高二年級語文學(xué)科 試題
考生須知：
1．本卷共7頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘；
2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字；
3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；
4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。
一、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）
閱讀下面的文字，完成1~5題。
①《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，以反映廣闊的周民族社會(huì)生活而著稱，這其中就包括女性的生活狀況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《詩經(jīng)》中與女性有關(guān)的作品占其總數(shù)305篇的1/3，與女性愛情有關(guān)的作品占其總數(shù)的五分之一。因此，可以毫不夸張地說，《詩經(jīng)》是我國女性文學(xué)史的第一頁，是我國文學(xué)作品中最早大量描寫女性的作品。盡管《詩經(jīng)》被經(jīng)典稱譽(yù)照耀得失去了面目，被歷代評說覆蓋得難以辨認(rèn)，但通過《詩經(jīng)》中的女性描寫，我們可以尋繹周民族的文化特征，對于了解那個(gè)社會(huì)是非常有意義的。
②描寫女性，首先也是最重要的就是對女性美的表現(xiàn)?！碍h(huán)肥燕瘦”揭示歷史上不同時(shí)期人們對女性審美的要求，而《詩經(jīng)》中對女性美的描寫，則更有一番韻味。如《衛(wèi)風(fēng)·碩人》：“手如柔荑，膚如凝脂。領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉。”幾句對莊姜肖像的描寫向來深受歷代詩論家的好評，后綴“巧笑倩兮，美目盼兮”更是將這位美人寫活了?？墒沁@位既美且貴的莊姜，詩人卻冠之于“碩”，即身材的高大健壯。貴為國君之妃的莊姜尚且如此，這說明高大健壯是這一時(shí)期人們對女性美的要求?！对娊?jīng)》中的女性美既不是男性的高大威猛，也不是楊玉環(huán)的體胖無力、豐肉微骨，而是高大健壯的美，是一種獨(dú)具女性魅力的健康美。她既有別于古代的女性美，也不同于當(dāng)代的女性美，但卻折射出周民族特有的文化內(nèi)涵。
③周民族有高度發(fā)展的農(nóng)業(yè)文明，女性在社會(huì)發(fā)展中從事著繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，并在社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中扮演著重要的角色。她們既要祭祀、采摘，又要制衣。在《詩經(jīng)》那個(gè)年代，祭祀主要是男子的事情，女子只是擺擺貢品，參與其事罷了。采摘?jiǎng)t是女性最主要的勞動(dòng)，她們采摘的東西很多，有荇菜、卷耳、蕨、繁、蘋、蕭、艾、桑、葛等，這些有的是食用的野菜，有的用于祭祀，有的用來養(yǎng)蠶。制衣在《詩經(jīng)》中屢見不鮮，她們大多是為貴族制作嫁衣裳。在這個(gè)時(shí)期，弱不禁風(fēng)的林妹妹是很難擔(dān)當(dāng)如此重任的。因此，只有高大健壯的女性才能從事這種體力勞動(dòng)。
④周民族人口稀少，諸侯間經(jīng)常發(fā)生爭奪人口和土地的不義之戰(zhàn)，這進(jìn)一步加劇了人口數(shù)量的銳減。孳生人丁就成為整個(gè)社會(huì)的共同愿望，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人口的多寡決定國家的強(qiáng)盛與否，而女性的生育能力當(dāng)然起著決定性的作用。因此，女性的高大健壯就成為人們對女性審美的要求。
⑤服飾是一個(gè)人外在形象的最重要方面，它不僅可以顯示人的性格，而且能夠折射出一個(gè)時(shí)代的文化特征?！对娊?jīng)》中的男性服飾是非常艷麗的，像“綠兮衣兮，綠衣黃里”（《邶風(fēng)·綠衣》）、“大車檻檻，毳衣如菼”（《王風(fēng)·大車》）、“我覯之子，袞衣繡裳”（《豳風(fēng)·九罭》）、“公孫碩膚，赤舄幾幾”（《豳風(fēng)·狼跋》）。而女性服飾以素淡為主，李炳海在《女性的色彩描寫》一文中論述甚詳：“在中國古代文學(xué)史上，對女性的描寫往往失于浮艷輕靡。詞句多是軟媚綺麗，色彩離不開紅香翠軟，從梁陳的宮體詩到唐末五代花間派詞，走的都是這條路子。但是《詩經(jīng)》卻是另一種情況，人們在刻畫女性形象時(shí)，不是濃墨重彩，而是素描淡抹，與此相應(yīng)，女性作為主要角色出現(xiàn)時(shí)不是披紅戴綠，流金溢彩，而是素淡典雅，清秀端莊，她們的服色以素色為本?！迸又氐姆?，這是周民族特有的文化現(xiàn)象。因?yàn)闈h代以后的文學(xué)中，女性服飾是非常華麗的。像采桑女子秦羅敷：“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦?！保ā赌吧仙！罚┕ぞ咧?，發(fā)式之新奇，衣著之雅致，貴夫人不過爾爾。
⑥但這并不是說《詩經(jīng)》中的女性并不是不懂得服飾對自身的重要，而是由于當(dāng)時(shí)的文化所致?！逗鬂h書》云：“上古穴居而野處，衣毛而冒皮，未有制度。后世圣人易之以麻，觀翚翟之文，榮華之色，用染帛以效之，始作五采，成以為服?！币簿褪钦f，早期的服飾是人類對大自然的模仿。遠(yuǎn)古“人是自然的一部分，而不是與自然相對立的東西”?！对娊?jīng)》時(shí)代對男性的審美關(guān)注不是偶然的，而是原始文化觀念的延續(xù)。當(dāng)我們認(rèn)真觀察自然界生物的外觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多雄性生物也與《詩經(jīng)》中的男性一樣有著艷麗的外表。有著多彩閃爍長尾的是雄孔雀，有著閃亮鬃毛瀟灑異常的是雄獅，甚至空中的雄性昆蟲也更為引人注目，他們必須以美麗的外表和積極的行為去吸引異性。而在遠(yuǎn)古，人們處于一種近乎自然的生存狀態(tài)下，他們也沿襲了這種積淀在生命最深層的審美習(xí)俗，極力裝飾以突出男性的美，而女性反倒并不突出。這就導(dǎo)致男性穿著紅、綠、黃等華麗的服飾，而女性則是以白色為主導(dǎo)的淡雅服飾。
⑦除了肖像描寫外，女性的品德修養(yǎng)也是人們所關(guān)注的。換句話說，《詩經(jīng)》中對女性的要求既看重其容貌美，也很在意其品德美?！吨苣稀りP(guān)雎》是一首愛情詩，詩中的男子“寤寐思服”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的采荇女是“窈窕淑女”?！榜厚弧?，馬瑞辰《毛氏傳箋通釋》云：“《方言》：“美心為窈，美狀為窕’?！薄笆纭?，即“善”，是對女子內(nèi)在品德的要求。三個(gè)字中有兩個(gè)關(guān)乎德，可見讓這位小伙子朝思暮想的女子是“淑”的品德美。由此我們看到，周民族是用君子之風(fēng)要求男性，也相應(yīng)地找到淑女風(fēng)范來規(guī)誡女性，在某種意義上說，君子和淑女的標(biāo)準(zhǔn)是一致的，即都必須符合溫柔敦厚的道德規(guī)范。
