高中第43課陳さんは，息子をアメリカに留學(xué)させますプレゼンテーション精品隨堂練習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

プレゼンテーション⑤ 策劃方案說明(會(huì))アルファベット④ 字母表、英語/拉丁字母イメージ② 形象、印象インパクト① 沖擊力、力量感ガラス? 玻璃
てつだお手伝い② 幫忙、幫助の　か乗り換え? 換乘かんが考え③ 想法、思想じょせいむ女性向け? 女性專用、專為女性もう　で申し出? 申請(qǐng)、提議
女性＋向ける? 朝向
かん感じ? 感覺おお多く① 多、多數(shù)ぶか部下① 部下かんとく監(jiān) 督? 教練、領(lǐng)隊(duì)せんしゅ選手① 運(yùn)動(dòng)員、選手
しょうひしゃ消費(fèi) 者③ 消費(fèi)者あんないやく案內(nèi) 役? 向?qū)?、?dǎo)游おや親② 雙親、父母きぶん気分① (身體)舒適(與否)；情緒しんきんかん親近感③ 親近感
両親、父親、母親（ははおや）
気分が悪い機(jī)嫌：心情、情緒(心理狀態(tài))
ひんしつ品質(zhì)? 質(zhì)量、品質(zhì)ぶっか物価? 物價(jià)めんぜいてん免稅店③ 免稅店せつめいしょ説明書? 說明書じゅく塾① 私塾、補(bǔ)習(xí)學(xué)校
れいぶん例文? 例句かいじょう會(huì) 場(chǎng)? 會(huì)場(chǎng)せつび設(shè) 備① 設(shè)備せんたくもの洗濯物? 洗的衣物
もの物② 東西、事物じ字① 字つま妻① 妻子われわれ我々? 我們
ひ　ぱ引っ張る③　　引っ張ります　　拉、拽う浮かぶ?　　浮かびます　　　想起、浮現(xiàn)、浮ととの整う③　　　　整います　　　　齊備、完備かわ乾く②　　　　乾きます　　　　干、干燥
洗濯物が乾く　　渇く②　喉が渇く
く暮らす?　　暮らします　　生活、度日さ避ける②　　避けます　　　避開、避免う売れる?　　売れます　　　好賣、暢銷う受ける②　　受けます　　　接、承受、接受
　　ぐ一人暮らし④
ボールを受ける、試験を受ける
あたた溫める④　　　　　　　　溫、熱りかい理解する①　　　　　　　理解ていあん提案する?　　　　　　　建議、提案しさく試作する?　　　　　　　試做、試制
溫/暖める：室內(nèi)/スープを～
けいけん経験する?　　　　　　　經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷あんき暗記する?　　　　　　　熟記、背誦そうたい早退する?　　　　　　　早退きゅうしょく休職する?　　　　　　 (暫時(shí))停職
ちからづよ力　強(qiáng)い⑤　　　　　　　強(qiáng)有力的やわ柔らかい④　　　　　　　柔軟的かた硬い?　　　　　　　　　硬的あつ厚い?　　　　　　　　　厚的
ちからつよ力＋強(qiáng)い
暑/熱/厚い → 薄い ②?
じゅうよう重要? 重要的たんじゅん単純? 單純的りそうてき理想的? 理想的ぐたいてき具體的? 具體的ざんしん斬新? 嶄新的
たいせつ　だいじ大切?　大事?
たと例えば② 比如、例如ぐっと?① 更加；猛地、用力しかも② 而且そこで? 因此，于是，所以；那么
ぐっと飲む：一口氣喝下
頭がよくて、しかもスポーツ萬能だ
いうまでもなく③ 不言而喻～なんか　　　　　
助動(dòng)詞屬于附屬語：附屬在體言（名詞）·用言（動(dòng)詞和形容詞）后面，表達(dá)附加的意思。
だ?です　　斷定?丁寧斷定ます　　　　丁寧ない　　　　否定?打ち消した（だ）　過去?完了?存続たい?たがる　希望
れる?られる　　可能?受身せる?させる　　使役う?よう　　　　推量?意志そうだ?らしい　容態(tài)?伝聞?推定ようだ?みたいだ　推定?比況
自立語：用言、體言、接続語、感動(dòng)語
表示使役主體強(qiáng)制或指示動(dòng)作主體進(jìn)行動(dòng)作的語法形式，也可以用來表示使役主體對(duì)動(dòng)作主體行為的許可或放任。A讓B做某事。
將基本形的最后一個(gè)假名（「う」段假名）變成同行的「あ」段假名，然后＋せる。
聲調(diào)規(guī)則：除去する以外?調(diào) → ?調(diào)其他聲調(diào) → -2調(diào)
將基本形的最后一個(gè)假名「る」去掉，然后＋させる。
?動(dòng)詞使役形都是二類動(dòng)詞食べさせる　食べさせない　食べさせた…
?動(dòng)詞使役形都是他動(dòng)詞
名詞は名詞を自動(dòng)詞使役形
