Unit 1 The secrets f happiness
一. 重點(diǎn)短語
make sb happy使某人愉快
by the end f…到……末（為止）
learn frm向……學(xué)習(xí)；從……中學(xué)到
be full f充滿……
at the side f在……旁邊
t ne`s surprise使某人驚訝的是
the Dragn Bat Festival端午節(jié)
decide t d sth 決定做某事
all night lng 整整一夜
sweep acrss（迅速）掃過；穿過
all night lng 整個(gè)夜晚
laugh at 嘲笑
need t d sth 需要做某事
二. 重點(diǎn)句型
1. Pr in things, rich in lve于物貧疾，于愛富足
2. I put dwn Charlie and the Chclate Factry.我放下《查理和巧克力工廠》這本書。
3. But I kept ging ver the exciting stry in my mind.腦海中卻不斷回想著那個(gè)激動(dòng)人心的故事。
4. In winter, the freezing wind swept acrss the flr all night lng.冬天的夜里，寒風(fēng)一陣陣掃過地板。
5. T my surprise, the family were happy tgether.使我驚訝的是，他們一家人在一起很快樂。
6. “Keep lve in yur heart, A life withut it is like a sunless garden.”
心中有愛。生活中沒有愛，就像花園中沒有陽光。
7. Grwing happiness. 讓幸福生長。
8.“Just ne mre mnth!" he said t himself.他對(duì)自己說：“就再整持一個(gè)月!”
9. Peple ften talked abut his lng hair behind his back. Smetimes they laughed at him.
人們常常在背后議論他的長發(fā)。有時(shí)候還會(huì)富笑他。
10. Day after day, hpe grew tgether with his hair. 日復(fù)一日，他的頭發(fā)漸漸長長，希望也隨之增長。
11. He remembered the wrds f Plat: "Happiness springs frm ding gd and helping thers." 他想起了Plat的話:“幸播源于行善和幫助他人?！?
三. 語法要點(diǎn)
一般過去時(shí)（Simple Past Tense）
一). 基本概念：
一般過去時(shí)（the past tense）表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也可以是過去習(xí)慣性、反復(fù)性發(fā)生的動(dòng)作或行為（常接時(shí)間副詞ften, usually, always, smetimes, every day / week等），或者是過去主語所具備的能力和性格等。一般過去時(shí)常跟表示過去的時(shí)間狀語連用，如：yesterday, last week, in 2008, 3 days ag 等。
二). 基本結(jié)構(gòu)：將動(dòng)詞變成一般過去式的形式。其變法規(guī)則如下：
1. 一般情況直接在動(dòng)詞原形后面加-ed，如：wrk—wrked，finish—finished
2. 以e結(jié)尾的加-d, 如：like—liked, hpe—hped, use--used
3. 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，末尾只有一個(gè)輔音字母，先雙寫這個(gè)輔音字母，然后再加-ed，如：stp—stpped, plan—planned
4. 以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞變y為i再加-ed, 如：study--studies, carry—carried , wrry—wrried
注意：-ed在清輔音后面讀作/t/,如：lked /l?kt/ ,在濁輔音和元音后面讀作/d/,如：
digged /digd/, played /pleid/, 在/t/和/d/后面讀 /id /, 如：visited /`vizitid / handed / h?ndid /
5. 不規(guī)則動(dòng)詞的過去式：am/is—was are—were cme—came drink—drank drive--drve eat—ate feel--felt find—fund get—gt g—went grw—grew hear—heard have/has—had keep—kept knw—knew leave—left

三)、一般過去時(shí)的句式：
1. be動(dòng)詞構(gòu)成的一般過去時(shí)基本結(jié)構(gòu)（表示過去存在的狀態(tài)）：
(1). 肯定句：主語+was / were + 表語
I was hungry when I gt t the railway statin.到達(dá)火車站車站的時(shí)候我餓了。
(2). 否定句：主語 + was/were + nt + 表語
They weren't late fr class yesterday.他們昨天上課沒有遲到。
(3). 一般疑問句： Was/ Were +主語+表語+ ?