（節(jié)選自柏俊才《由中的女性描寫看周民族的文化特征》，有刪改）
1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《詩經(jīng)》是我國文學(xué)作品中最早的大量描寫女性的作品，通過解讀這些作品，我們可以了解并歸納出周民族社會(huì)的文化特征。
B．在周民族所處的農(nóng)業(yè)文明中，與男性勞動(dòng)力不同，女性從事著重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，并在社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中扮演了重要的角色
C．周民族時(shí)期女子多著以白色為主導(dǎo)的淡雅服飾，而男子多著以紅、綠、黃為主的華麗服飾，這與周民族獨(dú)特的文化特征有關(guān)。
D．周民族文化強(qiáng)調(diào)溫柔敦厚的道德規(guī)范，即以“君子之風(fēng)”要求男性，以“淑女風(fēng)范”來規(guī)誡女性，這也是周民族文化的特點(diǎn)。
2．小王在閱讀上述材料后，繪制了一幅思維導(dǎo)圖，請結(jié)合材料內(nèi)容，下列對思維導(dǎo)圖的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．①處適合填寫“處境：《詩經(jīng)》難以辨認(rèn)”。
B．②處適合填寫“人口繁衍的需求”。
C．③處填寫不夠完整，還應(yīng)添加“對比論證”。
D．④處適合填寫“溫柔敦厚的內(nèi)在美”。
3．下列詩句不能證明第四自然段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）
B．椒聊之實(shí)，蕃衍盈升，彼其之子，碩大無朋。（《詩經(jīng)·唐風(fēng)·椒聊》）
C．桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。（《詩經(jīng)·周南·桃夭》）
D．螽斯羽，詵詵兮。宜爾子孫，振振兮。（《詩經(jīng)·周南·螽斯》）
4．請簡要分析周民族對女性審美要求的形成原因。（4分）
5．小劉是一名大學(xué)生，近期她正受身材的困擾，但又不知道怎么辦。請結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)下列交際情境擬寫兩條建議。（4分）
小劉：我真的受夠現(xiàn)在的自己了。走在大街上，看著那些身材纖細(xì)如紙片、巴掌小臉大眼睛的美女，我滿心都是自卑。為了更瘦一點(diǎn)，我三餐只敢吃一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜水果，只要體重秤上的數(shù)字沒有下降，我就覺得自己還不夠努力。有時(shí)候照鏡子，看著自己瘦得皮包骨頭的身體，卻還是覺得不夠瘦，總覺得只要再瘦一點(diǎn)，就能變得像那些明星一樣漂亮，就能被所有人喜歡。我到底該怎么做，才能達(dá)到那種讓自己滿意的“美”呢？
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6~9題。
宋代風(fēng)雪
祝勇
想到宋代，首先想起的是一場場大雪，想到宋太祖雪夜訪趙普，想到程門立雪，想到林教頭風(fēng)雪山神廟，仿佛宋代，總有著下不完的雪。
張擇端的《清明上河圖》，也是從隆冬畫起的，枯木寒林中，一隊(duì)驢子馱炭而行，似乎預(yù)示著夜有暴風(fēng)雪。蕭瑟的氣氛，讓宋朝的春天顯得那么遙遠(yuǎn)和虛幻。
《水滸傳》也可以被看作描繪宋代的繪畫長卷?！端疂G傳》里，令我印象最深的文字是關(guān)于雪的。文字隨著那份寒冷，深入了我的骨髓。《水滸傳》里的大雪是這樣的：“（那時(shí)）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！边€寫：“（林沖）帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”
大雪，在林沖的世界里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，好像下了一個(gè)世紀(jì)，下滿了整個(gè)宋代，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封住了林沖的去路。
林沖身為八十萬禁軍教頭，其實(shí)是沒有任何實(shí)權(quán)的底層公務(wù)員，所以高衙內(nèi)才會(huì)對他百般加害。但即使如此，林沖想的還是逆來順受，一心想在草料場好好改造，爭取早日重返社會(huì)，與家人團(tuán)聚。只是陸虞侯不給他出路，高俅不給他出路，留給他的路只有一條，那就是“反”。逼上梁山，重點(diǎn)在一個(gè)“逼”字，沒有朝廷逼他，林沖一輩子都上不了梁山。連林沖這樣一個(gè)慫人都反了，《水許傳》對那個(gè)時(shí)代的批判，是何等的不留情面。
那才是真正的冷，是盤踞在人心里、永遠(yuǎn)也焐不熱的冷。宋徽宗畫《祥龍石圖》、畫《瑞鶴圖》，那“祥”“瑞”，那熱烈，都被林沖這樣一個(gè)小角色，輕而易舉地顛覆了。
宋代的人都沒有讀過《水滸傳》，但一入宋代，中國繪畫就呈現(xiàn)出大雪凝寒的氣象。像郭熙的《關(guān)山春雪圖》、范寬的《雪山蕭寺圖》等，都是以雪為主題的名畫。雪，突然成了宋代繪畫的關(guān)鍵詞。以至于到了明代，畫家劉俊仍然以一幅描述趙匡胤雪夜訪趙普的《雪夜訪普圖》，向這個(gè)朝代致敬。
這在以前的繪畫中是不多見的。晉唐繪畫，色調(diào)明媚而雅麗，萬物蔥蘢，光影婆娑，與絹的質(zhì)感相吻合，有一種絲滑流動(dòng)的氣質(zhì)。
到了宋代，繪畫分出了兩極——一方面。有黃筌、黃居宷、崔白、蘇漢臣、李嵩、張擇端、宋徽宗等，以花鳥、人物、風(fēng)俗畫的形式描繪他們眼中的世界，田間草蟲、溪邊野花、林中文士、天上飛鶴，無不凸顯這個(gè)朝代的繁榮與華美；另一方面，又有那么多的畫家癡迷于畫雪，畫繁華落盡，千峰寒色的寂寥幽遠(yuǎn)，畫“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管”的浩大意境，畫“一片白茫茫大地真干凈”的清曠虛無，似乎預(yù)示了北宋時(shí)代的鼎盛繁華，最終都將指向靖康元年的那場大雪。
宋代雪圖中的清曠、寒冷、肅殺，確實(shí)有氣候變化原因。藝術(shù)史與氣候史，有時(shí)就是一枚硬幣的兩面。隋唐時(shí)代，中國氣候溫暖，所以隋唐繪畫，如實(shí)地反映著當(dāng)時(shí)的氣候狀況。
