01 易錯(cuò)陷阱（3大陷阱）
02 舉一反三
【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】倒裝句易混易錯(cuò)點(diǎn)
【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】省略句易混易錯(cuò)點(diǎn)
【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】強(qiáng)調(diào)句易混易錯(cuò)點(diǎn)
03 易錯(cuò)題通關(guān)
易錯(cuò)陷阱1：倒裝句易混易錯(cuò)點(diǎn)。
易錯(cuò)陷阱2：省略句易混易錯(cuò)點(diǎn)。
易錯(cuò)陷阱3：強(qiáng)調(diào)句易混易錯(cuò)點(diǎn)。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】 倒裝句易混易錯(cuò)點(diǎn)
【例1】 （2023-2024學(xué)年·哈爾濱·開(kāi)學(xué)考試）Generus husband he might be, he was mre than angry with his wife — she spent all their savings n a diamnd necklace.
易錯(cuò)分析：對(duì)部分倒裝句基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，對(duì)as用法掌握不全面。
【答案】as /thugh
【解析】考查讓步狀語(yǔ)從句和倒裝句。句意：盡管他可能是個(gè)慷慨的丈夫，但他對(duì)妻子非常生氣——她把他們所有的積蓄都花在一條鉆石項(xiàng)鏈上了。分析句子，設(shè)空處引導(dǎo)的是讓步狀語(yǔ)從句，表示“盡管”用as/thugh，此處構(gòu)成了倒裝表語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。故填as/thugh。
【變式1】 Amng the guests the persn yu are lking fr.
易錯(cuò)分析：句子成分分析錯(cuò)誤，誤判主語(yǔ)，完全倒裝句主謂一致掌握不牢。
【答案】is
【解析】考查倒裝和主謂一致。句意：客人中有你要找的人。表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)位于句首時(shí)，用完全倒裝結(jié)構(gòu)。主語(yǔ)為the persn， 單數(shù)，yu are lking fr為定語(yǔ)從句，修飾先行詞the persn。根據(jù)句中時(shí)態(tài)可知，用一般現(xiàn)在時(shí)。根據(jù)句意，故填is。
【變式2】 Nt nly humans make mistakes, they make mistakes as part f their everyday behavir.
【答案】d
【解析】考查部分倒裝。句意：人類不僅會(huì)犯錯(cuò)，他們的日常行為也會(huì)犯錯(cuò)。否定詞位于句首句子要部分倒裝，即把助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面，根據(jù)are可知，主語(yǔ)為一般為humans，為復(fù)數(shù)，故填d。
【變式3】（2023-2024·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）Lk! In frnt f the stage （be）my excited schlmates.
【答案】are
【解析】考查動(dòng)詞。句意：看！站在舞臺(tái)前面的是我興奮的同學(xué)們。分析句子，句中in frnt f the stage意為“在舞臺(tái)前”。當(dāng)表示地點(diǎn)方位的介詞置于句首時(shí)，句子使用完全倒裝結(jié)構(gòu)，即將謂語(yǔ)動(dòng)詞提至主語(yǔ)的前面。句子表示現(xiàn)在事實(shí)，故使用一般現(xiàn)在時(shí)。句子的主語(yǔ)為schlmates為復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are。故填are。
【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】 省略句易混易錯(cuò)點(diǎn)
【例2】 （2023-2024·西安·階段練習(xí)）Thugh (attack) with cancer, he still keeps ptimistic.
易錯(cuò)分析：對(duì)省略句的原則掌握不牢，對(duì)設(shè)空前后和主語(yǔ)主語(yǔ)之間找準(zhǔn)主被動(dòng)關(guān)系。
【答案】attacked
【解析】考查時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和省略。句意：雖然患了癌癥，他仍然保持樂(lè)觀。句子表示“雖然患了癌癥，他仍然保持樂(lè)觀”，由keeps 可知，句子時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，he和attack是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，因此用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，thugh引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句是Thugh he is attacked with cancer，從句中主語(yǔ)和主句主語(yǔ)一致，且從句中有be動(dòng)詞，因此可省略從句中的主語(yǔ)和be動(dòng)詞，因此空格處是attacked。故填attacked。
【變式1】（2023-2024·南陽(yáng)·階段練習(xí)）When (refer) t that incident f last year, he still felt very frightened.
