01模擬基礎(chǔ)練
【題型一】碳單質(zhì)
【題型二】一氧化碳和二氧化碳
【題型三】常見(jiàn)氣體的制取
【題型四】二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響
02 真題實(shí)戰(zhàn)練
03 重難創(chuàng)新練
題型一 碳單質(zhì)
1．碳元素是組成物質(zhì)種類(lèi)最多的元素。下列物質(zhì)只含碳元素的是（ ）
A．大理石B．石墨C．干冰D．甲烷
【答案】B
【解析】A、大理石主要成分是碳酸鈣，主要含有碳、氫、氧元素，不符合題意；
B、石墨是由碳元素組成的純凈物，是由碳元素組成，符合題意；
C、干冰是指固體二氧化碳，是由碳、氧元素組成，不符合題意；
D、甲烷是由碳、氫元素組成，不符合題意；
故選：B。
2．根據(jù)圖示，分析下列說(shuō)法，其中描述錯(cuò)誤的是（ ）
A．四種物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的
B．四種物質(zhì)均可以在氧氣中燃燒
C．碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點(diǎn)
D．金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是原子排列方式不同
【答案】A
【解析】A、金剛石、石墨、碳納米管都是由碳原子構(gòu)成的，是由分子構(gòu)成的，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
B、金剛石、石墨、碳納米管、都屬于碳單質(zhì)，均可以在氧氣中燃燒，說(shuō)法正確，不符合題意；
C、碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點(diǎn)，說(shuō)法正確，不符合題意；
D、金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的排列方式不同，說(shuō)法正確，不符合題意。
故選：A。
3．“碳家族”的成員很多。下列關(guān)于其成員說(shuō)法正確的是（ ）
A．石墨不具有潤(rùn)滑性B．C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的
C．金剛石和石墨都能導(dǎo)電D．常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
【答案】D
【解析】A、石墨是自然界存在的最軟的礦物之一，有滑膩感，具有潤(rùn)滑性，故A錯(cuò)誤；
B、C60是由C60分子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；
C、金剛石不具有導(dǎo)電性，故C錯(cuò)誤；
D、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)反應(yīng)，故D正確。
故選D。
4．日前，研究人員在月壤中發(fā)現(xiàn)天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的導(dǎo)電性能和導(dǎo)熱性能。下列有關(guān)石墨烯說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．石墨烯和石墨的物理性質(zhì)相似
B．石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳
C．石墨烯和金剛石的化學(xué)性質(zhì)相似
D．石墨烯可以做電極芯
【答案】A
【解析】A、石墨烯和石墨的碳原子的排列方式不同，結(jié)構(gòu)不同，物理性質(zhì)也不同，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，則石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故B說(shuō)法正確；
C、石墨烯和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，二者的化學(xué)性質(zhì)相似，故C說(shuō)法正確；
D、石墨烯具有非凡對(duì)的導(dǎo)電性能，可以做電極芯，故D說(shuō)法正確；
故選：A。
5．“碳元素家族”的成員很多，用途很廣，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B．石墨、金剛石、都是由碳原子直接構(gòu)成的
C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有雜質(zhì)D．碳燃燒一定只生成二氧化碳
【答案】A
【解析】A、碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易反應(yīng)，故A正確；
B、金剛石和石墨均是碳原子構(gòu)成的，C60是由C60分子構(gòu)成，故B錯(cuò)誤；
C、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，能吸附色素和異味，不是所有雜質(zhì)都能吸附，故C錯(cuò)誤；
D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故D錯(cuò)誤。
故選A。
6．某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用木炭還原氧化銅設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰并提高溫度
B．甲、乙兩處發(fā)生的反應(yīng)均為
C．將均勻混合，有利于增大反應(yīng)物間的接觸面積
D．若觀察到乙處黑色粉末變紅，說(shuō)明甲處產(chǎn)生了
【答案】B
【解析】A、該實(shí)驗(yàn)中，金屬網(wǎng)罩的作用是：集中火焰，提高溫度，不符合題意；
B、該實(shí)驗(yàn)中，甲處反應(yīng)可能是碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和一氧化碳，即，乙處發(fā)生反應(yīng)應(yīng)為一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，符合題意；
C、將C、CuO均勻混合，可以增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分，不符合題意；
D、一氧化碳能與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故若觀察到乙處黑色粉末變紅，說(shuō)明甲處產(chǎn)生了 CO，不符合題意。
故選B。
題型二 一氧化碳和二氧化碳
7．還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)如圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．玻璃管a處固體由黑色變?yōu)榧t色B．澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)
C．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明具有氧化性D．可用水吸收尾氣中的
【答案】B
【解析】A、CO與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)、二氧化碳，氧化鐵為紅色固體，粉末狀鐵單質(zhì)為黑色固體，所以玻璃管a處固體由紅色變?yōu)楹谏?，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁，所以裝置中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO2，B選項(xiàng)正確；
C、CO與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)、二氧化碳，CO能將氧化鐵還原為鐵單質(zhì)，說(shuō)明CO具有還原性，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、CO難溶于水，不可用水吸收尾氣中的CO，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。
8．常溫下，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與相似。關(guān)于的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．有毒性B．有還原性C．有可燃性D．能用于滅火
【答案】D
【解析】一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性，C2O3化學(xué)性質(zhì)與CO相似，所以也具有可燃性、還原性和毒性，故ABC正確；由于C2O3具有可燃性，所以不能用于滅火，故D錯(cuò)誤；
故選D。
9．吸煙對(duì)人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（ ）
A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮
【答案】A
【解析】一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮這四種物質(zhì)中只有一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致血紅蛋白輸氧能力減弱，嚴(yán)重時(shí)使人體缺氧窒息，故選：A。
10．小明在用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象。下列原因分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．可能與石灰水變質(zhì)有關(guān)B．可能與CO2中含有H2O 有關(guān)
C．可能與石灰水濃度有關(guān)D．可能與CO2中含有HCl有關(guān)
【答案】B
【解析】A、二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象，可能石灰水變質(zhì)了，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、二氧化碳中含有水蒸氣不會(huì)影響石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、石灰水濃度太低，也會(huì)導(dǎo)致無(wú)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、HCl會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng)，導(dǎo)致無(wú)明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選：B。
11．二氧化碳是空氣中的成分。二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液后，再加熱溶液，溶液的顏色變化為（ ）
A．紫色-紅色-紫色B．紅色-紫色-紅色
C．紫色-藍(lán)色-紅色D．紅色-無(wú)色-紫色
【答案】A
【解析】將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸會(huì)使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色，因?yàn)樘妓岬男再|(zhì)不穩(wěn)定在加熱的情況下，轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故溶液顏色有紅色變?yōu)樽仙９蔬xA。
