一、每日一句名人名言
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
【釋義】相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！
【適用主題】青年奮斗、夯實基礎
【寫作示例】青年的奮斗，要展現(xiàn)“夯實理論、追求理想”的活力。青年一代身處百年之未有大變局，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡睦硐胫?，譬如反復練習6小時高難度動作的單板滑雪冠軍蘇翊鳴，不懈鉆研、耕耘在夢想土壤的石墨烯駕馭者曹原，扎實理論、嘗試自主編程追夢星空的天文攝影師劉博洋……無論是運動競技、科技創(chuàng)新還是星辰筑夢，打牢基礎、踔力奮發(fā)的干勁兒在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
二、每日一個經(jīng)典事例
易勛：外賣小哥自學英語，練就地道“倫敦腔”成百萬粉絲博主
41歲的易勛，9年前開始零基礎學習英語，憑借熱愛，他從一個個單詞、一個個短句學起，到如今能用英文流利表達。
有人不理解：“一個外賣小哥，英語再好有什么用？”而他說：“工作之外，幸好我有自己熱愛的事情?！?br>易勛送外賣的電瓶車有個特別之處：外賣箱里總是放著幾本英文書。在等待出餐的間隙里，他就拿出來翻看、默讀，吃飯的時候，手邊也離不開書本。
送外賣是爭分奪秒的工作，他用零零碎碎的時間，走到哪學到哪，把英語越練越流利。
三十多歲時，為了學會一首英文歌，學歷不高又沒有智能手機的他，就攢下零錢去網(wǎng)吧查學習方法。網(wǎng)上說必須先學會音標，他就買來磁帶和教材，死磕了三個月才記全；網(wǎng)上說要大量記單詞，他就把飯后睡前的時間全用了起來。他就這樣學會了這首歌。此后，他學會了越來越多的英文歌，也慢慢摸索出了學習方法，積累下很多東西……這些進步激勵著他不停地學下去。
于是，易勛有時間就學一點，不知不覺，就這樣堅持了九年。
熱愛與堅持
易勛說，熱愛是他堅持的理由和動力，這也幫他度過了許多艱難的時光。2018年，由于生意失敗，他欠下不少債務。而后，他嘗試過多種工作，直至2021年成為外賣員。有時在送餐途中，他會放聲唱起英文歌釋放壓力，他還經(jīng)常自己與自己對話，說著說著就想通了：“我用英語給自己建起了一個世外桃源?！?br>那時候，易勛使用英文的場景僅限于自己，直到2023年的一天，他送餐時發(fā)現(xiàn)客戶是一名外國人。這是他人生中第一次近距離接觸外國人，他幾乎脫口而出：“Enjy yur meal(用餐愉快)?！睂Ψ揭埠荏@喜，隨即與易勛聊了起來，還鼓勵他保持學習熱情。
這次經(jīng)歷讓易勛不再膽怯向外人開口。他開始拍攝短視頻，用英語來記錄送外賣的見聞，也向網(wǎng)友展示普通人追逐夢想的模樣。截至目前，他已在各視頻平臺積累起超200萬粉絲。
如今回頭看，這份堅持給予他最珍貴的禮物，就是幫他重新建立了自信?！拔覜]讀過大學，事業(yè)也遭受挫折，但我并非沒有一技之長，你看，我至少會說一門流利的外語?！?br>易勛說，他很感謝9年前的自己，“慶幸自己當時選擇了試一試，也慶幸多年來沒有放棄”。在他看來，就算最終沒有學好英語，他也并未失去什么——學習的過程是快樂的，這就夠了。
多年過去，易勛從未忘記當年那個在課堂上對英語感到“畏懼”的自己，也想用另一種方式撫慰那時的自己。在家里，易勛經(jīng)常帶著兒子一起學英語，鼓勵他敢于開口。未來，他想到山區(qū)、到鄉(xiāng)村去進行公益支教，給孩子們傳遞英文知識，更重要的，他想把自己的故事講給大家，尤其是那些對學習有畏難情緒的孩子：“我這個年紀都可以把英語學好，你們更可以做到?！?br>適用主題：探索專注 堅持 熱愛
三、每日一篇時評
光明網(wǎng)評論員：AI寫詩，低于創(chuàng)造高于平庸
2025-02-26 14:45光明網(wǎng)評論員
光明網(wǎng)評論員：有媒體報道，被譽為詩歌第一刊的《詩刊》，其副主編霍俊明在朋友圈發(fā)布“告詩人”聲明，對AI詩歌投稿發(fā)出警告。無獨有偶，創(chuàng)刊20年的詩歌刊物《青春詩刊》也在官方微信號發(fā)文《那些用AI寫作投稿的人，你要點X臉吧！》，怒斥用AI寫作的投稿者，并表示將建立黑名單機制。
