【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【課前預(yù)習(xí)】
1.主要特征：體溫________；體表覆________，前肢變成________，有________無齒，有________輔助肺呼吸。例如：鴿子、麻雀、老鷹等。
適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)：
2.適于飛行特點(diǎn)：身體呈________，減少空氣阻力。前肢變?yōu)開_______，是飛行器官。骨骼________，可減輕體重。________發(fā)達(dá)，為飛行提供強(qiáng)大動(dòng)力。
食量大，消化能力強(qiáng)，直腸短，糞便及時(shí)排出，減輕體重。
雙重呼吸：________相通，吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換，提高了氣體交換效率，滿足飛行時(shí)對氧氣的大量需求。
3.鳥的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，鳥是________動(dòng)物。魚、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物，體溫會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而改變，它們是________動(dòng)物。
4.恒溫動(dòng)物意義：恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對環(huán)境的________能力，因而擴(kuò)大了它們的分布范圍
5.鳥類與人類生活的關(guān)系
家禽（如雞、鴨、鵝）為人類提供肉、蛋等食物；鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的生態(tài)平衡作用，如傳播種子、控制害蟲數(shù)量等；觀賞鳥類給人們帶來愉悅。
【課中研學(xué)】
探究點(diǎn)一
鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1.觀察·思考：蛙的形態(tài)
觀察青蛙（或牛蛙）的形態(tài)特征。
討論：
（1）青蛙身體表面是什么顏色？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
（2）青蛙的體表布滿黏液，這對它的生存有什么好處？
（3）比較青蛙前后肢形態(tài)上的差別，這與前后肢的功能有什么關(guān)系？
2. 青蛙依靠什么進(jìn)行呼吸？
3. 青蛙為什么既能在水中生活，也能在陸地生活？
探究點(diǎn)二
鳥與人類的關(guān)系
3.兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的？
【課堂總結(jié)】
【課堂練習(xí)】
1．鳥類在飛行過程中需要消耗大量能量。下列敘述中，與能量供應(yīng)無關(guān)的是（ ）
A.心臟四臟，輸送氧氣能力強(qiáng)
B.食量大，消化能力強(qiáng)
C.有氣囊輔助呼吸，能獲得充足的氧氣
D.體表被覆羽毛
2．2.下列屬于鳥類特有結(jié)構(gòu)的是（ ）
①體表覆羽②有喙無齒③體溫恒定④產(chǎn)卵繁殖后代⑤氣囊輔助呼吸⑥善于飛行
A.①④⑥ B.②③④
C.①②⑤ D.②⑤⑥
3．3.自然界有很多鳥，每一種鳥都有自己獨(dú)特的魅力。如圖為“中國最美的小鳥”一藍(lán)喉蜂虎，下面哪一組是藍(lán)喉蜂虎所屬的類群特有的特征？（ ）
①體表有羽毛②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸③體溫恒定④通過產(chǎn)卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飛行
A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥
參考答案
【課前預(yù)習(xí)】
1.恒定；羽；翼；喙；氣囊
2.流線型；翼；輕、??；胸??；氣囊與肺
3.恒溫；變溫
4.適應(yīng)
【課堂練習(xí)】
1、D
2、C
3、C學(xué)習(xí)目標(biāo)
生命觀念：
通過觀察和實(shí)驗(yàn)探究，確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
科學(xué)思維：
能認(rèn)真觀察動(dòng)物，運(yùn)用分析、比較、概括等思維方法，歸納出鳥類適于飛行的特點(diǎn)。
科學(xué)探究：
通過觀察家鴿的圖片、模型及其生活環(huán)境，歸納出鳥的主要特征。
態(tài)度責(zé)任：
1.關(guān)注鳥類與人類的和諧發(fā)展，形成愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)自然的生態(tài)意識。
2.使學(xué)生認(rèn)識到生物多樣性的重要性，尊重自然、保護(hù)生態(tài)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.鳥的主要特征；2.鳥類適于飛行的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
探究鳥類適于飛行的特點(diǎn)，形成結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)觀。

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三 鳥和哺乳動(dòng)物

版本： 人教版（2024）

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