12．下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（ ）
A．二氧化碳濃度過(guò)高可能會(huì)導(dǎo)致人體中毒
B．實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀硫酸制備二氧化碳
C．可用稀高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有二氧化硫
D．含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物光合作用是自然界二氧化碳的主要來(lái)源
【答案】C
【解析】A、二氧化碳無(wú)毒，二氧化碳濃度過(guò)高可能會(huì)導(dǎo)致人體中窒息，錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸制備二氧化碳，不用稀硫酸是因?yàn)橄×蛩岷吞妓徕}反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水會(huì)覆蓋在大理石的表面上而阻礙反應(yīng)地進(jìn)行，錯(cuò)誤；
C、二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色，可用稀高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有二氧化硫，正確；
D、含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物呼吸作用是自然界二氧化碳的主要來(lái)源，植物光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，錯(cuò)誤。
故選C。
13．用如圖實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說(shuō)明CO2密度比空氣大
D．若燃著的木條熄滅，可得出CO2不燃燒、不支持燃燒
【答案】A
【解析】A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石與稀硫酸接觸，導(dǎo)致反應(yīng)中止，所以實(shí)驗(yàn)室不可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，A錯(cuò)誤；
B、紫色石蕊遇酸變紅遇堿變藍(lán)，遇中性物質(zhì)不變色。CO2不能使紫色石蕊變紅，但CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，B正確；
C、CO2密度大于空氣，圖示裝置中CO2接觸紫色石蕊紙花的順序?yàn)椋?→3→1，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說(shuō)明CO2密度比空氣大，C正確；
D、若燃著的木條熄滅，可知CO2不燃燒、不支持燃燒，D正確。
故選：A。
14．歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（ ）
A．構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B．性質(zhì)：通常情況下CO2不可燃；CO可燃
C．用途：CO2可用于滅火；CO可作燃料燃燒
D．危害：CO2無(wú)毒；CO有毒
【答案】A
【解析】A、一個(gè)二氧化碳分子有兩個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子有一個(gè)氧原子，故一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
B、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒；CO具有可燃性，說(shuō)法正確，不符合題意；
C、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒，所以CO2可用來(lái)滅火；CO具有可燃性且燃燒放熱，所以CO可作燃料燃燒，說(shuō)法正確，不符合題意；
D、CO2不能供給呼吸，但本身無(wú)毒；CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，說(shuō)法正確，不符合題意。
故選：A。
15．下列有關(guān)碳與碳的氧化物的說(shuō)法正確的是（ ）
A．CO是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，在高溫條件下可以和許多金屬氧化物反應(yīng)
B．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：原子的構(gòu)成不同
C．計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有：一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、臭氧
D．空氣中CO或CO2含量過(guò)高都會(huì)危及人的生命，說(shuō)明了CO和CO2都具有毒性
【答案】A
【解析】A、CO是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，且CO具有還原性，在高溫條件下可以和許多金屬氧化物反應(yīng)，將金屬還原出來(lái)，A正確；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。CO和CO2都是由分子構(gòu)成的的物質(zhì)，所含的原子都是碳原子和氧原子，它們的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：分子種類(lèi)不同，B錯(cuò)誤；
C、計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物，不包含二氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、CO有毒，能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，所以空氣中CO含量過(guò)高會(huì)危及人的生命；CO2不支持呼吸，空氣中CO2含量過(guò)高會(huì)使人接觸不到足夠的氧氣而危及生命，但CO2本身沒(méi)有毒性，D錯(cuò)誤。
故選：A。
16．下列有關(guān)碳和碳的化合物說(shuō)法正確的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，所以化學(xué)性質(zhì)相似
B．室內(nèi)放盆水可以防止一氧化碳中毒
C．活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力
D．向充滿(mǎn)二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【答案】C
【解析】A、由分子構(gòu)成的的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。一氧化碳和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，都由碳、氧元素組成，但分子種類(lèi)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相似，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、一氧化碳有毒且難溶于水，室內(nèi)放盆水無(wú)法防止一氧化碳中毒，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力，C選項(xiàng)正確；
D、向充滿(mǎn)二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣壓減小，二氧化碳?xì)怏w減少，但不能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因?yàn)槎趸既苡谒矔?huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w減少，氣壓減小，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
17．某學(xué)?；瘜W(xué)課上利用“W”型管完成一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。
資料：
①將濃硫酸滴入甲酸（HCOOH）中能生成一氧化碳和水
② Cu2O與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃a處酒精燈的目的是 。
（2）b處觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
（3）c處集氣瓶除了可以吸收二氧化碳以外，還具有的作用是 。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為反應(yīng)生成的紅色固體中可能含有Cu2O，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否含有Cu2O 。（寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
（5）用該裝置完成實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。
【答案】（1）排盡裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸
（2） 黑色粉末逐漸變紅
（3）收集一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
（4）取少量反應(yīng)后的紅色固體，加入適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象，如果溶液變?yōu)樗{(lán)色，且有紅色固體剩余，則說(shuō)明產(chǎn)物中含有Cu2O；如果溶液不變色，則說(shuō)明產(chǎn)物中不含有Cu2O
（5）通過(guò)集氣瓶收集尾氣，減少了有害氣體排放
【解析】（1）根據(jù)“資料”可知，將濃硫酸滴入甲酸（HCOOH）中能生成一氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃 a 處酒精燈的目的是利用該處產(chǎn)生的一氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
（2）一氧化碳與氧化銅在加熱時(shí)生成銅和二氧化碳，b 處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為；
（3）一氧化碳難溶于水，不與氫氧化鈉反應(yīng)，密度小于NaOH溶液，c 處集氣瓶除了可以吸收二氧化碳以外，還具有的作用是收集一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣。
（4）根據(jù)“資料”可知，Cu2O與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為Cu2O + H2SO4＝CuSO4+ Cu + H2O，銅不能與硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否含有Cu2O的實(shí)驗(yàn)方案：取少量反應(yīng)后的紅色固體，加入適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象。如果溶液變?yōu)樗{(lán)色，且有紅色固體剩余，則說(shuō)明產(chǎn)物中含有Cu2O；如果溶液不變色，則說(shuō)明產(chǎn)物中不含有Cu2O；
