突破一 句式的變換 變換句式重點(diǎn)在長(zhǎng)短句和整散句的變換。(一)長(zhǎng)短句的變換
1.長(zhǎng)句變短句 長(zhǎng)句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個(gè)復(fù)句、單句或一個(gè)句組。變換后的短句既可以是一組單句,也可以是一個(gè)復(fù)句或句群,但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語意連貫的話。長(zhǎng)句變短句的步驟如下:
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.[2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷改編] 請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分) 科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系,因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制,從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了不解之緣。 20世紀(jì)60年代,欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制。潛地導(dǎo)彈作為秘密武器,在歐美國(guó)家是秘而不宣的國(guó)防項(xiàng)目,鮮有資料可供借鑒。在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下,整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”,但每一步都失敗過。
2.[2021·新高考全國(guó)Ⅱ卷節(jié)選] 文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句,請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?5分) 中國(guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫,十里蛙聲,如何入畫?潺潺山泉,如何表達(dá)?白石老人思考良久,終于畫成了一幅經(jīng)典之作:六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。
[答案] 山巒映襯下的山澗內(nèi),亂石之中,潺潺的清泉不斷涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。[解析] 本題中句子主干為“六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下”,修飾成分“在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中”和“不斷涌出的潺潺清泉里”做句子的狀語?？梢园堰@個(gè)長(zhǎng)句分解成幾個(gè)短句,根據(jù)寫景的邏輯順序,首先把狀語部分修改為三個(gè)描述性短句:山巒映襯下的山澗內(nèi)(偏正短語),亂石之中(偏正短語),潺潺的清泉不斷涌出(主謂句子)。然后加上句子的主干部分:六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下(主謂句子)。綜合以上信息表述為(注意邏輯性):山巒映襯下的山澗內(nèi),亂石之中,潺潺的清泉不斷涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。
2.短句變長(zhǎng)句 短句變長(zhǎng)句,主要是把一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長(zhǎng)句只能是單句,只能有一套主干,還必須保證內(nèi)容完整,語意連貫。短句變長(zhǎng)句的步驟如下:
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】3.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 1940年,日本侵略軍占領(lǐng)越南后,頻繁轟炸昆明。一幕幕慘絕人寰的場(chǎng)景,是他今生不曾抹去的痛。王希季懷揣“多學(xué)知識(shí)、振興民族工業(yè),以此救國(guó)”的決心,在20世紀(jì)40年代末,以優(yōu)異成績(jī)考入美國(guó)弗吉尼亞(理工)學(xué)院,就讀于動(dòng)力與燃料專業(yè)。[答案] 在20世紀(jì)40年代末,懷揣“多學(xué)知識(shí)、振興民族工業(yè),以此救國(guó)”決心的王希季以優(yōu)異成績(jī)考入美國(guó)弗吉尼亞(理工)學(xué)院后就讀于該校動(dòng)力與燃料專業(yè)。
[解析] 通讀句子,確定“王希季……就讀于動(dòng)力與燃料專業(yè)”可以作為主干句;把“在20世紀(jì)40年代末”作為時(shí)間狀語提到句子前面;“懷揣‘多學(xué)知識(shí)、振興民族工業(yè),以此救國(guó)’的決心”可以做主語“王希季”的定語;“以優(yōu)異成績(jī)考入美國(guó)弗吉尼亞(理工)學(xué)院”后面加個(gè)“后”讓它變成時(shí)間狀語,放到“就讀”前面。由此可整合出答案。
散句變整句 散句變整句的步驟如下:
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】4.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改為整句,可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 以“瘋癲癡狂”之號(hào)而聞名的中國(guó)藝術(shù)家可謂比比皆是。張旭被譽(yù)為唐代草書之圣,也被稱為“張顛”,他常醉后縱筆,號(hào)呼狂走,“脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙”;北宋書法名家米芾,因酷愛奇石,拜石為兄,舉止癲狂,人稱“米顛”;南宋時(shí)有一個(gè)宮廷畫家梁楷,號(hào)稱“梁瘋子”,他孤傲狂放,不拘禮法,喜歡參禪飲酒……如此種種,不勝枚舉。明代書畫家徐渭,一生的坎坷命運(yùn)與精神偏執(zhí)與凡·高如出一轍,二人的藝術(shù)成就也頗為相似。徐渭的大寫意花鳥畫,筆意縱橫涂抹,墨氣酣暢淋漓,不拘一格,充滿強(qiáng)烈的藝術(shù)個(gè)性,與激情狂放的凡·高色彩相隔三百年時(shí)空,交相輝映。類似藝術(shù)的魅力雖然在當(dāng)時(shí)孤獨(dú)寂寞,知音甚少,但終將歷經(jīng)時(shí)間的沉淀,超越時(shí)代而被后人真正感知。
