考查角度1　酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)
1.【2023深圳模擬改編】酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點(diǎn)是（　B?。?br/>2.【2023北京】向分別盛有下列物質(zhì)的點(diǎn)滴板孔穴中滴加足量稀硫酸，無明顯現(xiàn)象的是（　C?。?br/>3.【2023三明模擬3分】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　）
4.【2023成都三?！咳mLNa2CO3溶液于密閉的廣口瓶中，滴入2滴酚酞溶液，往瓶?jī)?nèi)逐滴滴入足量的稀鹽酸，記錄溶液顏色的變化，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)（P）隨時(shí)間（t）變化圖像。另取VmLNaHCO3溶液重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。將兩次實(shí)驗(yàn)的P－t圖像轉(zhuǎn)化為m（CO2）－t圖像如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。
對(duì)于等體積的兩種溶液的說法，正確的是（　B?。?br/>點(diǎn)撥：據(jù)表可知，滴入等量酚酞溶液后顏色變化情況可得出，堿性：Na2CO3溶液＞NaHCO3溶液；根據(jù)圖中信息可知，產(chǎn)生的CO2量相同，可知所含的碳元素質(zhì)量相等。
5.科學(xué)探究與實(shí)踐【2023包頭】學(xué)完鹽的性質(zhì)，同學(xué)們對(duì)常見的鹽產(chǎn)生濃厚興趣，于是開展了家用果蔬洗鹽的實(shí)驗(yàn)探究。 【查閱資料】 1. 堿性溶液可使殘留在果蔬上的農(nóng)藥毒性降低。 2. 家用果蔬洗鹽主要成分是碳酸鈉、碳酸氫鈉，部分含有氯化鈉。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：探究某果蔬洗鹽溶液的酸堿性。取少量樣品于試管中，加水溶解得無色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液變紅。說明果蔬洗鹽溶液呈?　堿　?性。
實(shí)驗(yàn)二：探究某果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉。取少量樣品于試管中加水溶解，向所得溶液加入過量稀硝酸，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)后再向其中加入少量AgNO3溶液。請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出相應(yīng)的結(jié)論：?　若有白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中含有NaCl。若無白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中不含NaCl　?。
有白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中含有NaCl。若無白色沉淀產(chǎn)
生，則果蔬洗鹽中不含NaCl　
（1）實(shí)驗(yàn)二中加入過量稀硝酸，若要證明此時(shí)溶液呈酸性，可選用的一種試劑是?　A　?。
（2）部分同學(xué)認(rèn)為可將實(shí)驗(yàn)二的稀硝酸改為稀鹽酸，你認(rèn)為是否合理，并說明理由：?　不合理，改為稀鹽酸后溶液中會(huì)引入氯離子，對(duì)后續(xù)氯化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾（合理即可）　?。
不合理，改為稀鹽酸后溶液中會(huì)引入
氯離子，對(duì)后續(xù)氯化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾（合理即可）　
考查角度2　復(fù)分解反應(yīng)條件及其應(yīng)用6.【2023呂梁一?！肯铝袑?shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，能從有新物質(zhì)生成的角度判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的是（　C　）
7.某興趣小組利用鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鉀溶液五種溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。
【知識(shí)回顧】（1）回憶向滴有酚酞試劑的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實(shí)　驗(yàn)。（2）觀察兩者反應(yīng)的微觀示意圖（圖1），該反應(yīng)過程沒有變化的微粒是?　Na＋和Cl－　?，兩者反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是溶液中的?　H＋和OH－反應(yīng)生成了水分子　?。
離子與銅離子反應(yīng)生成了氫氧化銅　
（2）向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，實(shí)質(zhì)是溶液中?　碳酸根離子和氫離子　?反應(yīng)生成了水和二氧化碳?xì)怏w?！練w納小結(jié)】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的微觀實(shí)質(zhì)是溶液中的?　離子結(jié)合生成沉淀或氣體或水　?。
（1）將碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液混合沒有發(fā)生變化，分析兩者不發(fā)生反應(yīng)的原因是?　互相交換成分不能生成水或氣體或沉淀　?。
互相交換成分不能生成水或氣體或
考查角度3　酸堿鹽的綜合考查8.化學(xué)觀念【2023聊城】下列有關(guān)酸、堿、鹽的認(rèn)識(shí)正確的是（　D?。?br/>以下說法錯(cuò)誤的是（　B?。?br/>10.【2023福州模擬9分】回答問題?！。?）實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶沒有貼標(biāo)簽的紅色粉末，已知是銅粉和氧化鐵粉末中的各一種，小明和小剛想用化學(xué)方法確定各是哪種物質(zhì)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
②小剛從下列四種試劑中選取試劑，也成功鑒別了上述兩種紅色粉末，則小剛所選的試劑是?　C　?。
（2）已知某無色溶液A中的溶質(zhì)可能是NaNO3和Na2CO3或兩者之一，另有一種無色溶液B，其中的溶質(zhì)可能是MgCl2和MgSO4或兩者之一。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖中所述。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖示提供的信息，進(jìn)行分析推理，回答下列問題：（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
①氣體C的化學(xué)式為?　CO2　?。
②在濾液G中，一定大量存在的陽離子是?　H＋、Na＋、Ba2＋　?（填離子符號(hào)）。
H＋、Na＋、Ba2＋　
MgCl2＋Ba（OH） 2
11.科學(xué)探究與實(shí)踐【2023廈門二模10分】土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場(chǎng)所。興趣小組以“土壤改良”為主題開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！?任務(wù)一：土壤酸堿性的測(cè)定 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?　測(cè)定土壤的酸堿性　?。
①取樣：如圖1所示在農(nóng)田的四點(diǎn)，各取耕作層土壤約1 kg，讓其自然風(fēng)干，磨成粉末狀后混合均勻備用（以下稱為土樣）。
②取少量土樣于碗中，?　加入蒸餾水充分?jǐn)嚢韬箪o置　?。
加入蒸餾水充分?jǐn)嚢韬箪o置　
③用干凈的筷子蘸取上層清液到精密pH試紙（可精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）上，等試紙顯色后與?　標(biāo)準(zhǔn)比色卡　?對(duì)比，讀出土樣上層清液的pH。
（3）實(shí)驗(yàn)記錄及結(jié)果分析：
從測(cè)定結(jié)果看，此土壤呈?　酸　?（填“酸”或“堿”）性。
任務(wù)二：改良土壤的酸堿性
任務(wù)三：提高土壤的肥力
①按圖連接儀器，檢查裝置氣密性；②裝入藥品；③打開b處彈簧夾，從a處通入空氣；④稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量；⑤關(guān)閉b處彈簧夾；
（5）請(qǐng)寫出步驟⑥的操作：?　打開分液漏斗旋塞，滴入酸，直到無 氣泡 ?。
打開分液漏斗旋塞，滴入稀硫酸，
⑥ ；⑦打開b處彈簧夾，從a處通入空氣；⑧稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量。

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