山西省長治市2024~2025學年七年級上學期期末生物試卷（解析版）

這是一份山西省長治市2024~2025學年七年級上學期期末生物試卷（解析版），共16頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把正確選項的代號填在答題框內(nèi)）
1. 用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到了如下圖所示的物像。下列對四個實驗結(jié)果的評價正確的是（ ）
A. 甲同學做實驗前未漱口，導(dǎo)致視野中有雜質(zhì)
B. 乙同學做實驗前未擦反光鏡，導(dǎo)致視野中出現(xiàn)污點
C. 丙同學蓋蓋玻片不當，導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡
D. 丁同學未涂抹開，導(dǎo)致細胞發(fā)生重疊
【答案】D
【分析】甲圖出現(xiàn)的帶黑邊的圓圈是氣泡；丙圖視野中出現(xiàn)了雜質(zhì)；丁圖出現(xiàn)細胞重疊現(xiàn)象。
【詳解】A．甲同學觀察到的視野中出現(xiàn)了氣泡，是蓋片的過程中出現(xiàn)的，A錯誤。
B．視野中出現(xiàn)污點，則污點可能在玻片、物鏡或目鏡上，故不可能是實驗過程中反光鏡未擦干凈，B錯誤。
C．丙同學觀察到的視野中出現(xiàn)了雜質(zhì)，可能是實驗前未漱口，C錯誤。
D．丁同學在放置材料時未涂抹，導(dǎo)致細胞重疊在一起，D正確。
故選D。
2. 如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，敘述錯誤的是（ ）
A. 植物體內(nèi)的所有細胞都能進行②
B. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
C. ③過程是受遺傳物質(zhì)控制的
D. ①②③過程形成的細胞染色體數(shù)目都不變
【答案】A
【分析】（1）細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。
（2）細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織。
（3）如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，圖示①表示細胞生長，②表示細胞分裂，③表示細胞分化。
【詳解】A．②過程表示細胞分裂，只有具有分裂能力的細胞才能分裂，而不是所有的細胞長到一定程度后再進行分裂，A錯誤。
B．③是細胞分化的過程，細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，B正確。
C．③是細胞分化的過程，細胞分化是受遺傳物質(zhì)控制的，C正確。
D．①細胞生長、②細胞分裂、③細胞分化的過程中，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，形成的細胞染色體數(shù)目都不變，D正確。
3. 構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，下列選項中正確的是（ ）
A. ④→②→①→③→⑤B. ①→④→②→③→⑤
C. ⑤→①→③→④→②D. ②→①→④→③→⑤
【答案】B
【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
【詳解】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是肌肉細胞，②是胃屬于器官，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是上皮組織，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該①→④→②→③→⑤，因此ACD錯誤，B正確。
故選B。
4. 如圖為四種單細胞生物結(jié)構(gòu)圖，標注的結(jié)構(gòu)及其有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 1是衣藻內(nèi)的葉綠體，將光能轉(zhuǎn)變成化學能
B. 2是細菌的細胞核
C. 3是細胞壁，控制物質(zhì)進出細胞
D. 4是草履蟲的食物泡，攝入細菌和微小的浮游植物
【答案】A
【分析】生物圈中還有肉眼很難看見的生物，他們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。圖中1衣藻的葉綠體，2細菌的遺傳物質(zhì)，3酵母菌的細胞壁，4草履蟲的口溝，解答即可。