易錯(cuò)分析：1.狀語(yǔ)從句省略原則掌握不牢；2.refer的讀音和變過(guò)去分詞規(guī)則不清楚
【答案】referring
【解析】考查狀語(yǔ)從句的省略用法。句意：提到去年的那件事，他仍然感到很害怕。分析句子可知，此處為when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的省略用法，從句主語(yǔ)he和從句謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)refer t是主動(dòng)關(guān)系，正在進(jìn)行的動(dòng)作，用be ding形式，當(dāng)主從句主語(yǔ)一致時(shí)，可省略從句的主語(yǔ)和be動(dòng)詞，用現(xiàn)在分詞referring。故填referring。
【變式2】（2023-2024·東莞·階段練習(xí)）If (expse) t the utside wrld, children will be better equipped fr the future.
【答案】expsed
【解析】考查狀語(yǔ)從句的省略。句意：如果接觸到外面的世界，孩子們將為未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。be expsed t為固定短語(yǔ)，表示“暴露于，接觸”，符合句意，結(jié)合語(yǔ)意可知，if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，從句主語(yǔ)與主句主語(yǔ)children一致，且從句中含有be動(dòng)詞，則從句中的“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”可以省略。故expsed。
【變式3】（2023-2024·全國(guó)·期中）She arranged fr a flight n a small plane t be held fr me，re-ruted (改道) me thrugh Newark and gt me back t the UK even earlier than riginally___ _____ (schedule).
【答案】scheduled
【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：她為我安排了一架小型飛機(jī)上的航班，使我改道途經(jīng)紐瓦克的路線，并讓我比原定時(shí)間提前返回英國(guó)。分析句子可知，than后為省略句式，根據(jù)句意原句為：it was scheduled，表示“它被計(jì)劃的”，it指代“這件事情”，主從句主語(yǔ)一致，從句省略主語(yǔ)和be動(dòng)詞形式was，故填scheduled。
【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】 強(qiáng)調(diào)句易混易錯(cuò)點(diǎn)
【例3】（2023-2024·成都·期中）It wasn’t until the day I set ft int the museum I culd genuinely cmprehend and fully embrace the prfund beauty and cultural significance these masterpieces held.
易錯(cuò)分析：對(duì)強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)不熟練導(dǎo)致本句翻譯受阻，句意不清。
【答案】that
【解析】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：直到我走進(jìn)博物館的那一天，我才真正理解并完全擁抱了這些杰作所蘊(yùn)含的深刻美和文化意義。強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為“It + is/was + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that + 句子其它部分”；分析句子可知，句中使用了強(qiáng)調(diào)句，原句為句型：I culd nt genuinely cmprehend and fully embrace the prfund beauty and cultural significance these masterpieces held until the day I set ft int the museum，本句中強(qiáng)調(diào)的是原句中時(shí)間狀語(yǔ)從句“until the day I set ft int the museum”，句子其它部分由that引出。故填that。
【變式1】（2023-2024·大慶·期中）Jhn culdn’t make ut why it was Lucy refused t admit there was a prblem in her plan.
易錯(cuò)分析：強(qiáng)調(diào)句不熟練導(dǎo)致本句在考查賓語(yǔ)從句中強(qiáng)調(diào)句用法時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句意都不理解。
【答案】that
【解析】考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：Jhn弄不明白為什么Lucy拒絕承認(rèn)她的計(jì)劃存在問(wèn)題。根據(jù)句子分析可知，此處為含有“疑問(wèn)詞+強(qiáng)調(diào)句型”作make ut的賓語(yǔ)從句，故句型為：特殊疑問(wèn)詞+it was that+其他，故填that。
【變式2】（2023·廈門(mén)·期中）I have t say it is thrugh failures I have learned s much, which builds up my cnfidence t vercme any challenge ahead.
【答案】that
【解析】考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：不得不說(shuō)，正是從失敗中學(xué)到了很多，讓我樹(shù)立了戰(zhàn)勝未來(lái)任何挑戰(zhàn)的信心。根據(jù)上文it is可知，it is與空處之間為被強(qiáng)調(diào)部分，被強(qiáng)調(diào)部分作后句I have learned s much的狀語(yǔ)，符合強(qiáng)調(diào)句型It is/ was +被強(qiáng)調(diào)部分+ that/ wh+其它部分，因此使用連詞that，故填that。
【變式3】（2023-2024·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）It was nt until I settled dwn and lived in Beijing I had a chance t pay a visit t the Great Wall.
【答案】that
【解析】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：直到我定居在北京，我才有機(jī)會(huì)去參觀長(zhǎng)城。根據(jù)“It was nt until”及句意可知，本句為“It be nt ”強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)“I settled dwn and lived in Beijing”，故空處應(yīng)用連詞that。故填that。
（2023-2024·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）Mre imprtantly,it is the famus turist attractins f Beijing attract a large number f turists frm all ver the wrld every year.
