知識點：
短語歸納：
gd mrning 早上好
gd afternn 下午好
gd evening 晚上好
name list 名單
an English name 英文名字
必背典句：
Gd mrning, Alice! 早上好，艾麗斯！Gd afternn! 下午好！
Hi, Bb! 你好，鮑勃！ Hell, Frank! 你好，弗蘭克！
Gd evening 晚上好！
【Gd night！晚安（晚間告別用語），不是問候語，答語仍為Gd night】
—Hw are yu? 你好嗎？
—I’m fine, thanks. Hw are yu? 我很好，謝謝。你好嗎？
—I’m OK. 我很好。
3．英語中常見的問候語
在英語中，見面時的問候語有很多常用的有：
Hell! “你好！”是比較隨便、不分時間的一種問候語，通常用于打招呼、打電話。表示驚訝或引起對方注意。對方應答仍用Hell!
Hi! “你好！”的使用比hell！更隨便，在青年人中使用更為普遍。
Nice t meet yu! “很高興見到你！”是兩個初次見面、經(jīng)介紹相識的人互相打招呼的用語?；卮饡r可以說Nice t meet yu, t.或者Me, t.表示“見到你很高興”
Hw d yu d? “你好！”用于初次見面，是非正式的打招呼用語。對方應答語應是“Hw d yu d?”
4.Hw are yu? 表示問候
Hw are yu? 意為“你好嗎？”，為詢問對方身體狀況的問候語，應答語一般是“I’m fine. Thank yu /Fine,thanks. / I’m very well. Thank yu. / I’m OK.
Hw are yu? 的其他用法：習慣上回答完別人的問候后，?？煞磫枌Ψ降纳眢w狀況，此時可用Hw are yu？也可用And yu? “你呢？”
例如： A： Hw are yu?
B: (I’m) fine/Very well/I’m OK. Thank yu.thanks. And yu?
A: (I’m)fine/OK, t.
5、thanks = thank yu 謝謝
Starter unit 2 Keep tidy!
知識點：
短語歸納：
in English 用英語 an range 一個橙子 spell it 拼寫它 a ruler 一把尺子
必背典句
1). What’s this/that? 這/那是什么？
It’s a/an + 單數(shù)物品 （△不能說This/That is．．．）
2). What’s this/that in English? 這/那用英語怎么說？
It’s a/an + 單數(shù)物品 （△不說This/That is．．．）
What’s this in English? 這用英語怎么說？ It’s a jacket. 夾克衫
What’s that in English? 那用英語怎么說？ It’s an range. 橘子。
in + 語言：用某種語言 in Chinese/English/Japanese用漢/英/日語
英語中還可用What’s the English fr…表達同樣的含義。
What’s the English fr直尺？直尺用英語怎么說？It’s a ruler. 是ruler
3、不定冠詞a / an 的用法見第六頁
4. P停車場；停車位 NBA（美國）全國籃球協(xié)會 kg千克 ；公斤
5. Spell it, please. = Please spell it. 請拼讀它。
K – E - Y. （拼寫單詞，用大寫字母，并且字母與字母之間用連字符連接）
Spell "pen"， please. = Please spell pen. 請拼讀“pen”。
P – E - N. （拼寫單詞，用大寫字母，并且字母與字母之間用連字符連接）
注：please置于句末時，前面要加逗號。
說明： What’s this in English? It’s an range.
此句是用來詢問“某物用英語怎么說”回答要用“It’s…”句型， this是指示代詞，意為“這，這個”，指近處的人或者事物。that也是指示代詞，意為“那，那個”，指較遠處的人或者事物。in English意為“用英語”。表示“用……語言”用介詞in。
例： What’s this in Chinese? It’s Jiazi. 這個用漢語怎么說？ 這是餃子。
6、Spell it, please. 請拼寫它。
本句為簡單的祈使句，結構為“please ＋動詞短語”，please也可放在句尾，其前加逗號。答語應該根據(jù)實際情況把單詞按照順序拼出來，且每個字母都應大寫，中間用連字符連接。若不知道答案，通常用I’m srry, I dn’t knw。來回答。
Starter unit 3 Welcme!
知識點：
短語歸納：
what clr 什么顏色 the key 這把鑰匙 clr the things 給物品涂色
the ruler 這把尺子 the cup 這個杯子
必背典句：
1、 問顏色：What clr
① What clr is + 單數(shù)名詞（或it）？It’s /It is + 顏色。
② What clr are + 復數(shù)名詞（或they）？They’re/They are + 顏色。
2、clr的用法：
clr ① n.顏色 ② v. 給．．．．．．著色，把．．．．．．染成某種顏色 clr sth + 顏色：把某物涂成……顏色 Clr the pencil red. 把鉛筆涂成紅色。
1.What's this/that ? It’s a cat . 這/那是什么？它是一只貓。
2.What are these/thse ? They’re carrt plants 。這些/那些是什么？它們是胡蘿卜植物。
3.Hw many apple trees des Fu Xing’s grandpa have？復興的爺爺有多少棵蘋果樹？
4.Yu can see many kinds f animals. 你可以看到許多種類的動物。
5.He has pigs, hrses, cws, ducks, sheep and chickens。他有豬、馬、牛、鴨子、綿羊和雞。
6.Anther duck is behind the big tree. 另一只鴨子在那棵大樹后面。
7.What else can yu see n the farm. 在農場你還能看到別的什么？
Unit 1 Yu and me.
知識點：
一、短語歸納：
yur name 你的名字
first name 名字
last name 姓氏
her name 她的名字
telephne /phne number 電話號碼
in China 在中國
二、必背典句：
1.—Nice t meet yu! 見到你很高興！ —Nice t meet yu，t. 見到你我也很高興。
2.—What’s yur name? 你的名字是什么？ —Alan. 艾倫
3.I’m Jenny 我是珍妮。 4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？
5. Her name’s Mary. 她的名字是瑪麗。
6. What’s yur first/last name? 你的名字/姓氏是什么？
7.—What’s his telephne number ? 他的電話號碼是多少？
—It’s 876-9548 是876-9548.
三、主要內容：
1. 介紹自己：My name’s+名字 我的名字叫．．．．．． / I’m+名字 我是．．．．．．
2.詢問姓名
1)What’s yur name? 你叫什么名字？
Alan艾倫 / My name’s Alan我的名字叫艾倫 / I’m Alan 我叫艾倫
What’s = What is name’s = name is I’m = I am
2)What’s his name? 他叫什么名字？
His name’s Eric 他的名字叫埃里克。 He’s Eric . 他叫埃里克。 ( He’s = He is )
3)What’s her name？她叫什么名字？
Her name’s Mary. 她的名字叫瑪麗。 She’s Mary. 她叫瑪麗。
( She’s = She is )
4. Hw d yu d? 你好！回答：Hw d yu d? 你好！
5. Mr ，Mrs ，Miss 和Ms的用法
Mr ['mist?(r)] 先生， Miss [mis] 小姐，女士；（年輕未婚女子）
Mrs ['misiz] 太太；夫人（用于已婚婦女姓名前），Ms. [miz] 女士
6. Is he Jack? 他是杰克嗎？
Yes, he is. 是的，他是。
N, he isn’t. His name’s Mike. 不，他不是。他的名字叫邁克。
7. Are yu Helen? 你是海倫嗎？
Yes, I am.是的，我是。 N, I’m nt. I’m Gina. 不，我不是。我是吉娜。
8. ①英美人的姓名與中國人的姓名順序相反，名在前，姓在后。如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。 △名字：first name（第一個名字）或 given name 姓氏：last name（最后的名字）或family name（家族的名字） 全名：full name
②漢語名字在英語中的寫法
中國人名是姓在前，名在后。若名為三個字，姓和名的首字母都要大寫且中間空一格；若名為兩個字，中間不加空格，只需第一字的首字母大寫。
例，Zhang Ling 張玲 Liu Yifei 劉亦菲
9. 問電話號碼： What’s yur/his/her telephne number?
It’s + 號碼。
電話號碼的讀法：用基數(shù)詞按順序讀出。“0”可讀O或zer.