AI寫詩與人類寫詩，孰優(yōu)孰劣？筆者分別將這個問題拋向了一位詩人朋友和Deepseek。
詩人的回答很簡潔，也很自信：AI寫詩，將像上漲的海平面，把人類逼到一個個藝術的孤島上，只有在山頂上的人才能活下來。
Deepseek的回答，則十分周全：AI寫詩與人類詩人的創(chuàng)作在多個維度上存在顯著的差異，兩者各有優(yōu)劣，無法簡單斷言孰優(yōu)孰劣。AI的優(yōu)勢在于數(shù)據(jù)驅動，通過學習海量詩歌文本，能快速模仿不同風格，甚至進行融合跨時代、跨文化的表達，并能生成反常規(guī)的詞匯組合，打破語法慣例，帶來意外的新鮮感，幾分鐘內(nèi)生成數(shù)百首詩歌的速度將遠超過人類速度。而高質量的人類創(chuàng)作的優(yōu)勢在于有著明確的情感動機和精準的語言控制力，其情感“在場”性、對文化背景的深切把握是無法經(jīng)歷生老病死、愛恨別離的AI無法比擬的。
詩歌，是語言的暴動，也是情感的煉金術，考驗的是詩人的想象力、意境、思想深度和文字表達，承載著文明的集體記憶與個體覺醒，甚至在極權社會中成為抵抗的工具——“玫瑰是紅的，紫羅蘭是藍的，糖是甜的，你也是”，辛波絲卡的詩從日常生活中汲取喜悅，打通了私人化表達的空間；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，顧城的詩不僅抒發(fā)了一代人的心聲，也寄托了一代人的理想與志向；“我本可以忍受黑暗，如果我不曾見過太陽”，狄金森的詩句道盡欲望與存在的悖論……最優(yōu)秀的詩歌能把個體瞬間的震顫，無論是愛、孤獨、絕望、狂喜，都提煉成跨越時空的普遍經(jīng)驗，而目前的AI詩作，即便乍一看像模像樣，但都只是規(guī)則下文字的游戲。
真正的藝術創(chuàng)作，不是集大成而是擇優(yōu)，是從0到1，從無到有。隨著AI不斷的進化，我們也許會看到，大多數(shù)詩人都將敗給AI，因為AI有比一般人強大得多的數(shù)據(jù)庫和算力。但這兩者，也永遠無法涵蓋有創(chuàng)造力的詩人包括藝術家的“下一個”作品。而所謂“下一個”作品，就是人類還沒有寫出來的“杰作”。只有等“下一個”作品出現(xiàn)之后，才會進入AI數(shù)據(jù)庫和算力。換句話說，看似新穎的AI詩歌，本質只是語料的重新排列，永遠無法追問“為何寫詩”，其創(chuàng)作永遠在人類設定的框架內(nèi)，也無法主動打破規(guī)則。這就是AI可以打敗大多數(shù)平庸，卻無法打敗有創(chuàng)造力的藝術家的原因。
四、每日一篇優(yōu)秀作文
高倍鏡下的時代切口
不知從何時起，生活中常聽到人們掛在嘴邊的不再是詩詞名言，而是一個個新生而又生動形象的詞匯，無論是見面就問“你是I人還是E人？”抑或是自嘲有“班味”，流行語已經(jīng)貫穿了生活的各個角落。
不禁讓人疑惑：流行語從何而來?其又要向何處去?
在對以上問題做出解答前，首先要明確何為流行語，它是最近一段時間內(nèi)新被創(chuàng)造出來的、被高頻率提及與使用的詞匯短語，這是它寫在身份證上的介紹。然而私以為，流行語是從滾滾向前的歲月長河中所掬起的一捧水，取一滴置于高倍顯微鏡下加以觀察，我們所能感知到的五光十色的內(nèi)容物，流行語本身便是時代的一個濃縮體現(xiàn)。
流行語之要義，在于“流行”。而流行，即意味著其隨著時間的流逝會不斷更迭換代。細想一下，你有多久沒聽過“藍瘦香菇”這個詞了?當一個流行語被人們提及的次數(shù)漸漸減少，其生命也就宣告終結，只有歷史影音資料上還留有其身影，所以，流行語是脆弱的，輕易便會被取代、被毀滅。但是，流行語又是擴張性的，一旦被創(chuàng)造出來，即迅速借助網(wǎng)絡傳媒與日常交流呈以幾何倍增長式的效率傳遍大街小巷，從《孤勇者》初次發(fā)行，到成為“小學生戰(zhàn)歌”，紅遍大江南北，不過幾個月的時間而已。
而流行語的脆弱與擴張二象性，則是人們廣泛使用流行語的關鍵因素。因為流行，所以你說我也說，我們便是擁有共同語言的“同時代人”；因為脆弱，所以使用起來既不費力氣也不需要擔責任，是再好用不過的交際工具，還是會與時俱進不斷自我更新的工具。如此看來，人們喜歡使用流行語幾乎是板上釘釘?shù)氖铝恕?br>但是，喜歡使用的、流行的，就一定是好的嗎?