（5）用該裝置完成實(shí)驗(yàn)，通過(guò)集氣瓶收集尾氣，減少了有害氣體排放，保護(hù)了實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
題型三 常見(jiàn)氣體的制取
18．請(qǐng)根據(jù)下面化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答以下問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng) 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用裝置 作為氣體的發(fā)生裝置。若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 端通入集氣瓶中。
（3）利用B裝置可制取綠色植物光合作用必需的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為 ；再利用制取的氣體完成下面的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
①CO2密度比空氣密度小 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】（1）酒精燈
（2）A a
（3） B
【解析】（1）儀器①的名稱(chēng)是酒精燈。
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣，發(fā)生裝置選擇固體加熱型裝置A；
氧氣比空氣重，氧氣從a端進(jìn)入，空氣從b端排出，故填a。
（3）光合作用是綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。裝置B適合大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為：；
①對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2，無(wú)法得到CO2密度比空氣密度的比較，故①錯(cuò)誤；
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2，干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅，故②正確；
③由實(shí)驗(yàn)1證明CO2不能使干石蕊紙花變色，故③正確；
④對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2，不能得到CO2不支持燃燒，故④錯(cuò)誤。
故選B。
19．氣體的制取及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回憶有關(guān)知識(shí)，根據(jù)如圖回答：
（1）寫(xiě)出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： 。
（2）檢查裝置 B 的氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠管，向長(zhǎng)頸漏斗處倒水形成水柱，如 ， 則氣密性良好。
（3）制取二氧化碳時(shí)，若用裝置 F 檢驗(yàn)二氧化碳是否能與水反應(yīng)，則裝置中加入的試劑為 。
（4）小明利用裝置 D 和 F 制備并收集的氫氣，收集氫氣應(yīng)從裝置 F 的 端（填“a”或“b”） 進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若需要暫時(shí)停止反應(yīng)，最便捷的操作是 。
（5）下列有關(guān)用裝置 E 制取氣體的推測(cè)，正確的是 （填編號(hào)）。
A．反應(yīng)物是固體
B．該反應(yīng)在常溫下也能迅速進(jìn)行
C．該反應(yīng)肯定是分解反應(yīng)
D．生成的氣體易溶于水
E．生成的氣體密度比空氣小
【答案】（1）（合理即可）
（2）一段時(shí)間后，液面不下降
（3）紫色石蕊試液
（4）b 關(guān)閉彈簧夾
（5）AE
【解析】（1）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）檢查裝置 B 的氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠管，向長(zhǎng)頸漏斗處倒水形成水柱，如一段時(shí)間后，液面不下降，說(shuō)明氣密性良好；
（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故制取二氧化碳時(shí)，若用裝置 F 檢驗(yàn)二氧化碳是否能與水反應(yīng)，則裝置中加入的試劑為紫色石蕊試液；
（4）利用裝置D和F制備并收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，則應(yīng)從裝置F的b端通入；
用裝置D制取氫氣，應(yīng)將固體置于有孔塑料片上，關(guān)閉彈簧夾，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若需要暫時(shí)停止反應(yīng)，最便捷的操作是 ：關(guān)閉彈簧夾；
（5）A、裝置E適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，則反應(yīng)物是固體，符合題意；
B、裝置E適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，則反應(yīng)條件是加熱，該反應(yīng)在常溫下不能迅速進(jìn)行，不符合題意；
C、通過(guò)該裝置無(wú)法得出該反應(yīng)是否是分解反應(yīng)，不符合題意；
D、通過(guò)該裝置無(wú)法得出生成的氣體是否易溶于水，不符合題意；
E、該裝置用向下排空氣法收集氣體，說(shuō)明生成的氣體密度比空氣小，符合題意。
故選AE。
20．某學(xué)習(xí)小組以“氣體制備”為主題開(kāi)展化學(xué)實(shí)踐。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是 。
（2）小濱用B裝置制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）小龍將小濱制取的，依次通入C、D裝置中，可觀察到C中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)楹退磻?yīng)生成了 (填化學(xué)式)。D中觀察到氣球 (填“上浮”或“下沉”)，說(shuō)明密度比空氣大。
（4）根據(jù)如下圖，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是___________(填字母)。
A．若選擇甲裝置制取，X可以為稀硫酸
B．若選擇乙裝置既可收集，也可收集
C．若選擇乙裝置干燥，瓶?jī)?nèi)可盛放半瓶稀硫酸，則氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出
【答案】（1）錐形瓶
（2）
（3）H2CO3 上浮
（4）B
【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱(chēng)是：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）C中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，故填：H2CO3；
二氧化碳密度比空氣大，故D中觀察到氣球上浮；
（4）A、若選擇甲裝置制取二氧化碳，大理石的主要成分碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故X不能是稀硫酸，不符合題意；
B、乙裝置既可以收集氫氣，也可以收集二氧化碳，用乙裝置收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，從b端通入，用乙裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，從a端通入，符合題意；
C、若選擇乙裝置干燥O2，濃硫酸具有吸水性，且與氧氣不反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)可盛裝濃硫酸，且應(yīng)從a進(jìn)b出，這樣干燥的比較充分，不符合題意。
故選B。
21．如圖為常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，選用B裝置作為發(fā)生裝置應(yīng)添加的實(shí)驗(yàn)用品是 ，對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
（2）選用上述裝置制取并收集一瓶二氧化碳，并能控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的裝置是 。G中b、d為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，a、c為干燥的紫色石蕊試紙。倒入二氧化碳后觀察到a、c不變色，d比b先變紅，能說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是 。
（3）某同學(xué)采用如圖裝置分離CO2和CO的混合氣體，涉及的操作步驟如下，正確操作順序_______________（填字母）。
①關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b
②關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a
③通入混合氣體④從導(dǎo)管c處收集氣體
A．①④②③④B．②④③①④C．②③④①④
【答案】（1）棉花（或一團(tuán)棉花等）
（2）AD 二氧化碳能與水反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大
（3）C
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故選用B裝置作為發(fā)生裝置應(yīng)添加的實(shí)驗(yàn)用品是：棉花；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，且需要控制反應(yīng)速率，故發(fā)生裝置可選A，A裝置可通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：AD；
倒入二氧化碳后觀察到a、c不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色，b、d變紅，說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，d比b先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故能說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是：二氧化碳能與水反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大；
（3）采用如圖裝置分離CO2和CO的混合氣體，先關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，通入混合氣體，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉不反應(yīng)，從導(dǎo)管c處收集氣體，得到一氧化碳，然后關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，從導(dǎo)管c處收集氣體，得到二氧化碳，故順序是：②③④①④。
故選C。
題型四 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響