10. is/am/are的用法：
I用am, yu用are. 1) I am 14, hw ld are yu? 我14歲，你多大了？
is連著他/她/它 2) He/She is a student。他/她是個學生。
單數(shù)用is，復數(shù)用are. 3) The key is yellw. 鑰匙是黃色的。
4）He and I are students. 他和我都是學生。
11. ID card 身份證 schl ID card 學生證
12. Three and five is eight. 三加五等于八。 What’s nine and seven? 九加七等于幾？
13.形容詞性物主代詞
物主代詞
1）物主代詞是表示所有關系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。它分第一人稱、第二人稱和第三人稱，每個人稱又分單數(shù)和復數(shù)。
2）物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
3）二者關系：名詞性物主代詞=相應的形容詞性物主代詞+名詞
4）形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質。在句中作定語，修飾名詞，一般放在被修飾的名詞前，不能單獨使用。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語的前面。
my pen 我的鋼筆 my red pen 我的紅色鋼筆 yur name 你的名字 his mther 他的媽媽
14. be動詞用法
(1)be動詞（am, is, are）這三個動詞常用做連系動詞，在句子中起連接主語和表語的作用。 This is my mther. 這是我的媽媽。 I am nine. 我九歲了。
Yu are my gd friend. 你是我的好朋友。
(2)be動詞三種形式的使用主要取決于主語。①主語是第一人稱I（我）時，用am；
②主語是第二人稱yu（你，你們）或名詞及代詞的復數(shù)時，用are； ③ 主語是第三人稱單數(shù)it / he / she（它/他/她）或名詞及代詞單數(shù)時，用is.
be動詞用法口訣：
I用am, yu用are, is 用于他她它，單數(shù)第三人稱用is，復數(shù)人稱都用are.
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能處處翻譯成“是”。例，Hw are yu? 你好嗎？
15.What引導的特殊疑問句
英語中用于提出疑問的句子叫疑問句，以what等特殊疑問詞開頭的句子叫特殊疑問句，用法如下：
①詢問姓名，—What’s yur name? 你的名字是什么？—Alan. 艾倫。
②詢問某物用英語怎么說。 —What’s this in English? —It’s a telephne. 這是一部電話。
③詢問電話號碼。 —What’s yur telephne / phne number? 你的電話號碼是多少？ —It’s 563-4789. 是5634789.
16.基數(shù)詞的用法。
數(shù)詞分為兩大類：基數(shù)詞和序數(shù)詞，表示“多少”的為基數(shù)詞；表示“第幾”的為序數(shù)詞?；鶖?shù)詞有zer, ne, tw等。序數(shù)詞我們剛學了一個“first”（第一）。其中基數(shù)詞的用法如下：
（1）表示數(shù)字、年齡、日期等，在劇中可作主語、定語和表語。
—What’s tw and five? 二加上五等于幾？ — Seven 七 （表示數(shù)字）
—Hw ld is it ? 它幾歲了？ —It’s fur. 它四歲了。（表示年齡）
—What’s the date tday? 今天幾月幾日？ —It’s Octber 3. 10月3日。（表示日期）
（2）表示編號。
Lessn One 第一課 Unit One 第一單元
（3）表示號碼，如電話號碼、門牌號、身份證號等，按單個基數(shù)詞讀出。0可以讀成字母的讀音或zer，相連的相同兩位數(shù)可以讀成duble（雙鞋的）＋基數(shù)詞。8272-5533
（4）表示時刻。8:00 ＝ eight ’clck 8點鐘
Unit 2 We’re family!
知識點：
14、名詞所有格
在英語中，當我們表達“我的”“你的”“他的”時，用代詞my, yur, his等。如果要表
示“某個（些）人的”時，可以在某個（些）人后加－’s來表示所有關系，這種形式我們稱
為所有格。如Mike的父親：Mike’s father, 我媽媽的名字：my mther’s name
名詞所有格的構成：
①一般情況下，單數(shù)名詞加－’s.
②以s結尾的復數(shù)名詞加 ’ ，讀音不變。如the teachers’ rm （老師們的房間）
③不以s結尾的復數(shù)名詞加“－’s” Children’s Day 兒童節(jié) men’s clthes 男裝
④用and連接的并列連詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關系時，要分別在并列連詞后加－’s，表示共同的所有關系時，只在最后一個名詞后加－’s：
Jim and Tm’s mther 吉姆和湯姆的母親（共同所有）
Jim’s rm and Tm’s rm are bth big. 吉姆的房間和湯姆的房間都很大。（各自所有）
（2）名詞所有格的發(fā)音
一般情況下，名詞詞尾加－’s后 ①在清輔音后讀作/s/ ；② 在濁輔音或元音后讀作/z/
③在/s/z/ ∫/等音素后讀/Iz/
（3）名詞所有格的用法
名詞所有格要用于有生命的東西，但有時也可用于無生命的東西，這主要見于：
①用于表時間的名詞：
tmrrw’s weather 明天的天氣 tw days’ jurney 兩天的旅程
比較：ten minutes’ break = a ten-minute break 10分鐘的休息
②用于表國家、城市的名詞后：
America’s plicy 美國的政策 the city’s ppulatin 這個城市的人口
③用于某些集合名詞后：
the majrity’s view 多數(shù)人的觀點 the gvernment’s plicy 政府的政策
④用于組織機構后： the statin’s waiting-rm 車站候車室
⑤用于度量衡及價值名詞后：
a mile’s distance 1英里的距離 twenty dllar’s value 20 美元的價值
注：對于帶有連字符已轉化為形容詞的度量衡，不能用所有格形式：
ten-minute walk 10分鐘的路程（比較：ten minutes’ walk）
⑥用于表天體的名詞后： the mn’s rays 月光 the earth’s surface 地球表面
⑦用于某些固定表達中： a stne’s thrw 一箭之遙 at ne’s wit’s end 黔驢技窮
4、 人稱代詞和物主代詞
1) 人稱代詞作主語時用主格；作賓語時用賓格；作表語時用主格或賓格，但在口語中
常用賓格。
= 1 \* GB3 ① I am hungry, please give me smething t eat.我餓了，請給我一些吃的東西。
（作主語） （作賓語）
= 2 \* GB3 ②I like her, and she likes me , t.我喜歡她，她也喜歡我。
= 3 \* GB3 ③ Wh tld him that news? 誰告訴他那個消息的？ It’s me/I. 是我。
2) 并列人稱代詞的排列順序：人稱代詞在并列使用時，單數(shù)的順序是第二人稱→第三人稱→第一人稱；復數(shù)的順序是第一人稱→第二人稱→第三人稱。
yu, he, and I你，我，他 yu and I我和你 he and I 我和他 yu and he 你和他
we and yu 我們和你們 yu and they 你們和他們
we, yu and they我們，你們和他們
3) 形容詞性物主代詞修飾名詞，必須放在名詞前面，相當于形容詞，在句中作定語。名詞性物主代詞相當于名詞（即指代名詞，后面不能再加名詞），在句中作主語、表語或賓語。
① This is yur ruler, it is nt mine。這是你的尺子，不是我的。
5. Is this/that．．．? 這/那是．．．．．．嗎？
Yes, it is. / N, it isn’t. 是的，這/那（它）是。 / 不，這/那（它）不是。
△回答時，要用it來代替this和that。不可回答Yes, this/that is. / N, this/that isn’t.
1）Is this yur pencil ? 這是你的鉛筆嗎
Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（鉛筆）。
N, it isn’t. It’s hers. 不，不是的。這是她的（鉛筆）
2）Is that yur schlbag? 那是你的書包嗎？
Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（書包）。
N, it isn’t. It’s his. 不，不是的。那是她的（書包）
It’s = It is isn’t = is nt
6、 Are these / thse … ? 這 / 那些是……嗎？
Yes, they are. / N, they aren’t. 是的，這/那些（它們）是。 不，這/那些（它們）不是。
△回答時，要用they來代替these和thse。
不可回答Yes, these / thse are / N, these / thse aren’t.
1) Are these yur bks? 這些是你的書嗎？
Yes, they are. 是的，這些（它們）是。
N, they aren’t. They are hers. 不，這些（它們）不是。這些是她的（書）。
2)Are thse her keys? 那些是她的鑰匙嗎？
Yes, they are. 是的，那些（它們）是。
N, they aren’t. They are mine. 不，那些（它們）不是。那些是我的（書）。
aren’t = are nt
一、短語歸納：
have a gd day 過得愉快 a pht f …… ……的照片
in the first pht 在第一張照片上 in my family 在我的家庭里
a pht f my family =my family pht一張我的全家福
family tree 全家福（家族關系圖） family pht 全家福
the name f ……的名字
句子單數(shù)變復數(shù)，注意以下五要素
（1）主格人稱代詞要變成相應的復數(shù)主格人稱代詞，即I→we, yu→yu，she,he,it→ they。如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要變?yōu)閍re。如： I’m a student. →We are students.