Were yu angry just nw? 你剛才生氣了嗎?
(4). 特殊疑問句：特殊疑問詞（Wh- / Hw）+ was / were + 主語 + 表語+?
Where was yur ld brther last night? 你哥哥昨晚在哪兒?
2. 實(shí)義動(dòng)詞構(gòu)成的一般過去時(shí)基本結(jié)構(gòu)（表示過去某時(shí)所發(fā)生的動(dòng)作）：
(1). 肯定句：主語+動(dòng)詞的過去式+其他
I cleaned my bedrm yesterday. 我昨天打掃了我的臥室。
(2). 否定句：主語+didn't十動(dòng)詞原形+其他
I didn't have breakfast yesterday.昨天我沒吃早餐。
(3). 一般疑問句:Did十主語十動(dòng)詞原形 + 其他 +？
Did yu g n a vacatin?你去度假了嗎?
(4). 特殊疑問句：特殊疑問詞（Wh- / Hw）+did +主語 + 動(dòng)詞原形 + 其他
Why did they g? 他們?yōu)槭裁醋吡?
Hw was the weather yesterday in Guiyang? 昨天貴陽天氣怎么樣?
3. 表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。常接時(shí)間副詞ften, usually, always, smetimes, every day，every weekend等。 如：
We went swimming every weekend. 我們過去每個(gè)周末去游泳。
We ften played chess tgether. 我們過去經(jīng)常一起下棋。
Unit 2 G fr it !
一. 重點(diǎn)短語
wrk hard 努力學(xué)習(xí)
at least 至少
start ding sth 開始做某事
be gd fr 對(duì)……有好處
hard wrk 艱苦的工作
at half-time 在上半場
any ther sprt任何其他運(yùn)動(dòng)
lse heart失去信心；灰心
hld ne's breath屏住呼吸
make it獲得成功
fill…with…用……填滿……
give up放棄
take every chance t d sth抓住一切機(jī)會(huì)做某事
rise t every challenge應(yīng)對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)
the imprtance f ……的重要性
二. 重點(diǎn)句型
1. Hw d yu like this sprt? 你覺得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)怎么樣？
2. What sprt d yu like best?你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？
3.Hwever, 86-year-ld Zhang Shun was still abut 100 metres frm the finishing line.
然而，86歲的張順距離終點(diǎn)線還有約100米。
4. All f them held their breath, Wuld he make it? 他們?nèi)计料㈧o氣。他能成功嗎?
5. Fr years, he trained every mrning in the park. He filled ver 30 ntebks with his running recrds.多年來，他每天早上都在公國里訓(xùn)練，寫了30多本跑步日記。
6. The Steel Rses f China中國的“鏗鏘玫瑰” （中國國家女子足球隊(duì)的別名）
7. Hwever, the players never gave up. They tk every chance t learn and imprve.
然而，隊(duì)員們從未放棄。她們抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。
8. There are still many difficulties ahead. But they will rise t every challenge, thanks t their shining spirits.未來仍然有很多困難，但憑借著閃耀的女足精神，她們將勇于應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)。
三. 語法要點(diǎn)
不定代詞：不是指明代替特定名詞（或形容詞）的代詞。包括 all, each, every, bth, either, neither, nne, ne, little, few, many, much, ther, anther, sme, any, n以及由sme, any, n, every 等構(gòu)成的合成代詞。
容易混淆的不定代詞：
1). sme / any
sme（一些,某）一般用于肯定句中。There are sme trees in frnt f the huse.
any（一些,任何）多用于疑問句和否定句。 D yu have any prblems?
注意：sme有時(shí)也可用于表示請求、征求意見的疑問句中
Hw abut having sme cffee? 要不要喝點(diǎn)咖啡？
May I ask sme questins? 我可以問問題嗎？
Culd I have sme candies? 我可以吃糖果嗎？
Culd yu please give me sme mney? 你能給我些錢嗎？

2). many / much
many 修飾或指代復(fù)數(shù)名詞。There are many apples in the basket.
