2022-2023學年安徽省淮北市濉溪縣五年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)樂園（37分）1．（3分） 在括號里寫出加點字的正確讀音。（1）都半夜三更　       　了還不睡，白天你會更　       　累的。（2）《水滸傳　        　》可真好看，大家都在互相傳　        　閱。（3）他把被褥卷　       　起來，在下面翻到了幾張試卷　       　。2．（10分）看拼音，寫詞語。 wèi  miǎnfǎng  wènshì  ruòyì  lùndì  qūjīng  qiǎorěn  xīnjiàng  línzhì  pǔguāng  huá3．（4分）比一比，組詞語。 拱 　     　妨 　     　撿 　     　槳 　     　供 　     　仿 　     　儉 　     　獎 　     　4．（2分） 下面對加點字的解釋不正確的一項是（　　）A． 默而識之（知識） B． 隨意春芳歇（盡） C． 九州生氣恃風雷（依靠） D． 題臨安邸（旅店）5．（8分）將下面的詞語補充完整，并選詞填空。 　   　  　   　半解津津 　   　  　   　　   　中不 　   　同心 　   　  　   　奇 　   　異 　   　　   　  　   　積慮（1）這道題很難，老師講解了半天，我還是 　       　。（2）敵人 　       　地想分散我們的注意力，不過他們不會得逞的。6．（4分） 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。之所以……是因為……即使……也……如果……就……雖然……但是……（1）天上 　     　富麗堂皇，　     　沒有自由，織女不喜歡。（2）山區(qū)里的貧困戶 　      　能過上好生活，　      　黨的扶貧政策好。（3）　     　沒有太陽，地球上 　   　不會有植物。（4）　     　三位航天員身在太空，他們 　   　牽掛著地球上的家人。7．（4分） 按要求寫句子。（1）把下面的句子補充為比喻句。雪 　                  　（2）兩個航天員乘組“勝利會師”，這一刻足以載入史冊。（改為反問句）　                  　（3）讀例句，寫一寫你成長中類似的“第一次”。例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。　                  　（4）讀了《慈母情深》這篇課文，使我深受感動。（修改病句）　                  　8．（2分）下面說法不正確的一項是（　?。?/span>A．《父愛之舟》中“姑爹的小漁船”貫穿全文，引出父親對“我”濃濃的父愛。 B．《少年中國說（節(jié)選）》的作者是梁啟超，我們讀課文時要表現(xiàn)出自己的壯志豪情。C．《松鼠》是一篇說明性文章，作者是法國的布封。 D．《九成宮醴泉銘》是初唐著名的書法家歐陽修的楷書代表作之一。二、知識回顧。（7分）9．“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼，留下一段真情，濤聲依舊，不見當初的夜晚……”這幾句歌詞化用了“　          　，　          　”兩句詩。10.《將相和》一課以秦、趙兩國的矛盾為背景，其中“將”是廉頗，“相”是 　      　，“和”的意思是 　     　。記敘了完璧歸趙、澠池之會、　       　三個故事。11.《長相思》一詞借描寫天氣表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的深深懷念和依戀之情的句子是：　      　，雪一更，　          　，故園無此聲。三、綜合實踐（4分）12．（4分）讀一本書，看一部電影……好的作品中總有一些讓你印象深則的人物形象，他們或正義勇敢，或聰明睿智，或仁義善良，讓人由衷地欣賞和喜愛。你最喜歡的人物形象是誰呢?在下面的”人物形象卡”上寫下來和大家分享一下吧!作品：　         　人物：　         　喜歡的理由：　                  　四、閱讀（22分）（一）（10分）課內(nèi)閱讀。【選文一】山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。【選文二】??秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。（1）選文一的作者是 　   　朝的 　     　。（2分）（2）體會選文中的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，完成練習。（5分）①選文一中“　              　”一句既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，描繪了　                　清澈的泉水從石頭上潺潺流過的畫面。