那時(shí)的中國人，窩在長安城里，吃著肉夾饃，度過了一個(gè)又一個(gè)暖冬。冬天的氣溫尚且如此，春夏就更不用說了。我甚至想，唐朝女人衣著暴露——袒胸露背，蟬衣輕盈，氣侯溫暖應(yīng)當(dāng)是一個(gè)前提條件。世間能有多少人，甘愿為了風(fēng)度而犧牲溫度呢？
宋代中國的氣候是冷的，比唐代要冷得多。宋代畫家用一場場大雪，坐實(shí)了那個(gè)朝代的冷，以至于我們今天面對宋代的雪圖，依然感到徹骨寒涼。有學(xué)者認(rèn)為，中國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過四個(gè)寒冷期，分別是：東周、三國魏晉南北朝、五代十國兩宋、明末清初。而這四個(gè)時(shí)期，正是群雄逐鹿、血肉橫飛、天下亂成一鍋粥的時(shí)候。那些亂，也可以從氣候上找原因，因?yàn)橹袊寝r(nóng)業(yè)立國，老百姓靠天吃飯，氣候極寒導(dǎo)致糧食歉收，造成大面積饑饉，加上朝廷腐敗等因素，很容易使天下陷入動(dòng)亂。
宋人畫雪，不是那種歡天喜地的好，而是靜思、堅(jiān)韌的好。假若還有希望，也不是金光大道艷陽天的那種希望，而是置之死地而后生的希望。
我看過萊昂納羅·迪卡普里奧的電影《荒野獵人》，他演的那個(gè)脖子被熊抓傷、骨頭裸露、腿還瘸了的荒野獵人，就是在無邊的雪地里，完成了生命的逆襲。但在幾百年前，在中國的《水滸傳》里，施耐庵就已經(jīng)把這樣一種寓意，賦予豹子頭林沖。于是，在少年時(shí)代的某一個(gè)夜晚，我躲在溫暖的被窩里，讀到如許文字：“林沖投東去了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷。在雪地里看時(shí)，離的草場遠(yuǎn)了，只見前面疏林深處，樹木交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來……”
我相信在宋徽宗的晚年，他所有的眼淚都已流完，所有的不平之氣都已經(jīng)消泯，他只是一個(gè)白發(fā)蒼髯的普通老頭，話語中融合了河南和東北兩種口音，在雪地上執(zhí)拗地生存著。假若他那時(shí)仍會(huì)畫畫，真該畫一幅《雪江歸棹圖》卷，在生命的最后時(shí)刻，對自己顛沛的一生，做一個(gè)交代。
（節(jié)選自《江南》2019年第2期）
6．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．作者通過回憶宋代的大雪，引出了宋太祖雪夜訪趙普、程門立雪等歷史典故，表明宋代是充滿浪漫與溫情的時(shí)代。
B．宋代繪畫分為兩極，一方面描繪繁榮與華美，另一方面表現(xiàn)寂寥與清曠，充分反映了宋代社會(huì)的復(fù)雜性和矛盾性。
C．文章以大雪暗示宋代社會(huì)的寒冷和壓抑，尤其通過林沖的故事，反映了社會(huì)底層人民在嚴(yán)酷環(huán)境中的無奈與反抗。
D．作者通過對比電影《荒野獵人》與《水滸傳》中林沖的故事，強(qiáng)調(diào)了雪地場景在逆境中完成生命逆襲的象征意義。
7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．文章開篇通過列舉與宋代有關(guān)的雪的典故，巧妙引出“雪”這一貫穿全文的線索，為后文對宋代雪的深入探討奠定基礎(chǔ)。
B．結(jié)尾想象宋徽宗晚年若會(huì)畫畫，應(yīng)畫幅《雪江歸棹圖》卷，為其顛沛一生做交代，給人以想象空間，增添了文章的韻味。
C．文章用詞凝練，多用四字詞語，使文章語言富有節(jié)奏感和表現(xiàn)力，讓讀者更能深切感受到作者筆下宋代風(fēng)雪的獨(dú)特韻味。
D．文章圍繞林沖的故事，將文學(xué)、繪畫、歷史故事與時(shí)代氣候相結(jié)合，深入思考了自然環(huán)境對歷史發(fā)展與社會(huì)變遷的影響。
8．有人評價(jià)本文“輕盈而厚重，深邃而廣闊”，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）
9．在傳統(tǒng)文化中，“雪”常常具有豐富的象征意義，請分析本文中的“雪”的象征意義。（6分）
二、古代詩文閱讀（37分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）
閱讀下面的文言文，完成10~14題。
材料一：予以罪廢無所歸扁舟吳中始僦舍以處。時(shí)盛夏蒸燠，土居皆褊狹，不能出氣，思高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得也。
一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中，并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也，杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕，號‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
噫！人固動(dòng)物耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當(dāng)然；非勝是而易之，則悲而不開。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅(qū)，因之復(fù)能乎內(nèi)外失得之原，沃然有得，笑閔萬古，尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉！
（蘇舜卿《滄浪亭記》）
材料二：浮圖文瑛居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作《滄浪亭記》，曰：“昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者。”
余曰：昔吳越有國時(shí)，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南；其外戚孫承祐，亦治園于其偏。迨淮海納土，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之：此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余：此大云庵為滄浪亭也。
夫古今之變，朝市改易。嘗登姑蘇之臺(tái)，望五湖之渺茫，群山之蒼翠，太伯、虞仲之所建，闔閭、夫差之所爭，子胥、種、蠡之所經(jīng)營，今皆無有矣。庵與亭何為者哉？雖然，錢镠因亂攘竊，保有吳越，國富兵強(qiáng)，垂及四世。諸子姻戚，乘時(shí)奢僭，宮館苑囿，極一時(shí)之盛。而子美之亭，乃為釋子所欽重如此。可以見士之欲垂名于千載，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。
文瑛讀書喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云。
（歸有光《滄浪亭記》）
10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）
