2025.1
一、古詩文(36分)
(一)默寫與運用(13分)
1.僵臥孤村不自哀， 。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》)
2. ,清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
3.博學(xué)而篤志， ,仁在其中矣。(《十二章》)
4.小楊的父母因工作原因，春節(jié)無法歸家。望著窗外高懸的明月，小楊情不自禁地吟誦起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句“ ， ”,遙寄對親人的思念和祝愿。
(二)閱讀下面選文，完成第5-9題。(23分)
【甲】生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。A入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
【乙】貞觀政要（節(jié)選）
材料一：貞觀元年，太宗謂房玄齡等曰：“致治之本，惟在于審。量才授職，務(wù)省官員。B故《書》稱：‘任官惟賢才?！衷疲骸俨槐貍?，惟其人?！湃艘嘁怨俨坏闷洳?，比于畫地作餅，不可食也。卿宜詳思此理，量定庶官員位?！?br>材料二：貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。C煬帝意猶不足，征求無已，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。①夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。”
【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②煬帝：楊廣，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈怠。
5.【甲】文選自 。該書是 家（學(xué)派）經(jīng)典著作之一。(2分)
6.解釋下列句中的加點詞。(6分)
(1)致治之本 ( )
(2)遂得徭役不興 ( )
(3)煬帝意猶不足 ( )
A.如同 B.尚且 C.遲疑 D仍然
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
故天將降大任于是人也，必先苦其心志。
8.以下對選文劃線句論證方法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.對比“入”和“出”兩種情況，有力突出觀點。
B.兩次引用《尚書》的語句，增強觀點的說服力。
C.列舉了隋煬帝亡國的反面事例，更具警示意義。
D.運用比喻論證，使闡述的道理更加生動、易懂。
9.(1)兩篇選文反映出不同的“治國之道”：【甲】文啟示君主要正視口口、具有口口意識；
【乙】文則表達了主事者應(yīng)具有 (材料一)的能力和 (材料二)品質(zhì)。(6分)
(2)以下詩句中與上述“治國之道”無關(guān)的一項是( )(3分)
A.前不見古人，后不見來者。(《登幽州臺歌》)
B.終日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)
C.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(《賣炭翁》)
D.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(《赤壁》)
二、現(xiàn)代文(37分)
(一)閱讀下文，完成第10-13題。(15分)
樹葉飄落，哪面朝上？
李青為
