣助詞，罷了。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。
屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?br>一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。
狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。
（二）詩歌鑒賞（4分）
閱讀下面兩首詩，完成各題。
夜上受降城聞笛
李益
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
行軍九日思長安故園
岑參
強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。
12. 李益在《夜上受降城聞笛》中把______、______等多種感官結(jié)合在一起，將詩情、畫意與音樂美融為一體，組成了一個(gè)完美藝術(shù)整體。
13. 《夜上受降城聞笛》和《行軍九日思長安故園》都涉及到了軍旅生活，這兩首詩表達(dá)的情感有何異同？
【答案】12. ①. 視覺 ②. 聽覺
13. 兩首詩都表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的思念，《行軍九日思長安故園》還表達(dá)了作者對和平的渴望（對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的同情）。
【解析】
【導(dǎo)語】李益的《夜上受降城聞笛》與岑參的《行軍九日思長安故園》均以軍旅為背景，前者通過“沙似雪”“月如霜”的視覺描繪與“吹蘆管”的聽覺體驗(yàn)，抒發(fā)了征人望鄉(xiāng)的孤寂與思鄉(xiāng)之情；后者則以“遙憐故園菊”表達(dá)了對故園的深切懷念，暗含對戰(zhàn)亂的無奈。兩詩情感上皆有思鄉(xiāng)之愁，但李益詩更顯蒼涼，岑參詩則透露出對和平的渴望。
【12題詳解】
本題考查寫作角度。
結(jié)合《夜上受降城聞笛》詩句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，詩人將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，通過對回樂烽前沙地和受降城外月色的描寫，為讀者呈現(xiàn)出一幅白沙似雪、月華如霜的凄冷畫面，這是詩人用眼睛看到的景象，屬于視覺描寫。結(jié)合詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，“不知何處吹蘆管”寫了不知從何處傳來了蘆笛吹奏的聲音，蘆笛的聲音引起了征人們的思鄉(xiāng)之情，這里通過寫蘆笛的聲音，是詩人聽到的，屬于聽覺描寫。
由此可知，李益在《夜上受降城聞笛》中把視覺、聽覺等多種感官結(jié)合在一起，將詩情、畫意與音樂美融為一體，組成了一個(gè)完美的藝術(shù)整體。
【13題詳解】
本題考查情感理解及對比閱讀。
相同點(diǎn)：結(jié)合《夜上受降城聞笛》“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，在萬籟俱寂的夜晚，不知從何處傳來蘆笛聲，這笛聲勾起了所有征人的思鄉(xiāng)之情，“盡望鄉(xiāng)”生動地表現(xiàn)出征人們對故鄉(xiāng)的深深思念。
結(jié)合《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”可知，詩人在重陽節(jié)這天遙想長安故園中的菊花，想到它應(yīng)該在戰(zhàn)場旁開放了，“遙憐”“故園”等詞明顯流露出詩人對故鄉(xiāng)的思念。由此可知，兩首詩都表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的思念之情。
不同點(diǎn)：結(jié)合《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”可知，詩人通過想象故園菊花在戰(zhàn)場旁開放的景象，以“菊”與“戰(zhàn)場”這兩個(gè)意象的結(jié)合，描繪出故園長安正處于戰(zhàn)亂之中的情景，體現(xiàn)出詩人對故園的擔(dān)憂，以及對處于戰(zhàn)亂中的人們的同情。結(jié)合《行軍九日思長安故園》創(chuàng)作背景等知識可知，當(dāng)時(shí)國家正處于安史之亂時(shí)期，人民飽受戰(zhàn)亂之苦，詩人在思念故鄉(xiāng)的同時(shí)，也渴望戰(zhàn)爭能夠平息，讓人民能過上和平的生活。
