青島版（六三制）(2024)一年級(jí)下冊(cè)（2024）第一單元 常見的材料4 塑料教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份青島版（六三制）(2024)一年級(jí)下冊(cè)（2024）第一單元 常見的材料4 塑料教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教材分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)案設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
[科學(xué)知識(shí)目標(biāo)]
1.學(xué)生能夠識(shí)別常見塑料，說出塑料具有質(zhì)輕、耐腐蝕、絕緣性好、可塑性強(qiáng)等特性。
2.了解塑料在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)不同類型塑料的特點(diǎn)及用途差異。
[科學(xué)探究目標(biāo)]
1.通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較等方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)探究塑料特性。
2.引導(dǎo)學(xué)生在探究中提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論，提升科學(xué)探究能力。
[科學(xué)態(tài)度目標(biāo)]
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)塑料探究的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、尊重事實(shí)、積極思考的科學(xué)態(tài)度。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中相互協(xié)作、交流分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
[科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)塑料對(duì)人類生活的重要影響，了解塑料廢棄物對(duì)環(huán)境造成的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用塑料，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念
【教材分析】
《塑料》是青島版六三制科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元“常見的材料”的重要組成部分。在認(rèn)識(shí)石頭、木頭、金屬等材料后，學(xué)生對(duì)常見材料已有一定認(rèn)知，此時(shí)引入塑料，能進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)材料世界的認(rèn)識(shí)。教材從學(xué)生熟悉的塑料制品入手，通過觀察、實(shí)驗(yàn)探究塑料特性，探討塑料用途及環(huán)境問題，將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生從直觀感知到抽象理解的認(rèn)知規(guī)律，有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
[重點(diǎn)]
1.觀察和探究塑料的質(zhì)輕、耐腐蝕、絕緣性好、可塑性強(qiáng)等特性。
2.了解塑料在生活中的廣泛應(yīng)用。
[難點(diǎn)]
1.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究塑料特性，理解特性與用途的關(guān)聯(lián)。
2.認(rèn)識(shí)塑料廢棄物對(duì)環(huán)境的危害，樹立合理使用塑料的意識(shí)。
【教學(xué)方法】
1.講授法：講解塑料基本概念、實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵知識(shí)。
2.觀察法：讓學(xué)生觀察塑料制品外觀、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)細(xì)致觀察能力。
3.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，探究塑料特性，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。
4.討論法：引導(dǎo)學(xué)生小組或全班討論，促進(jìn)思維碰撞，培養(yǎng)語言表達(dá)與合作能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.各種塑料制品，如塑料瓶、塑料袋、塑料玩具、塑料餐具、塑料管材等。
2.實(shí)驗(yàn)器材：天平、水槽、水、電池、導(dǎo)線、小燈泡、白醋、金屬片、塑料片、加熱工具（教師演示用）、模具（教師演示用）。
3.相關(guān)圖片、視頻資料，多媒體設(shè)備。
【教學(xué)案設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入
用時(shí)3分鐘
同學(xué)們，今天老師走進(jìn)教室的時(shí)候，帶了好多寶貝，就藏在這個(gè)大袋子里。老師先給大家一點(diǎn)小提示，這些寶貝有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都是用同一種材料做成的。這種材料在我們生活里到處都能看見，像我們喝水的瓶子、裝東西的袋子，還有你們玩的好多玩具?，F(xiàn)在，開動(dòng)你們聰明的小腦袋，猜猜這是什么材料呢？（稍作停頓，給學(xué)生思考時(shí)間）對(duì)啦，就是塑料！那今天這節(jié)課，咱們就一起走進(jìn)奇妙的塑料世界。（板書課題：塑料）
二、探究新知
用時(shí)25分鐘
1.觀察塑料制品的外觀特征（5分鐘）