予以罪A廢B無所C歸D扁舟E吳中F始僦G舍H以處
11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．“過”，指拜訪、探望，與姜夔《揚(yáng)州慢》“予過維揚(yáng)”中的“過”詞義相同。
B．“是以”，構(gòu)成賓語前置，與《陳情表》“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”中的“是以”用法相同。
C．“勝”，指美景、盛景，與《離騷》“固前圣之所厚”中的“厚”用法相同。
D．“迨”，指等到，與《項(xiàng)脊軒志》“迨諸父異爨”中的“迨”詞義相同。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．蘇舜卿在盛夏時(shí)想找個(gè)高爽空曠之地來舒緩內(nèi)心，后來在郡學(xué)東邊發(fā)現(xiàn)一塊廢棄之地，十分喜愛，便買下并在此構(gòu)筑了滄浪亭。
B．蘇舜卿在滄浪亭旁泛舟，飲酒浩歌，與魚鳥共樂，覺得與滄浪亭的真趣相比，以前在充滿榮辱利害的官場生活實(shí)在是太鄙陋了。
C．文瑛在蘇舜卿當(dāng)年所建滄浪亭的故址上修建了大云庵，還迫切地請求歸有光能像蘇舜卿一樣為滄浪亭作記，于是作者寫了此文。
D．歸有光曾登上姑蘇臺(tái)，遠(yuǎn)眺浩渺的五湖、蒼翠的群山，聯(lián)想到歷史上諸多人物和功業(yè)都已消失，不禁感慨古今變化、朝市更替。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）寓久則溺，以為當(dāng)然；非勝是而易之，則悲而不開。（4分）
（2）雖然，錢镠因亂攘竊，保有吳越，國富兵強(qiáng)，垂及四世。（4分）
14．蘇舜卿與歸有光分別在各自的《滄浪亭記》中，借“滄浪亭”這一載體，寄寓了對人生、歷史、文化等多方面的深刻哲思。請簡要分析。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首元曲，完成15~16題。
折桂令·諸葛武侯
鮮于必仁
草廬當(dāng)日樓桑①。任虎戰(zhàn)中原，龍臥南陽。八陣圖成，三分國峙，萬古鷹揚(yáng)②?！冻鰩煴怼分\謨廟堂，《梁甫吟》感嘆巖廊③。成敗難量。五丈秋風(fēng)，落日蒼茫。
【注釋】①樓桑：在今河北涿縣，相傳是劉備故里。②鷹揚(yáng)：逞威，大展雄才。③巖廊：廟堂，朝廷。
15．下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．詩歌開篇將劉備的故里樓桑與諸葛亮的草廬相聯(lián)系，點(diǎn)明諸葛亮出山前隱居南陽的生活，展現(xiàn)其未出茅廬時(shí)的沉穩(wěn)與不凡。
B．“八陣圖成，三分國峙”高度贊揚(yáng)了諸葛亮的軍事才能，突出其在三國鼎立中建立的蓋世功勛，以及因八陣圖而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
C．詩歌巧妙化用了諸葛亮《出師表》中謀劃朝堂的智慧和《梁甫吟》里寄寓的深沉感慨，以此突出諸葛亮兼具的文韜與憂思。
D．“五丈秋風(fēng)，落日蒼?！睂⒅T葛亮對蜀國的影響比作肅殺秋風(fēng)、雄渾落日，從自然景象角度形象地突出了諸葛亮影響之大。
16．元曲強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)緊密，自然流暢，請從結(jié)構(gòu)角度賞析本詞特色。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）杭州是七大古都之一，以其山色秀美、歷史深厚、經(jīng)濟(jì)繁榮等特點(diǎn)而為人所愛，柳永就曾在《望海潮》中以“_____________，_____________”兩句突出其市場繁榮及人們生活豪奢的特點(diǎn)。
（2）《陳情表》中，“_____________，_____________”兩句以對照手法再現(xiàn)了李密缺親少故、事必躬親的孤弱處境。
（3）古代詩文中，“香草”常常寄寓了作者對美好理想與高潔品格的追求，如“_____________，_____________?！?br>三、語言文字運(yùn)用（20分）
閱讀下面文字，完成18~22題。
《哪吒之魔童鬧?！分?，顯性的鎖鏈屬于妖族與龍族，無論是被囚禁的妖族，還是擔(dān)任監(jiān)督工作的龍族，一律被無法掙（zhēng）脫的鐵索牢牢地束縛在海洋深處：①_____________，哪吒的鎖鏈來自魔丸的身份以及由此帶來的各種誤解與屈辱；敖丙的鎖鏈來自重振（zhèn）整個(gè)龍族的使命擔(dān)當(dāng)；申公豹的鎖鏈來自（甲）的家族愿望和位列十二金仙的個(gè)人價(jià)值訴求；無量仙翁的鎖鏈來自封神之戰(zhàn)中闡（chán）教地位的維系和個(gè)性中的褊狹兇殘……每一個(gè)形象都被不同的鎖鏈牢牢鎖定在各自的生命軌道之上，有些形象視這種枷鎖為負(fù)擔(dān)，②_____________。
“我命由我不由天”嗎？很顯然，這是當(dāng)下社會(huì)健康運(yùn)行的基本道德訴求。健康的社會(huì)終將需要每一個(gè)人通過自身的奮斗書寫屬于自己的生命傳奇。只是，必須警惕的是，在追求自我掌握命運(yùn)的過程中，“從來生死都看淡，專和老天對著干”只能是病態(tài)化的社會(huì)情境下“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”的犧牲品質(zhì)，“小爺是魔，那又如何”只能是極端語境中對命運(yùn)的不服從與宣戰(zhàn)。將此兩句話用作一個(gè)健康的社會(huì)，便是不知（乙）的愚妄和自我放縱的墮（duò）落，絕不是健康的人生樣態(tài)。在正?；纳鐣?huì)中，逆天改命的本質(zhì)不是對立，③_____________，是“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”。哪吒們“對著干”的，是鎖鏈，是壓榨和殺戮，絕不是必要的約束與疏導(dǎo)。
（節(jié)選自劉祥《鎖鏈與突圍：的“我在”困境與自我救贖》）
18．請?jiān)谖闹械睦ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）
甲：__________ 乙：__________
19．文中有一處別字和兩處注音錯(cuò)誤，請找出并加以改正。（3分）
別字：__________ 注音：__________ __________
20．文中口中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請修改并分析原因。（4分）
21．語言學(xué)習(xí)小組在分析上述文段時(shí)，認(rèn)為文中加點(diǎn)詞用的不夠精準(zhǔn)，應(yīng)該改為“偏狹”“抒寫”．你是否贊成他們的觀點(diǎn)？請分析。（5分）
22．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）