[答案] 唐代草書之圣張旭,常醉后縱筆,號(hào)呼狂走,放浪形骸,時(shí)稱“張顛”;北宋書法名家米芾,因酷愛奇石,拜石為兄,舉止癲狂,人稱“米顛”;南宋宮廷畫家梁楷,好參禪飲酒,孤傲狂放,不拘禮法,號(hào)稱“梁瘋子”……[解析] 本題可以以“北宋書法名家米芾,因酷愛奇石,拜石為兄,舉止癲狂,人稱‘米顛’”為參照句,先說人物,再說行為喜好,最后是別人對(duì)他的稱謂。將“張旭被譽(yù)為唐代草書之圣,也被稱為‘張顛’,他常醉后縱筆,號(hào)呼狂走……”改為“唐代草書之圣張旭,常醉后縱筆,號(hào)呼狂走,放浪形骸,時(shí)稱‘張顛’”,將“南宋時(shí)有一個(gè)宮廷畫家梁楷,號(hào)稱‘梁瘋子’,他孤傲狂放,不拘禮法,喜歡參禪飲酒”改為“南宋宮廷畫家梁楷,好參禪飲酒,孤傲狂放,不拘禮法,號(hào)稱‘梁瘋子’”。
(三)常式句和變式句的變換 按照“主語在前,賓語在后;修飾語在前,中心語在后”的排列次序組成的句子是常式句;有時(shí)為了突出某個(gè)成分所表達(dá)的意思,可以把這個(gè)成分移前或挪后,這就是變式句。變式句包括主謂倒裝句、定語后置句、賓語前置句、狀語后置句等。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】5.將下列常式句變成變式句或?qū)⒆兪骄渥兂沙Ｊ骄?并分析變式句的語用效果。(1)樹縫里也漏著一兩點(diǎn)沒精打采的路燈光,是渴睡人的眼。變換句式:________________________________________________________________語用效果:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。
改后的句子為定語后置句,把定語“沒精打采的”單獨(dú)成句,強(qiáng)調(diào)樹縫里路燈光的昏暗的特征。
(2)她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)空的破碗;一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。變換句式:__________________________________________________________________________________________________________________________________________語用效果:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
改后的句子為定語后置句,“內(nèi)中一個(gè)破碗,空的”,定語“空的”單獨(dú)成句,強(qiáng)調(diào)祥林嫂乞討生活之苦。
突破二 句式的語義和效果賞析(一)句式效果賞析 句式效果賞析題是將兩個(gè)句意相同、句式不同的句子進(jìn)行比較賞析,這里的句式泛指一切句子形式。主要從五個(gè)角度切入:1.從結(jié)構(gòu)上分析 考慮修改前后的句子是否符合語境,如主語是否前后一致,能否與上下文連貫和照應(yīng)。
【例】 文中畫波浪線的句子可以改寫成:“新的故事已在這片曾經(jīng)鋼花四濺的土地上悄然發(fā)生?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文的表達(dá)效果更好? 1919年建立的首鋼,已走過百余年風(fēng)雨。這片京西熱土承載著共和國(guó)工業(yè)發(fā)展的記憶,書寫了中國(guó)工業(yè)發(fā)展的傳奇。北京申奧成功后,首鋼自覺服從國(guó)家奧運(yùn)戰(zhàn)略和北京城市定位要求,實(shí)施鋼鐵業(yè)搬遷調(diào)整,到2010年12月,這里全面停產(chǎn)。10年后再看,這片曾經(jīng)鋼花四濺的土地,新的故事已悄然發(fā)生。[答案] ①原句主語“土地”陳述對(duì)象依然是“首鋼”,銜接自然,文氣順暢。②原句是兩個(gè)短句,比改句的長(zhǎng)單句更有利于突出今昔對(duì)比之感。
2.從句式上分析 考慮修改前后的句子是否存在整句、散句,長(zhǎng)句、短句,疑問句、陳述句,倒裝句、正常句等句式變化。句式不同,表達(dá)效果各異。【例】 文中畫波浪線的語句可以改為:“像口吃、口頭習(xí)慣語、小孩子的有意模仿大人等復(fù)出單調(diào)的言動(dòng),無不惹笑?！倍哒Z義基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好? 柏格森《笑論》說,一切可笑都起于靈活的事物變成呆板,生動(dòng)的舉止化作機(jī)械式。所以,復(fù)出單調(diào)的言動(dòng),無不惹笑,像口吃,像口頭習(xí)慣語,像小孩子的有意模仿大人。老頭子常比少年人可笑,就因?yàn)槔项^子不如少年人靈變活動(dòng),只是一串僵化的習(xí)慣。
[答案] ①原句以短句為主,句式簡(jiǎn)短,靈活多變。改句是一個(gè)長(zhǎng)單句,不能更好地突出語義。②原句“像口吃,像口頭習(xí)慣語,像小孩子的有意模仿大人”是排比句,句式整齊,形成強(qiáng)烈語勢(shì),強(qiáng)調(diào)了復(fù)出單調(diào)的言動(dòng)的可笑。
3.從表現(xiàn)手法上分析 考慮修改前后的句子是否存在修辭手法、描寫手法的變化。所給語段多是文學(xué)性的,通常使用較多表現(xiàn)手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。【例】 文中畫波浪線的句子可改寫成:“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層白雨,加上一層背景,就十分悠閑了。”從語義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
你試想想,秋收過后,河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里,門對(duì)長(zhǎng)橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是樹枝丫杈的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說還夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)景致進(jìn)去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。[答案] ①原句在“白雨”前加了修飾語“細(xì)得同粉也似的”,運(yùn)用了比喻修辭,形象地寫出了白雨的細(xì)、密的特點(diǎn);用“淡得幾不成墨”來修飾“背景”,更形象地寫出背景的特點(diǎn),更有色彩感和畫面感。②原句“你說還夠不夠悠閑?”用問句表達(dá),讓讀者更有參與感,與陳述語氣相比,更有趣味。
4.從語體上分析 考慮修改前后的句子是否存在口語、書面語的語體變化,以及華麗、質(zhì)樸、委婉、輕快等語言風(fēng)格的變化?！纠?文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我還看到他們心花怒放?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好? 一座城市脫胎換骨,新的生活如詩如畫。如今的博樂市,再也見不到黃沙彌漫、污水橫流了。人們生活在花園里,行走在叢林中。抬頭是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,俯瞰是清清的湖水魚兒跳。公園里,市民們唱歌、跳舞、拉琴、耍劍,我能從他們不同的表情和神態(tài)里,看到相同的表情,那是對(duì)新生活的自信。 我還看到了他們內(nèi)心的花兒,也在蓬勃綻放。