（3）不定冠詞a，an要去掉。如：He is a by. →They are bys.
（4）普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺蛿?shù)形式。如： It is an apple. →They are apples.
（5）指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，thse。如：This is a bx. →These are bxes.
二、典句必背：
1、 parent: father r mther 父親或母親 parents: father and mther父母（雙）親
2、 介紹他人
① This / That is．．．這／那位是．．．．．．②These / Thse are．．．這／那些是．．．．．．
This is my friend Jane。這（位）是我的朋友簡。That is my grandfather. 那（位）是我的祖父。
These are my brthers. 這些是我的兄弟。Thse are my parents. 那些是我的父母。
3、指示代詞
① this / these這/這些。一般用來指時間或空間上較近的事物。
that / thse那/那些。一般用來指時間或空間上較遠的事物。
② This is my friend. 復數(shù) These are my friends.
That is my brther. 復數(shù) Thse are my brthers.
4、 Wh’s she? 她是誰？ She’s my sister. 她是我妹妹。
Wh’s he? 他是誰？ He’s my brther. 她是我哥哥。
Wh’re they? 他們是誰？ They’re my grandparents. 他們是我的祖父母。
Wh’s = Wh is Wh’re = Wh are She’s = She is He’s = He is They’re =They are
5、Oh, I see. 哦，我明白了。
6、Have a gd day! 愿你們（一天）玩得高興?。ㄔ摼溆糜诒磉_祝愿，祝愿對方一天里有好的心情和運氣。Day還可用mrning, afternn, evening等詞語代替。
Have a gd evening, yu tw! 祝你們倆晚上玩?zhèn)€痛快！
7、 Yu, t. 你（們）也一樣。
8、Bye / Bye-bye / Gd-bye 再見
9、thanks = thank yu 謝謝
10、 the pht f yur family = yur family pht
11、Here are tw nice phts f my family。這有兩張我家人的漂亮照片。
Here are …表示“這是……；這（兒）有……”，用于介紹或引入話題，也可用Here is … 來
12、this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
（2）距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flwer. 這是一朵花。（近處）
That is a tree. 那是一棵樹。（遠處）
（3）放在一起的兩樣東西，先說this, 后說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
（4）向別人介紹某人時說This is… 不說That is…如：
This is Helen. Helen, this is Tm. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫， 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
（6）打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：
—Hell! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎？
—Yes, this is. Wh’s that? 是的，我是，你是誰？
注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：I am… Are yu…Wh are yu?
（7）在回答this或that作主語的疑問句時， 要用it代替this或that。如：
①—Is this a ntebk? 這是筆記本嗎？ —Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只風箏。
13、these和thse用法
this, that, these和thse是指示代詞，these是this的復數(shù)形式，指時間，距離較近的或下面要提到的人或事；thse是that的復數(shù)形式，指時間、距離較遠或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are gd. 那些畫很好。
③ Are thse apple trees? 那些是蘋果樹嗎？
在回答主語是these或thse的疑問句時，通常用they代替these或thse以避免重復。如： Are these/thse yur apples? 這些（那些）是你的蘋果嗎？Yes, they are. 是的，他們是。
14、如何將單數(shù)句子變?yōu)閺蛿?shù)
（1）指示代詞的變化：this變?yōu)閠hese，that變?yōu)閠hse
（2）人稱的變化：第一人稱I變?yōu)閣e，yu不發(fā)生變化，he / she / it變?yōu)閠hey.
I am a teacher。我是一位老師 → We are teachers. 我們是老師。
(3) be動詞的變化：am或is變?yōu)閍re。
Is she yur sister? 她是你的妹妹嗎？ → Are they yur sisters? 她們是你的妹妹嗎？
（4）可數(shù)名詞的變化： 可數(shù)名詞的單數(shù)形式變?yōu)閺蛿?shù)形式
15、名詞單數(shù)復數(shù)：
分 類：從名詞所表示的事物的性質來看，名詞分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞兩類。可數(shù)名詞有復數(shù)形式，不可數(shù)名詞一般沒有復數(shù)形式。
1）可數(shù)名詞：可數(shù)名詞是可以計數(shù)的，它們分為單數(shù)和復數(shù)兩種形式。指單個人或事物時，用單數(shù)形式，如a pencil 一支鉛筆；指兩個或多個人或事物時，用復數(shù)形式，如： tw pencils 兩支鉛筆。名詞單數(shù)變復數(shù)的變化規(guī)則：
（1）一般情況在詞尾加-s ，清輔音后讀/s/濁輔音和元音后讀/z/如：bk----bks /buks/ desk---desks /desks/ bag----bags /b?gz/ game----games /geimz/ key----keys /ki:z/
（2）以s, x, sh, ch，等結尾的詞加-es，讀/iz/ 如：bus----buses /b?siz/ bx----bxes /b?ksiz/ fish----fishes ’fi?iz/ watch----watches ’w?t?iz/
（3）以輔音字母加y結尾的詞，變y為i，再加-es。讀/z/如：family----families
baby----babies party----parties strawberry----strawberries
（4）以f或fe結尾的詞
①變f或fe為ves。讀/vz/該類詞有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，
leaf葉 子，thief賊，half一半，wlf狼，等等。
②直接加-s的有：rf房頂，belief信念，chief首領，gulf海灣，prf證據(jù)
③兩種都可以的有：handkerchief手絹----handkerchiefs / handkerchieves
（5）以結尾的詞
①以“輔音字母+”結尾的詞，有生命的加-es，如：ptat----ptates，tmat----tmates， her英雄----heres；
無生命的加-s，如： pht----phts, kil----kils, pian----pians
②以“元音字母+” 結尾的詞，加-s，如：radi----radis, z----zs
常見的不規(guī)則變化的名詞有：
man--men男人 wman--wmen 女人 a man teacher- tw men teachers ft--feet腳 tth-- teeth牙齒muse--mice老鼠 child--children孩子deer---deer 鹿 sheep--sheep綿羊Russian---Russians俄國人 German---Germans德國人 American--- Americans美國人Chinese--- Chinese中國人 Japanese--- Japanese日本人 Swiss--- Swiss瑞士人
2）不可數(shù)名詞：不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，不能直接用數(shù)詞來表示數(shù)量，如果要表示數(shù)量，必須借助其他詞來完成。用“計量單位詞＋f短語”表示，其數(shù)量也應該通過f前面的名詞來體現(xiàn)出來。a glass f water 一杯水 tw glasses f water 兩杯水a(chǎn) cup f tea 一杯茶
tw cups f tea 兩杯茶 a piece f bread 一片面包 tw pieces f bread兩片面包
不可數(shù)名詞用法歌訣：
不可數(shù)名詞很特殊，六點用法要記清：一是沒有復數(shù)形式，二作主語謂語單數(shù)，
三是其前不用a或an，四是其前不用基數(shù)詞，五是可用much, sme, any來修飾，
六是表數(shù)量用“計量單位＋f短語
還有一類詞既可作可數(shù)名詞又可作不可數(shù)名詞，
如：range（橘子汁，不可數(shù)）→ ranges（橘子，可數(shù)）chicken（雞肉 ，不可數(shù)）→chickens（小雞，可數(shù)）
Here are tw nice phts f my family。這有兩張好看的我的全家福。
此句為倒裝句，正常的語序應該是“Tw nice phts f my family are here”
當句子以here, there等詞開頭時，要用倒裝句，即“Here / There＋謂語動詞＋主語（名詞）”。其中謂語動詞的形式要看后面主語而定，后面主語是復數(shù)，謂語動詞要用復數(shù)，后面主語是單數(shù)，謂語動詞也要用單數(shù)。
例：Here is the news. 這里有一條消息。
17、family
①看作為一個整體時，意思是"家庭"，后面的謂語動詞be用單數(shù)形式 is ；
My family is a big family. 我的家庭是個大家庭。
②看作為家庭成員時，應理解為復數(shù)，后面的謂語動詞be應用are。
My family are all at hme nw. 我的家人現(xiàn)在都在家。
family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。hme指個人出生、被撫養(yǎng)長大的環(huán)境和居住地點。 huse指"家"、"房屋"，側重居住的建筑本身。
His family are all wrkers. 他的家人都是工人。
My hme is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at hme nw. 他現(xiàn)在不在家。
It's a picture f my family. 這是一張我全家的照片。
Unit 3 My schl
知識點：
一、短語歸納：
1.dining hall 餐廳
2.in frnt f 在……前面
3.acrss frm 在對面
4.sprts field 運動場
5.put up 張貼；搭建
6.at the back (f) 在（...）后面
7.at schl 在學校
8.be different frm 與……不一樣
9. d exercises 做體操
10.raise the flag 升旗
11.hw abut =what abut ... 怎么樣 二、必背典句：
句型
1.What is yur schl like? 你的學校是什么樣子的？（What’ is. ..。怎么樣）
2.What's special in yur classrm？你的教室有什么特別的？
(special adj.特別的→specially adv.特別地)
3.We put up imprtant ntices there。我們在那里張貼了重要通知。
ntice 用法拓展
①n.通知 put up a ntice 張貼通知
② v. 注意到
ntice sb. d sth . 注意到某人做某事（全過程，已完成）
I nticed him leave the rm。我注意到他離開了房間。
ntice sb. ding sth. 注意某人正在做某事（正在進行）
I nticed him walking twards the dr。我注意到他朝門口走去。
4.Are there any lckers in the classrm?N, there aren't.教室里有儲物柜嗎？不，沒有。
5.There is a teachers' building acrss frm the schl hall。學校禮堂對面有一棟教師樓。
6.There is a garden between the schl hall and the science building.