四、寫作（60分）
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
本試卷語言文字運(yùn)用部分提到“每一個(gè)形象都被不同的鎖鏈牢牢鎖定在各自的生命軌道之上”。“鎖鏈”或許是外界的壓力，或許是內(nèi)心的恐懼，又或許是陳舊的觀念等等。面對“鎖鏈”，有人選擇逆來順受，在既定的軌道上默默前行；有人則奮起反抗，試圖打破枷鎖，開辟屬于自己的人生道路。
上述材料引發(fā)了你怎樣的思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省精誠聯(lián)盟3月聯(lián)考
高二年級語文學(xué)科答案
1．【參考答案】B【解析】B項(xiàng)，周民族所處的農(nóng)業(yè)文明中，男性和女性都扮演了重要的角色，只不過是分工不同，選項(xiàng)表達(dá)的意思是“男性并未從事重要的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)，也未扮演重要角色”。
2．【參考答案】A【解析】A項(xiàng)，原文說“雖然《詩經(jīng)》被歷代評說覆蓋得難以辨認(rèn)，但通過《詩經(jīng)》中的女性描寫，我們可以……”，故①處合適填寫“意義：《詩經(jīng)》助力尋繹周民族文化特征”。
3．【參考答案】A【解析】A項(xiàng)“于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”主要是女子對自己沉溺于愛情而遭遇不幸的感慨，與第四自然段中關(guān)于女性生育能力及因人口問題對女性高大健壯審美的觀點(diǎn)無關(guān)。
4．【參考答案】①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要：周民族有高度發(fā)展的農(nóng)業(yè)文明，女性在社會(huì)發(fā)展中承擔(dān)著繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，如采摘、制衣等，只有高大健壯的女性才能勝任這些體力勞動(dòng)，所以形成了對女性高大健壯的審美要求。②人口繁衍需求：周民族人口稀少，諸侯間戰(zhàn)爭又加劇了人口數(shù)量的銳減，而人口多寡決定國家強(qiáng)盛與否，女性的生育能力起著決定性作用，因此女性的高大健壯成為人們對女性審美的要求，有利于人口的孳生。③審美習(xí)俗、觀念的影響：遠(yuǎn)古時(shí)期人們處于近乎自然的生存狀態(tài)，沿襲了自然界雄性以美麗外表吸引異性的審美習(xí)俗，極力裝飾以突出男性的美，而女性反倒并不突出，所以女性著以白色為主導(dǎo)的淡雅服飾。④溫柔敦厚的道德規(guī)范：周民族社會(huì)關(guān)注女性的品德修養(yǎng)，以淑女風(fēng)范來規(guī)誡女性，即要求符合溫柔敦厚的道德規(guī)范?！窘馕觥窟@是一道文章內(nèi)容概括題，主要在第③④⑥⑦四個(gè)自然段中體現(xiàn)，要求先概括后分析，若只有概括不得分。每點(diǎn)1分，共4分。其他答案言之有理也可得分。
5．【參考答案】①不同時(shí)代、不同文化對于美的定義差異很大，周民族文化里就強(qiáng)調(diào)高大健壯的女性美，你不需要為了追求“病態(tài)美”而節(jié)食減肥，這不僅損害健康，還會(huì)讓你陷入無盡的焦慮。②《詩經(jīng)》里對女性的評判除了外在，更注重內(nèi)在品德，外在的容貌會(huì)隨時(shí)間改變，而內(nèi)在的修養(yǎng)卻能長久散發(fā)魅力，你現(xiàn)在把過多精力放在追求單一的身材標(biāo)準(zhǔn)上，忽略了自身其他方面的發(fā)展，建議你轉(zhuǎn)移注意力，豐富自己的精神世界?！窘馕觥吭膹膶徝澜嵌葟?qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，其一是美在不同時(shí)代、不同文化中有不同的表現(xiàn)和追求，可見美的定義本身是多元的，沒有必要追求統(tǒng)一的“瘦”；其二是《詩經(jīng)》強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美，追求精神的豐盈與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。能結(jié)合文章內(nèi)容寫出兩條建議即可，但答案一定要包括原文的觀點(diǎn)、交際的語境、給出建議三個(gè)部分，每點(diǎn)2分，共4分。
6．【參考答案】C【解析】A項(xiàng)，“表明宋代是充滿浪漫與溫情的時(shí)代”有誤，開篇只是引出了宋代雪以及相關(guān)內(nèi)容的理解，選項(xiàng)理解片面。B項(xiàng)，原文強(qiáng)調(diào)的是宋代的繪畫有兩種不同的傾向，并不能直接反映宋代社會(huì)的復(fù)雜性和矛盾性。D項(xiàng)，作者提到《荒野獵人》中萊昂納多?迪卡普里奧飾演的角色在雪地里完成生命逆襲，是為了類比《水滸傳》中林沖在雪夜的轉(zhuǎn)變，但并不是強(qiáng)調(diào)雪地場景在逆境中完成生命逆襲的象征意義，而是借兩者都在雪的環(huán)境中的轉(zhuǎn)變來表達(dá)某種共性。
7．【參考答案】D【解析】文章以“雪”為線索，將與宋代相關(guān)的文學(xué)故事（包括林沖）、繪畫作品、歷史事件以及時(shí)代氣候等多方面內(nèi)容相結(jié)合，深入思考了諸多因素之間的相互關(guān)系等，不僅僅是自然環(huán)境對歷史發(fā)展與社會(huì)變遷的影響，D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。
8．【參考答案】①輕盈：文章語言靈動(dòng)，筆觸輕巧，如描繪雪景時(shí)，多用四字詞語，簡潔明快，給人以輕盈的閱讀體驗(yàn)。②厚重：作者從歷史中取材，使文章具有深厚的歷史文化內(nèi)涵，展現(xiàn)出厚重的歷史底蘊(yùn)。③深邃：作者的宋代大雪深入思考，深刻剖析了宋代社會(huì)底層人民的生存困境和社會(huì)的黑暗腐敗，體現(xiàn)出深邃的思想性。④廣闊：文章內(nèi)容跨度大，涵蓋文化、繪畫、歷史、氣候等多個(gè)領(lǐng)域，全方位地展現(xiàn)了宋代的社會(huì)風(fēng)貌和時(shí)代特征，展現(xiàn)了廣闊的視野。【解析】本題考查對文章藝術(shù)特色尤其是語言風(fēng)格的把握，“輕盈”側(cè)重在遣詞造句方面，“厚重”側(cè)重在對歷史的回溯，“深邃”側(cè)重在文章主旨的表達(dá)，“廣闊”側(cè)重選材的來源廣泛，結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行概括分析即可。每點(diǎn)1分，共4分，其他答案言之有理也可得分。