[答案] ①語體風(fēng)格不同:原句采用兒化詞,更口語化,更有文學(xué)味,和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。②適用的位置不同:改句不能和上文很好銜接,也不適合用來結(jié)束文段,似乎話還沒說完;原句中的“也在”與上文銜接自然,放在句子最后,語氣舒緩,適合做段落的結(jié)尾。③藝術(shù)效果不同:改句“心花怒放”是成語,形容內(nèi)心非常高興;原句運(yùn)用比擬修辭,表達(dá)更形象,更有感染力。
5.從語法上分析 考慮修改前后的句子是否存在時(shí)間、空間的邏輯關(guān)系不當(dāng),或事理、情理等方面的邏輯等問題。【例】 文中畫波浪線的句子可改寫成“他有一身用不完、壓不住、早煉就的勁”,從語義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么? 作為封建知識(shí)分子,對(duì)待政治,辛棄疾不像陶淵明那樣淺嘗輒止,便再不染政;也不像白居易那樣長(zhǎng)期在任,亦政亦文。對(duì)國(guó)家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心;他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計(jì)較“五斗米折腰”,也不怕讒言傾盆。[答案] ①原句語序更符合邏輯,從“早煉就”到“使不完”,符合事物發(fā)展規(guī)律。②原句形象生動(dòng),“憋”“使”口語化,文風(fēng)活潑,與整段文風(fēng)更和諧。
特別提示 如果是改寫句子的比較賞析,需要首先找出改句與原句的不同,然后從以上多個(gè)角度去分析不同,最后點(diǎn)明不同角度的表達(dá)效果。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】6.[2020·新高考全國(guó)Ⅰ卷節(jié)選] 文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！?從語義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分) 我決定步行回家。我喜歡走夜路,何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋,走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一,白天黑夜,紅塵萬丈,車流緩緩,永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì),去吃門釘肉餅。
這是個(gè)很小的小店,南北進(jìn)深不足三米,東西長(zhǎng)頂多十幾米,七八張桌子,大概是屋子里太熱了,只有三四張桌上有人,每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅,烙得焦黃,滲著油光,讓人饞涎欲滴。 “外邊坐吧,外邊有桌子,涼快?！? 看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫,一個(gè)女孩子走過來,用手里的筷子和盤子向門外指了指,對(duì)我建議。店門外是擺了幾張桌子,那里肯定涼快,可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來,讓女孩子把桌子收拾干凈,然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。 牛肉餅和小米粥很快都端來了,熱氣、香味混在一起,讓我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把餅和粥都一掃而光,又心滿,又意足。
7.[2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷節(jié)選] 文中畫波浪線的部分,如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞,踱步,鳴叫,顧盼,尋覓”,表達(dá)效果有什么不同?(5分) 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐,飯吃到一半,服務(wù)員來通知,皮影戲開始了。我放下飯碗,下了樓?！洱斉c鶴》正在上演,水塘邊,一只仙鶴優(yōu)雅地舞著,踱著,鳴著,顧盼著,尋覓著;另有一只烏龜,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸頭頸,享受著寧靜,享受著美景。
[答案] ①原句每個(gè)動(dòng)詞都帶“著”,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行,現(xiàn)場(chǎng)感更強(qiáng);②原句單雙音節(jié)詞變化使用,不呆板;③原句中單音節(jié)的“舞、踱”和雙音節(jié)的“跳舞、踱步”相比,更能體現(xiàn)出仙鶴動(dòng)作的輕盈。[解析] ①?gòu)脑~的構(gòu)成來看,原句都是動(dòng)詞+“著”,“著”表示動(dòng)作正在進(jìn)行著,體現(xiàn)出仙鶴從動(dòng)作到神韻的一系列進(jìn)行時(shí)的狀態(tài),生動(dòng)形象活潑,這樣增強(qiáng)了讀者的現(xiàn)場(chǎng)感;②從音節(jié)上來看,原來的音節(jié)是變化的,不是固定為雙音節(jié),所以讀起來靈動(dòng)活潑;③從表現(xiàn)仙鶴的動(dòng)作上看,單音節(jié)的動(dòng)作更加表現(xiàn)出仙鶴動(dòng)作的輕盈。
8.[2023·全國(guó)乙卷節(jié)選] 文中畫波浪線的句子如改成:“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子,都一起去?！闭Z義基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(5分) 倆老頭焦不離孟,孟不離焦。年下辦年貨,一起去;四月十八奶奶廟廟會(huì),一起去;開會(huì),一起到場(chǎng);送人情出份子,一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們,隊(duì)長(zhǎng)總是說:“去!找找倆老頭!”“倆老頭”不是“兩個(gè)老頭”的意思,是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”“姐倆”。按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”,不過沒有這么說話的,所以人們只能叫他們“倆老頭”。
