【教學(xué)內(nèi)容】
統(tǒng)編教材一年級下冊第一單元第4課
【教材分析】
《猜字謎》是統(tǒng)編小學(xué)語文一年級下冊第一個識字單元的第4課，本單元的學(xué)習(xí)目標著重于讓學(xué)生認識會意字，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。本課是字謎識字，由兩則字謎和一幅小朋友猜燈謎的情景圖組成。在元宵節(jié)濃郁的傳統(tǒng)文化背景之下，猜字謎本身又是飽含漢字文化，集知識性、趣味性和哲理性于一體，易于激發(fā)兒童對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
本課兩則字謎的謎面都具有兒歌的節(jié)奏和韻律，非常適合兒童朗讀。相比較而言，第二則字謎的朗讀難度較大，需要重點指導(dǎo)，尤其是謎面的每一句中都包含一個四字詞語——“互相尊重、令人感動、萬里無云、純凈透明“，且包含生字較多。就字謎本身而言，第二則字謎也較特別，它的每一行中分別藏著一個漢字——請、情、晴、清，整則字謎的謎底是它們的母體字“青“，字謎呈現(xiàn)的是”青“字族的形旁和字義之間的關(guān)系。謎面每一句話中的前兩個字其實是暗含著四個偏旁，但對于學(xué)生而言有難度，需要給予提示引導(dǎo)。
【教學(xué)目標】
1.通過字源、微課等多種識字方法，認識“言”“互”等7個生字和兩點水。通過觀察結(jié)構(gòu)、教師范寫等方法會寫“動”“萬”2個字。
2.能夠借助拼音正確認讀第二則字謎的謎面。
3.能夠根據(jù)謎面在分別猜出“請”“情”“晴”“清”四個字的基礎(chǔ)上猜出謎底“青”字，并能結(jié)合謎面，說說猜謎的依據(jù)，感受猜字謎的樂趣。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：元宵逛燈會
1.談話導(dǎo)入，聊聊元宵佳節(jié)
2.播放視頻，了解古代元宵
3.揭示課題，創(chuàng)設(shè)猜謎樂趣
一、準確讀謎面
1.圈畫生字，自由讀
2.逐句正音，合作讀
①“言”來互相尊重：
正音讀“尊重“。尊是平舌音，重是翹舌音。多種方式讀。
你尊重我，我也尊重你就叫做——互相尊重。
②“心”至令人感動：
關(guān)注“令”字的后鼻音要讀標準。
③“日”出萬里無云：
你知道萬里無云是怎樣的天氣嗎？ （聯(lián)系生活，借助圖片理解）
④“水”到純凈透明：
（拿純凈水）這瓶純凈水就是——純凈透明的，這個水干干凈凈沒有雜質(zhì)，我們還能透過水看到背后的東西，這就是——純凈透明。
播放微課，學(xué)習(xí)兩點水。
3.學(xué)會斷句，整齊讀
二、合作猜字謎
1.關(guān)注引號，猜測特殊含義。
2.學(xué)習(xí)“言”字，了解字義，勾連舊知，猜測言字旁。
3.拓展猜測三個偏旁。
4.給予錦囊，合作猜第一行謎面，說說猜謎的依據(jù)。
5.四人小組合作選一行猜。（師提供錦囊）
6.根據(jù)猜出的四個字猜最終謎底——青。
三、猜字族字謎
1. 讀字族字謎，嘗試猜。
2. 根據(jù)錦囊做判斷，有理有據(jù)猜。
3. 依據(jù)猜出的兩個字再猜謎底。
四、端正寫謎底
1.讀謎面：云朵有力量。點清方知數(shù)目大。
2.給予提示猜，說說猜的理由。
3.觀察“動、萬”兩個字的書寫要點。
4.書寫“動、萬”，指導(dǎo)點評。
5.完成字謎作品。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

4 猜字謎

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊

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