【詳解】A．1是衣藻內(nèi)的葉綠體，它的結(jié)構(gòu)內(nèi)有葉綠素，能進行光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學能，A正確。
B．細菌的結(jié)構(gòu)由細胞壁、細胞質(zhì)和細胞膜等組成，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，所以2是未成形細胞核，B錯誤。
C．酵母菌由細胞壁，細胞質(zhì)，細胞膜和細胞核組成，3應(yīng)該是細胞壁，具有支持和保護作用，C錯誤。
D．4是草履蟲的口溝，攝入細菌和微小的浮游植物，不是食物泡，D錯誤。
故選A。
5. 詩句“日出江花紅似火，春來江水綠如藍” 、“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小口柴扉久不開”中描述的兩種植物的共同特征是（ ）
A. 都有莖葉分化B. 都有輸導(dǎo)組織
C. 生殖都離不開水D. 都是檢測空氣污染的指示植物
【答案】C
【分析】此題主要考查的是藻類植物與苔蘚植物的共同特征，可結(jié)合其主要特征來分析。
【詳解】分析題干可知，“日出江花紅似火，春來江水綠如藍” 描述的是生活在水中的藻類植物；“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小口柴扉久不開”描述的是苔蘚植物。藻類植物大多生活在水中，沒有根莖葉分化，孢子生殖，生殖過程離不開水；苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織，植株矮小，可作為空氣污染的指示植物，故選C。
6. 狗尾巴草，學名谷莠子，廣布于全世界的溫帶和亞熱帶地區(qū)，6~9月為花果期。一株可結(jié)數(shù)千至上萬粒種子，狗尾巴草在分類上屬于（ ）
A. 被子植物B. 蕨類植物
C. 裸子植物D. 苔蘚植物
【答案】A
【分析】被子植物又叫綠色開花植物。具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，它胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實。
【詳解】A．被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，且種子有果皮包被。由題干可知，狗尾草開花且具有種子，屬于被子植物，故A正確。
B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，但一般長得比較高大，且并不產(chǎn)生種子，而是靠孢子進行繁殖，故B錯誤。
C．裸子植物特點是種子裸露，即種子沒有果皮包被。常見的裸子植物有松樹、銀杏等，故C錯誤。
D．苔蘚植物通常生長在陰濕的環(huán)境中，它們有莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，且同樣不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖，故D錯誤。
故選A。
7. 同學們聽說過蛔蟲減肥法嗎？它是靠生吞蛔蟲卵讓其在腹腔內(nèi)自由繁衍，消耗多余的營養(yǎng)來減肥。蛔蟲對人體危害較大，該療法極不可取。關(guān)于蛔蟲的說法你不認同的是（ ）
A. 身體細長，呈圓柱形
B. 體表有角質(zhì)層，有口有肛門
C. 生殖系統(tǒng)發(fā)達，營寄生生活
D. 幼蟲寄生在釘螺體內(nèi)，成蟲寄生在人或動物的血管內(nèi)
【答案】D
【分析】線形動物的身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，體表有角質(zhì)層，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，營自由生活或寄生。
【詳解】A．蛔蟲屬于線形動物，身體細長、呈圓柱形，A正確。
B．蛔蟲體表有角質(zhì)層，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，B正確。
C．蛔蟲屬于寄生蟲，生殖器官發(fā)達，生殖能力強，與寄生相適應(yīng)，C正確。
D．血吸蟲的幼蟲在水中發(fā)育，寄生在釘螺體內(nèi)，D錯誤。
故選D。
8. “骨笛”是藏族青年喜愛的樂器，它是用一種內(nèi)部中空、輕而堅固的長骨制成的。下列動物的骨最適合做“骨笛”的是（ ）
A. 青蛙B. 老鷹C. 貓D. 烏龜
【答案】B
【分析】鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌發(fā)達；直腸很短，能減輕體重；有氣囊，可協(xié)助肺完成雙重呼吸等。
