專題02 詞-3年（2022-2024）高考1年模擬語文真題分類匯編（全國通用）（解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（2023·全國乙卷）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
破陣子
陸游
看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。
料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。
14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。
B．詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。
C．細(xì)雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。
D．詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。
15．這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請結(jié)合作品簡要分析。
【答案】14．D 15．①看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出作者處世豁達(dá)的人生態(tài)度，曠達(dá)自然，超凡脫俗。
②穿著蠟屐登山率真地飲酒，帶上筇杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。體現(xiàn)出作者寧靜從容的心境，詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求。
③閑暇之時在溪邊題詩，聽著遠(yuǎn)處傳來煙靄外采菱人的歌聲。寫作者對官場失望之后徜徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣，力求解脫之道的曠達(dá)胸懷。
【解析】14．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
D.“表達(dá)了真摯的思念之情”錯?！芭c君同醉醒”，意思是與友人一同醉醒，表達(dá)閑適自在的心情。
故選D。
15．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
“看破空花塵世，放輕昨夢浮名”，意思是看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出作者處世豁達(dá)的人生態(tài)度，曠達(dá)自然，超凡脫俗。
“蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平”，意思是穿著蠟屐登山真誠率真地飲酒，帶上筇杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。據(jù)此看出作者寧靜從容的心境，詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求。
“苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲”，意思是閑暇之時在溪邊題上一首詩，聽著遠(yuǎn)處傳來煙靄外采菱人的歌聲。作者對官場失望之后徜徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣力求解脫之道的曠達(dá)胸懷。
（2022·新高考Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之[注]
魏了翁
無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。
翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日。
[注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。
15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。
B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。
C．這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。
D．詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。
16．詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
【答案】15．A 16．（1）人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好；（2）“人”的實(shí)踐和追求對于生活幸福至關(guān)重要，勉勵人們追求不息生生不止；（3）要懂得長幼之序，懂得天理人倫等做人的道理。
【解析】15．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