由此可知，《行軍九日思長安故園》除了思鄉(xiāng)之情外，還表達(dá)了作者對和平的渴望以及對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的同情，這是《夜上受降城聞笛》所沒有的情感內(nèi)涵。
三、現(xiàn)代文閱讀（23分）
（一）（9分）
閱讀下面的文字，完成各題。
母親的額頭
①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。
②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。
③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。
④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。
⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。”
⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的愛。
（有刪改）
14. 請說說標(biāo)題“母親的額頭”的作用。
15. 請賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。
16. 第⑥段采用了哪些表達(dá)方式？并談?wù)勀銓Α坝篮愕膼邸钡睦斫狻?br>【答案】14. ①“母親的額頭”是全文的線索，貫穿全文，使文章條理清晰。②點(diǎn)明了文章的寫作對象“母親的額頭”。③“母親的額頭”是抒情的載體，讓抽象的情感具象化。
15. “悄悄”的意思是不引人注意，寫出了母親的額頭因勞累在不經(jīng)意間爬滿皺紋，表達(dá)了我對母親的愛（感激）和心疼。
16. 議論、抒情，“永恒的愛”既指母親對子女不變的愛，也指子女對母親永遠(yuǎn)的感激（愛）。
【解析】
【導(dǎo)語】《母親的額頭》通過細(xì)膩的筆觸，描繪了母親額頭上承載的歲月痕跡與深沉母愛。文章以“額頭”為線索，串聯(lián)起母親的生活點(diǎn)滴，展現(xiàn)了她的辛勞、關(guān)愛與堅(jiān)韌。文中運(yùn)用了生動的比喻和形象的描寫，如將皺紋比作年輪，突顯了時(shí)間的流逝與母愛的永恒。文章情感真摯，語言樸實(shí)，通過對母親額頭的反復(fù)描寫，傳遞出對母愛的深切感激與懷念，讀來令人動容。
【14題詳解】
本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁馍羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。
根據(jù)第①段“那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒……只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況”第②段“那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂”第④段“母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹”第⑤段“母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起”可知，文章圍繞“額頭”寫了母親用額頭為“我”診斷病痛；母親的額頭記錄著一家人的喜怒哀樂；母親在額頭涂抹粉膏；母親用額頭診斷孫女的疾病等事例，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，故標(biāo)題“母親的額頭”是全文的線索，貫穿全文，使文章條理清晰，同時(shí)也點(diǎn)明了文章的寫作對象——母親的額頭。
由第⑥段“是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛?！笨芍?，這里通過將母愛具象化為母親額頭上的皺紋和溫暖，寫出了母親對子女永恒的愛，又表達(dá)了“我”對母親的感恩之情。所以標(biāo)題“母親的額頭”是作者情感的載體，將抽象的情感具象化。