22．下列能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】A、一氧化碳使人中毒，不是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故A不符合題意；
B、氮?dú)獠皇钱a(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故B不符合題意；
C、二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故C符合題意；
D、氦氣不是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故D不符合題意。
故選：C。
23．我國(guó)向全世界宣示，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列不利于碳中和的做法的是（ ）
A．直接焚燒秸稈，為土地增加養(yǎng)分B．綠色出行
C．節(jié)約用紙D．隨手關(guān)燈
【答案】A
【解析】A、直接焚燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，符合題意；
B、綠色出行，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，不符合題意；
C、節(jié)約用紙，可以節(jié)約資源，減少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，不符合題意；
D、隨手關(guān)燈，可以節(jié)約能源，減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，不符合題意；
故選A。
24．“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合圖示判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．圖中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是①③⑥B．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)
C．綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D．海水吸收二氧化碳會(huì)導(dǎo)致pH降低
【答案】B
【解析】A、產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是化石燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用，圖中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是①③⑥，A選項(xiàng)正確；
B、碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指碳元素和氧元素的循環(huán)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中蘊(yùn)含的化學(xué)能，C選項(xiàng)正確；
D、海水吸收二氧化碳生成碳酸，碳酸在溶液中電離出H+，會(huì)導(dǎo)致溶液pH降低，D選項(xiàng)正確。
故選：B。
25．我國(guó)提出努力爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。“筑夢(mèng)”活動(dòng)小組開(kāi)展了“低碳有我”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）“碳中和”是指通過(guò)各種方法消耗的二氧化碳總量，等于人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳總量。實(shí)現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：① ；②消耗二氧化碳。觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有 （寫(xiě)一條即可）。
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的碳排放80%以上來(lái)自能源使用。化石能源包括 、石油、天然氣，二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致 。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施合理的是 （填標(biāo)號(hào)）。
A．嚴(yán)禁使用化石燃料
B．改進(jìn)技術(shù)，提高能源利用率
C．捕集能源使用過(guò)程中生成的二氯化碳，進(jìn)行封存處理
（3）同學(xué)們通過(guò)調(diào)查后了解到：、等氣體都會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)；相同條件下，陽(yáng)光照射時(shí)，溫室氣體含量越高環(huán)境升溫越快。于是設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)研究溫室效應(yīng)。
①將圖2裝置的A瓶裝滿(mǎn)氣體，B瓶裝滿(mǎn)空氣，在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，可觀察到紅墨水向 （填“左”或“右”）移動(dòng)；
②將圖2裝置的A瓶裝滿(mǎn)氣體，B瓶裝滿(mǎn)，在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，可觀察到紅墨水向右移動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明 。
【答案】（1）減少二氧化碳排放 光合作用/海水吸收
（2）煤 溫室效應(yīng)加劇 BC
（3）右 二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)比甲烷強(qiáng)
【解析】（1）實(shí)現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：①減少二氧化碳排放；②消耗二氧化碳；根據(jù)圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有光合作用或海水吸收；
（2）化石能源包括煤、石油、天然氣。二氧化碳是一種溫室氣體，含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇；
A、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，應(yīng)合理使用，不符合題意；
B、改進(jìn)技術(shù)，提高能源利用率，減少二氧化碳的含量，符合題意；
C、對(duì)CO2進(jìn)行捕集、封存處理，可以減少二氧化碳的含量，符合題意；
故選BC；
（3）①由圖可知，左側(cè)裝置中二氧化碳含量高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，左側(cè)瓶中氣體升溫快導(dǎo)致左側(cè)壓強(qiáng)大于右側(cè)，故一段時(shí)間后，觀察到中間封存的的紅墨水會(huì)慢慢向右移動(dòng)；
②CO2、CH4等氣體都會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，將圖2裝置的A瓶裝滿(mǎn)CO2氣體，B瓶裝滿(mǎn)CH4氣體，在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，觀察到紅墨水明顯向右移動(dòng)，說(shuō)明左側(cè)壓強(qiáng)大，即左側(cè)溫度升高的更快，說(shuō)明二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)比甲烷強(qiáng)。
1．（2024·廣西·中考真題）碳元素的開(kāi)發(fā)與利用貫穿人類(lèi)發(fā)展史下列含碳物質(zhì)最早被人類(lèi)利用的是（ ）
A．煤炭B．C60C．石墨烯D．碳納米管
【答案】A
【解析】煤炭是最早被人類(lèi)利用的含碳物質(zhì)，故選：A。
2．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A．石墨作電車(chē)的電刷——質(zhì)軟B．金剛石切割玻璃——硬度大
C．干冰作制冷劑——升華放熱D．一氧化碳冶煉金屬——可燃性
【答案】B
【解析】A、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電車(chē)的電刷，不符合題意；
B、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，符合題意；
C、干冰升華吸熱，能使周?chē)鷾囟冉档?，可用作制冷劑，不符合題意；'
D、一氧化碳具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于冶煉金屬，不符合題意。
故選B。
3．（2023·山東德州·中考真題）下圖為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球分別代表碳原子。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．三種物質(zhì)都是由碳原子直接構(gòu)成的
B．在三種物質(zhì)中碳原子的排列方式都不相同
C．三種物質(zhì)在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物都不同
D．三種物質(zhì)的組成元素相同，它們的性質(zhì)也相同
【答案】B
【解析】A、金剛石、石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，C60是由C分子構(gòu)成的單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、由金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖可知，三者中碳原子的排列方式不同，故B正確；
C、相同元素組成的不同碳單質(zhì)，它們的組成元素均為碳元素，在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物相同，故C錯(cuò)誤；
D、由金剛石、石墨和C的結(jié)構(gòu)模型圖可知，碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大，則相同元素組成的不同物質(zhì)，性質(zhì)不完全相同，故D錯(cuò)誤。
故選B。
4．（2023·江蘇連云港·中考真題）宋代許道寧用墨(主要成分為單質(zhì)碳)所畫(huà)的《關(guān)山密雪圖》保存至今而不變色，這是因?yàn)樵诔叵聠钨|(zhì)碳（ ）

A．化學(xué)性質(zhì)不活潑B．硬度高
C．導(dǎo)電性能好D．吸附能力強(qiáng)
【答案】A
【解析】A、常溫下單質(zhì)碳化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易發(fā)生反應(yīng)，所以所畫(huà)的畫(huà)能保存至今，故A正確；
B、碳可作為墨，硬度較小，故B錯(cuò)誤；
C、用碳畫(huà)的畫(huà)保存至今與導(dǎo)電性無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、用碳畫(huà)的畫(huà)保存至今與吸附能力無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。
