小學(xué)政治 (道德與法治)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本小學(xué)高年級(jí)一 堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀教案

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本小學(xué)高年級(jí)一 堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀教案，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程升級(jí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 政治認(rèn)同：理解總體國(guó)家安全觀與中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在聯(lián)系
2. 法治意識(shí)：知曉《國(guó)家安全法》《反間諜法》等法律基本要求
3. 責(zé)任意識(shí)：建立"小公民大責(zé)任"的擔(dān)當(dāng)意識(shí)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.國(guó)家安全的重要性。
2.總體國(guó)家安全觀的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.理解總體國(guó)家安全觀的“總體”含義及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。
2.國(guó)家安全與個(gè)人生活的密切關(guān)系
難點(diǎn)突破策略：
1.采用"安全樹(shù)"可視化模型（樹(shù)干代表國(guó)家安全，樹(shù)枝代表各領(lǐng)域安全）
2.設(shè)置"安全連連看"游戲（將生活場(chǎng)景與安全領(lǐng)域?qū)?yīng)）
三、教學(xué)過(guò)程升級(jí)
（一）導(dǎo)入新課（7分鐘）
1. 情境創(chuàng)設(shè)：展示校園晨檢、路口監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)防火墻三組圖片
2. 啟發(fā)提問(wèn)："這些看似普通的事物與國(guó)家安全有什么聯(lián)系？"
3. 視頻升級(jí)：選用《如果國(guó)家安全會(huì)說(shuō)話(huà)》動(dòng)畫(huà)短片（中央網(wǎng)信辦出品）
（二）新知講授（12分鐘）
1. 概念建構(gòu)：
- 采用"剝洋蔥"法：從個(gè)人安全→家庭安全→社區(qū)安全→國(guó)家安全
- 展示"國(guó)家安全盾牌"示意圖（傳統(tǒng)安全+非傳統(tǒng)安全）
2. 總體國(guó)家安全觀：
- 口訣記憶法："五位一體總布局，十一個(gè)安全要牢記"
- 互動(dòng)環(huán)節(jié)：國(guó)家安全標(biāo)志辨識(shí)（國(guó)徽、警徽、網(wǎng)絡(luò)安審標(biāo)志等）
（三）合作探究（18分鐘）
分層任務(wù)設(shè)計(jì)：
基礎(chǔ)組：分析"朋友圈曬軍事基地照片"案例
進(jìn)階組：設(shè)計(jì)"校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)"
挑戰(zhàn)組：模擬"發(fā)現(xiàn)可疑物處置流程"角色扮演
（四）深化理解（10分鐘）
1. 生活顯微鏡活動(dòng)：
- 發(fā)放"我的安全日記"任務(wù)單（記錄一周內(nèi)接觸的安全要素）
2. 建立"安全小衛(wèi)士"行動(dòng)指南：
① 網(wǎng)絡(luò)發(fā)言守規(guī)矩 ② 陌生詢(xún)問(wèn)多警惕
③ 地理信息不標(biāo)記 ④ 文化自信心中記
（五）拓展延伸（8分鐘）
1. 開(kāi)發(fā)"安全衛(wèi)士成長(zhǎng)記"虛擬體驗(yàn)程序（掃碼參與）
2. 成立班級(jí)"紅領(lǐng)巾安全觀察團(tuán)"（設(shè)置安全隱患舉報(bào)箱）