15題詳解】
本題考查詞語效果。
“悄悄”的基本含義是不引人注意地、無聲無息地。在這里，它用來形容皺紋的出現(xiàn)方式，即皺紋是在母親不經(jīng)意間、無聲無息地爬上了她的額頭。通過“悄悄”一詞，作者寫出了當(dāng)母親在忙碌或休息時(shí)，皺紋就像無聲的侵略者，悄悄地占據(jù)了她的額頭，表達(dá)了作者對母親默默付出的心疼和感激以及作者對母親深深的愛和敬意。
【16題詳解】
本題考查表達(dá)方式辨析及含義理解。
第⑥段“是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的愛?！边@句話中，“是啊，母親的額頭是不老的”是作者對前文內(nèi)容的總結(jié)，同時(shí)帶有一定的主觀判斷，屬于議論的表達(dá)方式。而“那里面，寫滿了永恒的愛”則表達(dá)了作者對母親深深的情感，是一種情感的抒發(fā)，屬于抒情的表達(dá)方式。因此，第⑥段采用了議論和抒情兩種表達(dá)方式。
“永恒的愛”在文中具有雙重的含義。一方面，它指的是母親對子女不變的愛。根據(jù)第①段“每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況”第②段“當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶”第③段“每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算”可知，母親無論在任何時(shí)候，都始終關(guān)心、愛護(hù)著自己的子女。無論是小時(shí)候?yàn)槲覀冊\斷病痛，還是在我們遇到挫折時(shí)給予的關(guān)懷和鼓勵(lì)，都體現(xiàn)了母親對子女深深的愛。這種愛不會因?yàn)闀r(shí)間的流逝而減少，反而會隨著歲月的積累而更加深厚。另一方面，“永恒的愛”也指子女對母親永遠(yuǎn)的感激和愛。根據(jù)第⑤段“我伸過手，輕撫母親的額頭：‘媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。’”可知，作者通過輕撫母親的額頭，表達(dá)了對母親深深的感激和愛意。作者認(rèn)為，盡管母親已經(jīng)老去，但她的額頭依然溫暖如初，這讓她感受到了母親不變的愛。同時(shí)，作者也表達(dá)了對母親永遠(yuǎn)的敬愛之情，這種情感不會因?yàn)槟赣H的老去而有所改變。
（二）（14分）
閱讀下面的文字，完成各題。
晴空一鶴
戴偉華
①劉禹錫《秋詞》為傳世名篇：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！碧貏e是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”一句，不僅引出了秋天的壯麗景色，也象征著詩人的詩情與志向隨著白鶴的飛翔，沖向了高遠(yuǎn)的天空。值得一提的是，晴空一鶴之“鶴”，并非古典詩歌中的泛化意象，而是確有所指。此鶴“有名有姓”，在劉禹錫的“朋友圈”中人所共知、無人不愛。
②鶴為寵物，在唐代文人雅士間頗為流行。例如唐代畫家周昉的《簪花仕女圖》，仕女在賞玩鶴與犬，鶴處在突出的位置。大和七年（公元833年），劉禹錫為蘇州刺史時(shí)，寄鶴給白居易，白感動作詩以謝之。白已有兩只鶴，劉為何還要寄鶴給他？原來，白居易的兩只鶴，有一只已應(yīng)裴度之請，送給裴度了。劉禹錫記著這事。
③宰相裴度求鶴的理由是“予西園多野水長松可以棲息”，如詩中說“且將臨野水，莫閉在樊籠”。裴度養(yǎng)鶴于西園通野水的池塘中，喜歡聽鶴在松間愜意地吟唱。
④白居易與鶴感情甚深，能送鶴給裴度確實(shí)是割愛之舉，但在《送鶴與裴相臨別贈詩》中卻勸鶴不要猶豫，“的應(yīng)勝在白家時(shí)”。這在當(dāng)時(shí)詩人圈傳為佳話。劉禹錫也作詩云“朱門乍入應(yīng)迷路，玉樹容棲莫揀枝”，祝賀鶴入朱門，也勸慰白居易。白居易能掂量出輕重和情誼，以詩作謝：“殷勤遠(yuǎn)來意，一只重千金?！?br>⑤時(shí)人詠鶴，角度并不同，大致在步姿和叫聲，比如張籍《和裴司空以詩請刑部白侍郎雙鶴》“徘徊幽樹月，嘹唳小亭風(fēng)”，欣賞仙鶴在樹間月下優(yōu)美的步姿和小亭旁的鳴叫聲。劉禹錫也欣賞其“徘徊”之姿與“嘹唳”之聲，但更欣賞其云外遠(yuǎn)情。《鶴嘆》詩云：“徐引竹間步，遠(yuǎn)含云外情”，這一點(diǎn)與白居易有共識。