故選A。
5．（2024·山東臨沂·中考真題）下列關(guān)于碳和碳的化合物說(shuō)法中不正確的是（ ）
A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B．一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同
C．二氧化碳滅火器可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、檔案等物的失火
D．二氧化碳和葡萄糖（）都屬于有機(jī)化合物
【答案】D
【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，故說(shuō)法正確；
B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO和CO2的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故說(shuō)法正確；
C、二氧化碳滅火器可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、檔案等物的失火，因?yàn)槎趸紲缁鹌鳒缁鸩粫?huì)留下痕跡，故說(shuō)法正確；
D、二氧化碳雖然含碳元素，但其性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似，不屬于有機(jī)化合物，故說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選D。
6．（2024·四川樂(lè)山·中考真題）將充滿(mǎn)空氣的氣球放置在盛有空氣的密閉容器中，氣球沉入底部（如圖甲）．若要使氣球位置出現(xiàn)圖乙中的變化，可以將密閉容器中的空氣換成下列氣體中的（ ）
A．氫氣B．甲烷
C．二氧化碳D．一氧化碳
【答案】C
【解析】A、氫氣的密度比空氣小，不符合題意；
B、甲烷的密度比空氣小，不符合題意；
C、二氧化碳的密度比空氣大，符合題意；
D、一氧化碳的密度比空氣小，不符合題意；
故選：C。
7．（2024·四川德陽(yáng)·中考真題）大量排放的CO2造成了碳循環(huán)的失衡,導(dǎo)致大氣溫室效應(yīng)加劇,修復(fù)大氣中 CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．大規(guī)模開(kāi)采和利用化石燃料,會(huì)導(dǎo)致大氣中CO2含量持續(xù)升高
B．將CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)碳封存，CO2分子間隔變小、運(yùn)動(dòng)停止
C．CO2被綠色植物光合作用吸收,CO2分子變成了其他分子
D．江河湖海的水體吸收CO2過(guò)程中既有物理變化,又有化學(xué)變化
【答案】B
【解析】A、化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2氣體，導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量升高，A項(xiàng)正確；
B、將CO2壓入地下封存時(shí)CO2分子間的間隔會(huì)變小，但不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、綠色植物光合作用是將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為 O2，CO2分子變成了其他分子，C項(xiàng)正確；
D、CO2溶于水屬于物理變化，與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸屬于化學(xué)變化，D項(xiàng)正確；
故選：B。
8．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。下圖表示的是自然界中的（ ）
A．氮循環(huán)B．硫循環(huán)C．碳循環(huán)D．水循環(huán)
【答案】C
【解析】由圖可知，化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳，動(dòng)植物呼吸作用生成二氧化碳，動(dòng)植物的遺體和排泄物通過(guò)緩慢氧化生成二氧化碳，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，故該圖表示的是自然界中的碳循環(huán)。
故選C。
9．（2024·云南·中考真題）下列有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．CO可用于冶煉金屬
B．CO和CO2不能相互轉(zhuǎn)化
C．用墨繪制的畫(huà)能保存長(zhǎng)時(shí)間不變色
D．干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑
【答案】B
【解析】A、一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬，故說(shuō)法正確；
B、CO燃燒可生成二氧化碳，CO2在高溫下能與碳反應(yīng)生成一氧化碳，CO和CO2在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，故說(shuō)法正確；
D、干冰升華時(shí)要吸收大量的熱，可用作制冷劑，故說(shuō)法正確。
故選B。
10．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）向甲乙兩個(gè)等體積充滿(mǎn)的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲瓶注入的是澄清石灰水
B．甲、乙瓶變癟的原因都是瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
C．向變癟的乙瓶中滴加適量溶液，無(wú)現(xiàn)象
D．溶液濃度大于溶液濃度
【答案】C
【解析】A、二氧化碳和氫氧化鈉溶液、澄清石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，乙瓶中壓強(qiáng)變的更小，說(shuō)明乙瓶是氫氧化鈉溶液，甲瓶是澄清石灰水，故說(shuō)法正確；
B、兩瓶變癟的原因都是二氧化碳反應(yīng)了，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小了，故說(shuō)法正確；
C、乙瓶中反應(yīng)后生成碳酸鈉，碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、倒入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，兩瓶變癟的程度不同，乙比甲更癟，說(shuō)明氫氧化鈉溶液的濃度大于氫氧化鈣的濃度，故正確。
故選C。
11．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是（ ）
A．錐形瓶B．導(dǎo)管
C．集氣瓶D．酒精燈
【答案】D
【解析】A.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，可以使用錐形瓶，故不符合題意；
B.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集二氧化碳一定用到導(dǎo)管，故不符合題意；
C.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，需要用集氣瓶收集二氧化碳，故不符合題意；
D.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，不需要使用酒精燈，故符合題意，故選D。
12．（2023·湖北武漢·中考真題）石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

回答下列問(wèn)題：
（1）石墨的用途可以是______。
A．用于制鉛筆芯B．用作電極C．用于切割大理石
（2）活性炭作冰箱除味劑，是利用其 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
【答案】（1）AB
（2）物理
（3）
【解析】（1）A、石墨具有滑膩感，且為深灰色，可用于制鉛筆芯，故選項(xiàng)正確；
B、石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極，故選項(xiàng)正確；
C、石墨很軟，不能用于切割大理石，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：AB；
（2）活性炭作冰箱除味劑，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是利用其物理性質(zhì)；
（3）碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
13．（2024·山東威海·中考真題）綠色轉(zhuǎn)化
二氧化碳的資源化利用是指將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的產(chǎn)品或材料的過(guò)程，以減少其對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響并實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如圖是二氧化碳資源化利用的部分途徑：
（1）海水藻類(lèi)通過(guò)光合作用可以轉(zhuǎn)化二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）化工產(chǎn)業(yè)中，常用原子經(jīng)濟(jì)百分比來(lái)衡量工藝效率，公式是：原子經(jīng)濟(jì)百分比。我國(guó)科學(xué)家首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成乙醇，該反應(yīng)同時(shí)生成水，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，其原子經(jīng)濟(jì)百分比是 。
（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環(huán)境問(wèn)題是 。
（4）除圖中實(shí)例外，請(qǐng)列舉生產(chǎn)、生活中二氧化碳的用途，并指出其應(yīng)用的性質(zhì) (答一條即可)。
（5）踐行綠色理念，共建美麗家園。下列做法正確的是___________(填字母編號(hào))。
A．作物秸稈發(fā)酵制沼氣B．生活垃圾分類(lèi)處理
C．廢棄電池深埋地下D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電
【答案】（1）
（2） 46%
（3）白色污染
（4）滅火；密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒（合理即可）
（5）AB
【解析】（1）海水藻類(lèi)通過(guò)光合作用可以轉(zhuǎn)化二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；
（2）二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成乙醇，該反應(yīng)同時(shí)生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式；其原子經(jīng)濟(jì)百分比是；
（3）由塑料造成的環(huán)境問(wèn)題是白色污染，所以使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環(huán)境問(wèn)題是白色污染；