Many f us like playing ftball.
much 修飾或指代不可數(shù)名詞。She desn`t knw much English.

3). anther/ther
anther 泛指三個(gè)或三個(gè)以上中的另一個(gè)。如：
I dn’t want this bk. Please shw me anther.
ther 后面接名詞，泛指別的、其他的。如：
D yu have any ther questins?
4). the ther / thers / the thers：
the ther
a. 特指兩個(gè)中的另一個(gè)。如：
They have tw sns. One is a teacher, the ther is a dctr.
b. 修飾名詞，特指另一個(gè)、另一些。如：
Jim likes swimming, and the ther bys in his class like swimming, t.
thers泛指其他的人或物。如：
He ften helps thers. Sme are singing, thers are dancing.
the thers 特指確定范圍內(nèi)剩下的全部人或物。如：
There are 45 students in ur class. Twenty-five f them are girls, the thers are bys.
5).few /a few /little /a little
few/a few 修飾可數(shù)名詞，little/a little 修飾不可數(shù)名詞
few, little 表示否定意義, 譯為“沒有幾個(gè)”，“沒有多少”
a few, a little 表示肯定意義, 譯為“有幾個(gè)”，“有一點(diǎn)”。如：
There are few peple knwing abut him here. 這里幾乎沒人了解他。
There are a few bys in the classrm. 教室里有幾個(gè)男孩。
She knws little English.她不懂英語。
There is a little milk in the bttle. 瓶子里有點(diǎn)牛奶。
few 和 little 與 quite 或 nly 連用時(shí)，常加不定冠詞 a
There are quite a few bks in the library. 圖書館里有很多書。
6).every / each
every＋單數(shù)名詞,表示“每一個(gè)”,強(qiáng)調(diào)共性、整體,只作定語,形式上為單數(shù).不與f連用。如：
Every child likes playing ftball.
each 表示“每一個(gè)”,強(qiáng)調(diào)個(gè)性,作定語主語、賓語和同位語,常與f 連用.
Each student was asked t try again.
Each f them has a nice cap.
7).all / nne
all “(全部)都”,表示三者或三者以上，作同位語時(shí),一般放在連系動(dòng)詞,助動(dòng)詞之后,行為動(dòng)詞之前。如：
We are all frm China. They all like English.
nne “沒有”,表示三者或三者以上都不,后常跟介詞f（謂語動(dòng)詞單、復(fù)數(shù)均可）。如：
Nne f them is/are afraid f dgs.
8).bth / either / neither
bth “（兩者）都”，作主語時(shí)視為復(fù)數(shù)；作定語時(shí)后跟名詞復(fù)數(shù)。如：
His parents are bth teachers.=Bth f his parents are teachers.
either “兩者中任何一個(gè)”, 作主語時(shí)謂語用第三人稱單數(shù); 作定語時(shí)后跟名詞單數(shù)形式。如：
There are trees n either side f the rad. = There are trees n bth sides f the rad.
neither “(兩者)都不”,含有否定意義，作主語時(shí)謂語用第三人稱單數(shù); 作定語時(shí)后跟名詞單數(shù)
Neither answer is right.
9).smething / anything / nthing , smebdy / anybdy / nbdy
當(dāng)形容詞修飾這些不定代詞時(shí)，常后置。如：
I have smething imprtant t tell yu.
Is there anything else in the bx?
Nbdy can answer yur questin.
