一、每日一句名人名言
志行萬里者，不中道而輟足
——西晉史學(xué)家陳壽所著《三國志·吳書·陸遜傳》
【釋義】志向行至萬里之遙的人，不會中途停下腳步。此句以“志行萬里”比喻宏大的理想追求，用“不輟足”強調(diào)持續(xù)發(fā)力的決心，傳遞出實現(xiàn)目標需要一以貫之的信念與行動力。
【適用主題】堅持不懈；行動力；毅力與恒心
【寫作示例】從馬拉松賽場上蘇炳添以“即使落后也要咬牙沖過終點”的姿態(tài)詮釋體育精神，到張桂梅校長扎根山區(qū)十余年創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中，再到“天問一號”火星探測器歷經(jīng)202天飛行終抵火星軌道……這些跨越星辰大海的征途，印證著“志行萬里者，不中道而輟足”的真理。正如《離騷》所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命的壯美不在于起點的輝煌，而在于以跬步丈量山海、以滴水穿透頑石的韌性。唯有將目光錨定遠方，步履不停，方能在時代的洪流中寫下屬于自己的壯闊詩行。?
二、每日一個經(jīng)典事例
管延安：沉管隧道中的精度傳奇
管延安出生于1977年6月19日，山東青島人，擁有初中文化程度。自18歲起，他便開始學(xué)習鉗工技藝，并在這一領(lǐng)域不斷深耕。
1995年，管延安作為一名農(nóng)民工開始參與工作。在其職業(yè)生涯中，他參與了包括青島北海船廠和青島前灣港在內(nèi)的多個大型工程建設(shè)。其中最為人矚目的是他在港珠澳大橋島隧工程中擔任首席鉗工的重要角色。
在參與港珠澳大橋建設(shè)期間，管延安和他的團隊負責了沉管舾裝和管內(nèi)壓載水系統(tǒng)等相關(guān)作業(yè)。他們在深海條件下實現(xiàn)了厘米級的精確對接，確保了沉管安裝接縫處的間隙小于1毫米，并且在60多萬顆螺絲的安裝中做到了零失誤。
憑借其在鉗工領(lǐng)域的卓越貢獻，管延安獲得了多項榮譽稱號，包括“全國職工職業(yè)道德建設(shè)標兵個人”、“全國最美職工”、“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國技術(shù)能手”、“中國質(zhì)量工匠”和“齊魯大工匠”等。2020年11月24日，他更是被授予“全國勞動模范”稱號，以表彰他在工業(yè)建設(shè)和技術(shù)革新方面的杰出成就。
在職業(yè)生涯中，管延安參與了多個重大工程項目的建設(shè)，包括青島北海船廠和前灣港等。這些項目的成功建設(shè)不僅為我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做出了重要貢獻，也展示了管延安高超的技能和專業(yè)水平。
管延安在港珠澳大橋建設(shè)中扮演了重要角色，他和團隊完成了33節(jié)巨型沉管和6000噸最終接頭的舾裝任務(wù)。在這個項目中，他不僅要完成復(fù)雜的技術(shù)操作，還要克服極端的工作環(huán)境，確保工程的高質(zhì)量完成。
在港珠澳大橋項目中，管延安和他的團隊創(chuàng)造了獨特的技藝技法，使得世界首條外海沉管隧道“滴水不漏”。這一成就體現(xiàn)了他對技術(shù)的精益求精和創(chuàng)新精神。
在港珠澳大橋島隧項目，管延安接觸了許多新知識：在整平船“津平1”上，跟廠家年輕技術(shù)員學(xué)習了碎石墊層鋪設(shè)系統(tǒng)的機械原理和部件檢修；在大型沉管安裝船上，與技術(shù)主辦學(xué)習、探索專用錨機和變頻器檢修。為“搶”到最前面的位置，每天“課程”開始前，總是第一個到達，邊聽還邊向“老師”提出問題。年近不惑之年的管延安，依然像小學(xué)生般求知若渴。