②選文二主要運用了 　     　（動態(tài)  靜態(tài)）描寫，描繪了秋天黃昏歸鴉回巢，大雁 　       　，風聲 　      　此起彼伏的景象。（3）下列說法有誤的一項是 　   　（3分）A.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”運用動態(tài)描寫，襯托出月夜山村的清幽寧靜。B.選文二畫線部分從聽覺角度描寫了夕陽西沉后大自然的聲音美。C.選文表達的感情不同，選文一表現(xiàn)了詩人的悠然自得，選文二表達了作者內(nèi)心的悲涼。（二）（12分）課外閱讀。談讀書??①讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個世界每天出書何止萬本，一個人的閱讀量在它面前真是蒼海一粟。我們沒有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字，英國有這么一個讀書人，他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復研讀他們的代表作。比如在文學領(lǐng)域，當他用一年時間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地說：這個世界的文學高峰我總算都登過了！??②讀書要忌雜。（    ）是一流的好書，（    ）切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味??③無數(shù)事實說明：讀書不在多，而在于一個“精”字，在于有沒有合理的系統(tǒng)和計劃，你的系統(tǒng)和計劃有沒有良好的邏輯聯(lián)系。??④舉例說，假如你讀詩，在一段時間可以專門讀一讀唐詩，而在某段時間則可以專門讀李白，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫點讀后感，再看一看有關(guān)李白的評論文章，強迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對話。??⑤讀書不可強求，應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書，一流的好書，如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡，硬著頭皮也讀不下去，感到無法接受，那就暫時放下它，不要糟蹋了書，也不要糟蹋了自己。??⑥你要相信，世界一流的知識星座漫天閃爍，總有一個星座是與你有緣的，,或者說具有某種“同構(gòu)關(guān)系”，你們的生命信息、審美趣味，接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)，在這個“波段”上，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。??⑦很多人，包括一些學者、教授，都習慣于做讀書卡片，對此，我有不同看法。就拿人文科學、社會科學來說，我們應(yīng)該讀他們的精髓和神韻，而不是把他們孤立地分解成一段段警句。??⑧我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，它應(yīng)該是生長在泥土中隨風搖曳，散發(fā)出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會那么愛她嗎?這朵花還有什么觀食價值呢?所以，從這個角度看，讀書不應(yīng)該依賴做卡片。（1）在文中第②段的括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?　   　（2分）A.不但……而且……B.即使……也……C.如果……就……（2）根據(jù)解釋，在文中找到對應(yīng)的詞語。（4分）①大海中的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。 　       　②花香使人感到舒適，也形容文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。 　       　（3）作者在第④段中列舉“如何讀詩”主要是想告訴人們 　   　（2分）A.要讀好書。B.好書需要形成系統(tǒng)。C.讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計劃。（4）作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法，根據(jù)文章內(nèi)容補全下面的表格。（2分）談讀書①讀書，一定要讀好書。②　         　③　          　④）讀書不應(yīng)該依賴做卡片。（5）朱熹對“讀書”有很深的見解，他曾說讀書有三到，即 　           　，其中最重要的是 　     　。（2分）五、習作（30分）世界上有許多美好的景物，日出日落、秋去冬來、云飄雪降、名勝古跡、小橋流水、亭臺樓閣……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌？請以“          即景”為題寫一寫你心中最美好的那處景物吧！??要求：（1）先把題目補充完整；（2）按一定順序去寫，注意動靜結(jié)合，使畫面躍然紙上；（3）字跡工整，語句通順，不少于400字。            2022-2023學年安徽省淮北市濉溪縣五年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、1．【答案】（1）gēng   gèng；（2）zhuàn   chuán；（3）juǎn   juàn。【解答】（1）更：多音字，讀“gēng”時。一夜分為五更。讀“gèng”時；越發(fā)，結(jié)合語境應(yīng)依次讀：gēng。（2）傳：多音字，讀“zhuàn”時。讀“chuán”時；由上代交給下代。根據(jù)字義、chuán。（3）卷：多音字，讀“juǎn”時。讀“juàn”時。根據(jù)字義、juàn。故答案為：（1）gēng   gèng；（2）zhuàn   chuán；（3）juǎn   juàn。2．【答案】慰勉 訪問 示弱 議論 地區(qū)精巧 忍心 降臨 質(zhì)樸 光滑【解答】故答案為：慰勉 訪問 示弱 議論 地區(qū)精巧 忍心 降臨 質(zhì)樸 光滑3．【答案】拱手 妨礙  撿起  船槳供品 仿制  節(jié)儉  獎勵【解答】例如“拱”與“供”，形近，義不同，臂的前部上舉。供：把祭品陳列在祖先?？山M詞：供品。故答案為：拱手 妨礙  撿起 供品 仿制  節(jié)儉 4．【答案】A【解答】A.有誤，句意：默默地記住它。B、C、D正確。故選：A。5．【答案】一 知 有 味 美 足協(xié) 力 裝 服 處 心（1）一知半解；（2）處心積慮。【解答】一知半解 津津有味 美中不足同心協(xié)力 奇裝異服 處心積慮（1）一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。（2）處心積慮：長期謀劃要干某件事。故答案為：一 知 有 味 美 足協(xié) 力 裝 服 處 心（1）一知半解；（2）處心積慮。6．【答案】（1）雖然 但是；（2）之所以 是因為；（3）如果 就；（4）即使 也。【解答】（1）兩個分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“……雖然……但是……”連接。（2）兩個分句是倒裝因果關(guān)系，用“……之所以……是因為……”連接。（3）兩個分句是假設(shè)關(guān)系，用“……如果……就……”連接。（4）兩個分句是假設(shè)關(guān)系，用“……即使……也……”連接。故答案為：（1）雖然 但是；（2）之所以 是因為；（3）如果 就；（4）即使 也。7．【答案】（1）像漫天的柳絮一樣飄落下來，美麗極了；（2）兩個航天員乘組“勝利會師”，這一刻難道不足以載入史冊嗎？（3）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)母親頭上長出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺得自已對不住母親，讓她操那么多心。（4）讀了《慈母情深》這篇課文，我深受感動。【解答】（1）比喻句三要素：本體、喻體。根據(jù)題意，找出與之相似的喻體如“柳絮”，將其連接成一句完整通順的話，美麗極了。（2）改為反問句，可添加反問詞“難道不”于“足以”前，句號邊問號。（3）例句“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小，應(yīng)該是一個大人了，后面句子“那一天我第一次覺得”是寫出了自己的情感如“自己長大了。”可理解為通過某事物或某種現(xiàn)象，注意句中的一個需要強調(diào)的詞語“第一次”。（4）原句成分殘缺，缺少主語，句中的主語成為“我”。故答案為：（1）像漫天的柳絮一樣飄落下來，美麗極了；（2）兩個航天員乘組“勝利會師”，這一刻難道不足以載入史冊嗎？（3）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)母親頭上長出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺得自已對不住母親。（4）讀了《慈母情深》這篇課文，我深受感動。8．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，《九成宮醴泉銘》是初唐著名的書法家歐陽詢的楷書代表作之一。故選：D。二、9-11【答案】（1）月落烏啼霜滿天     江楓漁火對愁眠；（2）藺相如     和睦     負荊請罪；（3）風一更     聒碎鄉(xiāng)心夢不成。【解答】（1）考查古詩文默寫。出自張繼的《楓橋夜泊》，江楓漁火對愁眠，夜半鐘聲到客船。（2）考查課文理解?！秾⑾嗪汀芬晃囊郧刳w兩國的矛盾為背景，贊揚藺相如勇敢機智、顧大局，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，“相”是藺相如。