①初冬時節(jié)，片片落葉為大地鋪上地毯。欣賞落葉美景時，有心人會發(fā)現(xiàn)：一些落葉正面向上，一些落葉卻背面朝天，其中蘊藏著什么秘密呢？
②落葉是植物為了適應(yīng)環(huán)境變化而主動選擇的一種生存策略。入秋后，隨著日照時間的減少和氣溫的降低，許多植物通過精確調(diào)節(jié)其內(nèi)部激素的水平和分布，來實現(xiàn)葉片與樹木的分離。
③葉片的生理特性是影響落葉朝向的因素之一。植物葉片的兩面構(gòu)造不同：葉片的正面，緊貼上表皮的一至數(shù)層圓柱狀薄壁細胞排列緊密，被稱為柵欄組織，緊實度高，其中含有較多的葉綠體，能夠高效地進行光合作用。當(dāng)失去水分時，柵欄組織細胞變得更加緊密，難以伸展，葉面卷曲成凹形；葉片背面，細胞形狀不規(guī)則，含葉綠體較少，排列疏松，被稱為海綿組織，主要提供水分和營養(yǎng)，保障光合作用順利進行。失水時，海綿組織易拉伸，葉背會保持微凸的狀態(tài)。所以，許多落葉會呈現(xiàn)出向內(nèi)卷曲的生理特性。
④當(dāng)葉片飄離枝頭，在重力作用下墜落地面。有觀點認為，葉片的正面因密度大而更容易朝下著地，但事實真的如此嗎？研究表明，葉片的下落過程并非簡單的直線下落。因為葉片形狀并非完全對稱，加之空氣阻力差異、渦流和風(fēng)等因素影響，葉片以翻滾和旋轉(zhuǎn)的復(fù)雜運動形態(tài)下落。雖然葉片存在內(nèi)部結(jié)構(gòu)差異與外在形態(tài)變化，在一定程度上影響著葉片的飄落狀態(tài)，但旋轉(zhuǎn)動能和空氣阻力才是決定葉片在下降過程中朝向的主要因素。在靜態(tài)條件下（如無風(fēng)環(huán)境)，葉片也會不停旋轉(zhuǎn)，但由于受到氣流的影響較小，落地時哪面朝上通常呈隨機分布狀態(tài)，正面和背面朝上的比例接近相等。
⑤在特定環(huán)境中，落葉朝向會出現(xiàn)偏向性。風(fēng)速較高時，例如公路上有車輛行駛或林間小路上有人活動時，會產(chǎn)生氣流，讓落地的葉片繼續(xù)移動甚至翻轉(zhuǎn)。相比而言，凹面朝下的葉片更穩(wěn)定，因為它消減了更多的空氣阻力，并且其形態(tài)使受力分布更均勻，不易被再次吹動或翻滾。最終，凹面朝下的狀態(tài)占據(jù)主導(dǎo)地位。
⑥由此可見，落葉朝向是植物生理特性與物理規(guī)律共同作用的結(jié)果。植物的落葉機制賦予葉片初始狀態(tài)，而空氣動力學(xué)決定了葉片在空中的運動軌跡，環(huán)境條件則進一步?jīng)Q定了地面落葉的最終狀態(tài)。當(dāng)你在林間漫步，不妨駐足觀察地上的落葉，它們無聲地講述著植物的生存智慧與空氣動力學(xué)的奧秘，也提醒我們，每一片落葉都有值得探究的科學(xué)問題。
(選自《人民日報》，有刪改)
10.請在實驗設(shè)計的空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
(1) (2)
11.選用“長、寬、高均2米以上的透明塑料箱”的目的，不包括( )(3分)
A.利于模擬無風(fēng)的飄落環(huán)境。
B.防止落葉發(fā)生過多的自然旋轉(zhuǎn)。
C.避免落葉在飄落時撞擊到箱壁。
D.便于觀察飄落過程和記錄結(jié)果。
12.“結(jié)果預(yù)期”中劃線句的表述存在問題，請你修改并說明理由。(3分)
13.小浦認為：實驗前，應(yīng)先以圖示的形式向同學(xué)們介紹落葉向內(nèi)卷曲的生理特性。你是否同意這種觀點？請闡述理由。(5分)
(二)閱讀下文，完成第14-16題。(22分)
是誰站在春風(fēng)里
沈軼倫
①起風(fēng)的時候，我想到童年那陣春風(fēng)。
②那陣風(fēng)刮得人睜不開眼，上學(xué)時都感到后背有推力?；氐郊?，爸爸在窗口喚我：“快來放鷂子呀！”