答案是辨證的。流行語是當下最熱門的事物與話題的縮影，一部分高度凝練，具有正能量的流行語在前進中能夠有幸“搖身一變”，被收編進詞典中“轉正”，例如“給力”“點贊”“大國工匠”等等，但仍有一大部分的流行語被過度娛樂化，在口耳相傳中逐漸衍生出負面影響，抑或是熱點關注度已過，逐漸被人們拋之腦后。與此同時，流行語的過度泛濫也會導致人們語言的日益貧瘠，登臨廬山遙望瀑布時脫口而出的不是“疑似銀河落九天’，而是“家人們太美了”。從一定程度上講，流行語導致了當今時代的諸多語言困境，令人悲哀心痛。
所以，如何推動流行語向善發(fā)展，便成為當今語言工作者的重要課題。我們須謹記：流行語是時代發(fā)展的副產(chǎn)品，雖既不神秘也不可怕，唯有采取正確的態(tài)度來應對，才能使流行語真正地“流”起來.成為助推時代前行的助燃劑。
于微觀下看流行語，剖析時代的切口！
【文題展示】 （25屆南通市高三第一次調研測試）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
《咬文嚼字》發(fā)布“2024年十大流行語”，如“智能向善”“硬控”“班味”“松弛感”……其實，流行語還有很多很多。當下，不少人喜歡使用流行語。
你對此有怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道現(xiàn)象類思辨性的作文題。
材料首先以《咬文嚼字》發(fā)布的“2024年十大流行語”為引子，并列舉了其中幾個，如“智能向善”“硬控”“班味”“松弛感”，隨后通過省略號表示流行語遠不止這些，引導學生關注流行語，為考生提供了寫作的切入點。第二句“其實，流行語還有很多很多?！背薪由暇?，突出了流行語的多樣性和廣泛性，同時暗示無需將寫作限定在流行語具體詞句上。第三句“當下，不少人喜歡使用流行語?！边M一步強調了流行語的影響力和在現(xiàn)實生活中應用的普遍性。
本道作文題彰顯時代性，貼近學生生活實際，引導學生圍繞“流行語”這一話題，思考流行語背后的社會文化現(xiàn)象，以及流行語對個人和社會的影響。話題內(nèi)容明確，選題立意簡易，便于學生聯(lián)想與感悟，寫出具有時代感和個人見解的文章。
本題寫作范圍廣泛，考生可以自由選擇角度和立意，既可以探討流行語的來源、流行的原因、流行語對語言的影響、流行語與社會變遷的關系等；也可以從個人角度出發(fā)，談自己對流行語的態(tài)度和使用體驗；還可以從文化和語言的角度，分析流行語的價值和局限。例如，既可以寫自己對流行語的理性分析，也可以寫自己對流行語的感性體驗；既可以寫流行語的正面作用，也可以寫其可能帶來的負面影響；既可以關注流行語的興起與衰落，也可以探討流行語整體的發(fā)展趨勢和規(guī)律；既可以分析流行語反映的社會現(xiàn)象、文化心理、價值觀念，還可以思考流行語與個人身份、群體認同、社會變遷等方面的關系，等等。
無論選擇哪個角度，都應注重挖掘流行語背后的深層含義和價值，體現(xiàn)自己的獨特思考和感悟；無論選擇哪個角度，都應具有一定的思辨性，突出流行語的多面性，賦予正面的價值導向，激發(fā)更多的人正確理解和使用流行語。
“你對此有怎樣的聯(lián)想和感悟”表示寫作應是和材料有關的聯(lián)想生發(fā)，并對材料的要點進行思考。寫作任務中的“你”提醒考生在行文時要凸顯自己的身份意識，寫出自己獨特的“聯(lián)想和感悟”。
要求部分強調了角度、立意、文體等注意點。其中，“選準角度，確定立意”是一個明確的指引，提醒考生立意要清楚，確定角度，最好有所側重，圍繞核心話題選好角度謀篇布局，完成寫作；“明確文體”是指文體不限，意味著考生可以發(fā)揮自己的寫作特長，選擇最擅長的寫作形式，但無論選擇何種文體均應符合相應的文體特征，不可模糊不清。若選擇應用性文體，應充分體現(xiàn)具體交際情境，并能達成交際目的。

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