【詳解】ACD．青蛙是兩棲動物，貓是于哺乳動物，烏龜是爬行動物，它們的骨骼都不具有中空的特點，都不適合做“骨笛”，ACD錯誤。
B．多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的，如鳥類的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空，腔內(nèi)充滿空氣，可減輕體重，利于飛行。因此，老鷹等鳥類的長骨中空，適合做骨笛，B正確。
故選B。
9. 關(guān)于觀察鯽魚的實驗，以下說法正確的是（ ）
A. 背部白色、腹面黑色屬于保護色
B. 游泳動力來自尾部和軀干部的擺動
C. ①背鰭可以控制運動的方向
D. 用鰓呼吸、皮膚輔助呼吸適于水中生活
【答案】B
【分析】魚鰭分為胸鰭、④腹鰭、①背鰭、臀鰭和③尾鰭，鰭的作用是游動及平衡，身體兩側(cè)有一行②側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用。
【詳解】A．鯽魚背部黑色、腹面白色屬于保護色，有利于躲避上面和下面的敵害，故A錯誤。
B．鯽魚靠尾部和軀干部的左右擺動提供游泳的動力，各種鰭起協(xié)調(diào)作用，故B正確。
C．①背鰭可以保持豎直方向上的平衡，③尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力，故C錯誤。
D．鯽魚用鰓呼吸，皮膚不能輔助呼吸，故D錯誤。
故選B。
10. 細菌分布非常廣泛，如圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析錯誤的是（ ）
A. 結(jié)構(gòu)①是鞭毛，有助于細菌在液體中游動
B. 結(jié)構(gòu)⑥是莢膜，具有一定的保護作用
C. 細菌是單細胞生物，無法獨立生活
D. 細菌細胞只能用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到
【答案】C
【分析】結(jié)合題圖可知，圖中：①鞭毛，②細胞質(zhì)，③DNA集中區(qū)域，④細胞膜，⑤細胞壁，⑥莢膜。
【詳解】A．長在某些細菌菌體上細長而彎曲的具有運動功能的蛋白質(zhì)附屬絲狀物，稱為①鞭毛。鞭毛是細菌的運動結(jié)構(gòu)，有助于細菌在液體中游動，A正確。
B．莢膜是某些細菌表面的特殊結(jié)構(gòu)。細菌不僅可利用莢膜抵御不良環(huán)境，保護自身不受白細胞吞噬，而且能有選擇地黏附到特定細胞的表面上，表現(xiàn)出對靶細胞的專一攻擊能力。可見，結(jié)構(gòu)⑥是莢膜，具有一定的保護作用，B正確。
C．單細胞生物整個生物體只有一個細胞構(gòu)成。細菌是單細胞生物，能夠獨立生活，C錯誤。
D．細菌的個體非常微小，大約10億個細菌堆積在一起才有一顆小米粒那么大，因此細菌細胞只能用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到，D正確。
故選C。
11. 在自然界中，動植物遺體不會永遠保留著，主要原因是（ ）
A. 動植物的遺體自身會分解
B. 綠色植物能夠分解動植物遺體
C. 細菌的分布十分廣泛
D. 腐生細菌、真菌等能夠分解動植物遺體
【答案】D
【分析】腐生細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，能夠分解動植物遺體，促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
【詳解】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
12. 如圖是三種動物的分類圖，與圖中所示內(nèi)容相關(guān)的敘述正確的是（ ）

A. 與螞蟻共同特征最多的是蝗蟲
B. 膜翅目的等級比昆蟲綱大
C. 圖中缺少的等級只有“科
D. 圖中蜜蜂所處的分類等級是“種”
【答案】D
【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。
【詳解】A．由題意可知，螞蟻和蜜蜂都屬于膜翅目，所以與螞蟻共同特征最多的是蜜蜂，故A錯誤。
B．科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位，膜翅目的等級比昆蟲綱小，故B錯誤。
C．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種；從分類圖示可以看出圖中缺少的等級除了“科”還有“屬”，故C錯誤。
D．種是最基本的分類單位，圖中蜜蜂所處的分類等級是“種”，故D正確。