A.“因年老體弱，感到此行會比較困難”錯。此句意思是處處是春色，人們還要到南山去尋覓?！翱唷?，形容執(zhí)著地追求，表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。不是說詞人年老體弱，感到此行會比較困難。
故選A。
16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。
詞的末三句“須知此意無今昔，會得為人，日日是人日”，是作者就此情此境所引發(fā)的感想，是此詞的哲理所在，也正是作者的希望。
首先，作者由“無邊春色，人情苦向南山覓”感悟到人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好?！盁o邊春色，人情苦向南山覓”是說處處是春色，人們還要到南山去尋覓。詞中的“南山”，大約指的是春光優(yōu)美之處。這里可以象征為幸福、美好?！翱唷弊直磉_(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。可以看做人們對幸福生活的執(zhí)著追求。這是作者所肯定的。
其次，作者由人們在人日這一天的祈求豐收、追求幸福的實(shí)踐活動，提醒人們，“人”的實(shí)踐和追求對于生活幸福至關(guān)重要，勉勵人們追求不息生生不止?！按宕濉比?，以及下片“翁前”兩句，寫的是農(nóng)村“人日”這一天的熱鬧景象，是作者“覓”春所見?！捌睇溒硇Q”，就是祈求農(nóng)事豐收，點(diǎn)出“村村簫鼓家家笛”這項(xiàng)活動的目的。他們要用這盡情的簫鼓和笛聲表達(dá)他們心中的祈求?！吧绦匈Z坐農(nóng)耕織”，這一組活動，由商、賈、農(nóng)三種行當(dāng)?shù)娜宋锝M成，而作者用“行”、“坐”、“耕織”三個詞，點(diǎn)明了三種行當(dāng)人物的特征，語言簡練。在古代，商人們分為行商和坐商兩種?！案棥眲t為“農(nóng)”的本業(yè)。當(dāng)然，這里不一定實(shí)寫“人日”所見，而是作者由人們的祈求而聯(lián)想到的各種自食其力的人所從事的爭取豐收、幸福的實(shí)踐活動。
第三，作者由“翁前子后孫扶掖”，告訴我們要懂得長幼之序?！拔糖白雍髮O扶掖”正是“來趁元正七”的老老少少，子子孫孫。從“翁”、“子”、“孫”的排列順序中我們可以看到魏了翁對長幼之序極為重視。
（選用全國一模到三?；蛘呖记澳M題）
（2024屆·吉林白山·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
臨江仙·送錢穆父①
蘇軾
一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
注：①錢穆父，與蘇軾同朝為官，因直言得罪權(quán)貴而被外放。②改火：古代鉆木取火，四季換用不同木材，稱為“改火”，這里指年度的更替。
1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．詞首句“三改火”“天涯踏盡”，寫時空角度的曠遠(yuǎn)，暗含離別滄桑又不失灑脫。
B．“有節(jié)是秋筠”句，既贊美了錢穆父堅(jiān)貞耿介的操守，也暗含二人志同道合之意。
C．“尊前不用翠眉顰”句，與王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”的勸慰意有共通處。
D．詞的最后一句格局大開，表示在這人世間皆為過客，應(yīng)該直面困難，迎難而上。
2．本詞雖是贈別詞，卻蘊(yùn)含哲理，于日常送別中寫出新意。請結(jié)合全詞，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
【答案】
D
2．①送別從回憶寫起，贊友人雖三年宦海沉浮，仍保持耿介風(fēng)節(jié)和達(dá)觀心態(tài)；寫眼前別離，孤帆夜行、月色微云，歌姬蹙翠眉，雖惆悵惜別，卻言不用為此悲戚。②結(jié)尾逆旅喻人生，既然人人皆過客，又何必述離殤，以對友人的慰勉和開釋，收束全詞，表達(dá)得失兩忘、萬物齊一的人生態(tài)度。
【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。
D.“直面困難，迎難而上”錯。最后一句的含義是說“人生就是座旅店，我也是匆匆過客”，表達(dá)的對錢穆父的勸慰，灑脫曠達(dá)，并非“直面困難，迎難而上”之意。
故選D。
2．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情?！伴浊安挥么涿硷A”一句，由哀愁轉(zhuǎn)為曠達(dá)、豪邁，說離宴中歌舞相伴的歌妓用不著為離愁別恨而哀怨。這一句，其用意一是不要增加行者與送者臨別的悲感，二是世間離別本也是常事，則亦不用哀愁。這二者似乎有矛盾，實(shí)則可以統(tǒng)一在強(qiáng)抑悲懷、勉為達(dá)觀這一點(diǎn)上，這符合蘇軾在宦途多變之后鍛煉出來的思想性格。
詞末二句言何必為暫時離別傷情。其實(shí)人生如寄。人人都是天地間的過客，又何必計較眼前聚散和江南江北呢？詞的結(jié)尾，以對友人的慰勉和開釋胸懷總收全詞，既動之以情，又揭示出得失兩忘、萬物齊一的人生態(tài)度。
（2024屆·浙江臺州·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩首詞，完成下面小題。
攤破浣溪沙
李璟
