小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)湘美版六年級下冊二 臨摹經(jīng)典局部第7課 書法作品幅式教課內(nèi)容ppt課件

這是一份小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)湘美版六年級下冊二 臨摹經(jīng)典局部第7課 書法作品幅式教課內(nèi)容ppt課件，共42頁。PPT課件主要包含了幅式的定義，龍門對，小組討論，認(rèn)一認(rèn)，落款位置，落款的字體等內(nèi)容，歡迎下載使用。
所謂幅式 ，就是書寫一篇文字的整體形式。 元代以前幅式比較單調(diào)，明清開始，幅式的形式才逐漸豐富起來。
這是一種寬大的長方形幅式，高度是寬度的兩倍，一般的作品字?jǐn)?shù)比較多，也有的字?jǐn)?shù)少；一般用豎式書寫，常用三尺、四尺、六尺整張宣紙制作，多懸掛于廳堂正中，兩邊可配掛對聯(lián)。
又稱直幅，形狀狹長，裝裱后稱之為“立軸”。條幅的長度與整張宣紙相同，寬度是整張宣紙的對開或三分之二開，內(nèi)容可以是少數(shù)字，也可以是多數(shù)字，采用豎式格式，多掛于廳堂兩側(cè)或多幅并置；
也稱楹聯(lián)，是指書寫在紙、布或刻在竹木金屬材料上的對偶語句，應(yīng)用廣泛，藝術(shù)性強(qiáng)。對聯(lián)分為上下聯(lián)，豎式書寫，字體較大，且上下左右對稱，排列整齊。
這兩幅對聯(lián)作品樣式有什么區(qū)別？
這種對聯(lián)字?jǐn)?shù)較多，需分成幾行書寫，上聯(lián)的字從右向左排列，下聯(lián)的字從左向右一行一行排列，兩聯(lián)末行不可寫滿，留半行空白用于落款。上聯(lián)空白處落上款，下聯(lián)空白處落下款，形如龍門，故稱“龍門對”
中堂、條幅、對聯(lián)幾種幅式的區(qū)別?
為正方形的幅式，內(nèi)容可單字或多字；例如整張四尺宣紙對折，即可寫成兩件斗方作品。多裝裱成鏡片或立軸，懸壁欣賞。
周德聰 宜昌市書法家協(xié)會主席
由相同的幾個(gè)條幅組成的類似屏風(fēng)形狀的幅式，故稱屏條。通常是四條，稱四條屏；也可是六條、八條，但必須是偶數(shù)。章法要統(tǒng)一，左邊最后一條落款蓋章。
徐本一 湖北省書法家協(xié)會主席
也叫長卷，橫向窄長形式，長度可以任意延伸。用于書寫長篇文章或數(shù)篇詩文。便于展卷賞玩，保管攜帶。
即折頁的冊子，展開后像長卷一樣狹長連續(xù)，但每個(gè)折頁相對獨(dú)立，折疊后為長方形。
分折扇和團(tuán)扇兩種幅式。折扇幅式呈放射狀，寫法一般為從右往左或多字或大字，根據(jù)書寫內(nèi)容或書寫者的喜好而定。
團(tuán)扇一般根據(jù)扇面的圓形，采用兩邊字少中間字多的寫法，也可少字大字形式書寫；
也稱橫披，長寬比為3:1、4:1等，內(nèi)容橫著寫，可以是少數(shù)字或多數(shù)字。
即信札，古人寫信，有特定的格式、規(guī)范，形成參差不齊的章法。其書寫隨意，自然，妙趣天成。
這種書寫者寫在作品正文以外的說明性補(bǔ)充文字叫落款。
有上下款之分。上款在正文右側(cè)上方；下款則為單款。前者為上款，后者為下款。
單款有長款、短款、窮款之分，長款即在正文出處，書寫時(shí)間，地點(diǎn)等前面再加上書者感想或緣由等文字。短款一般只落正文出處、時(shí)間、名號、地點(diǎn)等其中幾項(xiàng)。如果余紙不多，留白太少，亦可只落書者的名號，謂之“窮款”。
落款的位置不和正文對齊，盡量上靠，寧可上緊下松，不可上松下緊 。
落款運(yùn)用最多的字體還是行書或楷書，即亦識別又顯活潑。同學(xué)們目前學(xué)習(xí)階段書寫作品落款以楷書為主，注意款字的大小應(yīng)小于正文，以使主次分明。
1、以學(xué)校的書畫精神“靜恒正新“”四字不同字體的帖，任選一種喜歡的字體進(jìn)行單字或多字創(chuàng)作書寫并落窮款或短款；（組長分發(fā)字帖） 短款：己亥夏月某某某書或己亥某某某書； 窮款：某某某書； 2、桌上準(zhǔn)備的不同幅式的卡宣紙，選擇自己喜歡的作品幅式進(jìn)行書寫；
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