故選D。
13. 如圖四種生物的細胞中都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 液泡D. 葉綠體
【答案】B
【分析】細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結(jié)構(gòu)上看，植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：器官、組織、細胞組成的，動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細胞組成的。
【詳解】大腸桿菌屬于細菌，有細胞壁，細胞膜、細胞質(zhì)，沒有真正的細胞核。松樹和豌豆莢的細胞都屬于植物細胞，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體。
魚屬于動物，它的細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，但是沒有葉綠體，可見四種生物的細胞中都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜。
14. 江蘇鹽城沿海灘涂珍禽國家級自然保護區(qū)，主要保護對象為灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)和以丹頂鶴為代表的多種珍禽；南京紅山動物園為迎接從四川來的大熊貓建立了專門的大熊貓館。以上措施分別屬于（）
A. 就地保護、遷地保護B. 遷地保護、就地保護
C. 自然保護、就地保護D. 遷地保護、自然保護
【答案】A
【分析】生物多樣性的保護措施包括就地保護，易地保護和加強法制宣傳教育。
【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護，如江蘇的鹽城沿海灘涂珍禽國家級自然保護區(qū)來保護灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)和以丹頂鶴為代表的多種珍禽；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫遷地保護，如南京紅山動物園為迎接從四川來的大熊貓了建立了專門的大熊貓館；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，如對捕殺藏羚羊者繩之以法，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。
故選A。
15. 2021年，北大校園成為北京市第一個自然保護小區(qū)。校園采取了多種生態(tài)保護措施，例如部分區(qū)域停止了枯木落葉的清理，有師生負責監(jiān)管水質(zhì)、調(diào)查物種多樣性、進行植物巡護等工作。下列敘述錯誤的是
A. 水質(zhì)監(jiān)管有助于魚類的生存和繁育
B. 枯木落葉被分解后能重新被植物利用
C. 放生動物利于提升校園內(nèi)的物種多樣性
D. 自然保護小區(qū)能促進人與自然和諧相處
【答案】C
【分析】不適當?shù)囊M外來物種則會使得缺乏自然天敵的外來物種迅速繁殖，并搶奪其他生物的生存空間，進而導(dǎo)致生態(tài)失衡及其他本地物種的減少和滅絕，嚴重危及本地的生態(tài)安全。
【詳解】A．環(huán)境影響生物，魚類終生生活在水中，容易受到水質(zhì)的影響。因此，水質(zhì)監(jiān)管有助于魚類的生存和繁育，A正確。
B．分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動植物殘體（如：枯木落葉）中復(fù)雜的有機物，分解成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供植物等生產(chǎn)者再一次利用，B正確。
C．結(jié)合分析可知，如果放生的動物是外來物種，則不一定有利于提升校園內(nèi)的物種多樣性，甚至會造成生物入侵，破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，C錯誤。
D．建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。所以，自然保護小區(qū)能促進人與自然和諧相處，D正確。
故選C。
二、非選擇題（本大題共3小題，共35分）
16. 守護地球生命之網(wǎng) 共筑生命多樣之基
資料一：山西蘆芽山國家級自然保護區(qū)內(nèi)生物資源豐富，據(jù)最近的調(diào)查結(jié)果顯示，保護區(qū)內(nèi)有鳥類17目46科249種，哺乳類6目15科44種，種子植物90科417屬1002種，苔蘚植物71種，蕨類植物16種，大型真菌31科103屬275種……