⑥除了“云外情”，劉禹錫另有“青云意長在”“今朝放鶴且沖天”，同樣贊美了鶴的高潔與向往高遠(yuǎn)的精神追求。
⑦“吟君洛中作，精絕百煉金。乃知孤鶴情，月露為知音。”這是劉禹錫的另一首詩。此處的“孤鶴”，可不是詩文中常用的意象，而是實(shí)指白居易從蘇州帶回的兩只中的一只，因其中一只在裴度家放養(yǎng)，“雙鶴”變成了“孤鶴”。
⑧在“朋友圈”中，故事繼續(xù)講。大和八年（公元834年）劉禹錫任汝州刺史，作《郡內(nèi)書情獻(xiàn)裴侍中留守》詩，仍在說“心寄華亭一雙鶴，日陪高步繞池塘”。鶴的故事余音繞梁。
⑨從寶歷二年（公元826年）白居易攜鶴而歸，到大和七年（公元833年）劉禹錫寄鶴給白居易，圍繞雙鶴到獨(dú)鶴，應(yīng)講了多少故事，寫了多少詩！僅從留下的詩作，就可以看到這個(gè)以鶴為媒的“朋友圈”在當(dāng)時(shí)的影響。而他們個(gè)人又從中獲得多少快樂，激發(fā)了多少寫詩的靈感，許為“知情”“知音”，這才是最重要的。
⑩《秋詞》當(dāng)寫于大和年間“孤鶴”時(shí)段，“晴空一鶴”與“云外情”壯懷一致。鶴是具體的，或是白家鶴，或是裴家鶴?！氨阋娗榈奖滔觥敝霸娗椤?，就不僅指劉禹錫自己，也應(yīng)包括白居易、裴度等詩友。劉禹錫寫鶴的方方面面較多，但最鐘情的是這只一飛沖天、情志高遠(yuǎn)的“晴空一鶴”，這正是《秋詞》的獨(dú)特之處。借由此詩此鶴，我們可以了解當(dāng)時(shí)詩人的生活和交際。
（選自2024年10月18日《人民日報(bào)》，有刪改）
17. 請從修辭手法的角度賞析文中第③段劃線句。
裴度養(yǎng)鶴于西園通野水的池塘中，喜歡聽鶴在松間愜意地吟唱。
18. 請結(jié)合文章內(nèi)容分析鶴在當(dāng)時(shí)詩人的生活中具有怎樣的作用？
19. 下列對文章理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A. 劉禹錫《秋詞》中“晴空一鶴排云上”的“鶴”，并不是確有所指，而是古典詩歌中的泛化意象。
B. 白居易與鶴感情很深，卻能將鶴送給裴度，這充分體現(xiàn)了白居易的大度和他對友誼的珍視。
C. 鶴是劉禹錫等人“朋友圈”的媒介，劉禹錫、白居易等人圍繞鶴講了很多故事，寫了很多詩。
D. 劉禹錫與張籍志趣相同，不僅欣賞鶴的“徘徊”之姿、“嘹唳”之聲，而且更欣賞鶴的云外遠(yuǎn)情。
E. 鶴帶給劉禹錫他們許多快樂，鶴激發(fā)了劉禹錫他們的寫詩靈感，鶴讓他們許為“知情”“知音”。
【答案】17. 擬人，生動形象地寫出了鶴鳴叫聲的優(yōu)美動聽以及在松間悠閑自在的狀態(tài)，表達(dá)了裴度對鶴的喜愛之情。
18. ①從鶴是劉禹錫等人“朋友圈”的媒介（或劉禹錫寄鶴給白居易，白居易忍痛送鶴給裴度）可以看出鶴承載了幾人間深厚的友誼。②從劉禹錫、白居易多次以鶴作詩、以鶴抒“云外情”可看出鶴寄托的是詩人的詩情、豪情（高潔、高遠(yuǎn)情志）。 19. AD
【解析】
【分析】這篇閱讀文章通過劉禹錫的《秋詞》及唐代文人間的鶴文化，展現(xiàn)了鶴在詩人生活中的重要地位。文章不僅解析了“晴空一鶴”的具體所指，還通過劉禹錫、白居易、裴度等人的交往，揭示了鶴作為媒介如何促進(jìn)詩人間的友誼與創(chuàng)作。鶴不僅是寵物，更是詩人情感與志向的象征，承載了高潔與高遠(yuǎn)的精神追求。文章通過豐富的史料與詩句，生動再現(xiàn)了唐代文人以鶴為紐帶的社交圈，展現(xiàn)了他們在鶴的陪伴下獲得的靈感與快樂。
【17題詳解】
本題考查修辭賞析。
“愜意地吟唱”原本是用來形容人愉快、自在地歌唱的，但這里卻用來形容鶴在松間的叫聲，賦予鶴以人的情態(tài)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鶴叫聲的悅耳動聽，同時(shí)“愜意”一詞也寫出了鶴在松間悠閑自在的狀態(tài)，表達(dá)了裴度對鶴的喜愛之情，以及他悠然閑適的心境。
【18題詳解】
本題考查物象的作用。