【答案】that
【解析】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：更重要的是，正是北京的著名旅游景點(diǎn)，每年吸引著來(lái)自世界各地的大量游客。it is+被強(qiáng)調(diào)部分+that/that是強(qiáng)調(diào)句型，句中強(qiáng)調(diào)the famus turist attractins f Beijing。用that，故填that。
（23·24上·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）What was it brught yu tw tgether? Was it yur lve f music?
【答案】that
【詳解】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：是什么讓你們兩個(gè)走到一起的？是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)嗎？去掉was it和空處內(nèi)容后，句子成分仍然齊全、句意完整，由此推知此處是特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型“疑問(wèn)詞+be it+that…”，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)What，空處應(yīng)用that構(gòu)成該固定句型。故填that。
（22·23下·全國(guó)·課前預(yù)習(xí)）The brave by (d) save a baby in the lake but he didn’t tell anyne.
【答案】did
【詳解】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：這個(gè)勇敢的男孩確實(shí)在湖中救了一個(gè)嬰兒，但他沒(méi)有告訴任何人。此處d用于強(qiáng)調(diào)save，該句子描述的事情發(fā)生在過(guò)去，因此d使用一般過(guò)去時(shí)，故填did。
（22·23上·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）Lk! In frnt f the line f students (stand) their teacher, explaining the histry f the Lngji Rice Terraces.
【答案】stands
【詳解】考查全部倒裝結(jié)構(gòu)。句意：看！排在學(xué)生隊(duì)伍前面的是他們的老師，他正在講解龍脊基梯田的歷史。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是介詞短語(yǔ)位于句首引起的全部倒裝句式，主語(yǔ)是their teacher,所以謂語(yǔ)要用第三人稱單數(shù)形式,且此處陳述一般情況，謂語(yǔ)動(dòng)詞用用一般現(xiàn)在時(shí)。故填stands。
（2023·南陽(yáng)·階段練習(xí)）Hardly I rested n my cuch after a tugh day when the phne rang.
【答案】had
【詳解】考查時(shí)態(tài)，固定句型和倒裝。句意：辛苦了一天，我剛躺在沙發(fā)上休息，電話就響了。是固定句型，意為“剛一……就……”，其中前半部分用過(guò)去完成時(shí)，后半部分用一般過(guò)去時(shí)，hardly是表否定的副詞，位于句首，引起句子部分倒裝，即前半部分要部分倒裝，即將助動(dòng)詞had提前到主語(yǔ)前面，因此空格處是had，故填had。
（2023·常州·階段練習(xí)）Weak I am in physics fr the mment, I am cnfident that I can catch up.
【答案】as/thugh
【詳解】考查連詞和倒裝。句意：盡管我目前在物理方面很弱，但我有信心趕上。觀察可知，從句將表語(yǔ)weak置于句首，進(jìn)行了部分倒裝，因此應(yīng)用as/thugh引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句；as/thugh引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句的倒裝結(jié)構(gòu)為：adj./adv./n./v.+as/thugh+主語(yǔ)+謂語(yǔ)...。故填as/thugh。
（2023·2024·哈爾濱·階段練習(xí)）There are sme health prblems that, when nt (treat) in time, can becme bigger nes later n.
【答案】treated
【詳解】考查省略句。句意：有一些健康問(wèn)題，如果不及時(shí)治療，以后會(huì)變成更大的問(wèn)題。分析可知，“when nt ___________ (treat) in time”在定語(yǔ)從句“that, when nt ___________(treat) in time, can becme bigger nes later n”作時(shí)間狀語(yǔ)，實(shí)為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的省略，因此，treat的邏輯主語(yǔ)應(yīng)是定語(yǔ)從句的主語(yǔ)，即，從句主語(yǔ)that指代先行詞“sme health prblems”，二者為被動(dòng)關(guān)系，因此這里應(yīng)填過(guò)去分詞。故填treated。
8．（2023-2024·全國(guó)·課前預(yù)習(xí)）The man is s strange that he never speaks—even if (ask) t. 【答案】asked
【詳解】考查省略句。句意：這個(gè)人很奇怪，他從不說(shuō)話——即使被要求說(shuō)話。even if引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)一致，且從句為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故可以省略從句的主語(yǔ)和be動(dòng)詞，完整的從句是even if he is asked t，省略了he is。故填asked。
He rushed ut f the rm as if (meet) sme imprtant persn.
【答案】t meet
【詳解】考查狀語(yǔ)從句的省略。句意: 他沖出房間, 好像去見(jiàn)什么重要人物似的。本句為狀語(yǔ)從句的省略，還原后為：as if he were t meet。省略了he were。故填t meet。
10．（2023-2024·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）As a matter f fact, the sense f smell is used much mre frequently than generally (assume).