（1）以上資料提到的不同等級生物分類單位中，最基本的分類單位是_______。
（2）保護區(qū)內(nèi)的鳥類有鴛鴦、大天鵝、褐馬雞等，鴛鴦與大天鵝同科不同屬，鴛鴦與褐馬雞同綱不同目，則在大天鵝和褐馬雞，與鴛鴦親緣關(guān)系較近的是______。
（3）請嘗試將保護區(qū)內(nèi)的（圖1）幾種生物按照一定的特征進行分類：
寫出圖2表解中字母代表的生物名稱：A_______，B_______，C_______，D_______。
（4）除圖2分類表解中所涉及的分類依據(jù)之外，還可以根據(jù)哪些特征對動物、植物進行分類呢？請各舉一例：動物的特征如_______；植物的特征如_______。
（5）請把油松、文冠果所屬的植物類群與苔蘚植物、蕨類植物按照從簡單到復(fù)雜的順序進行排列：_______。
資料二：《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）于 2021年10月11日至24日在中國昆明舉辦。大會的主題為"生態(tài)文明：共建地球生命共同體"。大會會標圖中間的"水滴"包含大熊貓、孔雀、魚、蝴蝶和身著民族服飾的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多樣性和文化多樣性。
（6）會標"水滴"中沒有出現(xiàn)脊椎動物中的兩棲動物和_______兩大類群，其中后一類群因為_______擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物。
（7）多種原因造成生物多樣性面臨威脅，為了保護生物多樣性，最為有效的措施是______。讓我們齊心協(xié)力，共建人與自然和諧共生的美好未來。
（8）在保護生物多樣性方面，你作一名中學生應(yīng)當怎么做？_______（答一點即可）。
【答案】（1）種 （2）大天鵝
（3）①. 鴛鴦 ②. 金錢豹 ③. 雷蘑 ④. 油松
（4）①. 有無脊柱 ②. 有無根（或有無葉綠體）（只要寫出動物和植物的一個特征分類就行）
（5）苔蘚植物→蕨類植物→種子植物（或苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物）
（6）①. 爬行動物 ②. 繁殖過程（或生殖過程或生殖和發(fā)育）
（7）建立自然保護區(qū)（或就地保護）
（8）多植樹造林；開展愛鳥周活動；消滅白色垃圾；不隨意打鳥；不攀折花草樹木等（意思對即可）
【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的單位，種是最小的單位，同界的生物共同特征最少，同種的生物共同特征最多。
保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護。
【詳解】（1）生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，其中最基本的分類單位是種。
（2）由題干和分析可知，鴛鴦與大天鵝同科不同屬，這表明鴛鴦和大天鵝在科的分類上更接近，因此，大天鵝與鴛鴦親緣關(guān)系較近。
（3）圖2表解中字母代表的生物名稱：
A：鴛鴦（是動物，細胞中無細胞壁，且都為卵生，但鴛鴦屬于鳥類）；
B：金錢豹（是動物，細胞中無細胞壁，但區(qū)別于鴛鴦，金錢豹是胎生、哺乳動物）；
C：雷蘑（有細胞壁且用孢子繁殖）；
D：油松（用種子繁殖，屬于裸子植物，其種子外無果皮包被）。
（4）除分類表中所涉及的分類依據(jù)外，還可以根據(jù)個體特征將生物分類，如動物：體溫是否恒定，分為恒溫動物和變溫動物；植物：有無根的分化，如藻類、苔蘚植物和蕨類植物。
（5）油松屬于裸子植物，文冠果屬于被子植物，它們與蕨類植物及苔蘚植物按照從簡單到復(fù)雜的順序排列為：苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物（油松）和被子植物（文冠果）。
（6）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類都屬于脊椎動物，會標“水滴”中沒有出現(xiàn)兩棲動物和爬行動物兩大類群。
爬行動物體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵外有卵殼保護，因此爬行動物的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴，是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物。