根據(jù)第②段“鶴為寵物，在唐代文人雅士間頗為流行”“劉禹錫為蘇州刺史時(shí)，寄鶴給白居易，白感動作詩以謝之。白已有兩只鶴，劉為何還要寄鶴給他？原來，白居易的兩只鶴，有一只已應(yīng)裴度之請，送給裴度了。劉禹錫記著這事”第④段“白居易與鶴感情甚深，能送鶴給裴度確實(shí)是割愛之舉，但在《送鶴與裴相臨別贈詩》中卻勸鶴不要猶豫”可知，文章中提到劉禹錫、白居易、裴度等人因鶴而有了更多的交集和互動。劉禹錫寄鶴給白居易，白居易雖然忍痛但也送鶴給裴度，這些行為都體現(xiàn)了他們之間深厚的友誼。鶴在這里不僅是一個(gè)具體的生物，更是他們之間友情的象征和傳遞者。通過鶴的贈送和接收，他們之間的友情得以加深和延續(xù)。因此，鶴承載了他們之間深厚的友誼。
根據(jù)第④段“劉禹錫也作詩云‘朱門乍入應(yīng)迷路，玉樹容棲莫揀枝’，祝賀鶴入朱門，也勸慰白居易。白居易能掂量出輕重和情誼，以詩作謝：‘殷勤遠(yuǎn)來意，一只重千金?！钡冖荻巍皠⒂礤a也欣賞其‘徘徊’之姿與‘嘹唳’之聲，但更欣賞其云外遠(yuǎn)情?！耳Q嘆》詩云：‘徐引竹間步，遠(yuǎn)含云外情’，這一點(diǎn)與白居易有共識”第⑥段“除了‘云外情’，劉禹錫另有‘青云意長在’‘今朝放鶴且沖天’，同樣贊美了鶴的高潔與向往高遠(yuǎn)的精神追求”可知，文章中多次提到劉禹錫、白居易等人以鶴為題作詩，如劉禹錫的《鶴嘆》《郡內(nèi)書情獻(xiàn)裴侍中留守》等，以及他們的詩句“徐引竹間步，遠(yuǎn)含云外情”、“今朝放鶴且沖天”等。這些詩句不僅描繪了鶴的優(yōu)美姿態(tài)和叫聲，更寄托了詩人的詩情和豪情。鶴的高潔、高遠(yuǎn)情志與詩人的追求和理想相契合，因此鶴成為了他們抒發(fā)情感、表達(dá)志向的重要載體。
【19題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
A.根據(jù)第①段“值得一提的是，晴空一鶴之‘鶴’，并非古典詩歌中的泛化意象，而是確有所指。此鶴‘有名有姓’，在劉禹錫的‘朋友圈’中人所共知、無人不愛”可知，劉禹錫《秋詞》中“晴空一鶴排云上”的“鶴”，是確有所指，不是泛化的意象，選項(xiàng)表述有誤；
D.根據(jù)第⑤段“比如張籍《和裴司空以詩請刑部白侍郎雙鶴》‘徘徊幽樹月，嘹唳小亭風(fēng)’，欣賞仙鶴在樹間月下優(yōu)美的步姿和小亭旁的鳴叫聲。劉禹錫也欣賞其‘徘徊’之姿與‘嘹唳’之聲，但更欣賞其云外遠(yuǎn)情?！笨芍?，文章并未說張籍更欣賞鶴的云外遠(yuǎn)情，選項(xiàng)屬于無中生有；
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四、整本書閱讀（5分）
20. 閱讀下面材料，回答相關(guān)問題。
2024年8月20日，基于四大名著之一的《西游記》改編而來的某款國產(chǎn)游戲橫空出世，該游戲發(fā)布即火爆全球。該款游戲共有兩個(gè)結(jié)局。
結(jié)局一：玩家扮演的天命人經(jīng)歷重重挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了石猴及大圣的殘軀。大圣的身體消散，化為一只金箍。天命人戴上金箍后，繼承了悟空的意志，成為了新一代的齊天大圣，并承擔(dān)起孫悟空未竟的事業(yè)，繼續(xù)西行取經(jīng)的征程。
結(jié)局二：玩家扮演的天命人與二郎神戰(zhàn)斗，并最終戰(zhàn)勝二郎神及其召喚的四大天王。天命人拿回了大圣的所有智慧和記憶，但是沒有選擇戴上金箍，也沒有選擇承擔(dān)起孫悟空未竟的事業(yè)，而是選擇以自己的方式去詮釋自由與獨(dú)立的真諦。
兩種結(jié)局，代表的是兩種截然不同的選擇，如果你是游戲中的天命人，你會選擇哪個(gè)結(jié)局呢？請結(jié)合《西游記》原著內(nèi)容說說你的理由。
【答案】示例一：選擇結(jié)局一。理由：在三打白骨精中，唐僧不聽悟空打死白骨精假身的解釋，最終趕走悟空。灑淚離開后的悟空得知唐僧有難，又立即前去相助。從這可以看出悟空一心要保護(hù)唐僧前往西天，完成拜佛求經(jīng)的使命，所以如果我是天命人，我會選擇結(jié)局一，戴上金箍，繼續(xù)西行取經(jīng)的征程。
示例二：選擇結(jié)局二。理由：悟空本是一只石猴，起初在花果山稱王的他與猴子猴孫生活得逍遙快活。后來踏上取經(jīng)之路后，他出于正義打死了六個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧無端指責(zé)沒有善心后，便離開了唐僧。這些都可以看出悟空畢竟是石猴，他是渴望自由和獨(dú)立的，所以我選擇結(jié)局二，不戴金箍，以自己的方式去詮釋自由與獨(dú)立的真諦。
【解析】