?使役主體（發(fā)出命令者）做主語?自動(dòng)詞的使役形做謂語?動(dòng)作主體（承擔(dān)動(dòng)作者）成為使役句中使役動(dòng)詞的賓語，用「を」提示
李さんは出張します。（主動(dòng)句）
部長(zhǎng)は李さんを出張させます。（使役句）
仕事が早く終わる。（主動(dòng)句）
私は仕事を早く終わらせる。（使役句）
我讓（使）工作早早得結(jié)束。
田中さんは公園で子供を遊ばせています。
田中讓孩子在公園玩耍。
名詞は名詞を他動(dòng)詞使役形
?使役主體（發(fā)出命令者）做主語?他動(dòng)詞的使役形做謂語?動(dòng)作主體（承擔(dān)動(dòng)作者）是對(duì)象，用「に」提示；動(dòng)作是動(dòng)賓短語，賓語用「を」提示
森さんは歌を歌います。（主動(dòng)句）
陳さんは森さんに歌を歌わせます。（使役句）
用「を」?為了避免整句話重復(fù)出現(xiàn)「を」
部長(zhǎng)は太田さんにレポートを書かせました。
先生は生徒にたくさんの歌を覚えさせました。
老師讓學(xué)生記住了很多歌曲。
自動(dòng)詞使役句 VS 他動(dòng)詞使役句
母は息子を?qū)嫟丹护蓼埂?br/>母は息子に野菜を食べさせます。
?如果自動(dòng)詞的使役形做謂語的句子中已經(jīng)有「を」（表示通過或者離開的場(chǎng)所）那么原本表示自動(dòng)詞使役形的賓語的助詞「を」要被換成「に」永遠(yuǎn)遵循一個(gè)句子中最多只有一個(gè)「を」的規(guī)則。
先生は生徒を渡させます。
先生は生徒に橋を渡させます。
當(dāng)句子中已經(jīng)有を，就用に提示賓語
動(dòng)詞使役形＋被動(dòng)形＝使役被動(dòng)形
使役被動(dòng)形一般表示的是被迫性的動(dòng)作。
助動(dòng)詞：させる＋られる＝させられる
將基本形的最后一個(gè)假名（「う」段假名）變成同行的「あ」段假名，然后＋せられる
將基本形的最后一個(gè)假名（「う」段假名）變成同行的「あ」段假名，然后＋される（口語）
將基本形的最后一個(gè)假名「る」去掉，然后＋させられる
?結(jié)構(gòu)和主動(dòng)句一致，但含有“被迫”的感情。?動(dòng)作主體是主題或主語?發(fā)出命令的人是對(duì)象，用助詞「に」提示（可省略）
せんしゅ選手は走ります。
　　　かんとく選手は監(jiān)督に走らされます（走らせられます）。
妹は（父に）野菜を食べさせられる。
動(dòng)詞（使役形）てください
請(qǐng)別人允許自己做某事時(shí)使用。做動(dòng)作的永遠(yuǎn)是第一人稱“我”，一般不出現(xiàn)在句中。需要特別強(qiáng)調(diào)時(shí)可以使用「わたしを」、「わたしに」的形式
この仕事は私にやらせてください。
つか　　　　　　　　　やす疲れました。少し休ませてください。
　　　　　　　　　じてんしゃ　つか　　　すみません、ちょっと自転車を使わせてください。
我累了，讓我稍微休息一會(huì)兒。
不好意思，請(qǐng)讓我用一下自行車。
～やすい：表示易于做某事；～にくい：表示難于做某事用動(dòng)詞ます形去掉ます＋やすい/にくい，是一類形容詞。
聞こえやすい（容易聽到的）
食べやすい（容易吃的）
使いにくい（不好用的）
聞こえにくい（很難聽到的）
食べにくい（不容易吃的）
この本は読みやすいです。
この店の場(chǎng)所は分かりにくかったです。
運(yùn)動(dòng)をしている人は太りにくいです。
ちん　むすこ　りゅうがく1.陳さんは，息子をアメリカに留學(xué)させます。
ぶちょう　おおた　か2.部長(zhǎng)は太田さんにレポートを書かせました。
つか　すこ　やす3.疲れました。少し休ませてください。
か4.このボールペンはとても書きやすいです。
美化語お＋動(dòng)詞「手伝う」的ます形去掉ます＝[名詞]お手伝い
變動(dòng)詞為名詞休み休息考え想法乗りかえ換車持ち帰り打包帶走申し出申請(qǐng)，提議
授受關(guān)系，委托別人做某事，語氣較柔和
使役句語氣較強(qiáng)硬，命令別人做某事。
森さんは小野さんの手をぐっと引っ張りました。森猛地拉了一下小野的手。
口語也有正式和隨意的表達(dá)區(qū)分。正式的口語表達(dá)在商務(wù)場(chǎng)合、學(xué)術(shù)發(fā)表等場(chǎng)合使用。

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