如圖所示，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置分別懸掛在密閉的足夠大的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過(guò)程中：聽(tīng)到正在發(fā)聲的手機(jī)的響度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)；一只吹了氣的氣球其體積將 (選填“變大”“變小”或“不變”)；裝滿水的杯子，杯口用薄塑料片覆 蓋并倒置懸掛，會(huì)觀察到塑料片將 ? (選填“下落”或“不變”).
2. 在學(xué)?？萍脊?jié)上，同學(xué)們利用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如 圖甲，將幾枚硬幣豎直靠在一起，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸硬幣后，觀 察到兩邊的硬幣向兩邊倒，主要是因?yàn)橛妹つΣ吝^(guò)的橡膠棒接觸硬幣 后，硬幣帶上相同電荷而相互 ；如圖乙，在將玻璃棒伸入裝有液 體的燒杯中攪拌時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃棒在液面下方“錯(cuò)位”了，這是由于光的 形成的虛像；如圖丙，用吸管等做成的能稱頭發(fā)絲質(zhì)量的“小天平”，當(dāng)頭發(fā)絲在3號(hào)缺口時(shí)吸管右端高左端低，此時(shí)應(yīng)將頭發(fā)絲調(diào)到 (選填“1或2”或“4或5”)號(hào)缺口.
3. 如圖甲，在薄壁玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，用帶玻璃管的橡皮 塞緊緊塞住瓶口(各連接處密封良好)，這樣就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，其 工作原理是 ；如圖乙，把玻璃瓶中的水倒出一些，再 用橡皮塞塞緊瓶口，通過(guò)玻璃管向瓶?jī)?nèi)吹一口氣，使管中液面上升至橡皮 塞上方，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，帶著該氣壓計(jì)從一樓走到樓頂，玻璃 管中水柱 ；如圖丙，把該氣壓計(jì)放在水平桌面上，正對(duì)玻璃管上 方水平用力吹氣，發(fā)現(xiàn)玻璃管中水柱 ，這說(shuō)明流體流速越大的地方壓強(qiáng)越 ?.
4.如圖甲，用手將玻璃杯上的紙片快速?gòu)楋w，雞蛋會(huì)掉入玻璃杯 中而不會(huì)隨紙片一起運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)殡u蛋具有 ；如圖乙，向水中 不斷加鹽并攪拌，雞蛋由沉底逐漸變?yōu)閼腋。f(shuō)明浮力的大小與 ?有關(guān)；如圖丙，將熟雞蛋剝殼后輕輕擠壓，雞蛋變扁，說(shuō)明力可以改變物體的 ；如圖丁，在一個(gè)瓶口比雞蛋小的瓶?jī)?nèi)裝滿熱水，倒掉熱水后將去殼的熟雞蛋放在瓶口，熟雞蛋被緩慢地“吞”入瓶?jī)?nèi)，這是因?yàn)槭祀u蛋受到 的作用.
5. 如圖甲，把塑料瓶平放在水平桌面上，用吸管在右側(cè)沿平行于 瓶身方向吹氣，會(huì)看到瓶子向 (選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng)；如圖乙，在塑料瓶中裝滿水，小車在噴水時(shí)能夠向前運(yùn)動(dòng)，是利用了力的作用是 ；如圖丙，將泡沫小球裝入塑料瓶中，擰緊瓶蓋，將泡沫板 與頭發(fā)摩擦后接觸塑料瓶外壁，發(fā)現(xiàn)泡沫小球都吸附在了塑料瓶?jī)?nèi)壁上，這是因?yàn)榕菽迮c頭發(fā)摩擦帶了 ?.
6.小明用鐵質(zhì)小球做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).如圖甲，一個(gè)小球從斜面 滾下，用頻閃照相機(jī)每隔0.1 s拍攝一次，記錄小球的運(yùn)動(dòng)情況，小球在 做 (選填“變速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng)；如圖乙是同一小球從不同高度下落進(jìn)入沙子后的情形，這是為了研究重力勢(shì)能與 的關(guān)系；如圖丙，小球從斜面頂端由靜止開(kāi)始滾下，到達(dá)水平桌面后受條形磁體吸引，不再沿直線運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以改變物體的 ?.
7. (2024陜西定心卷)下列是三種比較阻值大小的方法：如圖甲，閉合開(kāi) 關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮，說(shuō)明L1的阻值較 ；如圖乙，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā) 現(xiàn) 的示數(shù)較大，說(shuō)明 的阻值較大；如圖丙，在相同的燒瓶甲、乙 中裝滿相同的液體，通電相同時(shí)間， (選填“甲”或“乙”)瓶中液 體溫度較高，說(shuō)明R2的電阻較大.
8. 小明用以下幾種方法來(lái)鑒別兩實(shí)心球的密度大小(兩球的體積相同)，均 選填“大”或“小”.
(1)用同一彈簧測(cè)力計(jì)分別懸掛兩實(shí)心球，如圖甲所示，則左邊實(shí)心球的 密度 ?.

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