
1、了解自然資源的概念、分類和開發(fā)條件。2、“標(biāo)準(zhǔn)”沒有你面面俱到的列出各類資源的特征及開發(fā)條件,教學(xué)中應(yīng)以水資源、礦產(chǎn)資源等的案例讓學(xué)生了解可再生和非可再生資源的特性、價(jià)值及空間分布規(guī)律。
1、了解自然資源的概念、分類以及在自然環(huán)境中其價(jià)值的體現(xiàn)。2、理解自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布特征。3、學(xué)生在教師演示引導(dǎo)下,通過(guò)讀圖、比較、推理、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),去學(xué)習(xí)知識(shí)達(dá)成目標(biāo)。4、通過(guò)對(duì)課本案例的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握自然資源的質(zhì)量、數(shù)量等特征。樹立科學(xué)的發(fā)展觀、環(huán)境觀,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的思想意識(shí)。
北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載,他在陜西延州(今延安)當(dāng)知州期間,看到有人用石油點(diǎn)燈,冒出的黑煙把白布都熏黑了。沈括從中受到啟發(fā),
看到有人用石油點(diǎn)燈,冒出的黑煙把白布都熏黑了。沈括從中受到啟發(fā),嘗試用煙灰制作墨塊,結(jié)果比用松木燃燒制作的松煙墨效果更好,且可以減少松樹砍伐,于是廣泛推廣使用。于北宋時(shí)期相比,現(xiàn)代社會(huì)石油的主要用途和用量發(fā)生了什么變化?造成變化的原因是什么?
煤、石油、天然氣、皮鞋、森林、汽油、鋼鐵、野生動(dòng)物、?水、土地、潮汐、閃電、雷、沙漠、空氣、陽(yáng)光、面包、衣服巖漿哪些是自然資源?為什么?
在一定經(jīng)濟(jì)條件下,從自然環(huán)境中獲得并能滿足人類生產(chǎn)和生活的所需要的物質(zhì)和能量。
1.必須直接從自然界獲得,即具備“自然屬性”;2.必須能用于生活生產(chǎn),即具備“經(jīng)濟(jì)屬性”;3.既包括物質(zhì)也包括能量。
雷電、巖漿為什么不是自然資源?
自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量成為自然資源的條件:
1、能滿足某一時(shí)期人類社會(huì)的需求
2、需要人類具備一定的開發(fā)利用能力
煤、石油、天然氣、森林、野生動(dòng)物、?水、土地、潮汐、空氣、陽(yáng)光?、降水、海魚、草地你可以把它歸類嗎?
土地資源、水資源、生物資源、氣候資源、礦產(chǎn)資源、能源資源、海洋資源
2、分類(依據(jù)可再生性)
包括:氣候資源能、土地資源、水資源、生物資源
(2)非可再生資源:
通過(guò)天然作用再生更新,從而為人類反復(fù)利用的資源
指經(jīng)人類開發(fā)利用后,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)不可能再生的自然資源
說(shuō)明工業(yè)化牛奶生產(chǎn)中消耗的自然資源
我們飲用的牛奶大部分來(lái)源于工業(yè)化生產(chǎn),需要經(jīng)歷飼料生產(chǎn)、奶牛養(yǎng)殖、牛奶加工、運(yùn)輸配送等環(huán)節(jié),其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都消耗了自然資源(圖1.7)。以能源消耗為例,用于奶牛養(yǎng)殖的能源僅占很小比例,大量的能源消耗在飼料生產(chǎn)和牛奶的加工、運(yùn)輸配送等環(huán)節(jié)。
閱讀材料—說(shuō)明工業(yè)化牛奶生產(chǎn)中消耗的自然資源
1、指出工業(yè)化牛奶生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)中所消耗的自然資源。
2、分析現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)需要更多自然資源的原因。
人類從學(xué)會(huì)利用材料資源再到能量資源到信息資源,推動(dòng)了人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)時(shí)代向工業(yè)時(shí)代再向信息時(shí)代的不斷邁進(jìn)。要推動(dòng)社會(huì)發(fā)展就要從事工業(yè)生產(chǎn),而各種生產(chǎn)活動(dòng)都要消耗資源。
在一定的時(shí)間和空間內(nèi),自然環(huán)境提供的自然資源的數(shù)量是有限的。
人們利用資源的能力受技術(shù)條件限制,使人們能從自然環(huán)境中獲取的自然資源數(shù)量更有限。
1、自然資源的數(shù)量特征
技術(shù)的發(fā)展能使人類從自然環(huán)境獲取更多的自然資源,但不能超過(guò)環(huán)境所供給的極限。
二、自然資源的數(shù)量特征——稀缺性
哪些因素可以增加非可再生資源的可開采量?jī)?chǔ)量?