[答案] ①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形,讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”;②原文中“一起”反復(fù)出現(xiàn),起到強(qiáng)調(diào)作用;③原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致。[解析] 原文中畫波浪線的句子是四個(gè)并列的短句,每個(gè)短句前半部分以排比形式隨機(jī)列舉四種情形,后半部分則用“一起+動(dòng)詞”的形式。前面列舉的是生活中常見的事情,給人列舉未完的印象,讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”;短句后半部分不避重復(fù),連續(xù)使用“一起”,起到了強(qiáng)調(diào)作用,同時(shí)“一起”后面的動(dòng)詞也有所變化,不呆板;另外,原文中多用短句,語言簡(jiǎn)潔,節(jié)奏明快,畫波浪線的句子也是短句,與原文行文風(fēng)格一致。而改句則是平
鋪直敘的長(zhǎng)句,把原句中列舉的四種情形提取出來作為并列項(xiàng),最后用“都一起去”作結(jié),這樣并沒有列舉未完的效果,在上下文中顯得突兀,與原文多用短句的口語化風(fēng)格也不協(xié)調(diào),因此說原句的表達(dá)效果更好。
(二)特定句式的語義分析1.“……是……,……是……”(1)強(qiáng)調(diào)事物的不同。例:對(duì)于忠奸之分,和與此類似的大事上,他可是絕對(duì)不許他心中有什么界劃不清楚的線條兒。忠便是忠,奸便是奸。(老舍《四世同堂》)(2)表示地道。例:看這小梨,顏色是顏色,味道是味道。(老舍《牛天賜傳》)(3)表示周全,體面。例:探春聽說,登時(shí)沉下臉來,道:“……環(huán)兒難道沒有分例的?一般的衣裳是衣裳,鞋襪是鞋襪,丫頭老婆子一屋子,怎么抱怨這些話!給誰聽呢!”(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)
(4)表示二者都難以取舍,或指向同一事物。例:人情到底是人情,媽媽,到底是媽媽;誰能已經(jīng)同媽媽逃出來,而在中途上把她丟下不管呢! (老舍《殘霧》)(5)表示事物的客觀性,強(qiáng)調(diào)事物的獨(dú)立性。例:他們認(rèn)為,歌就是歌,聲音就是聲音,不能摻和別的什么。(《東方文化周刊》)2.“像……似的”(1)表比喻意義。例:她的臉像雪似的那么白。(2)表相似意義。例:他走路昂首挺胸,像歸來的將軍似的。(3)表推斷意義。例:看守板著臉重復(fù)著那句話,好像他只會(huì)說那句話似的。(4)表示否定意義。例:他干嗎還睜著眼睛,這么看著我,就像這件事和你沒關(guān)系似的。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】9.[2023·全國(guó)乙卷節(jié)選] 閱讀下面的文字,完成題目。 郭老頭、耿老頭,倆老頭。這兩個(gè)老頭,從前面看,像五十歲;從后面看,像三十歲,他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了。身體真好!郭老頭能吃飯。斤半烙餅卷成一卷,攥在手里,蘸一點(diǎn)汁,幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒,一手接酒,一手交錢。售貨員找了錢給他,他亮著個(gè)空碗:“酒呢?”售貨員有點(diǎn)恍惚:記得是打給他了呀!——售貨員低頭數(shù)錢的功夫,二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了。倆老頭非?！耙谩薄@地方的方言,“要好”是愛干凈愛整齊的意思。不論什么時(shí)候,上唇的胡子平
斬烏黑,下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服,袖子是袖子,領(lǐng)子是領(lǐng)子,一個(gè)紐扣也不短。倆老頭還都愛穿撒鞋,斜十字實(shí)納幫,皮梁、薄底,是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的,后來拉包月車的車夫也愛穿,抱腳,精神!下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句,用法和作用相同的一項(xiàng)是(3分)( 　)A.稗子的葉很像稻葉,但稻子是稻子,稗子是稗子,要分清楚。B.說話辦事一定要公私分明,公是公,私是私,不能公器私用。C.從今以后,你的是你的,我的是我的,咱們倆井水不犯河水。D.瞧那個(gè)小姑娘,眼睛是眼睛,鼻子是鼻子,真是個(gè)美人胚子。
10.[2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷改編] 語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分,都有“像……似的”,說說二者表意上的不同。(3分)(1)不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。(2)祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。[答案] (1)中的“像……似的”表示否定。(2)中的“像……似的”表示相似。[解析] (1)中“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問題,“像……似的”表示看似是,但其實(shí)是用一種委婉的說法表示了否定的意思。(2)中“像洗冷水澡似的”是打比方,表示“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣,“像……似的”表示“與……相似”。
突破三 句式的運(yùn)用和仿寫(一)運(yùn)用指定句式概括內(nèi)容 運(yùn)用指定句式概括內(nèi)容題綜合考查了壓縮語段和句式的知識(shí)。這類題的解答除了要具備基本的概括能力以外,還需要靈活運(yùn)用所掌握的各種句式。只要弄清楚各種句式特點(diǎn),就可以順利地解答出這類題型。具體解題步驟如下:
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】11.[2021·全國(guó)乙卷節(jié)選] 簡(jiǎn)述文段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過65個(gè)字。(5分) 對(duì)超重人群和糖尿病人群來說,水果是不是必須“拉黑”呢?實(shí)際上,這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量。對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果,盡量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果,如百香果。最好選擇糖少的水果,如草莓等。但必須要說明的是,即使是含糖量較少的水果,也要有所限制,建議平均一天不超過200克。