【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。題干要求玩家基于《西游記》原著內(nèi)容，從兩個(gè)游戲結(jié)局中選擇一個(gè)作為自己的選擇，并闡述理由。這兩個(gè)結(jié)局分別代表了繼承與超越、責(zé)任與自由的不同選擇，要求考生對《西游記》中孫悟空的形象、性格、經(jīng)歷以及所代表的精神有深入的理解，同時(shí)能夠結(jié)合個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行闡述。
示例一：如果我是游戲中的天命人，我會選擇結(jié)局一。在《西游記》中，孫悟空雖然桀驁不馴，但最終在唐僧的引導(dǎo)和金箍的約束下，完成了取經(jīng)大業(yè)，實(shí)現(xiàn)了從妖到佛的轉(zhuǎn)變。選擇戴上金箍，繼承悟空的意志，繼續(xù)西行，不僅是對經(jīng)典的致敬，更是對個(gè)人成長和責(zé)任的承擔(dān)。這一過程中，天命人將體驗(yàn)到孫悟空所經(jīng)歷的磨難與成長，最終達(dá)成自我超越，實(shí)現(xiàn)真正的自由和救贖。這種選擇符合《西游記》中“修行即修心”的主題，也體現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與社會責(zé)任的統(tǒng)一。
示例二：如果我是游戲中的天命人，我會選擇結(jié)局二。在《西游記》中，孫悟空雖然被賦予了護(hù)送唐僧西行取經(jīng)的重任，但他內(nèi)心深處始終渴望著自由與獨(dú)立。選擇不戴上金箍，意味著我不愿被傳統(tǒng)的束縛所限制，而是希望以自己的方式去探索世界、追求真理。這種選擇體現(xiàn)了對個(gè)性解放的追求，以及對傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，真正的自由不是盲目地服從，而是在理解并尊重規(guī)則的基礎(chǔ)上，勇敢地追尋自己的夢想和信念。
五、作文（50分）
21. 閱讀下面文字，按要求作文。
每一片落花都承載著一份情感。“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，李白心中的“落花”承載著對友人的真摯情誼；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍心中的“落花”承載著對國家的拳拳忠誠；“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了”，史鐵生心中的“落花”承載著對母親無盡的思念。
你心中的“落花”又承載著怎樣的情感呢？請以“落花時(shí)節(jié)又思______”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②不得抄襲、套作。③文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名等信息。
【答案】例文：
落花時(shí)節(jié)又思外婆
風(fēng)乍起，吹落枝頭的花瓣，飄飄灑灑，似是時(shí)光的信箋，帶著我回到與外婆共度的歲歲年年。又到落花時(shí)節(jié)，思念如潮水般涌上心頭，我提筆寫下對她的無盡想念。
小時(shí)候，我最愛在外婆的小院里玩耍。院子里有棵老桂花樹，每逢金秋，滿樹金黃，細(xì)碎的花瓣在風(fēng)中輕舞，落英繽紛。外婆總是在樹下鋪上一塊干凈的布，輕輕搖晃樹干，桂花便簌簌落下，不一會兒就積了滿滿一層。我在花雨中嬉笑奔跑，外婆則在一旁微笑著，眼神里滿是寵溺?！班镟铮靵?！”她輕輕呼喚，我蹦蹦跳跳地跑過去，只見她變戲法似的掏出一塊桂花糕，軟糯香甜，那是我童年最愛的味道。
上學(xué)后，學(xué)業(yè)漸忙，去外婆家的次數(shù)少了。但每次回去，外婆總會早早地在門口張望，見到我便快步迎上來，拉著我的手，念叨著我又長高了、瘦了。老桂花樹下，她會給我講過去的故事，講她年輕時(shí)如何辛苦持家，講她和外公一起種下這棵桂花樹的情景。那些平凡的過往，在她的講述中充滿了溫情。
后來，外婆離開了我。又是一年桂花飄落，我獨(dú)自來到小院。老桂花樹依舊，卻沒了外婆忙碌的身影。我緩緩走到樹下，撿起一片落花，放在鼻尖輕嗅，熟悉的香氣瞬間彌漫開來，淚水模糊了我的雙眼。