在學校禮堂和科學樓之間有一個花園。（between... 在……之間 〈兩者)
7.There are sme trees in frnt f the sprts field。運動場地前面有一些樹。
8.There sme pictures f famus peple n the wall。墻上掛著一些名人的照片。
（pictures f / a picture f ..。的照片）
9.Thanks fr yur email。謝謝你的郵件。（Thanks fr... = Thank yu fr. 因……感謝你）
10.There's a large sprts field next t the schl hall。學校禮堂旁邊有一個大的運動場地。
（next t 緊挨著…… ）
11.All the students g there and d exercises tgether in the mrning. 所有的學生早上都去那里一起做操。
exercise 拓展：
①n.運動；鍛煉 （不可數(shù)）
It’s very imprtant t get plenty f fresh air and exercise. 多呼吸新鮮空氣和鍛煉身體非常重要。
②n.習題；一套動作（操） （可數(shù)）
We shuld d mrning exercises every day. 我們應該每天做早操。
作為動詞，exercise意味著：
③v.運動
Yu shuld exercise mre t stay healthy. 你應該多運動以保持健康。
12.Every Mnday we raise the flag there. It's a special way t start the week。每周一我們都在那里升旗。這是開始一周的一種特殊方式。（... way t d sth. 做某事的方式）
13.We spend mst f the time in ur classrm。我們大部分時間都在教室里。
（spend +時間/錢 n sth. ding sth. 花費時間&錢在……上/做某事）
14.Every week, we change seats. This week I sit next t my best friend, Han Lin.
我們每周都換座位。本周，我坐在我最好的朋友韓琳旁邊。（換座位 change seats）
It's my favurite place because there are many kinds f fd。這是我最喜歡的地方，因為有很多種食物。（many kinds f 許多種）
三、主要內容：
1、介詞短語
介詞短語的構成：介詞+the / 物主代詞/名詞所有格+名詞等。
在介詞短語中，定冠詞the常常不翻譯成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the dr 在門后面
若介詞短語中名詞前用了物主代詞或名詞所有格時，不能再用定冠詞the，但名詞所有格前可以用the。 例： n his desk 在他的書桌上；in the teacher’s rm 在老師的房間里
專有名詞前不能用the。
表示方位的介詞：n, in, behind, between, under等。
n在……上面（緊貼著某物，有面的接觸）；in 在……里面；behind在……后面；between在……之間；常于and連用；under在……的下面。
2、 Where引導的特殊疑問句
由where引導的特殊疑問句意在詢問人或者物品所在的位置，句式“where +be+名詞”，注意where后的be動詞用is還是用are，取決于be動詞后面的名詞是單數(shù)還是復數(shù)。答語句式：It is +介詞短語 （對應的問句為where is）；
They are+介詞短語（對應的問句為where are）或者直接用介詞短語回答，省略it is或they are。
例：1.—Where is my eraser? —It’s n the desk. / On the desk.
2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed.
3、I think it’s in yur grandparents’ rm. 我認為它在你（外）祖父母的房間里。
變否定句：I dn’t think it’s in yur grandparents’ rm.
當主語是第一人稱，think表示“看法”，其后接賓語從句時，若賓語從句表示否定意義，在形式上應該否定前面的主句，這種現(xiàn)象叫否定轉移。
（誤）I think he is nt a teacher.
（正） I dn’t think he is a teacher. 我認為他不是一位老師。
4、談論物品的位置
Where’s + 單數(shù)物品？ Where are + 復數(shù)物品？
It’s + 介詞短語。 They’re + 介詞短語。
名詞前已有作定語的this, that, my, yur, sme, any, each, every等代詞，則不用冠詞。
5、表位置的介詞
n 在．．．．．．上（兩者相接觸） in 在．．．．．．里 under在．．．．．．下面（正下方）
6、Cme n, Jack! 快點兒，杰克！= Hurry (up), Jack!
7、Gina’s bks are everywhere。吉娜的書到處都是。
8、I dn’t knw。我不知道。
9、 take sb/sth t + 地點：把某人/某物帶到某地。1) 把書帶到學校
take sth t sb 把某物帶給某人 2) 把書帶給他
10、 Can yu bring sme things t schl? 你能帶些東西到學校嗎？
bring“帶來，拿來”表示從遠處帶到近處，從別的地方帶到說話者的地方。
take “帶走，拿走”表示從近處帶到遠處，從說話者的地方帶到別的地方。
1) Please bring me an eraser。請給我?guī)K橡皮擦。
2) Please take these bks t yur sister請把這些書帶給你妹妹。
11、sme和any（一些）
1) sme一般用于肯定句，any用于否定句和疑問句
①I need sme ntebks我需要一些筆記本。
②I dn’t have any bks. 我沒有書。
③D yu have any bks? 你有一些書嗎？
2) 在表示請求、建議、征求意見等委婉語氣的疑問句中，用sme而不用any。
①Can yu bring sme things t schl? 你能帶些東西到學校嗎？
②Wuld yu like sme apples? 你想要一些蘋果嗎？
12、n the wall與in the wall（在墻上）
圖畫、黑板、風箏等“在墻上”，是因為它們在墻的表面，故用n the wall。
門窗、釘子、洞、孔等“在墻上”，是因為它們在墻的里面，故用in the wall。
13、方位介詞in, n與under 的用法
①用法結構
常用于名詞或代詞前構成介詞短語，用以表示主語所處的位置、地點等，其結構通常為：方位介詞（in/n/under）+定冠詞the或形容詞性物主代詞等+名詞。
②意義和用法
注：①鑲嵌在墻里的物品， 如門、窗等，用in；
②掛在墻上的一類物品， 如地圖、字畫等，用n；
③長在樹上的東西用n, 飛在或落在樹上的東西用in
例句：① My pencil bx is in my schlbag.
②My dictinary and my radi are n the desk.
③ My schlbag is under the desk.
—Yes, yu must. 是的，你必須。 —N, yu needn’t. 不，你不必。
Unit 4 My favurite subject
知識點：
短語歸納：
1.be gd with 靈巧的；善于應付……的 2.help sb with 幫助某人做（某事）
3.listen t 聽；傾聽 4.be gd at 擅長
5.in the future 將來；未來 6.wrk ut 計算出；解決
7.in class 課堂上 8.wake up 叫醒；醒來
9.be late fr... 遲到 10.learn abut 了解
11.in the past 在過去 12. lk at the time 看一下時間
13.wrk hard 努力工作 14.hard wrk 艱苦的工作二、重點句型：①play games with sb. 和某人玩游戲。
②like t d/ding sth. 喜歡做某事。
典句必背：
1.Ella desn't like histry because it's bring。埃拉不喜歡歷史，因為它很無聊。
（because+原因狀語從句 因為……）
What's yur favurite subject?My favurite subject is ...