③我走上前，風(fēng)用我的頭發(fā)蒙住了我的眼睛。爸爸遞來一只塑料袋，讓我握著它的拎手，感受風(fēng)的力氣。風(fēng)，就像游戲場上的小霸王一樣，一下子被我們的新玩具吸引了，馬上來爭奪。我甩著頭發(fā)，睜開眼睛，和爸爸各執(zhí)塑料袋的一只拎手，與風(fēng)拔河。塑料袋被灌滿，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面亂鉆。我們一起松手，風(fēng)立刻裹著戰(zhàn)利品跑遠了。
④我們目送它越來越遠，變成空中一個小小的斑塊。像一幅名為“陰霾天氣”油畫里的一個小點，是畫家握筆時指節(jié)不小心蹭掉了一處顏料。我們凝視它很久，直到一切消失不見。
⑤在城市里長大的我沒有放過風(fēng)箏，自然也沒有在田野里打過滾，沒有在河流湖泊里游過泳。我們能在電子屏幕中看到一切，只是很少真的置身什么中間——所以，我總記得童年那陣春風(fēng)，以及向來沉穩(wěn)的父親忽然而至的童趣。
⑥所幸，我還有陽臺。
⑦它是我距離真實世界最近的觀測點位。夏天的時候，雷雨砸在欄桿上，揚起一陣灰塵的氣息。秋天，樓下行道樹的落葉會被吹上來，落下金色和艷麗的紅，也落下種子——不然怎么解釋我們的花盆里在春天長出了我不認識的野草？自然，野草不會承認自己是野草，它們和一切被人類認為昂貴或者正宗的植物一樣，扎下根去，然后拔節(jié)。
⑧我還在陽臺上種植豌豆和青菜，也養(yǎng)西瓜蟲和蠶寶寶。祖父母曾經(jīng)一度每天定時定點在陽臺上撒一把米。久而久之，一群麻雀伴著春風(fēng)如約而至。那一小方天地由此豐富起來，它有常住居民，也有訪客。陽臺讓我理解了魯迅的百草園，很多次，我都覺得它是我的魔術(shù)柜，推開陽臺門，我就可以通往另一個王國。
⑨大約是在放飛塑料袋的那個季節(jié)，我們給麻雀做了窩—一只鉆了孔的空鞋盒。果然，很快那里頭有了聲響，麻雀夫婦結(jié)伴而來，鞋盒的小孔上時不時露出褐色的小腦袋。在由水泥澆筑的民居森林里，我也終于可以對詩歌里“春光入戶時，燕子銜泥來”的田園場景有了具體的想象。
⑩不久，原本空空如也的鞋盒里裝滿了干草，成了一個閃閃發(fā)亮的微觀世界，它是暖的。中間是一窩剛出殼的雛鳥，它們閉著眼睛亂叫，下意識拍動著沒有羽毛的翅膀。藍紫色皮膚下，小小的心臟搏動清晰可見。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。只是最后，它們在一夜之間不知所蹤。
11搬走已幾十年了，但我還會不斷在夢里登上陽臺。又是春天了，風(fēng)好大。在夢里我迎著風(fēng)，訴說著過往?？墒牵L(fēng)帶走我的聲音，消散在遠方。
12我當(dāng)自己是不變的坐標軸，原來在動植物的眼里，我才是那個來來去去的變量。春風(fēng)有信，年復(fù)一年會來。它是永恒的貪玩的孩子，吹起它感興趣的一切。我卻不能重新站在陽臺上，不能重新變成一個和風(fēng)玩耍的小孩，不能再去放飛一只塑料袋，就像我放飛了一生中最美最大的風(fēng)箏。
13再見春風(fēng)，我想許愿：愿那對麻雀后來再建新窩，愿雛鳥長大展翅飛翔，愿春風(fēng)再來的時候，每樣?xùn)|西都能再次找到合適的地方。
14愿那些被春風(fēng)偶然吹起、偶然落入我們花盆的種子，偶然再發(fā)芽吧。
(選自《解放日報》，有刪改)
14.(1)根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。(7分)
(2)以下對三件往事選材和組材的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.文中三件往事發(fā)生的時間都是在春天。