（4）二氧化碳密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火（合理即可）；
（5）A、作物收割的秸稈發(fā)酵后制沼氣是資源的合理利用，符合綠色化學(xué)理念；
B、生活垃圾分類(lèi)處理，節(jié)約資源，減少污染，符合綠色化學(xué)理念；
C、廢棄電池深埋地下，會(huì)污染土壤和地下水，增大污染，不符合綠色化學(xué)理念；
D、燃煤發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生大量污染物，不符合綠色低碳理念；
故選AB。
15．（2024·江蘇徐州·中考真題）興趣小組在老師指導(dǎo)下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向 （填儀器名稱(chēng)）加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 （填“a”或“b”）端通入，因?yàn)镃O2的密度是 。
（2）連接裝置A和C，將CO2通入滴有酚酞試液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，還可能觀察到的現(xiàn)象為 ，裝置D可用來(lái)證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制備氧氣或氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（4）用注射器向集滿(mǎn)CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時(shí)用氣體壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2，圖中曲線(xiàn)EF段氣體壓強(qiáng)迅速上升的原因是 ，曲線(xiàn)FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是 。
【答案】（1）錐形瓶 b 比空氣大
（2）溶液由紅色變成無(wú)色 把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則是氧氣
（3）或
（4）注射器中的水進(jìn)入集氣瓶中，使氣體的體積縮小，壓強(qiáng)增大 能溶于水
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向錐形瓶中加入石灰石（主要成分是碳酸鈣），再向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管b端通入；
（2）滴有無(wú)色酚酞溶液的澄清石灰水呈紅色，通入二氧化碳后，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，當(dāng)二氧化碳恰好和氫氧化鈣反應(yīng)或二氧化碳過(guò)量時(shí)，溶液呈中性或酸性，紅色溶液變成無(wú)色；通入適量CO2后，進(jìn)行光照，綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳生成氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則是氧氣；
（3）A裝置屬于固、液常溫型，可用作過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，也可用作鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的發(fā)生裝置，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（4）如圖2，圖中曲線(xiàn)EF段氣體壓強(qiáng)迅速上開(kāi)的原因是注射器中的水進(jìn)入集氣瓶中，使氣體的體積縮小，壓強(qiáng)增大；
曲線(xiàn)FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是能溶于水，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小。
16．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題。
（1）儀器名稱(chēng)：① ，② 。
（2）用雙氧水和二氧化錳粉末制取O2，可選用裝置 （選填序號(hào)）和E組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。選用E裝置收集O2的理由是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ，選用裝置C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是 。
（4）溶液電導(dǎo)率越大，導(dǎo)電能力越強(qiáng)。一定溫度下，溶液的導(dǎo)電能力與離子的濃度和性質(zhì)有關(guān)。進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，測(cè)得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖2所示。
已知：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2
①飽和NaHCO3溶液的作用為 。
②用化學(xué)方程式解釋AB段電導(dǎo)率下降的原因 。
③從微粒的角度解釋BC段電導(dǎo)率上升的原因 。
【答案】（1）試管 長(zhǎng)頸漏斗
（2）B 氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)
（3） 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（4）除去二氧化碳中混有的氯化氫 碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，溶液中離子濃度增大
【解析】（1）由圖可知，儀器①為試管，儀器②為長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，不選擇C裝置，是因?yàn)槎趸i是粉末狀，不能置于多孔隔板上；
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
選用E裝置，即排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，且與水不反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
與B裝置相比，C裝置可將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開(kāi)始，故優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（4）①鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的二氧化碳中混有氯化氫，飽和碳酸氫鈉溶液能與氯化氫反應(yīng)，故其作用是：除去二氧化碳中混有的氯化氫；
②AB段電導(dǎo)率下降，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣和水，導(dǎo)致溶液中離子濃度減小，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
③由題干信息可知，碳酸鈣能與過(guò)量的二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣溶于水，導(dǎo)致溶液中離子濃度增加，故BC段電導(dǎo)率上升，故填：碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，溶液中離子濃度增大。
17．（2024·山東濰坊·中考真題）氣體的制取是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。
（1）圖1中儀器①的名稱(chēng)是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用圖1中的裝置組合是 （填字母編號(hào)），化學(xué)方程式為 ，用該方法收集氧氣時(shí)，確認(rèn)氣體收集滿(mǎn)的標(biāo)志是 。
圖2是對(duì)二氧化碳制取及相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究（夾持儀器略，藥品足量）。
（3）①接裝置、檢查氣密性。
②關(guān)閉，打開(kāi)，通過(guò)分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒(méi)石灰石，F(xiàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 。
③關(guān)閉，打開(kāi)，一段時(shí)間后，H中有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式 。
【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）AE 集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
（3）澄清石灰水變渾濁
【解析】（1）由圖可知，圖1中儀器①的名稱(chēng)是：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：AE；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
用排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)；
（3）②關(guān)閉 K2 ，打開(kāi) K1 ，通過(guò)分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒(méi)石灰石，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故F中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；
③關(guān)閉 K1 ，打開(kāi) K2 ，由于反應(yīng)生成了氣體，G裝置中壓強(qiáng)增大，將液體壓入H中，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，故H中有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
18．（2024·江蘇蘇州·中考真題）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)研究。
已知：CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)。
（1）儀器a的名稱(chēng)是 。
（2）連接裝置A、B，向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴加入稀鹽酸。
①錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液，其作用是 。
③若裝置B用來(lái)干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是 。
（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C，觀察到現(xiàn)象：
a.玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；
b.塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。