你最喜歡的科目是什么？我最喜歡的科目是……
3.Why d yu like .Because it's...你為什么喜歡.因為…… （Why的問句用because回答）
4.It's time t get up.該起床了。（it is time t d sth. 做某事的時間到了。）
5.I dn't want t get up.我不想起床。（want t d sth.想要做某事。）
6.Can yu help me with this subject? 你能在這個學科上幫助我嗎？
（help sb. with sth. 在……方面幫助某人 help sb.(t)d sth. 幫助某人做某事。）
7.I like t learn abut IT because it's fun t learn t use cmputers.
我喜歡學習信息技術，因為學習使用電腦很有趣。
(it is +adj. t d sth. 做……是……的。 learn t d sth. 學習做某事。)
8.Smetimes it's difficult t remember all the infrmatin,but Miss Baker helps me.
有時候很難記住所有的信息，但貝克老師會幫我。（infrmatin 不可使名詞）
9.She's my favurite teacher because she makes everyne in the class feel special.
她是我最喜歡的老師，因為她讓班上的每個人都感到特別。
(make sb. d sth. 讓某人做某事。 feel 感官動詞+形容詞)
My favurite subject is music because the class is fun and we learn a lt f new sngs.
我最喜歡的科目是音樂，因為音樂課很有趣，我們學習了很多新歌。
（a lt f=lts f 修飾名詞 “許多……”）
Music always makes me happy. 音樂總是讓我快樂。
(make sb.+ adj. 是某人處于某種狀態(tài))
He lets us play all kinds f interesting instruments。他讓我們演奏各種有趣的樂器。
（let sb. d sth. 讓某人做某事。 all kinds f 各種各樣的）
13.I want t be a singer in the future. 我將來想當歌手。（want t be +a/an+職業(yè) 想要成為……）
14.I like it because I'm gd with numbers. We learn hw t wrk ut maths prblems in class。我喜歡它，因為我擅長數(shù)字。我們在課堂上學習如何解決數(shù)學問題。
（be gd with 善于應付……的 hw t d sth. 如何做某事。 wrk ut 計算出）
15.It feels like magic and is really fun. 這感覺就像魔術，真的很有趣。
（feel like 感覺像…… feel like ding sth. 想要做某事。）
重點語法：
1、特殊疑問句：是對句子中的某一部分內容提出疑問的問句，是指以what,wh,when,where,why,hw等開始的疑問句。特殊疑問句與一般疑問句不一樣，它不能用yes或n回答。
結構：倒裝結構：疑問詞＋一般疑問句（語序）？
陳述語序：疑問詞＋謂語＋賓語/狀語？
用陳述語序的結構往往是對主語進行提問，這時疑問詞作句子的主語。
疑問詞小結：
①什么都要問的what 疑問代詞what的基本含義是“什么”，通常用來詢問姓名、物品、數(shù)學運算結果或什么時間做什么事情等。What可與grade,class,clr等名詞“結盟”，一起來詢問某些相對具體的信息。
②誰見誰愛的wh
Wh是疑問代詞，它的意思是“誰”，用來詢問“人”。在劇中作主語、賓語或表語。
Wh d yu want t help? 你想幫助誰？當wh作主語時，句子要用陳述語序，謂語動詞多用單數(shù)形式。Wh likes playing basketball? 誰喜歡打籃球？
③一探究竟的why
Why是疑問副詞，意思是“為什么”，多用來詢問原因，回答時多用連詞because引導的句子，意為“因為……”。
—Why d yu like P.E.? 你為什么喜歡體育？
—Because I think it is very interesting? 因為我認為它很有趣。
以why開頭的否定疑問句多表示建議或請求。
Why dn’t yu g t wrk a little earlier? 你為什么不早點上班？
。意為“從……到……”既可指時間又可指空間
frm Mnday t Friday 從周一到周五
frm Beijing t Shanghai 從北京到上海
3.finish的用法
finish作不及物動詞時，意為“完成；做好”
They start wrk early and finish late every day.他們每天開工早收工晚。
作及物動詞，后接動詞時，要用動名詞形式，即finish ding sth. 表示“做完某事，完成某事”
Jim usually finishes ding his hmewrk befre 8:00.
吉姆通常在8點前做完作業(yè)。
4.thank sb fr的用法：
thank sb fr意為“因……而感謝某人”，fr是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，表感謝的原因或內容。Thank him fr telling me. 謝謝他告訴我。
Thank yu fr helping with my English。多謝你幫我學英語。
5.fr tw hurs的用法：
“fr＋一段時間”是介詞短語，意為“……時間”，表示某事持續(xù)多長時間。對其提問要用hw lng。
—Hw lng will yu stay in Beijing? 你將在北京待多長時間？
—Fr abut three days. 大約三天
五、重要筆記：
1. What’s yur favrite subject? 你最喜歡的學科是什么？=What subject d yu like best?
My favrite subject is math. 我最喜歡的學科是數(shù)學。= I like math best.
①What’s yur = yu like best?
My is … = I like best.
② favrite前一定要用形容詞性物主代詞或名詞所有格一起來修飾后面的名詞。不可根據(jù)漢語意思而用人稱代詞如I, He 等。
What’s Gina’s favrite subject? Gina最喜歡的學科是什么？
Her favrite subject is math. 她最喜歡的學科是數(shù)學。
③favrite（美）亦可拼為favurite（英）
④favrite n. 最喜歡的人或物（復數(shù)形式是favrites）
These clthes are my favrites。這些衣服是我最喜歡的。
Which clr is yur favrite? 哪種顏色是你最喜愛的？
2. Why d yu like math? 你為什么喜歡數(shù)學？
Because it’s interesting. 因為它很有趣。
3. Hw’s yur day? 今天過得如何？ It’s OK.還行。 Great! 棒極了！
4. have + 學科：上某一學科的課。 have English 上英語課
have a class / lessn 上課
have breakfast / lunch / dinner 吃早飯 / 中飯/ 晚飯
have a sccer game 舉行足球比賽
have a schl trip 開展校外活動
have a party 舉行派對；舉辦聚會
5. That’s fr sure。的確如此。
6. be busy with sth / be busy ding sth 忙于做某事
I’m busy with my hmewrk = I’m busy ding my hmewrk 我在忙著做家庭作業(yè)。
He is busy writing a letter. 他在忙著寫信。
7. interesting / funny
interesting“有意思的；有吸引力的”，指引起理性的或智慧的興趣。
funny“逗樂的；有趣的；使人快樂的”，強調“滑稽可笑的”
English is interesting。英語很有趣。
I find this bk interesting. 我發(fā)現(xiàn)這本書很有意思。
This is a funny mvie。這是一部搞笑的影片。
This game lks fun. 這個游戲看起來好玩。
8. frm … t … “從……到……”，用來表述時間、地點等范圍。
frm Mnday t Friday 從周一到周五
frm Beijing t Shanghai 從北京到上海
9. fr + 一段時間：表（某個動作）持續(xù)了多長時間。
I played with him fr tw hurs. 我和他玩了兩個小時。
10.Is that OK with yu？那對你來說合適嗎？
11. It’s Tuesday, Nvember 11. 今天是11月11日，星期二。
1）日期和星期同時表達時，通常先說星期后說日期。
2）句中it用來表示時間。
12. be strict with sb. 對某人要求嚴格
be strict in sth. 對某事（在某方面）要求嚴格
1)Our English teacher is very strict with us.我們的英語老師對我們要求很嚴格。
2)Our English teacher is very strict in ur hmewrk.