憑著高超的技藝和精益求精的“匠心”，管延安成為中國“深海鉗工”第一人。港珠澳大橋海底隧道已經(jīng)順利完成16節(jié)沉管對接，后續(xù)沉管仍需要這位“大國工匠”精心地安裝好每一個設(shè)備，連接好每一條管線。
“我平時最喜歡聽的就是錘子敲擊時發(fā)出的聲音?！弊咴跐駸岬某凉芾?，管延安仔細檢查著安裝好的設(shè)備。二十多年的鉗工生涯，管延安不僅把鉗工當做了自己的事業(yè)，也深深地體會到了其中的樂趣。
“每一次都是第一次”，這是建設(shè)港珠澳大橋項目的工作理念，更是管延安的行為準則。作為“大國工匠”，他追求完美和極致，既專業(yè)又敬業(yè)，倡導(dǎo)一絲不茍，精益求精，他安裝的沉管設(shè)備，無一次出現(xiàn)問題。
三、每日一篇時評
保障高中生周末雙休，何以成“新聞”
新京報 2025-03-03
近日，關(guān)于杭州高一、高二推行雙休的討論熱度居高不下。然而，針對這一舉措，不少家長持反對態(tài)度，質(zhì)疑“一刀切”，有老師則稱“回歸正道”?！盀樯逗贾菔袇^(qū)的高中生就必須要雙休，而其他縣中或者市的高中都可以單休，孩子在家根本沒有自我管理能力?！痹谑忻駟栒脚_上，有家長發(fā)出這樣的疑問。
而在一些原本實行雙休的地區(qū)，還有家長認為，高一、高二單休是“不錯的做法”。由此可見，家長對單休、雙休的意見是復(fù)雜的。但高中推行周末雙休還是單休，到底該聽誰的意見？學(xué)校是否可以根據(jù)家長的選擇，允許部分學(xué)生單休？
這個問題并不難回答。高中學(xué)生，甚至包括高三學(xué)生，都享有周末雙休的權(quán)利，這不能因家長的不同意見而剝奪。高中生此前實行單休，是違規(guī)辦學(xué)，現(xiàn)在推行雙休，不過是依法治教，尊重了基本的教育規(guī)律。
此事中，更值得關(guān)注的是，為何高中生周末雙休到現(xiàn)在還會成為“新聞”？近年來，一些地區(qū)的高中，擠占學(xué)生的雙休日，實行每周單休，甚至每月雙休，這是嚴重的違規(guī)辦學(xué)。但往往，這卻得到不少家長的支持，主要原因，當然還是升學(xué)競爭壓力太大。
這確實是現(xiàn)實問題，卻不能以違規(guī)辦學(xué)的方式解決。按這樣的邏輯，高中學(xué)校法定假日不放假、寒暑假提前開學(xué)，都很正常。但這完全無視了學(xué)生作為“人”的基本需求：加班加點的學(xué)習、刷題，不但會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒、心理問題，而且會影響學(xué)生的個性、興趣培養(yǎng)。
給學(xué)生減負，其關(guān)鍵有二。首先是必須堅持依法、規(guī)范辦學(xué)。擠占學(xué)生休息日補課，是法律法規(guī)三令五申的違規(guī)辦學(xué)行為，必須嚴格治理。
當前的問題是，一些地方教育部門為追求升學(xué)政績，對違規(guī)辦學(xué)視而不見。而一?；驇仔５倪`規(guī)辦學(xué)，會導(dǎo)致整個地區(qū)的教育生態(tài)惡化。就此看，高一、高二周末雙休，必須所有地方的學(xué)校不折不扣落實，沒有例外。
其次是要切實推進教育評價改革。毋庸置疑，在當前的高考制度下，家長都希望提高孩子的分數(shù)，進入更好的大學(xué)。學(xué)校不補課，家長就會尋求校外補課，因此，在不少地方，高中學(xué)校實行單休還被認為是“為民辦實事”。
基于此，當前杭州即便恢復(fù)周末雙休，也只針對高一、高二，高三還實行單休。這也是部分家長反對的原因——為何高三單休，高一、高二要雙休？進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，應(yīng)該高三也實行雙休，但顯然，這需要推進升學(xué)評價改革，建立多元評價體系，給學(xué)生多元選擇。