如今，每到落花時(shí)節(jié)，那些與外婆共度的美好時(shí)光總會在我腦海中浮現(xiàn)。她的笑容、她的話語、她做的桂花糕，都成為我心中最珍貴的回憶。外婆，我好想您，愿您在另一個(gè)世界一切安好，那里也有盛開的桂花，有飄落的花瓣，有我對您永不停歇的思念。
在這落花紛飛的季節(jié)里，思念如這滿地的落花，層層堆積，永不消散。外婆，您是我生命中的暖陽，即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，這份思念也將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心底 。
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文寫作。
一、審題立意。“落花時(shí)節(jié)又思______”，“落花時(shí)節(jié)”點(diǎn)明時(shí)間背景，帶有一種時(shí)光流逝、歲月變遷之感，“又思”則強(qiáng)調(diào)了思念之情的反復(fù)與深沉。需要在橫線上補(bǔ)充思念對象，如親人、朋友、故鄉(xiāng)等，圍繞落花與思念對象之間的聯(lián)系，挖掘出獨(dú)特的情感內(nèi)涵。立意方向：可以從親情角度立意，比如補(bǔ)充“奶奶”，回憶奶奶在落花時(shí)節(jié)給自己做的美食、講的故事，通過落花來寄托對奶奶深深的懷念，展現(xiàn)親情的溫暖與珍貴；也能從友情角度出發(fā)，補(bǔ)充“摯友”，講述曾經(jīng)與摯友在落花紛飛的校園里的美好回憶，如今分別后在落花時(shí)節(jié)涌起的思念，體現(xiàn)友情的真摯；還能從對逝去時(shí)光、故鄉(xiāng)的懷念等角度立意，如補(bǔ)充“童年”“故鄉(xiāng)老街”，表達(dá)對過去純真歲月、熟悉環(huán)境的眷戀，引發(fā)對成長和人生的思考 。
二、選材構(gòu)思。選材方向：（1）個(gè)人經(jīng)歷：若是思念親人，回憶小時(shí)候在院子里和爺爺一起看落花，爺爺教自己識別不同花朵，如今爺爺不在了，每到落花時(shí)節(jié)就會想起這些場景，選取這些生活細(xì)節(jié)來體現(xiàn)親情的珍貴；若是思念朋友，選擇和朋友在落花季節(jié)一起參加活動的經(jīng)歷，如校園運(yùn)動會上在落花背景下的吶喊助威，畢業(yè)后各奔東西，在落花時(shí)節(jié)對那段友情的懷念。（2）環(huán)境元素：緊扣落花時(shí)節(jié)的環(huán)境特點(diǎn)選材，比如描寫家鄉(xiāng)的落花小道，曾經(jīng)在這條小道上玩耍、上學(xué)，如今身處異鄉(xiāng)，落花時(shí)節(jié)看到相似的場景，勾起對故鄉(xiāng)的思念；或者寫校園里的落花樹，在樹下與老師同學(xué)度過的難忘時(shí)光，畢業(yè)多年后在落花時(shí)節(jié)對校園生活的懷念。
文章構(gòu)思：開篇引入：描繪一段落花時(shí)節(jié)的優(yōu)美景色，如“秋風(fēng)瑟瑟，金黃的銀杏葉如蝴蝶般紛紛飄落，又到了這熟悉的落花時(shí)節(jié)，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)……”，自然地引出對思念對象的回憶。主體敘述：詳細(xì)講述與思念對象在落花時(shí)節(jié)相關(guān)的故事，通過動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出兩人之間深厚的情感。比如寫思念故鄉(xiāng)，描述故鄉(xiāng)落花時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，大家一起慶祝的熱鬧場景，突出故鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力和自己對故鄉(xiāng)的眷戀。結(jié)尾升華：再次回到落花時(shí)節(jié)的現(xiàn)實(shí)場景，總結(jié)自己對思念對象的情感，如“在這落花紛飛的季節(jié)里，對故鄉(xiāng)的思念如這滿地的落花，層層堆積，永不消散。我知道，無論走多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的港灣”，表達(dá)出思念的深沉與永恒，提升文章的感染力。

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