不定代詞短語及應(yīng)用
bth f/either f/neither f
Bth f them sing well.他們倆都唱得很好。
Either f yu ges t the mvies. 你們倆隨便誰去看電影都可以。
Neither f them stpped t have a rest. 他們倆誰都不停下來休息。
bth…and（謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式）
either…r/neither…nr(謂語動(dòng)詞遵循就近原則)
Bth Tm and Lucy are in Grade Tw. Tm 和 Lucy 都在二年級(jí)。
Either my father r my mther cks at hme.或者我爸爸或者我媽媽在家做飯。
Neither he nr I am free tday. 我和他今天都沒空。

Unit 3 Fd matters
一. 重點(diǎn)短語
wake up 醒來
bring back使想起；回憶起
delicius memries美味的記憶
start with以…開始
be away frm 遠(yuǎn)離
in ne`s heart 在某人心中
thusand year-ld egg 皮蛋；松花蛋
eight-treasure prridge 八寶粥；臘八粥
the taste f hme 家鄉(xiāng)的味道
see… as…認(rèn)為……是…..；把……看作……
all the way back全程；一直
cmpare…t... 把……比作……
healthy fd健康食物
junk fd 垃圾食品
把……切成……
把……加入……
cme ut 出版
mre than超過，大于
t much 太多
a symbl f……… 的象征
二. 重點(diǎn)句型
1. Hw d yu feel abut this picture？你覺得這張照片怎么樣？
2. The taste and smell f a certain fd can ften bring back memries某種食物的味道和氣味常常能喚起回憶。
3. Smetimes, it`s sweet eight-treasure prridge. Other times it`s prridge with prk and thusand-year-ld eggs.有時(shí)候是香甜八寶粥，有時(shí)候是皮蛋瘦肉粥。
4. Many peple see it as a Western dessert.許多人認(rèn)為它是西式甜點(diǎn)。
5. I see the event as a challenge. 我把這個(gè)活動(dòng)看成是一個(gè)挑戰(zhàn)。
6. In the Yuan Dynasty, Marc Pl tasted bingla and carried the idea all the way back t Eurpe
元朝時(shí)，Marc Pl品嘗到了冰酪 并把這個(gè)美食的點(diǎn)子一路帶回了歐洲。
7. Peple ften cmpare rujiam t hamburgers, a symbl f American fd.人們經(jīng)常將肉夾饃和美國的代表食物漢堡包做類比。
8. Fd is a bridge between cultures,食物是文化之間的橋梁。

三. 語法要點(diǎn)
連系動(dòng)詞（Linking verbs）
連系動(dòng)詞也稱系動(dòng)詞（Linking verb），是用來輔助主語的動(dòng)詞。它本身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語，其后必須跟表語（名詞、形容詞等）和它的主語聯(lián)系在一起，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)以說明主語的狀況、性質(zhì)、特征或狀態(tài)等情況。常見的系動(dòng)詞有：be動(dòng)詞（am，is，are），表示感官（feel，lk，smell，sund，taste），表示似乎（seem，appear），表示變化詞（get，becme，turn，grw，make，cme，g等），表示保持（keep，remain, stay等）。如：
Jane is my classmate.簡是我的同學(xué)。
It was getting very dark.天越來越黑了。
This bed feels hard.這張床摸起來硬邦邦的。
The biscuits taste sweet.餅干吃起來甜甜的。
Yu lk tired.你看上去累了。
The milk smells sur.牛奶聞起來有股酸味兒。
The idea sunds gd.這主意聽起來不錯(cuò)。
The meat ges bad.肉變質(zhì)了。
Leaves becme yellw in autumn.葉子在秋天會(huì)變黃。
He becmes excited befre the match.他在比賽前變得很興奮。
注意：
1. 在表示人或事物的狀態(tài)保持一致、沒有發(fā)生變化時(shí)，則需要使用remain。如:
Her rm remains dean and tidy,地的房間一直保持干凈整法的扶態(tài)。
He remains calm in truble. 在遇到麻煩時(shí)，他仍保持冷靜。
2. 除be以外的系動(dòng)詞，其否定形式和疑問形式的構(gòu)成要借助助動(dòng)詞d, des例如：
The dishes d nt smell very nice.這些菜肴聞起來不太好。
Des he lk wrried?他看起來擔(dān)心嗎?
The cake des nt taste very gd.這個(gè)蛋糕不是很好吃。
Des she get angry? 她生氣了嗎?
Life des nt remain the same.生活不是一成不變的。

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