一、書(shū)寫(xiě)（10分）
1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yàn zi lú yá méi zi mì fēnɡ biàn rèn
jiā à qiān xū nuò ruò shì yàn tuī cè
二、按課文內(nèi)容填空。（15分）
2．（1）通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _______，夏日荷花的 ___________，還知道_________、__________、__________、等昆蟲(chóng)的秘密。（5分）
（2）讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：____________。（2分）
（3）《古詩(shī)三首》分別寫(xiě)了我國(guó)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，《元日》這首詩(shī)寫(xiě)的是__________，《清明》 這首詩(shī)寫(xiě)的是_________，《九月九日憶山東兄弟》 這首詩(shī)寫(xiě)的是__________。（6分）
（4）《滁州西澗》詩(shī)的后兩句是_____________。（2分）
三、語(yǔ)言表達(dá)（15分）
3．按要求改寫(xiě)句子。
（1）你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（仿寫(xiě)句子）（2分）
______一會(huì)兒 ____________，一會(huì)兒________________。
（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改成陳述句）（2分）
_____________________
（3）照樣子，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。（3分）
例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。
薔薇_________________________________。
4．我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)你選擇一個(gè)感興趣的節(jié)日，寫(xiě)寫(xiě)它的來(lái)歷吧?。?分）
______________________________________________________
5．口語(yǔ)交際。（5分）
請(qǐng)針對(duì)“小學(xué)生可不可以用手機(jī)”提出自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
_______________________________
四、選擇題（10分）
6．下列加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A．懦弱（ruò） 陶（tá）罐
B．謙（qiān）虛 價(jià)（jià）值
C．塵（chénɡ）土 捧（pěn）起
D．獅（shī）子 別致（zhì）
7．下面句中帶點(diǎn)字意思解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．泥融飛燕子（指泥土濕軟）
B．小溪泛盡卻山行（再，又）
C．因釋起耒而守株（解釋?zhuān)?br>D．千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日（指太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)燦爛的樣子）
8．在該不該實(shí)行班干部輪流制中，以下（ ）選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。
A．輪流擔(dān)任班干部可以調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。
B．班干部輪流制有好處也有不足。
C．班干部由老師指定就行。
9．《花鐘》一文中不同種類(lèi)的花之所以能制作花鐘，是因?yàn)樗鼈兊模? ）
A．種類(lèi)不同。B．顏色不同。
C．味道不同。D．開(kāi)放的時(shí)間不同。
10．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！睂?duì)這句詩(shī)理解錯(cuò)誤的是（ ）
A．寫(xiě)燕子和鴛鴦運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，一動(dòng)一靜，相映成趣。
B．描寫(xiě)燕子飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，給人一種動(dòng)態(tài)的美。
C．描寫(xiě)鴛鴦在沙灘上相互依偎著睡著了，給人一種靜態(tài)的美。
D．句中“飛”、“睡”兩個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)了燕子和鴛鴦動(dòng)態(tài)畫(huà)面。
五、現(xiàn)代文閱讀（20分）
（一）
蜜蜂（節(jié)選）
聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（辨認(rèn) 辯論）方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
在回家的路上，我（檢測(cè) 推測(cè)）蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén)，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”
11．用“√”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
12．閱讀選文第一自然段，我們知道作者做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是：_____________________。（2分）
13．認(rèn)真閱讀短文，給下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程排序。（2分）
①放飛蜜蜂 ②帶著蜜蜂走了四公里路 ③叫小女兒在蜂窩旁等著
④在蜜蜂身上做了白色記號(hào) ⑤捉蜜蜂，把它們放在紙袋里
正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：___________________________（填序號(hào)）
14．文中“大概”的意思是：__________________________________。（2分）
（二）
調(diào)皮的日子（節(jié)選）
最氣人的是，到了新年，姑父給小沙的禮物不是壓歲錢(qián)，也不是鋼筆，更不會(huì)是什么香甜食品，而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，這種禮物價(jià)格很貴，可沒(méi)有一個(gè)小孩會(huì)喜歡。
當(dāng)然，小沙有個(gè)脾氣大大的好的媽媽?zhuān)龔牟涣R小孩，也不會(huì)用手指敲我們的腦袋。①但是，她有個(gè)想法讓人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重秤上那計(jì)量針就往右倒去。