我們的英語老師對我們的家庭作業(yè)要求很嚴格。
13. play with．．．．和……一起玩
14. lk, see, watch, read
1)lk為不及物動詞，指看的過程，不一定看見。后接賓語須加at。
2)see 用作及物動詞。后面直接接賓語?！翱匆?，看到”強調看的結果?！翱瘁t(yī)生”“看電影”常用這個詞。
①He lks at the blackbard, but can’t see the wrds。他看了看黑板，但看不見這個詞。
②see the dctr看醫(yī)生
③see a film/mvie看電影
3)watch為及物動詞?！坝^看，注視”指非常仔細全神貫注地看。“看電視”“看比賽”習慣用這個詞。
①watch TV看電視
②watch the ftball game看足球比賽
4）read本義為“讀，朗讀”“看書，看報，看雜志”常用這個詞
read a bk看書 read the e-mail 讀這封電子郵件 read a newspaper看報紙
15. 辨析interesting與interested
1) interesting可作表語，指某人/事/物本身有趣；也可作定語修飾人或物
① The bk is interesting. 這書很有趣。 （作表語）
②I have an interesting bk。我有本有趣的書。（作定語）
2) interested用于be/get/becme interested in…（對……感興趣）這一結構中。
He is interested in playing ftball。他對踢足球感興趣。
16. n weekends在周末
17. play the guitar 彈吉他 play erhu拉二胡 play chess 下國際象棋 play sccer 踢足球
1）演奏某種樂器，樂器名詞前要用the（漢語拼音組成的名詞除外）
2）球類/棋類運動，名詞前不用冠詞
18. jin / take part in 參加
jin多指參加某個團體或組織，成為其中的一員。take part in多指參加某項活動，并在其中起一定的作用。
jin the Party入黨 jin the army參軍 take part in the meeting參加會議
jin in（參加某項活動） = take part in
jin sb.加入某人當中 jin us加入我們當中
19. 辨析speak，say, talk, tell
1) speak“說”“講話”。強調說的能力。
①作及物動詞，只能接某種語言作賓語：speak + 語言 “說某種語言”。
②作不及物動詞，“講話，發(fā)言” She is speaking。她正在講話/發(fā)言。
2)say“說”，后面跟說的內容。 I can say ABC.我會說ABC. say hell t sb.向某人問好。 say srry t sb.向某人道歉。 say it in English用英語說（它）。
3)talk“談論，交談”。
①talk t sb.對某人說話 ② talk with sb同某人交談 ③ talk abut/n… 談論……
4) tell“告訴，講述”。
① tell sb. sth. = tell sth. t sb. 告訴某人某事 ② tell sb. abut sth.告訴某人關于某事
③ tell sb. t d sth.告訴某人去做某事
tell sb. nt t d sth. 告訴某人不要做某事
④ tell a stry 講故事 tell a lie 撒謊 tell the truth講實話
20. Help Wanted尋求幫助
wanted常用于招聘或啟事等的標題
Teachers Wanted招聘教師 Waiters Wanted招聘服務員
21. be gd with sb 和某人相處得好（同義get n well with sb.）
be gd t sb對某人好 My teacher is gd t me.
be gd fr．．．．對……有益 Learning English well is gd fr us.
be gd at．．．．擅長…… Lucy is gd at English.
22. help
1) n. 幫助 U Thanks fr yur help。謝謝你的幫助。
2) v. 幫助
①help with sth. 幫著做某事 Please help with my hmewrk.
②help sb. with sth.幫助某人（做）某事 Culd yu help me with my English?
③help sb.(t) d sth.幫助某人做某事Culd yu help me (t) learn English?
23.選擇疑問句：用r 連接的可供選擇的疑問句?；卮疬x擇疑問句不能用yes 和n ，選擇什么答什么。讀選擇疑問句時，r前用升調，r后用降調。若選擇疑問句中有三個或三個以上并列部分，r用來連接最后一部分，前面并列部分用逗號隔開。
Can yu play the pian, the trumpet, the drums, r the guitar?
你會彈鋼琴、吹喇叭、打鼓、還是彈吉他？
I can play the pian。我會彈鋼琴。
Which is the smallest, the sun, the mn r the earth? 哪一個是最小的，太陽，月亮還是地球？
24. 辨析little, a little, few, a few
1) little, a little修飾不可數(shù)名詞；few, a few修飾可數(shù)名詞。
2) little, few表否定含義“幾乎沒有”，a little, a few表肯定含義“一點兒，少量”
There is a little water in the cup. 杯子里有點水。
I knw little English. 我?guī)缀醪欢⒄Z。
There are a few apples n the table. 桌子上有幾個蘋果。
The stne is t heavy, few peple can mve it.
25. g t schl 去上學 in hspital 在住院
g t the schl去學校 in the hspital在醫(yī)院里
26. get up起床 g t bed 睡覺
27. what time / when
都可對時間進行提問，表示“什么時候”。what time用來詢問具體的時間點；when既可用來詢問具體的時間點，還可用于詢問時間段。
1）詢問動作發(fā)生的具體時間時，兩者可互換。
What time / When d yu usually g t schl? 你通常幾點去上學？
2）詢問鐘表示的具體時間時，只能用what time, 不能用when。
What time is it？幾點了？=What’s the time?
3）詢問年份、月份、日期等非點時間時，只能用when，不能用what time。
When is the Music Festival? 音樂節(jié)是什么時候？
28.感嘆句
感嘆句常用what和hw引出強調部分，并放在句首，一般情況下，what修飾名詞，
hw修飾形容詞、副詞。
1）what感嘆句的結構為：
a / an + 形容詞 + 可數(shù)名詞單數(shù)
What + 形容詞 +可數(shù)名詞復數(shù) + 主語 + 謂語 + 其他 ！
形容詞 + 不可數(shù)名詞
①What a gd by he is！他是一個多么好的男孩??！
②What an interesting bk it is ! 多有趣的書啊 ！
③What delicius brccli (it is) ！多好吃的花椰菜啊 ！
④What beautiful flwers in the garden ! 花園中的花事多么美麗啊 ！
2）hw感嘆句的結構為：
Hw + 形容詞/副詞 + 主語 + 謂語 + 其他 ！
Hw interesting the bk is ! 這書多有趣啊 ！
Hw beautiful the flwers in the garden are ! 花園中的花事多么美麗啊 ！
Hw well he draws ! 他畫得多好啊 ！
29.Peple lve t listen t him! 人們喜歡聽他（演奏）。
1）peple“人，人們”，集合名詞，沒有單數(shù)形式，作主語時，謂語動詞總是用復數(shù)。
The peple there are teachers. 那兒的那些人是老師。
2)hear / listen t
listen t“聽……”強調“聽”的行為，不一定聽見；hear“聽見，聽到”，強調“聽”的結果。
①Please listen t me. 請聽我說。
②I can’t hear . 我聽不見。
30. Can yu think what his jb is? 你能想出他是做什么工作的嗎？
what his jb is是think的賓語，因它也是一個句子，故稱賓語從句。賓語從句若是特殊疑問句，疑問詞后面的部分應用陳述句語序。
Hw ld is he?D yu knw hw ld he is?
What’s yur name? I want t knw what yur name is.
31. best wishes致以最美好的祝愿
①best wishes t sb.向某人致以最美好的祝愿 Best wishes t yu.向你致以最美好的祝愿。
②best wishes fr + 節(jié)日 “致以……節(jié)日最美好的祝愿”
Best wishes t yu fr Teachers’ Day.向你致以教師節(jié)最美好的祝愿
32. 時刻表達法
1）順讀法：先說小時數(shù)，再說分鐘數(shù)。
8:00 eight (’clck) 9:05 nine five
7:15 seven fifteen 7:30 seven thirty
6:45 six frty-five 6:55 six fifty-five
2) 逆讀法：先說分鐘數(shù)，再說小時數(shù)
①分鐘數(shù)≤30用“分鐘數(shù) + past + 小時數(shù)”來表達（即幾點過了幾分）
15分常用a quarter（一刻鐘，四分之一）來表示
30分常用half（半，一半）來表示
9:05 five past nine 8:24 twenty-fur past eight
7:15 a quarter past seven (fifteen past seven)
7:30 half past seven (thirty past seven)
②分鐘數(shù)＞30用“（60－分鐘數(shù)）+ t + （小時數(shù)+ 1）”來表達（即幾點差幾分）
7:31 twenty-nine t eight 8:45 a quarter t nine (fifteen t nine)
9:55 five t ten
Unit 5 Fun Clubs
◆短語歸納
1. play chess 下國際象棋 2. play the guitar 彈吉他 3. speak English 說英語
4. English club 英語俱樂部 5. talk t 跟…說 6. play the vilin 拉小提琴
7. play the pian 彈鋼琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 結交朋友
10. d kung fu 練 （中國） 功夫 11. tell stries 講故事 12. play games 做游戲
13. n the weekend/n weekends 在周末
◆用法集萃
1. play +棋類/球類 下……棋，打……球
2. play the +西洋樂器 彈/拉……樂器
3. be gd at ding sth.= d well in ding sth. 擅長做某事
4. be gd with sb. 和某人相處地好
5. need sb. t d sth. 需要某人做某事
6. can + 動詞原形 能/會做某事
7. a little + 不可數(shù)名詞 一點兒……
8. jin the …club 加入…俱樂部
9. like t d sth. =lve t d sth. 喜歡/喜愛做某事
◆典句必背
1. —Can yu draw? 你會畫畫嗎？
—Yes, I can.N, I can’t. 是的，我會。不，我不會。
2. —What club d yu want t jin? 你想加入哪個俱樂部？
—I want t jin the chess club. 我想加入國際象棋俱樂部。
3. Yu can jin the English club. 你可以加入英語俱樂部。
4. Sunds gd.That sunds gd. 聽上去很好。
5. I can speak English and I can als play sccer. 我會說英語也會踢足球。
6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 請給米勒夫人撥打電話555-3721。
◆話題寫作
主題：介紹自己特長/強項
Help Wanted
Are yu gd with children? We need help fr summer hliday . Can yu help kids with sprts ? Can yu help kids with music ?Can yu paint ? Can yu play cmputer games? Cme and jin us ! Please call Wang Ping at 6367786 . Our e-mail address is everyday@163.cm.