（7）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護。
（8）作為中學生，為了保護生物多樣性，可以節(jié)約資源，減少污染。如不亂扔垃圾，植樹造林，參與環(huán)保志愿者活動等。
17. 人類生活中的隱形伙伴與影響者
大多數(shù)微生物個體都十分微小，需要借助一定的儀器才能觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)。某同學學習了細菌真菌之后，對微生物做了一個簡單的分類。以下是幾種常見微生物的分類圖及結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中①、②、③、④依次對應(yīng)圖2中的_______（填代號）。
（2）圖甲所示生物必須用_______才能看清其形態(tài)結(jié)構(gòu)，該生物基本結(jié)構(gòu)包括_______和_______兩部分。
（3）引起新冠疫情的生物是圖2中的_______（填代號）。如果科學家想要對這種生物做進一步的研究，科學家應(yīng)該選用下面選項中的_______對它進行培養(yǎng)。
A.呼吸道活細胞 B.牛肉汁培養(yǎng)基
（4）乙與丙、丁細胞的基本結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是乙沒有_______。甲與乙、丙生物的結(jié)構(gòu)相比，最主要的是甲生物沒有_______結(jié)構(gòu)。
（5）圖2中丁靠結(jié)構(gòu)［ ］_______來繁殖后代。以上生物都沒有葉綠體，因此只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，營養(yǎng)方式屬于_______。
（6）某同學通過查閱資料得知圖丁生物可以抑制圖乙生物的生長和繁殖。他想設(shè)計實驗來驗證這一特點，請將其實驗步驟補充完整：
①用肉湯和瓊脂配置兩個適合圖乙、圖丁生物生長和繁殖的培養(yǎng)基，分別編號A、B；
②將兩培養(yǎng)基進行_______處理；
③在A培養(yǎng)基上接種圖乙生物的菌種，在B培養(yǎng)基上接種_______的菌種；
④將兩培養(yǎng)基放在_______的環(huán)境條件下；
⑤觀察A、B培養(yǎng)基內(nèi)菌落的生長情況。
若資料中的說法是正確的，你預(yù)測實驗現(xiàn)象應(yīng)該是______。
【答案】（1）丙、丁、乙、甲
（2）①. 電子顯微鏡 ②. 蛋白質(zhì)外殼 ③. 遺傳物質(zhì)
（3）①. 甲 ②. A
（4）①. 成形的細胞核 ②. 細胞
（5）①. ③孢子 ②. 異養(yǎng)
（6）①. 高溫滅菌（高溫殺菌）②. 圖乙生物和圖丁生物 ③. 相同且適宜 ④. A培養(yǎng)基內(nèi)有菌落、B培養(yǎng)基內(nèi)沒有菌落（或A培養(yǎng)基內(nèi)乙生物的菌落比B培養(yǎng)基上的大）
【分析】圖1：①單細胞真菌、②多細胞真菌、③細菌、④病毒。圖2：甲表示病毒，①蛋白質(zhì)，②遺傳物質(zhì)；乙表示細菌；丙表示酵母菌；丁表示青霉，③孢子、④營養(yǎng)菌絲。
【詳解】（1）細菌屬于單細胞原核生物；真菌屬于真核生物，有多細胞真菌和單細胞真菌存在；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。圖1中的①是單細胞真核生物，則表示的是單細胞真菌，丙酵母菌屬于單細胞真菌，故①對應(yīng)的是丙；②是多細胞生物，則表示的是多細胞真菌，丁青霉屬于多細胞真菌，故②對應(yīng)的是丁；③是原核生物，乙細菌屬于原核生物，故③對應(yīng)的是乙；④是沒有細胞結(jié)構(gòu)，則表示的是病毒，甲是病毒，故④對應(yīng)的是甲。
（2）圖甲所示生物是病毒，個體極其微小，必須用電子顯微鏡才能看清其形態(tài)結(jié)構(gòu)，該生物沒有細胞結(jié)構(gòu)，基本結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)兩部分。
（3）引起新冠疫情生物是新冠病毒，屬于病毒，根據(jù)分析可知，甲表示的是病毒，故引起新冠疫情的生物是圖2中的甲。病毒的結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞里，牛肉汁培養(yǎng)基中沒有活細胞，因此科學家應(yīng)該選用呼吸道活細胞對病毒進行培養(yǎng)。