9．【參考答案】①自然層面，“雪”是宋代真實(shí)自然氣候寒冷的體現(xiàn)，宋代氣候比唐代冷得多，雪成為常見的自然景象，畫家們通過畫雪坐實(shí)了那個(gè)朝代的冷。②社會(huì)層面，“雪”象征著宋代社會(huì)的黑暗、冷酷與不公，如林沖被高俅等人逼上梁山，雪封路的描寫暗示了他在黑暗社會(huì)中走投無路的困境。③藝術(shù)層面，“雪”是宋代繪畫的重要主題，體現(xiàn)了宋代畫家獨(dú)特的審美追求，營造出清曠、寒冷、肅殺的藝術(shù)意境，代表了一種靜思、堅(jiān)韌的藝術(shù)風(fēng)格?！窘馕觥繌淖匀?、社會(huì)、藝術(shù)三個(gè)層面作答，每個(gè)層面2分，意思相近即可得分。
10．【參考答案】BDF【解析】本句句意為：“我因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方，乘船在吳地旅行?！备鶕?jù)語法結(jié)構(gòu)和句子意思可確定答案為BDF，每處1分，共3分。
11．【參考答案】D【解析】A項(xiàng)，《揚(yáng)州慢》“予過維揚(yáng)”中的“過”解釋為“經(jīng)過”，詞義不同。B項(xiàng)，原文的“是以”不構(gòu)成賓語前置，“是”解釋為“這”，“以”與“為”構(gòu)成“以為”，譯為“認(rèn)為”。C項(xiàng)，《離騷》“固前圣之所厚”中的“厚”為形容詞作動(dòng)詞，原句為形容詞作名詞，用法不同。
12．【參考答案】C【解析】原文說“浮圖文瑛居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也”，可見，文瑛并沒有修建大云庵，而是禪者修建的；另外，“亟”應(yīng)解釋為“多次，屢次”，而非“迫切”。
13．【參考答案】（1）停留時(shí)間久了就會(huì)沉溺，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣；不超越這而換一種心境，那么悲愁就化解不開。（2）雖然這樣，錢镠趁著動(dòng)亂，竊取權(quán)位，占有吳越，國家富裕，軍隊(duì)強(qiáng)大，流傳了四代。【解析】第（1）句采分點(diǎn)：寓，停留；當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)這樣；勝，超過，超越；易，更改，改變。第（2）句采分點(diǎn)：雖然，雖然這樣；因，趁著，趁機(jī)；保有，占有；垂，流傳。
14．【參考答案】（1）①人生感悟：蘇舜卿因罪被廢，而在滄浪亭找到了安身之所，體現(xiàn)了他對官場沉浮的厭倦和對自然真趣的追求，以及在困境中找到心靈寄托后的超脫。②蘇舜卿因獲滄浪亭這一勝境，能安于沖曠，思考內(nèi)外得失之原，獲得精神上的收獲，是對人性與外物關(guān)系的深刻思考。（2）①歷史感慨：歸有光通過回顧滄浪亭的歷史變遷，感慨古今之變、朝市改易，體現(xiàn)出對歷史滄桑變幻的無奈與嘆息。②文化思考：歷史的繁盛終究也會(huì)消失，而滄浪亭卻能垂名千載，是因?yàn)橥ぞ哂惺咳霜?dú)特的精神追求和文化價(jià)值，表達(dá)了對士人精神文化的肯定與思考。【解析】蘇舜卿側(cè)重于對自我人生的感悟，從而表達(dá)了“情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣”的哲思；歸有光通過記錄滄浪亭的變遷，與人事的對比中表達(dá)了哲思。寫出1點(diǎn)給2分，寫出2點(diǎn)給3分，寫出3點(diǎn)給5分，其他答案言之有理也可得分。
15．【參考答案】D【解析】結(jié)尾兩句通過描寫五丈原的秋風(fēng)、落日等景象，營造出一種蕭瑟、蒼茫、悲壯的氛圍，借此來表達(dá)對諸葛亮壯志未酬身先死的惋惜與感慨等情感。
16．【參考答案】①開篇曲筆入題，以“草廬”“樓桑”等地點(diǎn)起筆，將諸葛亮和劉備的相關(guān)地點(diǎn)相聯(lián)系，將讀者帶入特定的歷史情境中。②承接有序，先寫諸葛亮的功績，再寫起文韜憂思，最后轉(zhuǎn)入對歷史結(jié)局的思考，曲折有致。③結(jié)尾以景結(jié)情，通過描繪五丈原上秋風(fēng)蕭瑟、落日殘照的蒼涼景象，營造出濃郁的歷史滄桑感與悲劇氛圍，使全曲在情感上得到升華?！窘馕觥款}干要求從結(jié)構(gòu)角度賞析詞的特色，可以從開篇、中間、結(jié)尾三個(gè)角度入手進(jìn)行分析。開頭部分有曲筆入題、開門見山，中間部分可以從伏筆、鋪墊、對比、層層遞進(jìn)等角度進(jìn)行分析，結(jié)尾部分有卒章顯志、以景結(jié)情等特色。分點(diǎn)作答即可，每點(diǎn)2分，共6分。
17．【參考答案】（1）市列珠璣，戶盈羅綺（2）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（3）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩（屈原《離騷》）//朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽（屈原《離騷》）//朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英（屈原《離騷》）//采菊東籬下，悠然見南山（陶淵明《飲酒》）//予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）【解析】每空1分，共6分。易錯(cuò)字：璣、盈、綺、期、僮。
18．【參考答案】甲：光耀門楣。乙：天高地厚?！窘馕觥考滋幒笪奶崾尽凹易逶竿?，可見所填空應(yīng)該突出申公豹被寄寓了振興家業(yè)的期待，故可填寫“光耀門楣”。乙處要突出“愚妄”切要和“自我放縱”“逆天改命”相呼應(yīng)，又要與“不知”相契合，故可填“天高地厚”。每空1分，共2分，其他答案若言之有理也可得分。
19．【參考答案】別字：“殺戳”改為“殺戮”。注音：zhēng改為zhèng；chán改為chǎn?！窘馕觥棵奎c(diǎn)1分，共3分。
20．【參考答案】①應(yīng)該改為逗號；②整個(gè)文段從“顯性的鎖鏈”與“隱性的鎖鏈”兩個(gè)角度分類討論，以分號來表示并列關(guān)系；③在此關(guān)系中，哪吒、敖丙、申公豹、無量仙翁四個(gè)主體都被隱性的鎖鏈?zhǔn)`，不能與顯性的鎖鏈分句并列，而應(yīng)該用逗號來表示并列關(guān)系。【解析】判斷給1分，寫出“顯性的鎖鏈”“隱性的鎖鏈”的并列關(guān)系給1分，分析到哪吒、敖丙、申公豹、無量仙翁分句的并列關(guān)系無法與前一個(gè)層次的句子并列給1分，若從“哪吒、敖丙、申公豹、無量仙翁四個(gè)句子內(nèi)部沒有逗號，故其并列不能用分號”角度分析也可得1分。