語法
一般現(xiàn)在時
1）常與表示頻率的副詞smetimes（有時）， ften（經(jīng)常）， usually（通常）， always（總是），nce a week。以及時間狀語in the mrning/ afternn/ evening（在上午/下午/晚上）， every day/ week/ mnth/ year（每天/周/月/年， at nn/night（在中午/夜里）， n Mnday/Tuesday（在星期一/二）等連用。
2）句型結構
3）當主語是第三人稱單數(shù)時，動詞形式有以下幾種變化：
4.一般現(xiàn)在時態(tài)中have的用法
have意為“有”，表示所屬關系，有人稱和數(shù)的變化，其主語一般是人，有時也可以是物。
1）have用于復數(shù)名詞、第一，二人稱單復數(shù)或第三人稱復數(shù)代詞作主語的句子中；has為have的第三人稱單數(shù)形式，用于不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞或第三人稱單數(shù)代詞作主語的句子中。 例：I have a pen. 我有一個鋼筆。 He has a pen. 他有一個鋼筆
2) have / has作謂語時的轉換 .
（1）否定句式：主語+dn’t / desn’t +have…
（2）一般疑問句式：D/ Des+主語+have…
肯定答語：Yes，主語+d / des. 否定答語：N, 主語+dn’t / desn’t.
—D yu have a ruler? —Yes, I d. N, I dn’t.
(3）當have / has后的名詞被sme修飾時，在否定句和疑問句中sme要變成any.
I have sme gd friend.→I dn’t have any gd friend.
（4）have / has的一般疑問句：在句首加助動詞d或des，句尾加問號構成。除第三人稱單數(shù)用des外，其余都用d。第三人稱前加des后，句中的謂語動詞has要變成have.
I dn’t have an eraser. 我沒有橡皮。 He desn’t have an eraser. 他沒有橡皮。
Des he have a cup? 他有一個茶杯嗎？
5. Let’s=Let us 讓我們……吧。
6. That sunds gd。主語+系動詞+表語
7. play+the+樂器， play+球類運動名詞
8. It+be+形容詞+fr sb，若該句式后加動詞時要用動詞不定式
It+be+形容詞+fr sb +t d sth做某事對某人來說是……的
eg .It easy fr me t play ping-png. 打乒乓球對我來說是簡單的。
9. d/des
1）作助動詞，幫助構成一般現(xiàn)在時的否定句或疑問句，無意義。
D yu have a sccer ball? 你有足球嗎？
I dn’t knw. 我不知道。
Des Jim have a sister? 吉姆有妹妹嗎？
What des he like? 他喜歡什么？
He desn’t like English. 他不喜歡英語。
2) 做實義動詞，“做，干”。
I d my hmewrk every day. 我每天都做家庭作業(yè)。
Bb des his hmewrk every day. 鮑勃每天都做家庭作業(yè)。
3) 在一般現(xiàn)在時中，d/des 可用來替代上文出現(xiàn)過的動詞，以避免重復。
D yu have a sccer ball? 你有足球嗎？Yes, I d. 是的，我有。（d 代have）
Des she have an eraser? Yes, she des.
I dn’t have a sccer ball, but my brther Alan des.
我沒有足球，但我的哥哥艾倫有。
4)d/des
10. Let’s d sth. “（讓）我們做某事吧?！北硎窘ㄗh。(let’s = let us)
肯定回答一般用That sunds gd.（那聽起來很好）/OK.好的 / All right。好的
/ Great。好極了/ Gd idea. 好主意
否定回答一般用srry, I．．．
① Let's g t schl. OK.讓我們上學去吧。好的。
②Let's play table tennis.
Srry, I have a lt f hmewrk t d.我們打乒乓球吧。對不起，我有許多家庭作業(yè)要做。
let`s與let us的區(qū)別：
. 1）let`s加動詞原形，常用來表“建議去做某事”，包括說話人也包括聽話人在內，意思為“我們一起去做……吧” 。
①Let`s play basketball. 我們去打籃球吧?。ū硎菊f話人邀請所有在場的聽話人一起去）
②Let`s g! 我們走吧！（表示說話人邀請所有在場的聽話人一起走）
2）let us加動詞原形，常用來表示“請求別人讓自己做某事”，意思為“請讓或允許我們去做……吧，不包括聽話人在內”。
①Let us play basketball. 讓我們去打籃球吧?。ū硎菊f話人請求聽話人允許自己去打籃球）
②Let us g. 讓我們走吧！（表示說話人請求聽話人允許自己走）
11. let sb. d sth. 讓某人做某事
1）Let him play ftball. 讓他踢足球。 2）Let Helen g hme. 讓海倫回家吧
12. We’re late! 我們遲到了！be late fr… ……遲到 Dn’t be late fr schl。不要上學遲到。
13. play + 球類名詞：打/踢……球（注意：球類運動不用冠詞）
play ping-png/basketball/vlleyball/tennis/sccer
14. sund
1）連系動詞，“聽起來”，后接形容詞作表語。
That stry sunds very interesting。那故事聽起來很有趣。
2）名詞“聲音”（泛指自然界中的各種聲音）。 The sund is t lud。聲音太大了。
15. We play it at schl with ur friends。我們和我們的朋友在學校踢。
1）at schl 在學校
2）with “和；與；跟……在一起”
16. It’s easy fr me.這對我來說挺容易的。
fr的用法
1）供……用，給……的
Is this apple fr me? 這個蘋果是給我的嗎？
Here is a letter fr yur mther. 這兒有你媽媽的一封信。
2）作……用（表用途）
D yu need bags fr sprts? 你需要運動包嗎？
I need a cup fr milk. 我需要一個裝牛奶的杯子。
3）就……而言，對于……來說
Fr lunch, I like hamburgers and salad. 午飯我喜歡漢堡和沙拉。
Fr girls, we have T-shirts in all clrs。女孩子們可以買到各種顏色的T恤衫。
4）以……的價格（表交換、價格）
Yu can buy scks fr nly 5 dllars each. 你可以買到每雙只賣5美元的襪子。
5）fr neself 親自
Cme and see fr yurself。你親自來看看吧。
17. sprts club 體育俱樂部
Sprt“運動”，修飾名詞時，總是用復數(shù)形式。sprts meeting運動會sprts shes運動鞋
18. play/d sprts做運動
19.watch TV看電視
20.n TV/n the radi/n the cmputer/n the phne 在電視上/在收音機上/在電腦上/在電上
電子產(chǎn)品上用介詞n。
21.every day 每天 She plays sprts every day. 她每天都做運動。
everyday日常的 everyday English 日常英語
22.after class 下課后 after schl 放學后
23. 辨析interesting與interested
1) interesting可作表語，指某人/事/物本身有趣；也可作定語修飾人或物
① The bk is interesting. 這書很有趣。 （作表語）
②I have an interesting bk。我有本有趣的書。（作定語）
2) interested用于be/get/becme interested in…（對……感興趣）這一結構中。
He is interested in playing ftball。他對踢足球感興趣。
24、表數(shù)量的詞sme 和many的用法。
1）sme：意思為“一些，若干”。用來修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，且常用于肯定句，不能用于否定句（如下例①）；偶爾可以用于疑問句，表示希望得到對方的肯定回答（如下例③）；在否定句和疑問句中要將其變?yōu)椤癮ny”（如下例②）。
例：①He has sme apples（蘋果） and milk（牛奶）. 他有一些蘋果和牛奶。
②He desn`t have any apples r milk. 他沒有一些蘋果和牛奶。
③Can yu bring sme things t schl? 你能帶一些東西到學校來嗎？
2）many：意思為“大量的，許多”。只能用來修飾可數(shù)名詞的復數(shù)（如下例①）；修飾不可數(shù)名詞要用“much”（如下例②）。例：①I have many friends. 我有許多朋友。 ②He has much milk. 他有許多牛奶。
Unit 6 A day in the life
◆短語歸納