12. [2024·九省聯(lián)考卷] 簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達(dá)準(zhǔn)確流暢,不超過45個(gè)字。(5分) 從炙熱的沙漠到冷峭的冰川,再到全球各地紛繁復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境,幾乎所有地方都有一個(gè)共同點(diǎn)——有生命。你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),即使在一些最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境中,也有許多生物生活著。 為了生存,所有生物都有一些基本需求需要滿足,包括水(或某些溶劑)、能量來源和基本的生物分子,如碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等。如果這些需求無法滿足,生物體就沒有足夠的資源來生長(zhǎng)或產(chǎn)生維持生存的能量。但這還不是全部!為了更有利于生長(zhǎng),在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中,生物往往會(huì)發(fā)展出神奇的適應(yīng)能力。
比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝,為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境,它們的身體天然就有神奇的保溫功能。它們的靜脈纏繞在動(dòng)脈上,使動(dòng)脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵時(shí),心率會(huì)降低15%,這有助于身體保存更多的能量,而這些能量又可以用來使身體產(chǎn)生更多的熱量。甚至它們身上的羽毛也是密密麻麻地重疊在一起,保護(hù)它們免受刺骨的寒風(fēng)和冰冷海水的侵襲。[答案] (示例)①企鵝的身體天然能保溫,②是因?yàn)榫哂徐o脈纏繞在動(dòng)脈上、③潛入水中時(shí)心率會(huì)降低、④羽毛重疊等特征。
[解析] 首先分析第三段。第一句是總領(lǐng)句,說的是企鵝“為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境,它們的身體天然就有神奇的保溫功能”。后面三個(gè)句子都是具體說它們的“神奇功能”是什么,比如“靜脈纏繞在動(dòng)脈上”“潛入寒冷的海水中捕獵時(shí),心率會(huì)降低15%”“羽毛也是密密麻麻地重疊在一起”。由此可得到因果關(guān)系的句子,注意字?jǐn)?shù)的限制,盡量在不改變?cè)虻幕A(chǔ)上壓縮。應(yīng)該先說結(jié)果“企鵝的身體天然能保溫”,再說“是因?yàn)椤?然后壓縮以上表原因的句子為“靜脈纏繞在動(dòng)脈上”“潛入水中時(shí)心率會(huì)降低”“羽毛重疊”,再用“具有……特征”串聯(lián)表原因的句子。
(二)仿用句式 仿用句式主要指在語言形式、語意情感上“仿”,在具體內(nèi)容上則應(yīng)按規(guī)定的要求“變”。1.仿寫的原則和要求 無論哪種仿寫題型,句式仿寫的方法基本是相通的,仿寫的最高境界是形神畢肖。為達(dá)到這一目的,大家要掌握以下技巧,避免失誤。
2.仿寫句子 這類題的解題思路如下:
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】13. [2023·全國(guó)甲卷改編] 請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?要求內(nèi)容正確貼切,語意完整連貫。(3分) 第二位教師是另一種講法,他說:“‘釜’就是鍋,‘舟’就是船?！啤汀痢际莿?dòng)詞?！聘恰垢啤囊馑?也就是把鍋砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船鑿沉。這樣用法的動(dòng)詞叫作‘使動(dòng)詞’。同是做飯的工具,古代叫‘釜’,現(xiàn)代叫‘鍋’;同是水上運(yùn)輸工具,古代叫‘舟’,現(xiàn)代叫‘船’;這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’,現(xiàn)代叫‘帽子’,古代叫‘履’,現(xiàn)代叫‘鞋’,都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子,　　　　,這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同?！??
專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練(二十六) 1.請(qǐng)將文中畫橫線的部分改成三個(gè)語意連貫的短句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 如今的夢(mèng)泉村建成了40多處融合了現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情的、讓游客有新體驗(yàn)的特色民宿;搭建的露天營(yíng)地與自然天成的山色、泉音相得益彰;特色的研學(xué)游線路,讓孩童們擁抱大自然……古村落綻新顏,吸引了八方游客,昔日偏僻的小山村熱鬧起來了。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
[答案] 如今的夢(mèng)泉村建成了40多處特色民宿,這些民宿融合了現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情(這些民宿將現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情巧妙融合),讓游客多了新體驗(yàn)。[解析] 本句主干句是“如今的夢(mèng)泉村建成了40多處特色民宿”;然后將兩個(gè)定語“融合了現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情”“讓游客有新體驗(yàn)”提煉出來,單獨(dú)成句,第一句是“這些民宿將現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情巧妙融合”,第二句承前省略主語,變成“讓游客多了新體驗(yàn)”;最后將這幾句話連綴成通順句子即可。
2.請(qǐng)將文中畫波浪線部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 2017年,薄首行加入上海交通大學(xué)密西根學(xué)院。他迎難而上,從2018年起探求電池成像診斷技術(shù),克服了重重困難。為培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才打開通道的本博一貫制培養(yǎng)模式、交叉融合課程設(shè)計(jì)以及瞄準(zhǔn)未來10~15年技術(shù)發(fā)展做前瞻性布局的上海交大溥淵未來技術(shù)學(xué)院于2021年8月成立。