（4）丙酵母菌和丁青霉都屬于真核生物中的真菌，具有成形的細胞核；乙屬于原核生物中的細菌，不具有成形的細胞核，因此乙與丙、丁細胞的基本結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是乙沒有成形的細胞核。甲病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，乙細菌和丙酵母菌有細胞結(jié)構(gòu)，因此甲與乙、丙生物的結(jié)構(gòu)相比，最主要的是甲生物沒有細胞結(jié)構(gòu)。
（5）圖2中丁青霉靠結(jié)構(gòu)③孢子來繁殖后代。異養(yǎng)是指不能自己制造有機物，必須以現(xiàn)成的有機物為食的營養(yǎng)方式。以上生物都沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。
（6）②將兩培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理，殺滅微生物，避免原先存在的微生物對實驗過程的干擾和影響。
③實驗中除接種的菌種不同以外，其他的實驗條件保持相同，在A培養(yǎng)基上接種圖乙生物的菌種，在B培養(yǎng)基上接種圖乙和圖丁生物的菌種。
④將兩培養(yǎng)基放在相同且溫暖（或適宜）的環(huán)境條件下，因為微生物的生長需要適宜的溫度，適宜的水分和生存空間等。
若資料中的說法是正確的，預(yù)測實驗現(xiàn)象應(yīng)該是A中乙菌落正常生長，B中乙菌落基本不生長，因為青霉對細菌有抑制和殺滅作用。
18. 殘留的洗潔精是否會影響人體健康
洗潔精是日常生活清潔用品，可用來清洗餐具、瓜果蔬菜等。小李同學在思考一個問題：如果沖洗不干凈，殘留的洗潔精會影響人體健康嗎？于是他進行了洗潔精是否對金魚健康有影響的探究實驗，并設(shè)計了如下方案。請分析回答相關(guān)問題。
（1）小李同學提出的問題是：_____？
（2）小李同學作出的假設(shè)是：_____。
（3）小李同學設(shè)計了如下方案，請你幫他填寫完整：
將兩個魚缸放置于同一環(huán)境中，定期飼喂相同、等量的食物，觀察金魚的活動狀況和進食情況。
（4）一段時間后，小李同學發(fā)現(xiàn)魚缸A中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，魚缸B 中的金魚正常。因此，可得出結(jié)論：______。
（5）本實驗的變量是______。
【答案】（1）殘留的洗潔精會影響金魚健康嗎？##洗潔精對金魚的健康有影響嗎？
（2）殘留的洗潔精會（不會）影響金魚健康##洗潔精對金魚的健康有（沒有）影響
（3）①. 5000 ②. 洗潔精溶液##洗潔精 ③. 10
（4）殘留的洗潔精會影響金魚健康##洗潔精對金魚的健康有影響
（5）洗潔精##是否加洗潔精（意思對即可）
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。
為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）提出問題：通過認真地觀察和思考提出相關(guān)的問題。 由題干信息可知：小李同學進行了洗潔精是否對金魚健康有影響的探究實驗。因此，本實驗提出的問題應(yīng)是：殘留的洗潔精會影響金魚健康嗎？或是洗潔精對金魚的健康有影響嗎？
（2）作出假設(shè)是在觀察和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。因此，本實驗的假設(shè)可以是：殘留的洗潔精會（不會）影響金魚健康，或洗潔精對金魚的健康有（沒有）影響。
（3）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。該實驗的變量是洗潔精，因此表格①處是水量5000毫升，②處加入的液體是5毫升洗潔精，與B魚缸形成對照，③處金魚是10條。
（4）一段時間后，發(fā)現(xiàn)A魚缸（加入洗潔精）中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，B魚缸（加入清水）中的金魚正常，說明加入洗潔精之后對金魚產(chǎn)生了不好的影響，因此根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：殘留的洗潔精會影響金魚健康或洗潔精對金魚的健康有影響。
（5）由（3）的設(shè)計方案可知，除加入的液體不同外，其他實驗條件應(yīng)相同，因此實驗變量為洗潔精。
大小相同的魚缸
魚缸A
魚缸B
水量
____毫升
5000毫升
水溫
25℃
25℃
加入的液體
5毫升____
5毫升清水
種類、大小、活動情況相同的金魚
____條
10條