初中音樂人教版（2024）七年級下冊（2024）學(xué)習(xí)項(xiàng)目一音樂中的“高難度”獲獎表格教學(xué)設(shè)計及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課程基本信息
學(xué)科
藝術(shù) 音樂
年級
七年級
學(xué)期
春季
課題
第四單元音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學(xué)習(xí)項(xiàng)目一音樂中的“高難度”（二）
教學(xué)目標(biāo)
1．準(zhǔn)確并有表情地演唱二聲部合唱《大魚》。
2．嘗試對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，并用自己的方式記錄并表現(xiàn)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)
合唱中保持聲部的清晰與平衡，準(zhǔn)確并有表情地演唱。
教學(xué)難點(diǎn)
嘗試二度創(chuàng)作《大魚》，用自己的方式記錄并表現(xiàn)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動
導(dǎo)入
學(xué)生聆聽歌曲《大魚》的獨(dú)唱和合唱版本，并說一說不同的演唱形式帶來的不同感受。
學(xué)生小組討論并分享。
新知探究
1．發(fā)聲練習(xí)
學(xué)生隨琴用“啊”進(jìn)行旋律發(fā)聲練習(xí)。
學(xué)生隨指揮手勢做漸強(qiáng)、漸弱發(fā)聲練習(xí)。
2．分聲部練習(xí)
（1）唱譜練習(xí)
學(xué)生隨琴分聲部練唱歌譜，注意音準(zhǔn)、附點(diǎn)節(jié)奏、延長記號、休止符。
（2）歌詞練習(xí)
學(xué)生有感情地朗讀歌詞，注意咬字、吐字的準(zhǔn)確與清晰，并思考：歌詞表達(dá)了怎樣的思想感情？
學(xué)生分聲部演唱歌詞。
（3）力度練習(xí)
學(xué)生根據(jù)指揮手勢進(jìn)行分聲部力度練習(xí)。注意氣息的控制與支撐，并根據(jù)歌曲情感的轉(zhuǎn)換，控制力度，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。
3．合唱訓(xùn)練
學(xué)生隨鋼琴慢速練習(xí)，注意聲部的對應(yīng)與均衡，音色統(tǒng)一。
學(xué)生隨鋼琴原速練習(xí)。
學(xué)生隨指揮跟伴奏練習(xí)，注意力度處理。
學(xué)生隨指揮跟伴奏，有感情地完整合唱歌曲。
拓展延伸
1．欣賞《大魚》表演唱視頻
2．二度創(chuàng)作合唱版《大魚》
學(xué)生合作，根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，對合唱版《大魚》進(jìn)行二度創(chuàng)作?？梢宰儞Q演唱形式，如重唱、獨(dú)唱、齊唱、合唱、輪唱等。也可以根據(jù)自己的理解，改變歌曲的力度與速度，或者加入器樂演奏、舞蹈動作等。學(xué)生可用自己的方式整理、記錄。
課堂小結(jié)
本節(jié)課我們感受了合唱與二度創(chuàng)作的魅力。英國著名指揮家亨利·伍德說過：“音樂是寫下來的沒有生命的音符，需要通過表演來給予它生命?！边@就是二度創(chuàng)作的意義。