【答案】assumed
【詳解】考查狀語(yǔ)從句的省略。句意為：事實(shí)上，嗅覺(jué)的使用頻率比（人們）一般認(rèn)為的要高得多。本句為狀語(yǔ)從句的省略，原句為 it is assumed。省略了it is。故填assumed。
（22·23上·漳州·期中）Fllwing the reindeer (be) the Sami peple, wh made this territry their hme.
【答案】were
【詳解】考查時(shí)態(tài)和倒裝。句意：跟隨馴鹿的是薩米人，他們把這片土地作為自己的家園?？仗帪橹骶渲^語(yǔ)動(dòng)詞；主句為表語(yǔ)置于句首的完全倒裝，因此主語(yǔ)為 the Sami peple，且結(jié)合從句謂語(yǔ)動(dòng)詞made推知，主句也用一般過(guò)去時(shí)，因主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，故填were。
12.（22·23下·南京·期末）Up int the blue sky (fly) the bird when we passed by its nest.
【答案】flew
【詳解】考查動(dòng)詞和倒裝句。句意：當(dāng)我們經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)巢的時(shí)候，這個(gè)鳥(niǎo)飛上藍(lán)色的天空。表示方位的副詞Upn及介詞短語(yǔ)置于句首，名詞作句子的主語(yǔ)時(shí)，句子的主謂用全部倒裝。謂語(yǔ)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面，同時(shí)句子表示過(guò)去事實(shí)，故使用一般過(guò)去時(shí)。故填flew。
13.（2023·上?！ｎ}練習(xí)）In the US, nly when smene sits in the driver’s seat driverless cars allwed n rads in certain states.
【答案】are
【詳解】考查倒裝句和主謂一致。句意：在美國(guó)某些州，只有當(dāng)有人坐在駕駛座上時(shí)，無(wú)人駕駛汽車才允許上路。Only接狀語(yǔ)從句位于句首時(shí)，主句要用部分倒裝，即把助動(dòng)詞，be動(dòng)詞或者情態(tài)動(dòng)詞提前。故該句主句正常語(yǔ)序應(yīng)是“driverless cars______ allwed n rads in certain states.”主語(yǔ)“driverless cars”和謂語(yǔ)動(dòng)詞“allwed”之間是被動(dòng)關(guān)系，要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)be dne，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，句子是一般現(xiàn)在時(shí)，故填are。
14.（2023-2024·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）It was the driver rather than the students that (be)respnsible fr the accident.
【答案】was
【詳解】考查主謂一致和一般過(guò)去時(shí)。句意：應(yīng)該對(duì)事故負(fù)責(zé)的是司機(jī)而不是學(xué)生。去掉it was和that后句子完整，所以此處為it強(qiáng)調(diào)句句式，主語(yǔ)為the driver rather than the students，rather than的主謂一致采用就遠(yuǎn)原則，且根據(jù)“It was”可知，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，所以be動(dòng)詞應(yīng)用was。故填was。
15.（2023·運(yùn)城·階段練習(xí)）Hwever, despite the immense hardships and the daunting challenges, it was right in this place, ver a perid f eight lng years, the natin’s intellectual heritage was nt nly guarded but frtified by the passin and belief f the wrthy academics f Lianda.
【答案】that
【詳解】考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：然而，盡管經(jīng)歷了巨大的困難和艱巨的挑戰(zhàn)，正是在這個(gè)地方，在漫長(zhǎng)的八年時(shí)間里，這個(gè)國(guó)家的知識(shí)遺產(chǎn)不僅得到了保護(hù)，而且得到了聯(lián)大學(xué)者們的熱情和信念的鞏固。分析句子可知，in this place是被強(qiáng)調(diào)的部分，用it was…that結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)，空處缺少that。故填that。
完全倒裝
句中多/少助動(dòng)詞；
主謂一致；
部分倒裝
少助動(dòng)詞；
謂語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致錯(cuò)用；
狀語(yǔ)從句
省略從句的主語(yǔ)和be動(dòng)詞時(shí)，主句和從句主語(yǔ)需一致；
從句謂語(yǔ)動(dòng)詞含有be動(dòng)詞的形式；
定語(yǔ)從句的省略
當(dāng)關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)可省略，但介詞+關(guān)系代詞不省略；
在非限制性定語(yǔ)從句中，關(guān)系詞不省略
動(dòng)詞不定式的省略
感官動(dòng)詞加不定式作賓補(bǔ)省略t，變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)則加上t;
2.but，except作介詞“除了”講，前面有d的形式，后面動(dòng)詞省t, 前面沒(méi)有d,其后動(dòng)詞不省t。
強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)
強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞用d/did/des
強(qiáng)調(diào)句
被強(qiáng)調(diào)部分少詞，常見(jiàn)于寫(xiě)作中。

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