[答案] 2021年8月,上海交大溥淵未來技術(shù)學(xué)院成立,學(xué)院瞄準(zhǔn)未來10~15年的技術(shù)發(fā)展,做前瞻性布局,本博一貫制培養(yǎng)模式、交叉融合的課程設(shè)計(jì),為培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才打開通道。[解析] 首先提取句子主干,然后將修飾成分單獨(dú)成句。“2021年8月”是時(shí)間狀語,單獨(dú)出來,放于句首;“上海交大溥淵未來技術(shù)學(xué)院成立”是句子主干,單獨(dú)成句;定語“為培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才打開通道”“本博一貫制培養(yǎng)模式”“交叉融合課程設(shè)計(jì)”“瞄準(zhǔn)未來10~15年技術(shù)發(fā)展”“做前瞻性布局”分別單獨(dú)成句,其中“為培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才打開通道”是表目的的,可放在最后。
3.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 利用花的特征推斷出的分類地位是否與分子數(shù)據(jù)相符?對(duì)此,相關(guān)研究員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分析了尖齒衛(wèi)矛以及形態(tài)上與其相近的刺葉溝瓣的樣本。實(shí)驗(yàn)結(jié)果坐實(shí)了研究人員對(duì)尖齒衛(wèi)矛的系統(tǒng)位置應(yīng)放置于衛(wèi)矛屬的推測(cè)判斷。
[答案] 相關(guān)研究員為了測(cè)試?yán)没ǖ奶卣魍茢喑龅姆诸惖匚皇欠衽c分子數(shù)據(jù)相符,對(duì)尖齒衛(wèi)矛以及形態(tài)上與其相近的刺葉溝瓣的樣本進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。[解析] 畫波浪線句子主要說的是相關(guān)研究員對(duì)樣本進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。因此可確定陳述對(duì)象應(yīng)是“相關(guān)研究員”,也就是長(zhǎng)句的主語,謂語和賓語則是“進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)”。然后將“利用花的特征推斷出的分類地位是否與分子數(shù)據(jù)相符”“尖齒衛(wèi)矛以及形態(tài)上與其相近的刺葉溝瓣”改造為句子的狀語。據(jù)此改寫即可。
4.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成結(jié)構(gòu)整齊的整句?？筛淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 體育比賽“破圈”并不罕見,但是像“村BA”這種“草根”賽事贏得廣泛關(guān)注的卻并不多。提到籃球賽,很多人往往會(huì)想到:寬敞明亮的場(chǎng)館、設(shè)施功能齊全、裁判專業(yè)公正以及活力四射的啦啦隊(duì)。[答案] 很多人往往會(huì)想到:寬敞明亮的場(chǎng)館、功能齊全的設(shè)施、專業(yè)公正的裁判、活力四射的啦啦隊(duì)。
[解析] “寬敞明亮的場(chǎng)館、設(shè)施功能齊全、裁判專業(yè)公正以及活力四射的啦啦隊(duì)”由四個(gè)短語構(gòu)成,要想使其變成整句,就要調(diào)整短語的結(jié)構(gòu)?？梢勒盏谝粋€(gè)和第四個(gè)短語的特點(diǎn),將“設(shè)施功能齊全”改為“功能齊全的設(shè)施”,將“裁判專業(yè)公正”改為“專業(yè)公正的裁判”;也可以依照第二個(gè)和第三個(gè)短語的特點(diǎn),將“寬敞明亮的場(chǎng)館”改為“場(chǎng)館寬敞明亮”,將“活力四射的啦啦隊(duì)”改為“啦啦隊(duì)活力四射”。
5.將下面的句子改為一組整句,可適當(dāng)改變語序、增刪詞語,但不得改變?cè)狻? 國(guó)風(fēng)音樂汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營(yíng)養(yǎng),是包容性的也是專業(yè)性的,它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律;它是傳統(tǒng)的,離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分,也一直在探索更多的創(chuàng)新可能性,所以是現(xiàn)代的。[答案] 國(guó)風(fēng)音樂是包容性的,它汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營(yíng)養(yǎng),也是專業(yè)性的,它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律;國(guó)風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的,它離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分,也是現(xiàn)代的,它一直在探索更多的創(chuàng)新可能性。
[解析] 整組句子首先說到國(guó)風(fēng)音樂的包容性和專業(yè)性,然后說到國(guó)風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的也是現(xiàn)代的?！凹橙鹘y(tǒng)文化的豐厚營(yíng)養(yǎng)”是說國(guó)風(fēng)音樂包容性的特點(diǎn),“它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律”是說國(guó)風(fēng)音樂專業(yè)性的特點(diǎn),所以可變?yōu)椤皣?guó)風(fēng)音樂是包容性的,它汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營(yíng)養(yǎng),也是專業(yè)性的,它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律”;“離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分”是說國(guó)風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的,“一直在探索更多的創(chuàng)新可能性”是說國(guó)風(fēng)音樂是現(xiàn)代的,可變?yōu)椤皣?guó)風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的,它離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分,也是現(xiàn)代的,它一直在探索更多的創(chuàng)新可能性”。
