1-5.CBCCD
6-8.DAB
9.（1）沒有弦樂管樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（關(guān)鍵詞：亂，勞）
（2）湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的微小如草的小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（關(guān)鍵詞：唯，而已）
10. 默寫（略）
11. ①引出“自律是一個人成功的基礎(chǔ)”的論點；②作為事實論據(jù)，對比自律與不自律的兩種結(jié)果論證文章的中心論點；③舉有趣的實驗，拉進讀者的距離，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
12.按照自律是什么，為什么要自律，如何自律的邏輯順序展開的。第②段指出自律就是按標(biāo)準(zhǔn)約束自己，第③段使用舉例論證證明為什么要自律，第④段使用道理論證和舉例論證證明了自律需要毅力。（分清邏輯順序給3分，結(jié)合了材料給1分）
13.①比喻論證，把自律比作韁繩；②韁繩防止人掉落，證明了“自律是一個人成功的基礎(chǔ)”的中心論點；③使說理形象生動，通俗易懂。
14.不能刪除（1分）。第⑤自然段屬于反面論證（1分），通過舉騎馬的例子生動形象的證明了不自律可能毀了自己，從而從反面證明了中心論點“自律是成功的基礎(chǔ)”，使得論證的邏輯更為嚴密（1分）。
15.作文（略）
B卷
16.C
17. 橫： 橫陳；擁：阻塞（1分）。一橫一縱，氣象宏大，寫出了歸路被遮蔽、前路被阻塞的艱苦情景（1分）；既寫路途艱難，又寫仕途險惡，抒發(fā)前途渺茫的憂思（1分）；當(dāng)然回望家鄉(xiāng)含蓄地表達思親念家、心系長安的愁苦（1分）。
18.（1）路過；（2）看輕，輕視；（3）拜訪；（4）全，都。
19. 呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他。
20. ①三將有子弟，憐憫子弟；②對三將心存敬佩；③呂蒙待人仁愛寬厚。
21. “荷花”是文章的線索（1分），串聯(lián)了所有材料，使得文章時間跨度雖大，但卻條分理析、渾然一體（1分）?！跋肽睢币辉~直言情感，思念故鄉(xiāng)的荷花，更思念父親和老師。
22. ①昔家住西湖邊，父親帶“我”湖濱散步，冬賞雪，夏賞荷。②空懷用世之心卻難尋知遇的落寞。③大學(xué)期間，與老師同學(xué)喝茶談天，老師感慨有家不能歸。④對吟詩作畫、自由自在的好時光的懷念。
23.（1）荷花在母親眼中是父親的象征，荷花盛開象征著父親健康（1分）；漸漸：慢慢地，給人寧靜安詳之感，寫出了母親的虔誠祝福（1分）；淡淡：存在又不濃烈，既寫出了荷花的淡雅清新，也寫出了母親對父親的愛意綿綿（1分）。
（2）運用排比的修辭（1分），“聽”“看”“聞”分別從聽覺、視覺、嗅覺的角度，描寫了夏夜賞荷的美好、優(yōu)雅，襯托出荷花的清香（1分），表達了與家人一起賞荷的喜悅和寧靜（1分）。
24.示例一：《夜泛西湖五絕》（其四）中的“菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香”。因為第④段中描繪杭州人夜晚游湖賞花的場景，大小畫舫，來往穿梭，談笑聲中，絲竹滿耳，歡樂而愜意。詩句中詩人月夜泛舟西湖，荷花香味撲面而來，也體現(xiàn)了歡樂而愜意的場景。
示例二：《夜泛西湖五絕》（其四）中的“漸見燈明出遠寺，更待月黑看湖光”。因為文中夜晚游湖的場景其樂融融，人們談笑風(fēng)生，充滿了歡樂。這與詩句中人們天黑游湖，期待欣賞湖光山色的快樂是相似的。（給分標(biāo)準(zhǔn)：只要觀點明確，并能給出合理的應(yīng)由，均可給分。（注《曉》只有六月季節(jié)符合情境，和夜景不符合，所以不能選）
25.BE
26.分類別：明確編碼分為形象編碼和抽象編碼兩種類型。下定義：分別對形象編碼和抽象編碼進行定義。作比較：將形象編碼的小說同抽象編碼的詩歌對學(xué)生的挑戰(zhàn)進行對比。從而說明了詩歌學(xué)習(xí)困難的心理學(xué)緣由。（建議：答對其中兩點即給滿分）
27.觀點：【材料四】應(yīng)作為“策略三：知人論世，還原小時代”的佐證材料。（1分）
原因：“三十年代”“四十年代” 反映了“年代”，排除“策略一”（1分）；具體細看“獄中、逃難、到達延安”等詞，反映了個人的生活足跡（1分）；雖然也有“抗戰(zhàn)、延安”等反應(yīng)大時代的詞語，而這剛好符合“策略三中將歷史大時代和詩人小時代整合”的觀點（1分）。
28.例：同學(xué)們，大家好（懂得互動1分）！我堅信：少年強，則國強（觀點明確1分）。少年得立志，立大志，才能助力國家的發(fā)展。周總理少有大志“為中華之崛起而讀書”，終成為人民的好總理；岳飛在母親的培養(yǎng)，從小就有“精忠報國”的志向，長大后成為收復(fù)失地保家衛(wèi)國的英雄（正確使用兩個事實論據(jù)2分）。當(dāng)代的我們，自然也應(yīng)立志、立大志。
29. ①自立自強；②堅持原則；③不斷探索；④斗志昂揚。
30．示例： 三載苦樂 鑄就輝煌（要求：上下聯(lián)字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)對應(yīng)，詞性相同。仄起平收不做要求：上聯(lián)尾字聲調(diào)為仄聲，即第三聲或第四聲，下聯(lián)尾字聲調(diào)為平聲即第一聲或第二聲）。
31. 示例1：保爾是我心目當(dāng)中的“自強不息”精神擔(dān)當(dāng)（1分）。保爾四次死里逃生，堅持共產(chǎn)主義理想，并創(chuàng)作出了《暴風(fēng)雨所誕生的》等文學(xué)作品。足以體現(xiàn)其“自力更生”“不斷探索”“堅持理想”登自強不息的精神。
示例2：我認為朱德是我心目當(dāng)中的“自強不息”精神擔(dān)當(dāng)（1分）。朱德窮苦出身，貌不驚人，樸實謙虛、平易近人、吃苦耐勞，帶領(lǐng)紅軍打游擊，取得了多項勝利。
示例3：我認為祥子的前半生是我心目當(dāng)中的“自強不息”精神擔(dān)當(dāng)（1分）。祥子雖然后期墮落，但前期為了自己的新車夢，雖然經(jīng)歷了被亂兵抓走等困境，但他依然倔強地從頭再來。（有理有據(jù)3分）

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