知識(shí)點(diǎn)一、蒸發(fā)與汽化
1.汽化：物質(zhì)從 變成 的過(guò)程叫汽化。
2.蒸發(fā)
（1）在 下，在 發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
（2）蒸發(fā)的特點(diǎn)：1）在任何溫度下都可以 ；2）只發(fā)生在 ；3）蒸發(fā)是 地汽化現(xiàn)象。
（3）影響蒸發(fā)快慢的因素
對(duì)同一種液體，影響蒸發(fā)快慢的因素：
（1）液體的 。液體溫度 ，蒸發(fā)得 ；
（2）液體的 。液體的表面積 ，蒸發(fā)得 ；
（3）液體表面上方空氣的 。液體表面上方空氣流動(dòng)速度 ，蒸發(fā)得 。
（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。
3.沸騰：在一定溫度下，在液體 和 同時(shí)發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象。
4.液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到 ；②繼續(xù) 。二者缺一不可。
5.液體沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)， 熱量，但溫度保持 。這個(gè)保持不變的溫度叫做該液體的沸點(diǎn)。
6.沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的 叫沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)一般不同。
液體的沸點(diǎn)和液面的 有關(guān)。氣壓 ，沸點(diǎn) ；氣壓 ，沸點(diǎn) 。
7.沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是 ，都吸收熱量；第二、沸騰只在 時(shí)才進(jìn)行，蒸發(fā)在 溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生，蒸發(fā)只在液體 進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。
知識(shí)點(diǎn)二、探究水的沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn)

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照 的順序進(jìn)行；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用酒精燈 加熱，為了便于調(diào)整器材固定的高度應(yīng)先放好酒精燈，再確定鐵圈的高度；
（3）溫度計(jì)的玻璃泡要 浸入水中，且不能碰到燒杯底和燒杯壁；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯內(nèi)的水要 。水太多，加熱時(shí)間會(huì)太長(zhǎng)；水太少，溫度計(jì)的玻璃泡會(huì)露出水面或在很短時(shí)間內(nèi)水杯燒開(kāi)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)間太短；
（5）縮短加熱時(shí)間的方法：①用 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②用 的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③調(diào)大 的火焰，并用外焰加熱；④在燒杯上加帶小孔的 ，以減少熱量損失；
（6）剛撤去酒精燈時(shí)，水還會(huì) 一小段時(shí)間，這是因?yàn)榇藭r(shí)石棉網(wǎng)和燒杯底的溫度暫時(shí)還高于水的沸點(diǎn)，水還能從 和 繼續(xù)吸熱。
（7）液體的沸點(diǎn)和液面的 有關(guān)。氣壓越大，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于大氣壓的影響，測(cè)出水的沸點(diǎn)可能不是 。
1．（2023?青海）為了“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜想如表1：
表1：
（1）如圖甲所示，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，按照 （選填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝實(shí)驗(yàn)器材；
（2）實(shí)驗(yàn)前期，每隔3min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，當(dāng)溫度升高到88℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)示數(shù)。某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則該時(shí)刻的溫度是 ℃，數(shù)據(jù)記錄如表2所示，分析表2數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 ℃；
表2：
（3）如圖乙所示，水沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中的變化情況是 。由此可以驗(yàn)證表1中猜想正確的是 （選填“甲”或“乙”）；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)本次實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間請(qǐng)你為他們提一條合理的建議 。
2．（2023?淮安）某興趣小組利用一次性紙杯研究水沸騰前和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的情況，裝置如圖甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使用酒精燈的 焰對(duì)紙杯加熱。加熱過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的水溫為 ℃。
（2）當(dāng)水溫升高到90℃后，每隔30s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并將記錄的數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像。由圖像可知，沸騰時(shí)水的溫度特點(diǎn)為 。
（3）水沸騰時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生，此時(shí)氣泡中的主要成分是 。
（4）取下溫度計(jì)，繼續(xù)加熱，在水燒干之前紙杯沒(méi)有被燒壞，主要原因是水沸騰需要 ，使紙杯的溫度低于著火點(diǎn)。