6. [2022·北京卷改編] 不改變句意,請(qǐng)用“得益于”改寫文中畫線的句子。 截至2020年底,北京市環(huán)境空氣質(zhì)量在“十三五”規(guī)劃目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,與2013年相比,PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的濃度值均大幅下降。這些治理措施也為2022年的北京貢獻(xiàn)了清澈的“冬奧藍(lán)”。[答案] 2022年北京清澈的“冬奧藍(lán)”得益于這些治理措施。[解析] 題目要求不改變句意,用“得益于”改寫畫線句。“得益于”可以做句子的謂語,主語應(yīng)是好的結(jié)果,即2022年北京清澈的“冬奧藍(lán)”;賓語應(yīng)是“這些治理措施”。據(jù)此改寫即可。
7. [2021·北京卷改編] 不改變?cè)?將畫線并被逗號(hào)隔開的兩個(gè)語言片段整合為一個(gè)。 近年來,我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)欣欣向榮,互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用百花齊放。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展便捷了人們的生活,與此同時(shí),給管網(wǎng)治網(wǎng)帶來了許多新的挑戰(zhàn)。目前各類服務(wù)端APP都上線了青少年模式,雖取得了一定成效,但仍存在不少漏洞。[答案] 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在便捷了人們的生活的同時(shí)[解析] 把“與此同時(shí)”統(tǒng)合到前一句中,因?yàn)榍熬渚褪恰按恕?故需要去掉“與此”,換成“……的同時(shí)”。因“同時(shí)”是個(gè)時(shí)間詞,故還應(yīng)在前一句謂語前加上“在”字,將它變成時(shí)間狀語,最終變換為“網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在便捷了人們的生活的同時(shí)”。
8.文中畫橫線的句子可以改寫成:“看那一葉煙波江上順流而下的小舟正在追尋一段久遠(yuǎn)的記憶。”從語義看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么? 風(fēng)景是歷史間一種真實(shí)的存在,而過客只是時(shí)光里散落的塵埃。悠悠千載的黃鶴樓,坐在深深的流水邊,回憶三國(guó)的那場(chǎng)云煙,還有唐宋的風(fēng)月,明清的從前,就這樣,過盡一段又一段的似水流年?？茨菬煵ń?一葉順流而下的小舟,劃過碧水長(zhǎng)天,劃過往事如煙,它所追尋的又是怎樣的一段永遠(yuǎn)?[答案] ①原句中的“劃過碧水長(zhǎng)天,劃過往事如煙”,從具體到抽象,既體現(xiàn)出句意的層次感,也豐富了文章內(nèi)容,并使語句富有詩意美;②原句使用問句的形式,引發(fā)讀者對(duì)黃鶴樓的思考和追憶,包括古人古事、哲理感悟等;③原句多使用短句,與全文語言風(fēng)格一致,銜接自然。
[解析] ①原句中,“劃過碧水長(zhǎng)天,劃過往事如煙”兩個(gè)短句,從具體的“碧水長(zhǎng)天”到抽象的“往事如煙”,富有層次感,深化了句子內(nèi)涵,同時(shí)兩個(gè)相同的句式結(jié)構(gòu),也帶來和諧的音韻美和詩意美。②“它所追尋的又是怎樣的一段永遠(yuǎn)?”采用了問句的形式,引發(fā)讀者的思考和追憶,從而把讀者也帶入對(duì)往事、哲理的感悟中;而改句中“正在追尋一段久遠(yuǎn)的記憶”平實(shí)的語氣,沒有原句的表達(dá)效果,只是旁觀“小舟”,不能引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考。③原句多用短句,“看那煙波江上,一葉順流而下的小舟,劃過碧水長(zhǎng)天,劃過往事如煙”,采用了不少富有詩意的四字短語如“煙波江上”“碧水長(zhǎng)天”“往事如煙”等,與全文的語言形式和風(fēng)格一致,銜接自然。
9.文中畫波浪線的句子可以改成:“我喜歡青蒿一樣的寧靜、淡泊和正直?！睆恼Z義看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好? “諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”“共和國(guó)勛章”……面對(duì)紛至沓來的榮譽(yù),潛心科研的屠呦呦沒有停下攀登的腳步,依舊鐘情科學(xué)、向醫(yī)而行。在屠呦呦心中,青蒿雖然沒有艷麗的花朵、撲鼻的香氣,卻能挽救許多生命,是具有奉獻(xiàn)精神的植物。她說:“我喜歡寧靜,蒿葉一樣的寧靜;我追求淡泊,蒿花一樣的淡泊;我向往正直,蒿莖一樣的正直?！?br/>[答案] ①原句運(yùn)用了排比的修辭手法,形式整齊、音韻和諧,增添了文采,增強(qiáng)了氣勢(shì),彰顯了屠呦呦的質(zhì)樸追求。②原句把“……一樣的”修飾語單獨(dú)成句,運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)了屠呦呦對(duì)青蒿的喜愛和贊美之情。③原句運(yùn)用比喻的修辭手法,分別用蒿葉、蒿花、蒿莖比喻寧靜、淡泊、正直,生動(dòng)形象地刻畫出屠呦呦潛心科研、不慕名利、執(zhí)著追求的高尚品格。
[解析] ①原句以三個(gè)分句“我喜歡……,蒿葉一樣的……”“我喜歡……,蒿花一樣的……”“我喜歡……,蒿莖一樣的……”來寫屠呦呦,結(jié)構(gòu)一致,構(gòu)成排比,形式整齊,音韻和諧,讀起來朗朗上口;既增添了文采,又增強(qiáng)了氣勢(shì),更彰顯了屠呦呦的質(zhì)樸追求。②原句把“……一樣的”修飾語分為三句,分別單獨(dú)成句,運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,突出、強(qiáng)化了她對(duì)青蒿的喜愛和贊美之情。③原句“蒿葉一樣的寧靜”“蒿花一樣的淡泊”“蒿莖一樣的正直”,分別用蒿葉、蒿花、蒿莖比喻寧靜、淡泊、正直,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地刻畫出屠呦呦潛心研究、淡泊名利、執(zhí)著追求的高尚品格。
