
2.(2024甘肅金昌模擬)如圖所示,圖甲中木條的長(zhǎng)度為 cm;圖乙中溫度計(jì)讀數(shù)為 °C。
3. (2024涼山州模擬)如圖甲所示,物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm;某同學(xué)在做觀(guān)察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度為_(kāi)______℃。
4. (2024哈爾濱模擬)在預(yù)防新冠肺炎期間,學(xué)校要求每位師生都要進(jìn)行體溫檢測(cè)。下列對(duì)體溫計(jì)的有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 體溫計(jì)的量程是35~45℃
B. 體溫計(jì)分度值是1℃
C. 某同學(xué)的體溫是36.6℃,該同學(xué)體溫正常
D. 利用體溫計(jì)也可以測(cè)量液體的溫度
5. (2024廣東模擬)體溫計(jì)是根據(jù)液體_______的規(guī)律制成的。體溫計(jì)離開(kāi)人體后,直管內(nèi)的水銀_______(選填“能”或“不能”)自動(dòng)退回玻璃泡,所以體溫計(jì)能離開(kāi)人體讀數(shù)。圖中的體溫計(jì)示數(shù)是___________℃。
6. (2024湖南懷化模擬)(1)如圖甲所示,該刻度尺的分度值為_(kāi)_______mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是______cm;
(2)如圖乙所示,該體溫計(jì)是利用液體的___________原理工作,其示數(shù)為_(kāi)__________℃。
7. (2024北京模擬)如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______°C。
8.(2024湖南)如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃。
9.(2024天津模擬)小強(qiáng)在小瓶里裝滿(mǎn)帶顏色的水,在橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,這就做了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì),如圖甲所示。小強(qiáng)將簡(jiǎn)易溫度計(jì)分別放入溫度不同的水中,觀(guān)察到細(xì)管中液面的位置如圖乙、丙所示,則圖 所反映的是放入溫度較低的水中的情況。
10.(2024遼寧模擬)如圖甲所示,木塊的長(zhǎng)度為 cm;如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
11.(2024吉林模擬)家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體 的原理制成的,小明用溫度計(jì)測(cè)量教室外的溫度如圖所示,其示數(shù)為 ℃;小明想溫度計(jì)的玻璃泡不裝水的原因是 。
12. (2024黑龍江牡雞模擬)根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:
(1)如圖1所示的刻度尺,其分度值為_(kāi)_______,所測(cè)量物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm;
(2)若污漬遮擋了刻度尺上的部分刻度,會(huì)影響測(cè)量物體長(zhǎng)度嗎;________
(3)通過(guò)觀(guān)察圖2中的兩個(gè)溫度計(jì),________圖是寒暑表,________圖是體溫計(jì),甲、乙兩表的示數(shù)分別為_(kāi)_______℃和________℃。
13. (2024廣州深圳模擬)小明想了解熱水在圖1 的哪個(gè)杯子中降溫更快,他往兩杯子中倒入等質(zhì)量熱水同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí), 測(cè)得水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖2。
(1)由圖2可推測(cè)杯___________ (選填“甲”、“乙”)中的熱水先降溫至40℃;
(2)___________杯(選填“甲”、“乙”)中的水在0~10min放出的熱量較多,依據(jù)是________ ;
(3)是什么因素造成了兩杯熱水降溫快慢的不同,小明猜想可能是兩個(gè)杯子開(kāi)口散熱面積的不同和杯身散熱的不同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱水降溫快慢與玻璃杯開(kāi)口大小是否有關(guān),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(已提供足量熱水,從圖3中自造器材)。
實(shí)驗(yàn)步驟:( )
14.(2024山西模擬)近幾年,我省對(duì)老舊小區(qū)的樓房進(jìn)行外墻保溫改造。為了了解材料的性能,創(chuàng)新小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,從市場(chǎng)上選取了常用的保溫材料聚氨酯泡沫板和巖棉板進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)不同的材料在保溫性能、阻燃性能、隔音性能和吸水性能等方面均有不同?,F(xiàn)有兩張厚度相同的聚氨酯泡沫板和巖棉板,請(qǐng)你選擇其中一個(gè)性能,添加適當(dāng)?shù)钠鞑模O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。你選擇的研究課題是:探究聚氨酯泡沫板和巖棉板的________性能。
下面是實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)實(shí)驗(yàn)器材:__________;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①______________;
②______________;
③______________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________。(開(kāi)放性試題,答案合理即可)
15.(2024上海模擬)關(guān)于溫度計(jì),請(qǐng)你填寫(xiě)以下空格。
(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的________________的性質(zhì)制成的。
(2)下圖是體溫計(jì)和寒暑表的一部分,其中 圖是體溫計(jì),甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為 ℃和 ℃。
(3)下表是幾種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。
①南極的最低溫度為-88.3℃,應(yīng)選用_________溫度計(jì)來(lái)測(cè)量南極氣溫,因?yàn)開(kāi)_______;
②在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度為100℃,應(yīng)選用_____溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水溫度,因?yàn)開(kāi)_____。
16. (2024湖北模擬)電冰箱是常用的家用電器,小明同學(xué)想了解家里冰箱的溫度,他用溫度計(jì)先測(cè)量家里的室溫,溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,再用溫度計(jì)測(cè)量冰箱冷凍室的溫度,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,家里的室溫比冰箱冷凍室溫度高_(dá)_____℃。他又用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)小木塊的重力,小木塊靜止,如圖丙,小木塊的重力為_(kāi)_____N。
17.(2024長(zhǎng)沙模擬)小明同學(xué)所在的小組在做“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她觀(guān)察到教室墻上的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,則此時(shí)教室的溫度是_______℃;實(shí)驗(yàn)中如圖乙所示,測(cè)量水溫的做法正確的是______.
18.(2024海南模擬)在使用溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:A.選用合適的溫度計(jì);B.用手摸熱水,估計(jì)熱水的溫度;C.將溫度計(jì)插入熱水中,并與水充分接觸;D立即讀取溫度計(jì)的示數(shù)。
①上述步驟____是錯(cuò)誤的,應(yīng)改為_(kāi)____________;
②將上述步驟按正確的順序排列______(填序號(hào))。
(2)如圖是小明同學(xué)的操作圖。
①甲圖操作中的錯(cuò)誤是______________;
②乙圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是_____________________;
③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)丙圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是________℃。
19.(2024云南模擬)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì),A為一塑料瓶,B為吸管,通過(guò)軟木塞與A相連,管下端插入水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h,在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如表:
(1)此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是______________。
(2)這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分(圖中的A)相當(dāng)于常用溫度計(jì)的________。
(3)用此溫度計(jì)______(能/不能)測(cè)29℃及其以上的溫度。
(4)若將此裝置放在室內(nèi),液柱向上移動(dòng),說(shuō)明溫度_______(選填“升高”或“降低”)
(5)利用此溫度計(jì)存在的不足之處是_________。
物質(zhì)
凝固點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
水銀
-38.8
357
酒精
-117
78.5
水
0
100
溫度/℃
17
19
21
23
25
27
h/cm
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
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