可是，小沙十分瘦弱，像姑父那樣細(xì)胳膊細(xì)腿。姑媽每天追著小沙說(shuō)：“再吃塊面包好不好？就一小塊！多吃點(diǎn)兒有抵抗力！”假如小沙點(diǎn)點(diǎn)頭，那么就徹底陷入麻煩中。因?yàn)?，姑媽?huì)切下一塊磚頭那么厚的面包說(shuō)：“就這一點(diǎn)點(diǎn)，吃完再加！”假如小沙答應(yīng)把這一大塊面包吃光，那么，在吃面包期間，姑媽一會(huì)兒會(huì)往面包里夾三塊肉，一會(huì)兒又會(huì)涂?jī)蓪狱S油，有時(shí)還一定要放個(gè)煎蛋進(jìn)去?？傊?，那塊面包會(huì)變成巨大的超級(jí)面包，看上去像是供給日本相撲隊(duì)員吃的特制面包。②小沙常常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。
即便這樣，姑媽還說(shuō)：“再來(lái)一塊怎么樣？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？過(guò)新年時(shí)，她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干。
小沙求我?guī)兔Τ鳇c(diǎn)子，說(shuō)再這么吃下去他會(huì)成為一個(gè)飯桶。我對(duì)他說(shuō)，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它。
小沙欣喜若狂，去跟姑父要求養(yǎng)一頭豬。姑父大喊大叫，說(shuō)豬會(huì)亂拉屎的，這樣家里豈不成了豬圈？其實(shí)，可以給豬用上新式尿布，那叫“尿不濕”，電視廣告上有的。③不知為什么，姑父竟沒(méi)想到這個(gè)辦法。
15．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）
姑父送給小沙的新年禮物是__________________；姑媽送給小沙的新年禮物是__________________，姑媽送這個(gè)禮物的目的是____________________。
16．理解文中畫(huà)“_______”的句子。（5分）
（1）聯(lián)系生活實(shí)際可知，句①加點(diǎn)部分的意思是_____________。
（2）句②把________________________比作_____________，形象地寫(xiě)出了________________。
（3）聯(lián)系上文可知，句③中的“這個(gè)辦法”是指_________________________。
17．品析人物。請(qǐng)為下面的人物找到對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)，連一連。（2分）
姑父 愛(ài)耍小聰明
姑媽 不懂小孩的心思
小沙 沒(méi)主見(jiàn)
“我” 脾氣好、疼愛(ài)孩子
18．分析情節(jié)。你認(rèn)為選文中的哪些情節(jié)比較有趣？為什么？（2分）
____________________________________________________
六、書(shū)面表達(dá)（30分）
19．習(xí)作。
題目：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)
要求：（1）可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
（2）可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。
參考答案：
1．燕子 蘆芽 梅子 蜜蜂 辨認(rèn)
驕傲 謙虛 懦弱 試驗(yàn) 推測(cè)
2． 可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙
你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理
春節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié)
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫
3． 弟弟 唱歌 跳舞 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 綻開(kāi)了笑臉
4．端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、天中節(jié)等，節(jié)期在農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。仲夏端午，蒼龍七宿飛升至正南中天，是龍飛天的日子，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭曰：“飛龍?jiān)谔臁?。端午日龍星既“得中”又“得正”，乃大吉大利之象。端午?jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵；在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗，這兩大禮俗在中國(guó)自古傳承，至今不輟。
5．示例1：我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該用手機(jī)。理由：21世紀(jì)是信息時(shí)代，手機(jī)不僅有接打電話的功能，還能隨時(shí)查找各種資料。讓小學(xué)生用手機(jī)可以培養(yǎng)小學(xué)生利用高科技產(chǎn)品的能力，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。
示例2：我認(rèn)為小學(xué)生不該用手機(jī)。理由：小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，看手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，一是對(duì)眼睛不好，會(huì)影響視力；二是手機(jī)上有些不健康的東西，會(huì)影響孩子們的是非價(jià)值觀；三是不時(shí)跳轉(zhuǎn)出來(lái)的游戲會(huì)誘惑孩子沉迷在游戲的世界里不能自拔。
6．C
7．C
8．C
9．D
10．D
11．辨認(rèn) 推測(cè)
12．驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。
13．⑤③②④①
14．大致
15．半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷 一罐五公斤重的壓縮餅干 讓小沙長(zhǎng)胖點(diǎn)兒
16．體重非常重 小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子 北京填鴨 小沙被噎得打飽嗝兒時(shí)的樣子 給豬用上“尿不濕”
17．
18．示例：我認(rèn)為姑媽要小沙吃面包的情節(jié)、小沙被噎著的情節(jié)、“我”出點(diǎn)子讓小沙養(yǎng)寵物豬的情節(jié)比較有趣。這些情節(jié)體現(xiàn)出了姑媽對(duì)孩子的愛(ài)和“我們”的調(diào)皮。
19．略

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