可再生資源也不是“取之不盡,用之不竭”的,當(dāng)我們對(duì)可再生資源的開發(fā)利用速度超過(guò)了其再生速度,一定條件下數(shù)量是有限的,所以在利用過(guò)程中我們也要注意保護(hù)和培育,才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用。
2、“物以稀為貴”——資源市場(chǎng)化
供給側(cè)重點(diǎn)在于通過(guò)提高生產(chǎn)動(dòng)能來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),需求側(cè)的重點(diǎn)在于通過(guò)擴(kuò)大社會(huì)需求來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
促進(jìn)技術(shù)革新、尋求新的儲(chǔ)量、是產(chǎn)出增加
(1)自然資源稀缺可能引起供給側(cè)和需求測(cè)得哪些變化?
(2)價(jià)格上漲為什么會(huì)引起自然資源供給增加?
替代品開發(fā)、資源保護(hù)、促進(jìn)循環(huán)技術(shù),尋求新儲(chǔ)量和已有資源增加產(chǎn)出。
對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、不可再生資源儲(chǔ)量有限
(3)如何看待技術(shù)革新對(duì)解決自然資源短缺問(wèn)題的積極作用和局限性
1、自然資源質(zhì)量的優(yōu)劣高低怎么衡量?
通常用各種自然資源滿足人類需求的優(yōu)劣程度來(lái)衡量
從中獲取經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的多少來(lái)衡量
三、自然資源的質(zhì)量特征
2、自然資源質(zhì)量用一定的指標(biāo)劃分
例:鐵礦的劃分——品位的高低
石油的劃分——含硫的多少
我國(guó)耕地的劃分——生產(chǎn)能力的高低等
高硫石油、含硫石油、低硫石油
優(yōu)等地、高等地、中等地和低等地
案例:利用“提鐵降硅”技術(shù)提高鐵礦石品位
我國(guó)鐵礦資源總儲(chǔ)量居世界前列,但大不份都是品位較低的貧礦,鐵礦石需要經(jīng)過(guò)選礦加工成為鐵礦石后才能用于煉鐵生產(chǎn)。2001年我國(guó)提出“提鐵降硅”選礦技術(shù),從鐵礦石中直接提取硅等雜質(zhì),從而間接提高鐵的品位,有效的提高了鐵精礦質(zhì)量,使得國(guó)產(chǎn)鐵精礦質(zhì)量達(dá)到與國(guó)外進(jìn)口鐵礦石相當(dāng)?shù)乃?。此外,“提鐵降硅”后的鐵精礦減少了高爐煉鐵過(guò)程中的廢氣、廢渣的排放,降低煤和焦炭的使用量,大大提高了經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。
3、不同質(zhì)量的自然資源開發(fā)成本有差異
高品位的礦產(chǎn)資源,開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境成本相對(duì)較低
利用率高、創(chuàng)造的價(jià)值高
開采因品位低難以利用的資源
不同質(zhì)量的自然資源,因人類需求差異有不同的用途。
褐煤、煙煤和無(wú)煙煤是在不同的自然環(huán)境下形成的,所含熱量、含碳量依次增大且其中雜質(zhì)的含量依次降低,具有不同的用途:褐煤通常被用于直接燃燒發(fā)電,煙煤主要用于煉焦、作燃料或化工原料等,無(wú)煙煤可用于煉鐵、生產(chǎn)化肥等。
不同質(zhì)量煤炭資源的用途
四、自然資源的空間分布特征
1、自然資源空間分布不均,但有規(guī)律可循
因水熱因素導(dǎo)致氣候資源、水資源、生物資源、土地資源的分布有差異
(2)礦產(chǎn)資源因受地質(zhì)演變的影響,往往富集在某一區(qū)域。
如我國(guó)北方多煤,南方多磷
2、自然資源空間分布差異,是導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域差異的重要因素之一。
自然資源組合好的地方,常常優(yōu)先開發(fā),成為同期人口集中分布、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地方。
3、自然資源空間分布不均,使得不同地區(qū)間形成資源調(diào)配與貿(mào)易的需求,導(dǎo)致資源在空間上的流動(dòng),也促進(jìn)區(qū)域間的聯(lián)系和全球化進(jìn)程。
我國(guó)南水北調(diào)、澳大利亞?wèn)|水西調(diào)等
缺乏地區(qū)通過(guò)國(guó)際市場(chǎng)向富有地區(qū)購(gòu)買
分析水資源和供水量的空間差異
1、繪制北京、湖北水資源總量柱狀圖及供水結(jié)構(gòu)餅狀圖
2、比較北京、湖北水資源總量與人均水資源量的差異。
北京水資源總量和人均水資源量都比湖北少
3、北京供水量為什么超出當(dāng)?shù)氐乃Y源總量?