老師現(xiàn)在給每個(gè)小組發(fā)了一些塑料制品，大家仔細(xì)瞧瞧。先看看它們的顏色，是五顏六色的，還是比較單一的呢？再摸摸它們的表面，是光滑的，還是有點(diǎn)粗糙的？然后看看它們的形狀，是規(guī)則的，像瓶子那樣，還是很奇特，像玩具一樣？觀察完后，和小組里的小伙伴說一說你的發(fā)現(xiàn)。
好了，老師看到大家討論得很熱烈，哪個(gè)小組先來和大家分享一下你們的觀察結(jié)果呀？（請(qǐng)2-3個(gè)小組代表發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行肯定和補(bǔ)充）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，塑料可以有各種各樣的顏色、光滑的表面，形狀也千變?nèi)f化。
2.探究塑料的質(zhì)輕特性（5分鐘）
同學(xué)們，我們了解了塑料的外觀，那老師問大家一個(gè)問題。如果把相同大小的塑料塊和木塊放在天平上，你們覺得會(huì)怎么樣呢？是塑料塊重，還是木塊重？先自己想一想，然后和小組里的同學(xué)說一說你的想法。
好啦，現(xiàn)在我們來驗(yàn)證一下。每個(gè)小組拿一塊和木塊差不多大小的塑料塊，把它們分別放在天平的兩端，看看天平的指針怎么變化。仔細(xì)觀察，然后在小組里交流你們的發(fā)現(xiàn)。
哪位小組來和大家分享一下你們看到的現(xiàn)象呀？（請(qǐng)小組代表發(fā)言）對(duì)啦，我們發(fā)現(xiàn)放塑料塊的這一端天平往上翹，說明塑料比木塊輕，這就是塑料質(zhì)輕的特性。
3.探究塑料的耐腐蝕特性（5分鐘）
同學(xué)們，我們知道了塑料質(zhì)輕，那接下來再做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師這里有兩個(gè)杯子，一個(gè)裝著白醋，一個(gè)裝著水。老師把一塊金屬片和一塊塑料片分別放進(jìn)白醋里，大家猜猜過一會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么？（稍作停頓，讓學(xué)生猜測(cè)）
現(xiàn)在每個(gè)小組也來試試，把金屬片和塑料片分別放進(jìn)你們小組的白醋杯子里，注意不要用手直接碰白醋哦，觀察一會(huì)兒后，看看它們有什么變化，把看到的現(xiàn)象記錄在學(xué)習(xí)記錄單上。
好啦，實(shí)驗(yàn)做完了，哪個(gè)小組來和大家說一說你們看到了什么？（請(qǐng)小組代表發(fā)言）對(duì)，我們看到金屬片表面好像有氣泡，還有點(diǎn)生銹了，可塑料片沒什么變化，這說明塑料耐腐蝕，不容易被白醋腐蝕。
4.探究塑料的絕緣性和可塑性（5分鐘）
（1）絕緣性實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們，我們知道電很危險(xiǎn)，那塑料能不能導(dǎo)電呢？老師這里有個(gè)簡(jiǎn)單電路，有電池、導(dǎo)線和小燈泡。現(xiàn)在電路是通的，小燈泡亮著。如果我們把一段塑料棒接入電路，你們猜猜小燈泡會(huì)怎么樣？（稍作停頓，讓學(xué)生猜測(cè)）
每個(gè)小組派代表來領(lǐng)實(shí)驗(yàn)材料，把塑料棒接入電路，看看小燈泡的變化，然后在小組里說說你們的發(fā)現(xiàn)。
哪個(gè)小組來分享一下？（請(qǐng)小組代表發(fā)言）沒錯(cuò)，接入塑料棒后，小燈泡不亮，說明塑料不導(dǎo)電，有絕緣性。
（2）可塑性演示（教師操作）
同學(xué)們，老師再給大家展示一個(gè)塑料的神奇特性。看，這是一塊塑料，老師把它放在加熱工具上加熱（教師操作，注意安全提示），現(xiàn)在塑料變軟了，老師把它放進(jìn)模具里，等它冷卻后，看，它變成了模具的形狀，這就是塑料的可塑性，能通過加熱改變形狀。
三、拓展提升
用時(shí)5分鐘
同學(xué)們，我們了解了塑料這么多特性，那你們知道在生活中，塑料都有哪些用途嗎？老師先給大家展示一些圖片和視頻，大家仔細(xì)看看，這些東西都是用塑料做的。
看完之后，大家分組討論一下，除了圖片和視頻里看到的，在我們生活中還有哪些地方用到了塑料？塑料的這些用途和它的特性有什么關(guān)系呢？每個(gè)小組推選一名代表，一會(huì)兒來和全班同學(xué)分享你們討論的結(jié)果。（學(xué)生分組討論）
好啦，時(shí)間到。哪個(gè)小組先來分享呀？
（請(qǐng)小組代表發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)）同學(xué)們說得都很好，塑料用途廣泛，正是因?yàn)樗懈鞣N特性。但是，大家想想，我們平時(shí)用了那么多塑料，用完后那些塑料垃圾都去哪兒了呢？老師再給大家展示一些塑料垃圾污染環(huán)境的圖片和視頻，大家看了有什么感受？我們應(yīng)該怎么做才能減少塑料對(duì)環(huán)境的危害呢？
四、課堂小結(jié)
用時(shí)2分鐘
好啦，同學(xué)們，這節(jié)課馬上要結(jié)束了。老師想請(qǐng)大家一起回憶一下，今天我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于塑料的哪些知識(shí)呢？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答）對(duì)啦，我們觀察了塑料的外觀，探究了它質(zhì)輕、耐腐蝕、絕緣、可塑的特性，還了解了它在生活中的用途，以及塑料廢棄物對(duì)環(huán)境的危害。大家這節(jié)課表現(xiàn)得都很棒，積極思考，認(rèn)真觀察，勇敢做實(shí)驗(yàn)。希望大家以后在生活中，多留意身邊的塑料制品，也要記住保護(hù)環(huán)境，合理使用塑料。
五、作業(yè)超市
用時(shí)5分鐘
為了讓大家更好鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)五、作業(yè)超市，大家可以根據(jù)自己的興趣選擇完成。第一個(gè)作業(yè)是，在家里找一找塑料制品，和爸爸媽媽說一說塑料的特性和用途。第二個(gè)作業(yè)是，用家里的廢舊塑料制品，做一個(gè)小手工，比如用塑料瓶做個(gè)小花盆，發(fā)揮你們的想象力，看看能做出什么好玩的東西。第三個(gè)作業(yè)是，查閱資料，了解更多關(guān)于新型環(huán)保塑料的知識(shí)，下節(jié)課來和同學(xué)們分享。大家都聽明白了嗎？那就選擇你喜歡的作業(yè)去完成吧！