菡萏①香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光②共憔悴，不堪看。
細(xì)雨夢回雞塞③遠(yuǎn)，小樓吹徹④玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。
憶余杭·長憶孤山
潘閬⑤
長憶孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖開。輕棹去還來。
芰荷香噴連云閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣?？找蹓艋觑w。
［注］①菡萏：荷花。②韶光：美好的時光。③雞塞：即雞鹿塞（又作雞祿山）。泛指邊塞。④徹：把所有曲子吹過一遍。⑤潘閬（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。
15．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．李詞“銷”“殘”寫出了荷花荷葉的特點(diǎn)，營造了一種凄清冷寂的環(huán)境氛圍，奠定了傷感的情感基調(diào)。
B．李詞中“倚欄桿”通過細(xì)節(jié)刻畫展現(xiàn)人物內(nèi)心，寫出了人物的孤獨(dú)寂寞，同時與詞中的“吹徹”相呼應(yīng)。
C．潘詞以孤山為圓心，以西湖為圓周，構(gòu)成一幅由圓心向四周流動、擴(kuò)散的圖畫，展示了環(huán)境的清靜、幽美。
D．兩首詞中的荷花意象處于不同季節(jié)，各具特點(diǎn)，表達(dá)的情感也有所不同，都運(yùn)用了托物言志的手法。
16．兩首詞都出現(xiàn)了“夢”字，分析兩首詞中“夢”所蘊(yùn)含的不同情感。
【答案】15．D 16．（1）從李詞的內(nèi)容來看，寫的是閨怨，夢中所蘊(yùn)含的內(nèi)容應(yīng)該是抒情主人公夢中到邊塞去看望征戰(zhàn)的丈夫（或者夢中出現(xiàn)往昔生活中與丈夫相會相聚）的場景，表達(dá)抒情主人公對丈夫的思念。
（2）從潘詞的內(nèi)容來看，寫的是對杭州孤山的回憶，夢中所蘊(yùn)含的內(nèi)容應(yīng)該是抒情主人公對孤山景色以及杭州生活經(jīng)歷的回憶等，表達(dá)了抒情主人公對昔日杭州生活的深深懷念與當(dāng)下生活的厭倦之情。
【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
D.“托物言志的手法”表述錯誤，應(yīng)該都是情景交融的手法。
故選D。
16．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
（1）從李詞的內(nèi)容來看，寫的是閨怨，從思婦懷人寫起，首句，托夢境訴哀情。夢中思婦到了丈夫所在的邊塞，與思念中的丈夫相聚，結(jié)果一夢醒來，雨聲細(xì)細(xì)，夢境即便美好，但所夢之人畢竟遠(yuǎn)在邊塞，可思可望而不可即。夢中所蘊(yùn)含的內(nèi)容應(yīng)該是抒情主人公夢中到邊塞去看望征戰(zhàn)的丈夫（或者夢中出現(xiàn)往昔生活中與丈夫相會相聚）的場景，表達(dá)抒情主人公對丈夫的思念。
（2）從潘詞的內(nèi)容來看，寫的是對杭州孤山的回憶，孤山處于湖心。山上有一座僧房，僧房四面的門窗面湖而開，僧人和游人可以乘坐小舟在湖上往返。山頂還有一座連云閣，閣的四面臨湖，湖面上布滿綠芰青荷，清香四溢；閣檐四角懸掛著鈴鐸，風(fēng)吹鈴動，清音遠(yuǎn)揚(yáng)。作者的追憶和感嘆，也正著眼于孤山的幽靜、佛地的圣潔，用來與擾攘紛濁的人世對照，最后，以“空役夢魂飛”一句表現(xiàn)他對錢塘、對西湖、對孤山、對這塊樂土的深切懷念。中所蘊(yùn)含的內(nèi)容應(yīng)該是抒情主人公對孤山景色以及杭州生活經(jīng)歷的回憶等，表達(dá)了抒情主人公對昔日杭州生活的深深懷念與當(dāng)下生活的厭倦之情。
（2024屆·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考三模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。
鷓鴣天
段成已①
誰伴閑人閑處閑？梅花枝上月團(tuán)團(tuán)。陶潛自愛吾廬好，李白休歌蜀道難。
林壑靜，水云寬。十年無夢到長安。五更門外霜風(fēng)惡，千尺青松傲歲寒。
【注】①段成己：金代后期文學(xué)家。初仕于金，入元后遁跡龍門山中，不事新朝，其氣節(jié)為士林推重。
15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．傲骨的梅和皎潔的月融成一幅靜穆剪影，與詞人清夜良宵相伴，表達(dá)了詞人高潔的意趣。
B．詞人所居之處，山林寂靜，溝壑幽深，水淡云遠(yuǎn)，在此可委心自然，從而忘卻政治煩惱。
C．詞中的“霜風(fēng)”與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“驚濤拍岸”的“驚濤”具有相同的文化含意。
D．結(jié)尾兩句的寫景不僅描繪出詞人生活的自然環(huán)境，也傳達(dá)出詞人的精神風(fēng)貌，意味深長。
16．有學(xué)者評價：“段成己之詞，清新脫俗，有陶淵明、李白之遺風(fēng)?！闭埥Y(jié)合本詞簡要分析。