①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是： 、 。
②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
（4）將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過(guò)程參加反應(yīng)的離子有 (填離子符號(hào))。
【答案】（1）分液漏斗
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 除去CO2中混有的HCl 濃硫酸
（3）CO2與水反應(yīng)生成碳酸 CO2密度比空氣大
（4）Ca2+、OH-
【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a是分液漏斗。故填：分液漏斗。
（2）①石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
②由于NaHCO3溶液與二氧化碳不反應(yīng)，與HCl反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液是為了除去CO2中混有的HCl。故填：除去CO2中混有的HCl。
③由于濃硫酸具有吸水性，與二氧化碳不反應(yīng)，所以裝置B用來(lái)干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸。故填：濃硫酸。
（3）①由于玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。所以得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：CO2與水反應(yīng)生成碳酸；CO2密度比空氣大。故填：CO2與水反應(yīng)生成碳酸；CO2密度比空氣大。
②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，說(shuō)明碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式。故填：
。
（4）由于將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。根據(jù)化學(xué)方程式可知，該過(guò)程參加反應(yīng)的物質(zhì)是二氧化碳和氫氧化鈣，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，以分子的形式參加反應(yīng)，氫氧化鈣溶液可解離出鈣離子和氫氧根離子，所以該過(guò)程參加反應(yīng)的離子有鈣離子和氫氧根離子，離子符號(hào)分別為Ca2+、OH－。故填：Ca2+、OH－。
19．（2024·山東棗莊·中考真題）氣體制備與性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，相關(guān)裝置如圖所示。
回答下列問(wèn)題：
（1）儀器甲的名稱(chēng)為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào))；制取時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）若要收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體流經(jīng)C裝置時(shí)的入口端為 (填“a”或“b”)。
（4）在三頸燒瓶D中用排空氣法收集CO2氣體，檢驗(yàn)氣密性后，在t1時(shí)快速注入一種溶液，t3時(shí)快速注入另一種溶液，測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 。
①三頸燒瓶D中收集的CO2氣體不純
②t1時(shí)注入的是氫氧化鈉溶液
③t3后發(fā)生的只是中和反應(yīng)
【答案】（1）分液漏斗
（2）A
（3）b
（4）①②
【解析】（1）根據(jù)儀器特征，儀器甲的名稱(chēng)為分液漏斗。故填：分液漏斗。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件為常溫，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為固液常溫型發(fā)生裝置A；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：A；。
（3）若要收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體流經(jīng)C裝置時(shí)的入口端為b，干燥劑能與氣體充分接觸，接反，容易把濃硫酸排出，造成事故。故填：b。
（4）由壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線(xiàn)圖可知，在t1時(shí)快速注入一種溶液，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小，t1時(shí)注入的溶液是氫氧化鈉溶液，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)氣體積減少，壓強(qiáng)減小；t2~t3期間壓強(qiáng)不變且大于0，可證明收集的二氧化碳?xì)怏w不純；t3時(shí)快速注入另一種溶液，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，t3時(shí)注入的是稀鹽酸，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣體積增大，壓強(qiáng)增大，該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)，鹽酸與過(guò)量氫氧化鈉的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)。所以①②正確，③錯(cuò)誤，故選：①②。
20．（2024·江蘇宿遷·中考真題）化學(xué)實(shí)踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與。
（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是 。
（3）常溫常壓下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是 。
（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【答案】（1） 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
（2）將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿(mǎn)氧氣
（3）防止氨氣溶于水
（4）
【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；
該反應(yīng)為固液常溫型，其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A中，當(dāng)打開(kāi)彈簧夾時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔隔板以上，與固體試劑接觸，開(kāi)始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí)，產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，氧氣密度比空氣略大，氧氣應(yīng)該從b端通入，氧氣具有助燃性，證明氧氣已收集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是：將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)；
（3）由于氨氣極易溶于水，若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是防止氨氣溶于水；
（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。
1．已知木炭也能夠還原氧化銅生成二氧化碳，某興趣小組利用下圖裝置探究木炭與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該裝置的缺點(diǎn)是缺少尾氣處理裝置
B．測(cè)量堿石灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了，證明產(chǎn)生了二氧化碳
C．通過(guò)氧化鐵變成黑色，澄清石灰水①變渾濁，證明炭還原氧化銅產(chǎn)生了一氧化碳
D．裝置②中固體質(zhì)量減輕的質(zhì)量是還原Fe2O3生成二氧化碳的質(zhì)量
【答案】D
【解析】A、一氧化碳有毒，一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，該裝置的缺點(diǎn)是缺少尾氣處理，說(shuō)法正確，不符合題意；
B、堿石灰中存在氫氧化鈉，會(huì)吸收二氧化碳，測(cè)量堿石灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了，證明產(chǎn)生了二氧化碳，說(shuō)法正確，不符合題意；
C、一氧化碳在高溫條件下，與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過(guò)氧化鐵變成黑色，澄清石灰水變渾濁，證明炭還原氧化銅產(chǎn)生了一氧化碳，說(shuō)法正確，不符合題意；
D、一氧化碳在高溫條件下，與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，裝置②中固體質(zhì)量減輕的質(zhì)量是參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素質(zhì)量，不是還原Fe2O3生成二氧化碳的質(zhì)量，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。
故選D。
2．下圖是某化學(xué)興趣小組用Y 形管探究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)中不涉及對(duì)比實(shí)驗(yàn)B．使紫色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化碳
C．實(shí)驗(yàn)中觀察到a處紫色石蕊試紙先變紅D．Y形管右側(cè)的澄清石灰水變渾濁
【答案】D
【解析】A、b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙先變紅，a處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙后變紅，a、b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙對(duì)比可得出二氧化碳的密度大于空氣，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳的密度大于空氣，b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙先變紅，故C錯(cuò)誤；
D、大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D正確。
故選D。
3．碳單質(zhì)在生產(chǎn)生活中有著重要的用途。某學(xué)習(xí)小組以碳單質(zhì)為主題，開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途
（1）金剛石、石墨都是常見(jiàn)的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)差異很大的原因是 。