21．【參考答案】示例1：同意。（1）①“褊狹”主要側(cè)重于形容人的心胸、氣量狹窄，范圍相對較窄；而“偏狹”不僅包含了心胸狹隘的意思，還強(qiáng)調(diào)了一種偏執(zhí)、片面的認(rèn)知或態(tài)度，語義更加豐富。②“偏狹”更能凸顯出無量仙翁的心胸狹隘、偏執(zhí)執(zhí)拗的特點(diǎn)，使人物形象更加立體飽滿，也更能突出其因這種性格特點(diǎn)所帶來的“鎖鏈”束縛。（2）①“書寫”通常是比較客觀地記錄、寫下，而“抒寫”更強(qiáng)調(diào)主觀情感的抒發(fā)與表達(dá)。②“抒寫”一詞更能突出每個(gè)人在創(chuàng)造生命傳奇過程中，所傾注的強(qiáng)烈的主觀情感、個(gè)人意志以及對命運(yùn)的積極抗?fàn)幘瘢N合整個(gè)文段探討命運(yùn)與自我救贖的主題基調(diào)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。示例2：不同意。（1）①“褊狹”主要側(cè)重于形容人的心胸、氣量狹窄，范圍相對較窄；而“偏狹”不僅包含了心胸狹隘的意思，還強(qiáng)調(diào)了一種偏執(zhí)、片面的認(rèn)知或態(tài)度。②“褊狹”能精準(zhǔn)地描繪出無量仙翁心胸狹窄的特質(zhì)，與語境高度契合，并不需要額外強(qiáng)調(diào)偏執(zhí)、片面的含義。（2）①“書寫”通常是比較客觀地記錄、寫下，而“抒寫”更強(qiáng)調(diào)主觀情感的抒發(fā)與表達(dá)。②“書寫”強(qiáng)調(diào)的客觀性，與文段理性探討社會(huì)與個(gè)人命運(yùn)關(guān)系的基調(diào)相符。若改為“抒寫”，會(huì)使句子的抒情性陡然增強(qiáng)，打破原有的理性氛圍。③“抒寫”常與情感、情懷等搭配，與“生命傳奇”搭配時(shí)，不如“書寫”自然貼切?！窘馕觥窟@是一道語言表達(dá)效果的開放題，考生能夠自圓其說即可。分析時(shí)要先給出明確的立場，1分。無論站在什么角度，其理由必須包括詞語本身的含義以及在語境中的效果兩個(gè)維度，每個(gè)維度各1分。具體分析答案。每點(diǎn)1分，共4分，其他答案言之有理也可得分。
22．【參考答案】①隱性的鎖鏈屬于所有的形象。②有些形象視這種枷鎖為動(dòng)力。③而是和解和對話?！窘馕觥康冖倬洌c“顯性的鎖鏈屬于妖族與龍族”形成并列，突出“隱性的鎖鏈”，后文從各個(gè)角色進(jìn)行解說且用省略號表示這樣的例子還有很多，可見填寫句要突出“所有人”，故擬定答案為“隱性的鎖鏈（1分）屬于所有人/形象（1分）”。第②句，前句說“有些形象視這種行為為負(fù)擔(dān)”，后文所填寫的就是不同形象對“鎖鏈”的認(rèn)識(shí)不同，故可填寫“有些形象視這種枷鎖為動(dòng)力（2分）”，類似的意思也可，只要能從正面去理解鎖鏈的價(jià)值。第③句，前句說“逆天改命的本質(zhì)不是對立”，后文說“是……”，可見所填寫的句子必須出現(xiàn)“而是”，與前文構(gòu)成并列關(guān)系，而后句講的是順應(yīng)，故填寫句要突出類似的意思，故擬定答案為“而是（1分）和解和對話（理解/順應(yīng)/悅納）（1分）”，類似的意思也可。每句2分，共6分。
23．【作文分析】
材料開篇拋出“每一個(gè)形象都被不同的鎖鏈牢牢鎖定在各自的生命軌道之上”這一極具隱喻性的表述，將“鎖鏈”這一核心概念引入。這里的“鎖鏈”并非實(shí)際的金屬鏈條，而是一種抽象的限制力量，它為后續(xù)探討人生困境與突破提供了形象化的基礎(chǔ)。
“鎖鏈”的含義很豐富，考生可以根據(jù)自己的寫作需求定義“鎖鏈”。比如，“鎖鏈”可以指“外界壓力”，比如在社會(huì)競爭中，升學(xué)壓力、職場競爭壓力等，像千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考，眾多學(xué)子面臨著巨大的升學(xué)壓力，這種壓力就如同鎖鏈，限制著他們的選擇和發(fā)展路徑。它可能來自家庭期望、社會(huì)輿論等多個(gè)方面，使人在行動(dòng)時(shí)瞻前顧后，難以隨心而行；“鎖鏈”可以指“內(nèi)心恐懼”，以公開演講為例，許多人因?yàn)楹ε略诒娙嗣媲俺龀蟆⒑ε卤慌u，而不敢站在演講臺(tái)上展示自己，這種內(nèi)心恐懼成為了限制他們表達(dá)自我、提升能力的鎖鏈。它是一種內(nèi)在的心理障礙，即使外界沒有實(shí)際的阻礙，也能讓人自我設(shè)限；“鎖鏈”可以指“陳舊觀念”，它是長期形成并固化的認(rèn)知模式。在傳統(tǒng)觀念中，一些職業(yè)被認(rèn)為是“鐵飯碗”，備受推崇，而新興職業(yè)則容易被忽視或不被認(rèn)可。比如過去很多人認(rèn)為只有醫(yī)生、教師等職業(yè)才是穩(wěn)定且有前途的，那些從事電競、網(wǎng)絡(luò)主播等新興職業(yè)的人往往會(huì)遭受質(zhì)疑，這種陳舊觀念限制了人們對職業(yè)選擇的多元探索……考生只要自圓其說即可。
第二。我們需要明確對“鎖鏈”的態(tài)度。有人選擇逆來順受，繼續(xù)遵循既定的軌道前行，他們或是因?yàn)楹ε赂淖儙淼奈粗L(fēng)險(xiǎn)，或是缺乏反抗的勇氣，又或者身受鎖鏈而不自知等等；有人選擇奮起反抗，試圖打破束縛，他們有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和追求自由的精神，他們敢于向“鎖鏈”說不；有人選擇淡化，不過度強(qiáng)調(diào)鎖鏈對自己的束縛；有人選擇轉(zhuǎn)化，將“鎖鏈”轉(zhuǎn)變成自己身上的特色……
總而言之，考生只要圍繞“鎖鏈”以及對待“鎖鏈”的態(tài)度行文即可，有非常大的寫作空間。當(dāng)然，立足于立德樹人的作文題旨在提醒和鼓勵(lì)考生，要學(xué)會(huì)勇敢地打破“鎖鏈”，追求自由、創(chuàng)新和自我價(jià)值的視線，探索屬于自己的獨(dú)特人生道路。
【參考立意】
1．打破束縛，擁抱自由：論述打破外界壓力、內(nèi)心恐懼、陳舊觀念等“鎖鏈”對追求自由人生的重要性。
2．沖破枷鎖，開拓新境：闡述只有勇敢反抗既定的限制，才能開辟出屬于自己的全新人生道路，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3．正視鎖鏈，砥礪前行：強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識(shí)到“鎖鏈”的存在，在與“鎖鏈”的斗爭中不斷成長，砥礪前行。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
1．立意（20分）：立意深刻、新穎，緊扣材料中對“鎖鏈”的思考和對待“鎖鏈”的態(tài)度以及態(tài)度形成的原因，得16-20分；立意較準(zhǔn)確，有一定思考，但深度不足，得10-15分；立意偏離材料，得10分以下。
2．內(nèi)容（20分）：內(nèi)容豐富，能恰當(dāng)運(yùn)用素材論證觀點(diǎn)，論據(jù)充分，得16-20分；內(nèi)容較充實(shí)，素材運(yùn)用基本合理，得10-15分；內(nèi)容空洞，素材缺乏或運(yùn)用不當(dāng)，得10分以下。
3．結(jié)構(gòu)（10分）：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰，得8-10分；結(jié)構(gòu)較清晰，層次較分明，得5-8分；結(jié)構(gòu)混亂，得5分以下。