10.請(qǐng)用一組整句分別概括下文各段的主要意思,每句不超過8個(gè)字。 俗話說:“生命在于運(yùn)動(dòng)?！边\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)人體抵抗力,讓我們擁有健康的體魄。但是如果運(yùn)動(dòng)過度,也會(huì)帶來損傷。因此,運(yùn)動(dòng)要量力而行,循序漸進(jìn)。 現(xiàn)在不少人出現(xiàn)了健康問題,如肥胖、糖尿病、心腦血管疾病等慢性病。預(yù)防慢性病,運(yùn)動(dòng)是最佳選擇。但是,不是人人都懂得科學(xué)運(yùn)動(dòng)。要讓運(yùn)動(dòng)更科學(xué),最好的辦法就是推廣使用運(yùn)動(dòng)處方,即針對(duì)個(gè)人的身體狀況,制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,規(guī)定運(yùn)動(dòng)量,等等。 運(yùn)動(dòng)要因人而異,更要持之以恒。只要按照適合自己的運(yùn)動(dòng)處方堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),就可以保持良好的心態(tài)和樂觀的情緒,預(yù)防疾病,保持健康,提高生活質(zhì)量。
[答案] (示例一)運(yùn)動(dòng)要適度,運(yùn)動(dòng)要科學(xué),運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持。(示例二)運(yùn)動(dòng)要量力而行,運(yùn)動(dòng)要因人而異,運(yùn)動(dòng)要持之以恒。[解析] 第一段,“因此,運(yùn)動(dòng)要量力而行,循序漸進(jìn)”是結(jié)論句,可概括為“運(yùn)動(dòng)要適度”或“運(yùn)動(dòng)要量力而行”。第二段,“但是”后面的內(nèi)容是關(guān)鍵,是說運(yùn)動(dòng)要科學(xué),可以推廣使用運(yùn)動(dòng)處方,因人而異,所以可概括為“運(yùn)動(dòng)要科學(xué)”或“運(yùn)動(dòng)要因人而異”。第三段的關(guān)鍵句是“更要持之以恒”,即“運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持”或“運(yùn)動(dòng)要持之以恒”。采用相同句式表達(dá),可用“運(yùn)動(dòng)要……”的句式。
11. [2023·安徽合肥二模] 請(qǐng)簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過40個(gè)字。 2022年在美國(guó)科羅拉多州博覽會(huì)一項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽中,一幅名為“空間歌劇院”的AI作品斬獲一等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)的授予,引起了巨大爭(zhēng)議。有人悲觀地認(rèn)為“藝術(shù)的死亡就在我們眼前展開”。有人則持樂觀態(tài)度:AI模仿的其實(shí)是畫風(fēng),它無法真正復(fù)現(xiàn)畫作中的人類思考,無法理解人的情感與價(jià)值觀。 回應(yīng)這些爭(zhēng)議,需要先弄清AI繪畫的本質(zhì)。其實(shí),AI繪畫的本質(zhì)是拼圖,底層邏輯不是創(chuàng)作而是拼接。目前來看,AI并不能完全替代人,其技術(shù)有待進(jìn)步。它現(xiàn)在只能作為輔助工具幫助畫師創(chuàng)作草圖,并不能像人類畫家一樣,創(chuàng)作出
全新的作品并形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看,AI的高成長(zhǎng)性讓許多人對(duì)就業(yè)前景憂心忡忡。例如,原來由原畫師完成的工作,現(xiàn)在可由AI與插畫師合作完成,而一名插畫師的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一名有經(jīng)驗(yàn)的原畫師,這對(duì)原畫師崗位產(chǎn)生了較大的沖擊。同時(shí),AI也對(duì)許多從事機(jī)械性勞動(dòng)與重復(fù)性工作的就業(yè)者造成了很大的負(fù)面影響。

相關(guān)課件

考點(diǎn)04+人稱代詞和疑問代詞的運(yùn)用-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件：

這是一份考點(diǎn)04+人稱代詞和疑問代詞的運(yùn)用-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件，共51頁。PPT課件主要包含了突破導(dǎo)航等內(nèi)容，歡迎下載使用。

考點(diǎn)01+詞語的使用和分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件：

這是一份考點(diǎn)01+詞語的使用和分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件，共60頁。PPT課件主要包含了突破導(dǎo)航，泛指表眾多事物，介詞從，加快行動(dòng)使不誤時(shí)間等內(nèi)容，歡迎下載使用。

考點(diǎn)08 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和效果分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件：

這是一份考點(diǎn)08 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和效果分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件，共60頁。PPT課件主要包含了突破導(dǎo)航，破折號(hào)，書名號(hào)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

考點(diǎn)06 句式的運(yùn)用和分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件

考點(diǎn)06 句式的運(yùn)用和分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件
考點(diǎn)04 人稱代詞和疑問代詞的運(yùn)用-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件

考點(diǎn)04 人稱代詞和疑問代詞的運(yùn)用-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件
考點(diǎn)01 詞語的使用和分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件

考點(diǎn)01 詞語的使用和分析-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用系列課件
高考語文復(fù)習(xí)-- 高考語文語言文字運(yùn)用（句式運(yùn)用與語段壓縮）講解版課件PPT

高考語文復(fù)習(xí)-- 高考語文語言文字運(yùn)用（句式運(yùn)用與語段壓縮）講解版課件PPT
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部