3．（2023?鹽城）小華做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖甲所示，組裝器材時(shí)，先調(diào)整鐵圈A的高度，確保用酒精燈的 加熱。接著將鐵圈B向 移動(dòng)，調(diào)節(jié)溫度計(jì)到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br>（2）每隔1min記錄一次水的溫度，第3min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)（如圖乙所示）為 ℃，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為 ℃，圖丙所示情形可能為表中第 min時(shí)氣泡上升的狀態(tài)。
（3）沸騰后撤去酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是水 停止沸騰，說(shuō)明沸騰需要持續(xù) 。
4．（2023?西藏）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給水加熱至沸騰，當(dāng)水溫接近85℃時(shí)，每隔0.5min記錄一次數(shù)據(jù)，繪制出如圖乙所示的圖像。
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖（甲）所示，該時(shí)刻的溫度是 ℃。
（2）分析圖（乙）可知，水在沸騰時(shí)，持續(xù)吸熱，溫度 。
（3）為縮短將水加熱至沸騰所用時(shí)間，可采用的方法是 （寫(xiě)出一種合理方法即可）。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)低于100℃，可能原因是該地區(qū)的大氣壓強(qiáng) 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
5．（2023?營(yíng)口）小建和小晨“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中有一處明顯的錯(cuò)誤是 。
（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為 ℃。
（3）小建觀察到水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的 散發(fā)到空氣中。
（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰時(shí)溫度變化的圖像，分析圖像可知：水在沸騰的過(guò)程中不斷 （選填“吸熱”或“放熱”），溫度 。
（5）小晨利用原有器材，將裝置中燒杯上方帶孔的硬紙蓋換成無(wú)孔硬紙蓋，重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度高于99℃，原因是水面上方氣壓 （選填“變大”或“變小”）。
6．（2023?博山區(qū)三模）小華同學(xué)用如圖甲所示的裝置給冰加熱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，他繪制了如圖乙所示冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。小華又繼續(xù)加熱一段時(shí)間，觀察到水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．水的沸騰需要吸熱，但蒸發(fā)不需要
B．BC段表示冰的熔化過(guò)程，繼續(xù)吸熱溫度保持不變
C．水的沸點(diǎn)是98℃，由此可以判斷此時(shí)的大氣壓高于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
D．水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成屬于汽化現(xiàn)象
7．（2023?濱城區(qū)二模）在“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)采用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置分別同時(shí)開(kāi)始加熱水，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，并同時(shí)開(kāi)始記錄加熱時(shí)間和水的溫度。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)中選用的是酒精溫度計(jì)
B．乙圖燒杯中氣泡上升是沸騰前的情形
C．由丙圖知水沸騰過(guò)程溫度保持不變
D．丙圖中甲、乙兩組圖線不同的原因是水的質(zhì)量不同
8．（2023?江岸區(qū)模擬）利用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．紙板上的小孔是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相等
B．沸騰前，水的內(nèi)能增加是通過(guò)熱傳遞的方式
C．沸騰過(guò)程中，水不斷吸熱，溫度不變
D．由圖乙可知第一次實(shí)驗(yàn)用水質(zhì)量較大
9．（2023?萊陽(yáng)市模擬）如圖所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A．他可以選用量程為﹣80﹣50℃的酒精溫度計(jì)
B．如圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象
C．沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣
D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，所以水的沸騰有時(shí)候不需要吸收熱量
10．（2023?武漢模擬）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓都低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
B．實(shí)驗(yàn)中燒杯上的蓋子留個(gè)小孔是為了使杯內(nèi)外氣壓平衡
C．由乙圖可知，燒杯中的水在沸騰前后溫度保持不變
D．加熱6min時(shí)，第一次實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量等于第二次實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量
11．（2023?殷都區(qū)一模）在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為 （填“自下而上”或“自上而下”）。
（2）某同學(xué)記錄了水在不同時(shí)刻的溫度值，如表。
根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)請(qǐng)?jiān)谝覉D中作出圖象。
（3）實(shí)驗(yàn)中，判斷水沸騰的依據(jù) 。
A．水的溫度保持不變 B．出現(xiàn)水的沸騰現(xiàn)象
（4）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度是 ℃，此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng) （填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（5）水沸騰時(shí)撤掉酒精燈，水 （選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰；