B.共同構(gòu)成“我”童年生活的一抹亮色。
C.表現(xiàn)出“我”與自然的距離越來越近。
D.展現(xiàn)了“我”對自然的情感越來越深。
15.請分析第④段劃線句的語言表現(xiàn)力。(4分)
16.聯(lián)系全文，說說標題的妙處。(8分)
三、綜合運用(17分)
根據(jù)要求，完成第17-20題。(17分)
2025乙已蛇年即將來臨，小楊邀你共讀“書本里的春節(jié)”。
17.小楊在《水滸傳》第九十三回讀到：
宋江喜道：“甚好！明日是宣和五年的元旦，卻得聚首?！?br>次日黎明，眾將穿公服幞頭，宋江率領(lǐng)眾兄弟，望闕朝賀，行五拜三叩頭禮已畢，卸下幞頭公服，各穿紅錦戰(zhàn)袍。九十二個頭領(lǐng)都來賀節(jié)，參拜宋江。宋先鋒大排筵席，慶賀宴賞。眾兄弟輪次與宋江稱觴獻壽。
次日，宋先鋒準備出東郊迎春。因明日子時正四刻，又逢立春節(jié)候。是夜降下一天大雪。明日，眾頭領(lǐng)起來看時，但見：紛紛柳絮，片片鵝毛?？罩邪樔猴w，江上素鷗翻覆。
(1)從小說的描繪中，可以推斷在 （朝代）時期，春節(jié)有朝賀、排筵、 等習(xí)俗。(2分)
(2)宋江作為“造反者”的領(lǐng)袖，為何會率領(lǐng)眾兄弟恭恭敬敬地望闕朝賀？請做解釋。(2分)
18.小楊在《駱駝祥子》第八到十五章中讀到以下對春節(jié)的描繪：
第一處：祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“扷糖來，扷糖”的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點也不起勁。他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。
第二處：各色的貨攤，各樣賣藝的場子，都很早的擺好占好。祥子來到，此處已經(jīng)圍上一圈圈的人，里邊打著鑼鼓。他沒心去看任何玩藝，他已經(jīng)不會笑。
第三處：天氣雖是干冷，可是路旁增多了顏色：年畫，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來，使人心中顯著快活，可又有點不安；因為無論誰對年節(jié)都想到快樂幾天，可是大小也都有些困難。
請將這三處內(nèi)容對應(yīng)恰當(dāng)?shù)臅r間節(jié)點。(3分)
第一處： 第二處： 第三處：
A.虎妞提出結(jié)婚前 B.虎妞提出結(jié)婚后 C.與虎妞結(jié)婚后
19.小楊在《紅星照耀中國》第五章中讀到了紅軍克服重重困難勝利長征的故事。他有感于1935年春節(jié)前夕召開的遵義會議的重要意義，想用一幅對聯(lián)表達心中的敬意。你建議小楊上聯(lián)選用( )句，下聯(lián)選用( )句。(4分)
A.歷史轉(zhuǎn)折在遵義 B遵義光輝昭日月
C遵義會議定方向 D征路鋪開萬里春
E長征精神永流傳 F長征壯志耀山河
20.不久前，央視官宜了2025年春晚的主題：已已如意，生生不息。圖1是主題標識：
這一標識有何深意？小楊查閱資料獲得了以下信息：
信息一：《說文解字》中，“已”字的寫法如圖2所示。書中的解釋是“四月，陽氣已出，陰氣已藏，萬物見，成文章，故已為蛇，象形?！?br>信息二：“巳”在文言文中還有“胎兒”“后嗣”等解釋。
信息三：古代器物“如意”的形狀如圖3所示。
請結(jié)合以上內(nèi)容，為乙已年春晚的主題標識寫一段介紹語，由形到神說明其設(shè)計的精妙，80字左右。(6分)
四、寫作(60分)
21.回首2024年，我們有失去也有獲得，有遺憾也有釋然，有落淚也有歡騰，有徘徊也有啟程……這未必是最好的一年，卻是生命之旅中不可或缺的一年。請以“我的2024”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲。