4．語言（10分）：語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，有文采，得8-10分；語言較通順，表達(dá)基本準(zhǔn)確，得5-8分；語言不通順，語病較多，得5分以下。
【文言翻譯】
材料一：我因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方，乘船在吳地旅行。起初租房子住。時(shí)值盛夏非常炎熱，土房子都很狹小，不能呼氣，想到高爽空曠僻靜的地方，來舒展心胸，沒有能找到。
一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽，詢問年老的人，說：“是吳越國王的貴戚孫承祐的廢園。”從高高低低的地勢上還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更宜人美麗。我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了?；剡^頭來反思以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！
唉！人本來會(huì)受外物影響而感動(dòng)。情感充塞在內(nèi)心而性情壓抑，一定要借外物來排遣，停留時(shí)間久了就沉溺，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣；不超越這而換一種心境，那么悲愁就化解不開。只有仕宦之途、名利之場最容易使人陷入其中，自古以來，不知有多少有才有德之士因政治上的失意憂悶致死，都是因?yàn)闆]有悟出主宰自己、超越自我的方法。我雖已經(jīng)被貶卻獲得這樣的勝境，安于沖淡曠遠(yuǎn)，不與眾人一道鉆營，因此又能夠使我的內(nèi)心和形體找到根本，心有所得，笑憫萬古。尚且沒有忘記內(nèi)心的主宰，自認(rèn)為已經(jīng)超脫了。
材料二：文瑛和尚居住在大云庵，那里四面環(huán)水，從前是蘇子美建造滄浪亭的地方。文瑛曾多次請我寫篇《滄浪亭記》，說：“過去蘇子美的《滄浪亭記》，是寫亭子的勝景，您就記述我修復(fù)這個(gè)亭子的緣由吧?！?br>我說：從前吳越建國時(shí)，廣陵王鎮(zhèn)守吳中，曾在內(nèi)城的西南修建了一個(gè)園子，他的外戚孫承佑，也在它的旁邊修了園子。到吳越被宋國滅亡時(shí)，這個(gè)園子還沒有荒廢。最初蘇子美在園中造了滄浪亭，后來人們又在滄浪亭的遺址上修建了大云庵，住進(jìn)了和尚。這是從滄浪亭到大云庵的演變過程。大云庵至今已有二百年的歷史了。文瑛尋訪亭子的遺跡，又在廢墟上按原來的樣子修復(fù)了滄浪亭。這是從大云庵到滄浪亭的演變過程。
歷史在變遷，朝代在改易。我曾經(jīng)登上姑蘇臺(tái)，遠(yuǎn)眺浩渺的五湖，蒼翠的群山，那太伯、虞仲建立的國家，闔閭、夫差爭奪的對象，子胥、文種、范蠡籌劃的事業(yè)，如今都已消失殆盡了，大云庵和滄浪亭的興廢，又算得了什么呢？雖然這樣，錢镠趁著動(dòng)亂，竊取權(quán)位，占有吳越，國家富裕，軍隊(duì)強(qiáng)大，流傳了四代。他的子孫親戚，也借著權(quán)勢大肆揮霍，廣建宮館園囿，盛極一時(shí)，而子美的滄浪亭，卻被和尚如此欽重。可以想見士人要想名垂千古，不會(huì)和吳越一同迅速消失的原因，那么是有原因的。文瑛好讀書，愛做詩，常與我們郊游，我們稱他為滄浪僧。

相關(guān)試卷

浙江省精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（PDF版附答案）：

這是一份浙江省精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（PDF版附答案），文件包含浙江省精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題pdf、浙江省精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文答案pdf、浙江省精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文答題紙pdf等3份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共14頁， 歡迎下載使用。

浙江省杭州市精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（Word版附答案）：

這是一份浙江省杭州市精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（Word版附答案），文件包含浙江省杭州市精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題Word版無答案docx、浙江省杭州市精誠聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語文答案pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共13頁， 歡迎下載使用。

浙江省杭州市精誠聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（Word版附答案）：

這是一份浙江省杭州市精誠聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（Word版附答案），共12頁。試卷主要包含了考試結(jié)束后，只需上交答題紙等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

浙江省精誠聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題（Word版附解析）

浙江省精誠聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題（Word版附解析）
浙江省精誠聯(lián)盟2023屆高三語文三模試題（Word版附解析）

浙江省精誠聯(lián)盟2023屆高三語文三模試題（Word版附解析）
浙江省精誠聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高三語文上學(xué)期期末聯(lián)考試題（Word版附解析）

浙江省精誠聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高三語文上學(xué)期期末聯(lián)考試題（Word版附解析）
浙江省精誠聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高一語文上學(xué)期10月聯(lián)考試題（Word版附解析）

浙江省精誠聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高一語文上學(xué)期10月聯(lián)考試題（Word版附解析）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部