【答案】15．C 16．①詞人所選景物意象如梅、月、山林丘壑、流水閑云等，以及人物意象陶潛、李白等，都為全詞營造了清新脫俗之意境，頗有陶淵明、李白之遺風(fēng)。
②詞人借助對隱逸生活的描寫，在寧靜沖淡而又暗藏險惡的景象中，充分表達(dá)了詞人遺世獨(dú)立、挺拔傲世的精神。這種不與世俗同流合污的精神，也頗有清新脫俗之風(fēng)。
【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
C.“具有相同的文化含意”理解有誤。在中國古代文化中,“霜風(fēng)”常用來比喻外界社會或政治環(huán)境的險惡與欺壓，而“驚濤”常常被用來比喻人生起伏不斷的經(jīng)歷。
故選C。
16．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌的藝術(shù)特色的能力。
從詩歌所選的意象與營造的意境來看，“梅花枝上月團(tuán)團(tuán)”一句中，詞人用“梅”“月”這兩個經(jīng)典的意象，回答首句“誰伴閑人閑處閑”所問。下片中“林壑靜，水云寬”，承上片歌詠“閑處”之山林。營造了一幅山林寂靜，溝壑幽深，水淡云遠(yuǎn)的景象，并說明在此可以登高舒嘯，臨流賦詩、寄傲山水、委心白云，忘卻一切政治煩惱。此外，“陶潛自愛吾廬好，李白休歌蜀道難”一句中，詞人所選的任務(wù)意象“陶潛”“李白”，都是典型的清高脫俗之輩。從這些意象里，我們可看出段成己的詞，清新脫俗，有陶淵明、李白之遺風(fēng)。
從詩歌情感來看，段成己初仕于金，入元后遁跡龍門山中，不事新朝，其節(jié)為士林推重。在本詞中，詞人奉昔代之“閑人”陶潛為楷模，引為同調(diào)。陶潛不為五斗米折腰，李白不愿摧眉折腰事權(quán)貴，這都為詞人所仰慕。他要走陶潛的路，同時深情地呼喚：李白啊，不必為蜀道艱難，人世險惡而太息，歸來吧，山中可以久居。自己在故國傾覆后的政治態(tài)度和生活態(tài)度，巧借兩位古人，明確表現(xiàn)出來。此詞歌詠遺民的隱居生活，表現(xiàn)詞人傲世獨(dú)立的精神氣質(zhì)和思想感情，也頗有不與世俗同流合污的清新脫俗之風(fēng)。
（2024屆·云南昆明·統(tǒng)考三模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
念奴嬌·用東坡赤壁韻
辛棄疾
倘來軒冕，問還是、今古人間何物？舊日重城愁萬里，風(fēng)月而今堅(jiān)壁。藥籠功名，酒壚身世，可惜蒙頭雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。
休嘆黃菊凋零，孤標(biāo)應(yīng)也有，梅花爭發(fā)。醉里重揩西望眼，惟有孤鴻明滅。萬事從教，浮云來去，枉了沖冠發(fā)。故人何在？長庚應(yīng)伴殘?jiān)隆?br>15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．開篇“人間何物”之問，鮮明地表達(dá)出詞人對世間功名的蔑視和困惑。
B．詞人用“重城”“萬里”極言愁之繁多與深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含復(fù)國無望的痛苦。
C．詞人從秋菊凋零寫到冬梅競放，在時序更替中寄寓了時光流逝的慨嘆。
D．“枉了沖冠發(fā)”與開篇的追問功名“何物”相關(guān)合，體現(xiàn)了章法之妙。
16．本詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都以“月”作結(jié)，寄寓的情感并不相同，請結(jié)合詞句簡要分析。
【答案】15．C 16．①蘇軾以“一尊還酹江月”作結(jié)，詞人舉起酒杯，祭奠這永恒的江月，江月?lián)崞搅嗽~人政治失意、年邁無為的痛苦，使之最終歸于超然曠達(dá)。②辛棄疾以“長庚應(yīng)伴殘?jiān)隆弊鹘Y(jié)，在長庚殘?jiān)碌钠嗲寰吧袘涯罟嗜?，寄寓故人零落、自身孤寂的傷感，此中蘊(yùn)含的失意之痛、憂國之情難以被月?lián)嵛浚阋娪⑿鄣谋瘺觥?br>【解析】15．本題考查學(xué)生對詞作的理解和賞析能力。
C.“在時序更替中寄寓了時光流逝的慨嘆”錯誤。詞人以冬梅自比，突出孤標(biāo)傲世的形象。
故選C。
16．本題考查學(xué)生把握景物描寫作用以及進(jìn)行比較閱讀的能力。
蘇軾“一尊還酹江月”意思是灑一杯酒祭獻(xiàn)給江中伴我的明月吧。詞作對歷史人物的景仰，正包含了對自己現(xiàn)實(shí)狀況的不滿，對比之下，四十七歲的蘇軾深為自己不能像周瑜那樣年紀(jì)輕輕就建立了卓著的功業(yè)而感嘆，所以詞人舉起酒杯，祭奠這永恒的江月，江月?lián)崞搅嗽~人政治失意、年邁無為的痛苦，使之最終歸于超然曠達(dá)。
“長庚應(yīng)伴殘?jiān)隆笔钦f老朋友們?nèi)缃穸荚谀睦?？想必也正對著殘?jiān)潞徒鹦菄@息。所以，詞人在長庚殘?jiān)碌钠嗲寰吧袘涯罟嗜?。下片以孤高傲世的紅梅自許，象征其渴望親上戰(zhàn)場殺敵立功的心愿，但是卻“枉了沖冠發(fā)”，則顯示出他生命的被浪費(fèi)，熱情的被枉費(fèi)。所以，結(jié)句以凄愴之景，寄寓故人零落、自身孤寂的傷感，此中蘊(yùn)含的失意之痛、憂國之情難以被月?lián)嵛?，足見英雄的悲涼?br>

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