12．（2023?吉安縣校級(jí)二模）在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：
（1）為了盡快完成實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)并組裝實(shí)驗(yàn)裝置最好使用： （選填“甲”、“乙”）裝置。實(shí)驗(yàn)前，在安裝器材時(shí)最后安裝的是 （選填“酒精燈”或“溫度計(jì)”）。
（2）小菲觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖丙（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰前的情況。
（3）撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是： 。
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水沸騰的特點(diǎn)： 。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小菲不小心碰到了水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣，感覺(jué)很燙。于是，小菲改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作，如圖丁所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中有小水珠出現(xiàn)，溫度計(jì)示數(shù) （選填“升高”、“降低”或“不變”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。
13．（2023?嶗山區(qū)二模）物理學(xué)習(xí)小組探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)時(shí)，裝置如圖甲所示。
（1）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)中水的溫度數(shù)據(jù)記錄在表中，第10分鐘時(shí)溫度為 。
（2）由數(shù)據(jù)可知：當(dāng)?shù)卮髿鈮? （選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（3）水溫降至85℃以下后，學(xué)習(xí)小組成員繼續(xù)利用該裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。產(chǎn)生兩次實(shí)驗(yàn)的圖像有差異的原因可能是水的 不同。
（4）評(píng)估：老師指出在燒杯頂部加蓋一個(gè)帶孔的紙板，可以縮短加熱時(shí)間，加蓋帶孔的紙板為了減少 帶走的熱量，使水溫快速升高。
（5）進(jìn)一步探究：在一個(gè)試管中裝入某種固體，用剛才實(shí)驗(yàn)中的熱水進(jìn)行加熱，如圖丙所示，溫度計(jì)測(cè)出試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖丁所示，可判定試管內(nèi)物質(zhì)是 （填“晶體”或“非晶體”）。圖象中的E點(diǎn)，物質(zhì)的狀態(tài)是 。
14．（2023?平遙縣二模）小方用圖甲所示裝置探究水沸騰前后溫度隨加熱時(shí)間變化的特點(diǎn)，圖乙是他繪制水的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖像。
（1）他觀察發(fā)現(xiàn)，水沸騰后產(chǎn)生大量氣泡，氣泡不斷上升且 （選填“變大”或“變小”），到達(dá)水面破裂。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會(huì)兒，小方認(rèn)為水沸騰時(shí)不需要吸熱，他的觀點(diǎn)是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
（3）由圖乙的圖像可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水沸騰過(guò)程中， 。
（4）根據(jù)圖乙的圖像，請(qǐng)給實(shí)驗(yàn)提一條合理化建議： 。
15．（2023?天寧區(qū)校級(jí)一模）小明和小華用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。
（1）在加熱過(guò)程中，水中氣泡出現(xiàn)如圖乙所示的兩種情形，其中圖 （A/B）表示水在沸騰。
（2）水沸騰時(shí)，水持續(xù)吸熱，溫度 。
（3）實(shí)驗(yàn)操作正確，兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示。兩名同學(xué)所繪圖象不同的原因是水的 不同。
（4）由圖丙可知，溫度計(jì)中的測(cè)溫液體可能是 （水銀/酒精）（水銀的沸點(diǎn)357℃，酒精的沸點(diǎn)為78℃）。
（5）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。兩名同學(xué)接著用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖丁所示，發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水又重新沸騰了，這是因?yàn)闈怖渌笃績(jī)?nèi)水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱(chēng)），導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn) （升高/降低/不變）。
猜想
沸騰前
沸騰時(shí)
甲
吸收熱量，溫度升高
繼續(xù)吸熱，溫度升高
乙
吸收熱量，溫度升高
繼續(xù)吸熱，溫度不變
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水的溫度℃
24
43
60
72
86
90
92
92
92
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
溫度/℃
90.0
92.3
93.8
96.1
97.1
98.0
98.0
98.0
98.0
98.0
…
時(shí)間（分）
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
溫度（℃）
90
92
94
96
98
98
98
98
98
98
時(shí)間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
溫度t/℃
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99
99
…
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度/℃
85
86
88
90
92
94
96
98
98
98

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