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)需水量大、人口眾多蓄水量多、水污染和水浪費(fèi)嚴(yán)重
4、為什么湖北的人均用水量比北京高得多
湖北地處南方,水田為主農(nóng)業(yè)活動(dòng)需水量大;經(jīng)濟(jì)沒北京發(fā)達(dá)從事農(nóng)業(yè)的人口眾多;北京水資源短缺民眾節(jié)水意識(shí)強(qiáng)。
5、根據(jù)以上分析,對(duì)北京和湖北水資源保障的穩(wěn)定性做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
提高水的利用率、減少污染和浪費(fèi)、適量開采地下水、發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)、提高民眾的節(jié)水意識(shí)、制定相關(guān)水資源的法律法規(guī)。
質(zhì)量不同開發(fā)成本有差異
自然資源的空間分布特征
空間分布不均,但有規(guī)律可循
空間分布差異導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要原因之一
1.下列自然資源中,全部屬于可再生資源的是( ) 石油、森林、煤炭、太陽(yáng)能 森林、水、藏羚羊、天然氣C. 鐵礦、天然氣、鈾礦、陽(yáng)光 D. 陽(yáng)光、土地、水、藏羚羊
德國(guó)Leaf Republic(樹葉共和國(guó))公司研發(fā)樹葉餐盤,用來(lái)制作餐盤的葉子一年可以再生三次,用完后可以丟棄在自然環(huán)境中,只需28天它就能完全降解,變成其他植物的肥料,而普通的塑料盤子則需要將近730000天才能被分解。據(jù)此完成下列小題。 2.制作餐盤的葉子按屬性屬于( ) A.生物資源 B.礦產(chǎn)資源 C.水資源 D.氣候資源3.下列有關(guān)樹葉餐盤的特點(diǎn),描述正確的有( ) ①降解速度快 ②制作材料可再生 ③制作材料環(huán)保 ④科技含量低A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. “共享單車”(如圖)是一種新興的出行方式。它們被安放在人口密集區(qū),打開手機(jī)掃掃車身二維碼,便可獲得自行車的騎行使用權(quán)。關(guān)于“共享單車”的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br/>A. 低碳綠色環(huán)保B. 實(shí)現(xiàn)了資源共享C. 出行更加方便快捷D. 受天氣影響小
5. 下列屬于自然資源的是( ) ①煤油②水資源③土地資源④太陽(yáng)能 ⑤天然氣⑥閃電A. ①②③ B. ①②③④⑤⑥C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤6. 我們要珍惜和合理利用自然資源,下列屬于非可再生資源的是( )A. 礦產(chǎn)資源B. 土地資源C. 氣候資源D. 水資源
這是一份高中地理人教版 (2019)選擇性必修3 資源、環(huán)境與國(guó)家安全第二節(jié) 自然資源及其利用多媒體教學(xué)課件ppt,共45頁(yè)。PPT課件主要包含了課程引入,自然資源及其屬性,自然資源概念,自然屬性,社會(huì)屬性,①按自然屬性劃分,自然資源的類型,知識(shí)補(bǔ)充,自然資源,可再生資源等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份地理第二節(jié) 自然資源及其利用完美版ppt課件,文件包含人教版2019高中地理必修第三冊(cè)12《自然資源及其利用》課件pptx、人教版2019高中地理必修第三冊(cè)12《自然資源及其利用》教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共60頁(yè), 歡迎下載使用。
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高中地理人教版 (2019)選擇性必修3 資源、環(huán)境與國(guó)家安全第二節(jié) 自然資源及其利用優(yōu)質(zhì)ppt課件
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地理選擇性必修3 資源、環(huán)境與國(guó)家安全第一章 自然環(huán)境與人類社會(huì)第二節(jié) 自然資源及其利用背景圖ppt課件
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