（3）考查古詩文默寫。出自納蘭性德的《長相思》，水一程，夜深千帳燈，雪一更，故園無此聲。故答案為：（1）月落烏啼霜滿天     江楓漁火對愁眠；（2）藺相如     和睦    ；（3）風一更     聒碎鄉(xiāng)心夢不成。三、【答案】《老人與?！飞Ｌ醽喐缋先?/span>   ①他心志沉穩(wěn)、很有耐心。在遇到一條大巴林魚時，并沒有十分的激動，而是耐心地與大巴林魚斗智斗勇；②他堅持不懈。在捕獲巴林魚回程的路上，遇到了一條大鯊魚，但他并沒有放棄那條巴林魚，而是用自己的智慧和力量與那條大鯊魚進行殊死搏斗。【解答】我最喜歡的人物是出自書籍《老人與?！防锏纳Ｌ醽喐缋先恕！独先伺c?！肥敲绹骷液Ｃ魍?/span>1951年在古巴寫的一篇中篇小說，配角是一個叫馬諾林的小孩，但他仍不肯認輸，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺。大魚拖著船往海里走，即使沒有水，沒有武器，左手抽筋。經(jīng)過兩天兩夜之后，把它拴在船邊。他一一地殺死它們。結(jié)果，最終。他回到家躺在床上，以忘卻殘酷的現(xiàn)實、很有耐心，并沒有十分的激動；②他堅持不懈，遇到了一條大鯊魚，而是用自己的智慧和力量與那條大鯊魚進行殊死搏斗。故答案為：《老人與?！飞Ｌ醽喐缋先?/span>   ①他心志沉穩(wěn)。在遇到一條大巴林魚時，而是耐心地與大巴林魚斗智斗勇。在捕獲巴林魚回程的路上，但他并沒有放棄那條巴林魚。四、（一）【答案】（1）唐     王維；（2）①明月松間照，清泉石上流     皎潔的月光透過松林灑落下來；②動態(tài)     比翼而飛     蟲鳴聲；（3）C。【解答】（1）考查作家及其作品?！渡骄忧镪浴返淖髡呤翘瞥耐蹙S。（2）①考查詩文詞句理解、寫作手法，清泉石上流”是詩人所追求的理想境界。此句既有動態(tài)描寫，描繪了明月映照著幽靜的松林間。②考查句子理解與賞析、寫作手法，從視覺和聽覺兩方面寫作者對黃昏的感受；是大雁“比翼而飛”的動態(tài)美、蟲鳴”。（3）考查課文內(nèi)容分析、體會思想感情。A。C.有誤?！渡骄忧镪浴访枥L了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚。《四季之美》從自己的主觀感受出發(fā)、夏天的夜晚、冬天的早晨，從而贊美四季的美。故選C。故答案為：（1）唐     王維；（2）①明月松間照，清泉石上流    ；②動態(tài)     比翼而飛    ；（3）C。（二）【答案】（1）B；（2）滄海一粟   沁人心脾；（3）C；（4）讀書要忌雜；讀書不可強求；（5）心到、眼到、口到  心到；【解答】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。“是一流的好書”“切忌雜亂無章地讀”之間存在假設(shè)關(guān)系，故選B。（2）考查根據(jù)解釋，在文中找到對應(yīng)的詞語，比喻非常渺小。②花香使人感到舒適，也形容文章優(yōu)美動人。（3）考查論據(jù)的作用。結(jié)合上文“無數(shù)事實說明：讀書不在多，在于有沒有合理的系統(tǒng)和計劃，作者在第④段中列舉“如何讀詩”主要是想告訴人們讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計劃。（4）考查短文內(nèi)容的概括。作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法：①讀書。②讀書要忌雜。④讀書不應(yīng)該依賴做卡片。（5）考查知識積累。南宋理學家朱熹對怎樣讀書有著精辟的見解，謂心到、口到”，心到最急”。故答案為：（1）B；（2）滄海一粟   沁人心脾；（3）C；（4）讀書要忌雜；讀書不可強求；（5）心到、眼到  心到；五、【答案】春雨即景“沙沙沙……”不知何時，春雨悄悄地下了起來，仿佛是愛哭的云娃娃被春姑娘的愛撫深深地感動了一樣，喜極而泣，清淚漣漣。瞧，那雨絲像牛毛般細，像銀針一樣尖，密密地交織在一起，向大地、向萬物灑去。這春雨好像是一層薄薄的輕紗，輕輕地籠罩著大地，滋潤著萬物。剛剛還是牛毛般的春雨漸漸大了起來。大滴大滴雨水連成一條長鞭，打在玻璃上，抽在大樹上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷得模糊不清，外面的風景似乎也模糊起來，只能聽見颼颼的風聲、瀟瀟的雨聲匯集而成的交響曲。我仿佛看到了路旁的鮮花貪婪地吮吸著甘露，花瓣上嵌了些水珠；小草修長的發(fā)絲被潤濕了；剛發(fā)新枝的楊柳被染得更綠了；田野里的油菜花開得更艷了萬物在貴如油的春雨里顯得那樣生機盎然。春雨漸漸地停了，天變晴了，藍藍的天空一碧如洗，云娃娃穿上了潔白如雪的新衣裳出來散步，鳥兒也不停地唱著動聽的歌兒，仿佛在歌頌著春雨帶來的清爽。我愿做鮮花投入到雨的懷抱，在它的懷抱中成長；我愿做小草，成為雨的朋友，接受它深情的擁抱；我愿做大樹，做雨的伙伴，陪伴它度過寶貴的時間；我愿化作雨水，洗滌出一個干干凈凈的世界。

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