總之，把寒暑假、雙休日還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校教育之外，接受生活教育、社會教育，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，這是科學(xué)教育的應(yīng)有之義。同時，政府和社會也要為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展提供更多活動空間，回應(yīng)家長擔心的孩子在家打游戲、難管等現(xiàn)實問題。如此，方能不再讓高中生周末雙休成為“新聞”。
四、每日一篇優(yōu)秀作文
青年常更新，勇逐時代潮
于金師縣中水溝下發(fā)現(xiàn)的茶樹闡發(fā)了“香茗茶神”的思考，指出人應(yīng)當如同茶樹不斷更新自己。誠哉斯言，時代車輪滾滾向前，社會發(fā)展日新月異，沒有“茍日新，日日新”的自我更新，何以適應(yīng)時代潮浪，青年誠應(yīng)常更新，勇逐時代新潮浪。
揆諸當下，正值時代社會變革之際，新事物不斷涌現(xiàn)，新思想鋪天蓋地，如若固步自封、盲目守舊，便會阻礙發(fā)展腳步；但若在自我更新過程中隨波逐流，與初心相違，也終將被浪潮裹挾，迷失自我。青年需更新，但切忌違初心，應(yīng)始終馳于有目的、有理想的正道上。
攬新知，得新智，更新學(xué)識視野，為人生征途蓄力。
科研探究飛速進展、國際形勢每日變化、社會時政時時更新，人類社會的知識庫日益擴張，連教科書都常修訂、常更新。憶起莫里哀流浪外省十余載，搜集民諺民俗拓展儲備庫，豐富戲劇創(chuàng)作內(nèi)容；念起屠呦呦博覽古代典籍汲取前人智慧，更新青蒿素提取實驗方向；記起鐘揚攀登高原尋找種子，更新植物種子庫……新知識新思想的更新為探尋人生意義提供養(yǎng)分。
渡難關(guān)，忍磨難，更新意志忍耐力，為人生征途賦能。
社會變革之際，新機遇與新挑戰(zhàn)并行，社會期許與壓力與日俱增。唯有更新自我魄力、抗壓能力，不在挑戰(zhàn)下摸魚躺平，方能抓住新機遇。蘇秦忍辱負重。刺股苦讀而佩天國相??；華為抗住歐美施壓，突破技術(shù)“卡脖子”而蒸蒸日上；《哪吒2》打破國漫低迷狀態(tài)，在國際影壇浴火而生。不斷更新的意志與能力成為了披荊斬棘的動力，在身心逐漸壯大之下才能承擔更多社會期望與責任，投身入時代發(fā)展之火，淬煉出獨特個人價值與社會貢獻。
守初心，明志向，不盲目更新，為人生征途領(lǐng)航。
社交網(wǎng)絡(luò)平臺強大的感染力下，追逐潮流成為了越來越多青年人的“日常必修課”，為了逐流，適應(yīng)大眾，盲目更新的例子不在少數(shù)，這些更新有時會帶來嚴重后果，輕則遭受批評教育，重則悔恨一生。由此，明確個人志向、堅守初心的前提之下更新自我不足，順應(yīng)時代發(fā)展顯得尤為重要。先要鍛煉自己的人格風格，不要失去自我，不要隨風破落，更新自我，迎接更好的自我才能成為后話。
抬眼遙望乾坤闊，或為個人發(fā)展，或求時代進步，青年們應(yīng)理智更新自我，隨時代發(fā)展之大勢，勇創(chuàng)專屬美好未來，日月星辰任我攀！
【文題展示】 （2502武漢二模）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中提到，人應(yīng)跟茶樹一樣不斷更新自己。在當下，青年更應(yīng)不斷更新自己。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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