答案：
一、古詩文(36分)
(一)默寫與運用(13分)
1.尚思為國戍輪臺
2.明月別枝驚鵲
3.切問而近思
4.但愿人長久，千里共嬋娟
(二)閱讀下面選文，完成第5-9題(23分)
5.《孟子》 儒(2分)
6.(1)達到，實現(xiàn)(2)興起(3)D(6分)
7.所以上天將要下達重大的責(zé)任給這個人，一定先使他的內(nèi)心痛苦。(3分)
8.A(3分)
9.(1)磨礪 憂患 知人善任/量才授職 勤政愛民(6分)
(2)B(3分)
二、現(xiàn)代文(37分)
(一)閱讀下文，完成第10-13題(15分)
10.(1)原因分析
(2)凹面朝下的葉片能消減更多的空氣阻力，并且其形態(tài)使受力分布更均勻，因此它不易被再次吹動或翻滾（更穩(wěn)定）。(4分)
11.B(3分)
12.“次數(shù)相等”應(yīng)改為“次數(shù)相等或接近”。因為在無風(fēng)環(huán)境下落葉朝向呈隨機分布，凸面和凹面朝上的次數(shù)應(yīng)當(dāng)接近，但不一定是正好相等。改為“次數(shù)相等或接近”使表述更加準確、嚴謹。(3分)
13.同意。本實驗中被研究的實物是落葉，它向內(nèi)卷曲的生理特性是落葉在有風(fēng)環(huán)境中凹面朝下占據(jù)主導(dǎo)地位的先決條件，故應(yīng)先行介紹；由此也能支撐實驗的結(jié)論。此外，落葉失水后向內(nèi)卷曲的成因較為復(fù)雜、抽象，不易理解，正、背面與凹、凸形也易混淆，使用圖示能使受眾獲得更為清晰、直觀的認識。(5分)
(二)閱讀下文，完成第14-16題(22分)
14.1(1)和爸爸一起在春風(fēng)里用塑料袋放風(fēng)箏，與風(fēng)游戲。（2）真切地感受到風(fēng)的力量，以及爸爸難得表現(xiàn)出的童趣。(3)對詩歌中的田園場景有了具體的想象，體會到家的溫馨以及生命的鮮活。(7分)
14.2A(3分)
15.運用比喻的修辭手法，生動形象地再現(xiàn)了塑料袋越飛越遠、越來越小的畫面，表現(xiàn)出“我”的不舍和難忘：而“不小心蹭掉”的修飾語則傳遞出“我”凝視塑料袋消失時心中深深的失落和惆悵。(4分)
16.標題以問句的形式，引發(fā)讀者對究竟是“誰”站在春風(fēng)里的閱讀興趣。春風(fēng)作為貫穿全文的線索，串聯(lián)童年的故事，連接起兩個“我”的內(nèi)心世界：小時候，充滿童真的“我”站在了春風(fēng)里。家人和自然界的風(fēng)、動物、植物裝點著“我”的童年，讓在城市里長大的“我”也感受到了自然的美妙，給“我”帶來無窮的歡樂：回首時，成年的“我”對春風(fēng)里的童年歲月充滿深深的眷戀，對時光不復(fù)、美好難續(xù)流露出無奈和惆悵。作者還借標題中的“春風(fēng)”深化了文章的主旨，表達了自己對萬事萬物都能站在春風(fēng)里的期許和祝福。(8分)
三、綜合運用(17分)
17.(1)北宋 迎春(2分)
(2)這一情節(jié)發(fā)生在宋江接受了朝廷的招安之后。作為臣子，自當(dāng)遵循禮制，恭敬朝賀，以表忠心。(2分)
18.第一處：B第二處：C第三處：A(3分)
19.上聯(lián)：B下聯(lián)：F(4分)
20.答案示例：“已”字形像蛇，作為設(shè)計蛇年春晚主題標識的基礎(chǔ)元素非常合適。標識的形狀既與漢字“乙巳”相似，契合“乙巳蛇年”的干支；又與古代器物“如意”相似，表達“事事如意”的新年祝愿。“巳”還有胎兒、后嗣等解釋，兩個中心對稱的“巳”傳遞出“生生不息”的美好寓意。(6分)
四、寫作(60分)
同中考要求。

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