（2）中國(guó)制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵動(dòng)車(chē)與電路連接的石墨電刷沒(méi)有用到的石墨性質(zhì)是______(填字母)。
A．可燃性B．滑膩感C．還原性D．導(dǎo)電性
【任務(wù)二】利用碳的可燃性探究可燃物燃燒的條件
（3）同學(xué)們利用木炭按下列實(shí)驗(yàn)步驟展開(kāi)探究：
步驟1：組裝好儀器，在Ⅰ處放入木炭，從Ⅱ處通入氣體X。
步驟2：在Ⅰ處點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象。
步驟3：將Ⅱ處通入的氣體換為N2，觀察現(xiàn)象。
①氣體X為 。
②對(duì)比步驟1和步驟2中現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是 。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，則步驟2試管中一定發(fā)生的反應(yīng)是 (用化學(xué)方程式表示)。
【任務(wù)三】碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的探究
（4）實(shí)驗(yàn)室在真空密閉容器內(nèi)、相同溫度下，按照表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，利用數(shù)字化儀器繪制出的密閉容器中氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖所示。(備注：“目數(shù)”是指固體的粗細(xì)度，目數(shù)越大，顆粒越小)
①分析a、b兩條曲線(xiàn)，在所用碳粉質(zhì)量相同的情況下，碳粉“目數(shù)”與反應(yīng)速率之間的關(guān)系為 。由圖像可知實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)2最終生成氣體的質(zhì)量相等，原因是 。
②請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出曲線(xiàn)c的大致位置及變化趨勢(shì)。
【答案】（1）碳原子的排列方式不同
（2）AC
（3）O2/氧氣 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（4）碳粉的目數(shù)越大，反應(yīng)速率越快 反應(yīng)物的質(zhì)量相等
【解析】（1）金剛石、石墨都是常見(jiàn)的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）高鐵動(dòng)車(chē)與電路連接的石墨電刷沒(méi)有用到的石墨性質(zhì)是可燃性和還原性，故選：AC；
（3）①木炭燃燒需要氧氣，則氣體X為氧氣；
②步驟1組裝好儀器，在Ⅰ處放入木炭，從Ⅱ處通入氧氣，木炭與氧氣接觸但溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，所以不燃燒；步驟2在Ⅰ處點(diǎn)燃酒精燈加熱，木炭與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以燃燒；對(duì)比步驟1和步驟2中現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，則步驟2試管中一定發(fā)生的反應(yīng)是木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為；
（4）①分析a、b兩條曲線(xiàn)，在所用碳粉質(zhì)量相同的情況下，碳粉“目數(shù)”與反應(yīng)速率之間的關(guān)系為碳粉的目數(shù)越大，反應(yīng)速率越快；由圖像可知實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2最終生成氣體的質(zhì)量相等，原因是反應(yīng)物的質(zhì)量相等；
②結(jié)合表格數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)3中反應(yīng)物的質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)1、2的1倍，則生成氣體的質(zhì)量也是實(shí)驗(yàn)1、2的1倍，碳粉的目數(shù)越大，反應(yīng)速率越快，所以實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)速率比實(shí)驗(yàn)1、2快，則曲線(xiàn)c的大致位置及變化趨勢(shì)如圖所示：。
4．實(shí)驗(yàn)室制取CO2及性質(zhì)檢驗(yàn)
（1）①上圖中儀器①的名稱(chēng) 。
②石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為 ；控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）。
③收集一瓶CO2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)
（2）自制簡(jiǎn)易滅火器
興趣小組的同學(xué)利用簡(jiǎn)易工具和材料設(shè)計(jì)并制作了下圖的“滅火器”。使用時(shí)，將瓶子倒轉(zhuǎn)，濃鹽酸和Na2CO3飽和溶液混合，二氧碳和泡沫從小孔中噴出滅火。
①試管中的小木條的作用是 。
②反應(yīng)物采用濃鹽酸和飽和Na2CO3溶液的目的是 。
【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C b 二氧化碳密度比空氣大 H2O+CO2=H2CO3
（2）方便鹽酸倒出與Na2CO3溶液反應(yīng)（或固定小試管） 增大反應(yīng)物濃度，提高反應(yīng)速率（增大反應(yīng)物濃度，使反應(yīng)更劇烈）
【解析】（1）①上圖中儀器①的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用分液漏斗可以控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)速率，控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置是C；
③收集一瓶 CO?并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)：
將收集到的一瓶 CO?氣體慢慢倒入放有高低兩支燃著蠟燭的燒杯中，現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，先熄滅的蠟燭是 b，說(shuō)明 CO?的密度比空氣大（這是 CO?的物理性質(zhì)）；
將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)生成了酸（碳酸），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO?+H?O=H?CO?。
（2）①試管中的小木條的作用是方便鹽酸倒出與Na2CO3溶液反應(yīng)（或固定小試管）；
②反應(yīng)物采用濃鹽酸和飽和 Na?CO?溶液的目的是增大反應(yīng)物濃度，提高反應(yīng)速率（增大反應(yīng)物濃度，使反應(yīng)更劇烈）實(shí)驗(yàn)編號(hào)
碳粉質(zhì)量/g
目數(shù)規(guī)格
氧化銅粉質(zhì)量/g
對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)
1
3
200目
40
a
2
3
1000目
40
b
3
6
1200目
80
c(待畫(huà))
操 作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
先熄滅的蠟燭是 （填“a”或“b”）
CO2的物理性質(zhì) 。
溶液由紫色變?yōu)榧t色
二氧化碳能與水反應(yīng)生成了酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

相關(guān)試卷

2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)練） 專(zhuān)題三 碳和碳的氧化物練習(xí)（含解析）：

這是一份2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)練） 專(zhuān)題三 碳和碳的氧化物練習(xí)（含解析），共24頁(yè)。試卷主要包含了碳和碳的氧化物等內(nèi)容，歡迎下載使用。

【一輪復(fù)習(xí)】備戰(zhàn)2025年中考化學(xué)專(zhuān)題訓(xùn)練--專(zhuān)題六 碳和碳的氧化物（教師版+學(xué)生版）：

這是一份【一輪復(fù)習(xí)】備戰(zhàn)2025年中考化學(xué)專(zhuān)題訓(xùn)練--專(zhuān)題六 碳和碳的氧化物（教師版+學(xué)生版），文件包含一輪復(fù)習(xí)備戰(zhàn)2025年中考化學(xué)專(zhuān)題訓(xùn)練-專(zhuān)題六碳和碳的氧化物教師版pdf、一輪復(fù)習(xí)備戰(zhàn)2025年中考化學(xué)專(zhuān)題訓(xùn)練-專(zhuān)題六碳和碳的氧化物學(xué)生版pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共18頁(yè)， 歡迎下載使用。

專(zhuān)題四 碳和碳的氧化物——2024屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)階訓(xùn)練【人教版】：

這是一份專(zhuān)題四 碳和碳的氧化物——2024屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)階訓(xùn)練【人教版】，共17頁(yè)。試卷主要包含了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)課時(shí)練 考點(diǎn)05 碳和碳的氧化物（原卷版）

中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)課時(shí)練 考點(diǎn)05 碳和碳的氧化物（原卷版）
中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)梳理+鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)05 碳和碳的氧化物（原卷版）

中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)梳理+鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)05 碳和碳的氧化物（原卷版）
中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練（含答案）：05碳和碳的氧化物

中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練（含答案）：05碳和碳的氧化物
(通用版)中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)考題訓(xùn)練05《碳和碳的氧化物》(含答案)

(通用版)中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)考題訓(xùn)練05《碳和碳的氧化物》(含答案)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部