1. what time 幾點 2. g t schl 去上學 3. get up 起床
4. take a shwer 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get t 到達
7. d hmewrk 做家庭作業(yè) 8. g t wrk 去上班 9.g hme 回家
10. eat breakfast 吃早飯 11. get dressed 穿上衣服12. get hme 到家
13. either…r… 要么…要么… 14. g t bed 上床睡覺
15. in the mrning/ afternn/ evening 在上午/下午/晚上
16. take a walk 散步 17. lts f=a lt f 許多，大量18. radi statin 廣播電臺
19. at night 在晚上 20. be late fr=arrive late fr 遲到
◆用法集萃
1. at + 具體時間點 在幾點（幾分）
2. eat\have breakfast/ lunch/dinner吃早飯/午飯/晚飯
3. thirty\half past +基數(shù)詞 ……點半
4. fifteen\a quarter t +基數(shù)詞 差一刻到……點
5. take a/an +名詞 從事……活動
6. frm …t … 從……到……
7. need t d sth 需要做某事
◆典句必背
1. —What time d yu usually get up? 你通常幾點鐘起床？
—I usually get up at six thirty. 我通常6:30起床。
2. That’s a funny time fr breakfast. 那是個有趣的早餐時間。
3. —When d students usually eat dinner? 學生們通常什么時候吃完飯？
—They usually eat dinner at a quarter t seven in the evening. 他們通常在晚上6:45吃晚飯。
4. In the evening, I either watch TV r play cmputer games.
在晚上，我要么看電視，要么玩電腦游戲。
5. At twelve, she eats lts f fruit and vegetables fr lunch.
在十二點，她午餐吃很多水果和蔬菜。
6. She knws it’s nt gd fr her, but it tastes gd。她知道它對她沒好處，但是嘗起來很好。
7. Here are yur clthes. 這是你的衣服。
◆話題寫作
主題：談論日常作息習慣
My Schl Day
I am a student. D yu want t knw abut my schl day? I have t d a lt f things n my schl days .Let me tell yu abut it.
I usually get up at 7:00,and I eat breakfast at seven thirty. Then I g t schl at 8:00. Schl starts at 8:30.I eat lunch at 12:00.I have fur classes in the mrning and three in the afternn. Schl finishes at a quarter t five .After class I get hme at 5:00 .I ften eat dinner at 7:00.After dinner I play the pian. Then I d my hmewrk at 8:00.At ten ’clck I g t bed.
This is my schl day, it’s very busy.What abut yurs?
1.詢問時間點：What time is it?What’s the time? 答語： It’s +時間。
(1). 點鐘數(shù)+分鐘數(shù)
6: 10 six ten
7: 25 seven twenty-five
(2). 分鐘數(shù)+past +點鐘數(shù)（分鐘數(shù)不超過30分）
6: 15 a quarter past six
8: 30 half past eight
(3). 差分鐘數(shù) + t +下一點鐘數(shù) （分鐘數(shù)超過30分）
8:45 a quarter t nine
注意：整點后面才能加’clck.
2. when/what time
What time d yu usually get up in the mrning?= When d yu usually get up in the mrning?
When is Children’s Day? When is the basketball game?
(1)when，疑問副詞，“什么時候；何時”，對年、月、日以及時刻進行提問或者詢問某一動作發(fā)生的時間，回答常用n, in, at等組成表示時間的介詞短語。英語中日期的表達通常先說月，再說日，最后說年。例如：September 10 th, 2011
(2)what time就時刻進行提問，相當于when
（3）詢問時間句型：What time is it?=What’s the time？答語： It’s +時間。
3. jb 可數(shù)名詞 “具體工作” a relaxing jbwrk 不可數(shù)名詞，泛指“工作”much wrk
4.【exercise的用法】
（1）做動詞，意為“做鍛煉”。Eg: I usually exercise at abut ten twenty.
（2）做不可數(shù)名詞，意為“鍛煉”， 短語：take/d exercise 做鍛煉
（3）做可數(shù)名詞，①意為“練習題”Eg: We have a lt f math exercises t d.
②意為“.。操”Eg: 做眼保健操 d eye exercises做早操 d mrning exercises
5.【either…r… 要么……要么】
①either: adv.“也”，用于否定句，置于句末。
Eg: Lucy desn’t like hamburgers, either. 露西也不喜歡漢堡。
②either…r…“或者……或者……；要么……要么……”，連接兩個并列的成分，當連接兩個主語時，謂語動詞遵循“就近原則”。
Eg: Either yu r I am the first ne t finish the task.不是你就是我首先完成了這個任務。
Either yu r he ges t the party.要么你要么他去派對。
③表示兩者中的任意一個
Eg:--D yu want cffee r tea? --Either is OK.
6.【time的短語】
（1）have time t d sth. 有時間做……
（2）time常常與介詞fr搭配，表示“做……的時間”，
Eg:Time fr dinner, children. G and wash yur hands.
孩子們，到吃晚飯的時間了。去洗手吧。
（3）It’s time fr sth.=It’s time t d sth. 到做……的時間了
Eg: It’s time fr breakfast.=It’s time t have breakfast.
3. 名詞的分類
1）名詞分為“專有名詞”和“普通名詞”兩大類。專有名詞是個別的人、事物、地點等專有的名稱，如：Gina, China。專有名詞的第一個字母要大寫。
2）普通名詞又可分為下面四類：
①個體名詞：表示某類人或東西中的個體。如pen, student, apple。
②集體名詞：表示若干個體組成的集合體。如family, class。
③物質名詞：表示無法分為個體的物質。如water, brccli等。
④抽象名詞：表示動作、狀態(tài)、品質、情感等。如wrk, happiness等。
個體名詞和集體名詞都是可數(shù)名詞，物質名詞和抽象名詞都是不可數(shù)名詞。
3）有些名詞既可作可數(shù)名詞又可作不可數(shù)名詞，但意義不同，要注意區(qū)分。
①glass C. 杯子 U 玻璃 range C 橘子 U. 橘汁
②還有表示動物類的名詞，表示動物時是可數(shù)名詞，作為菜肴時是不可數(shù)名詞。
chicken C 小雞 U 雞肉 fish C.魚 U. 魚肉
③salad, ice cream, fd, fruit 作總稱講是不可數(shù)名詞，作種類講是可數(shù)名詞
She likes hamburgers, salad and apples. a salad f tmat
4）可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞區(qū)別
（1）區(qū)分名詞可數(shù)與不可數(shù)，我們可以在名詞前加上一個基數(shù)詞，看一看是否合乎情理。是，則為可數(shù)名詞；否，則為不可數(shù)名詞。 例如：
five apples意為“五個蘋果”，很顯然apple是可數(shù)名詞； seven tea意為“七個茶”，很明顯不合情理，因此tea為不可數(shù)名詞。
（2）英語中有些名詞，既可用作可數(shù)名詞，也可用作不可數(shù)名詞，但它們與漢語的意思有差別。 例如：
fish表示“魚的條數(shù)和種類”時，可數(shù)；表示“魚肉或熟魚”時，不可數(shù)。
chicken表示“雞，小雞”時，可數(shù)；表示“雞肉”時，不可數(shù)。
range表示“橘子”時，可數(shù)；表示“橘汁”時，不可數(shù)。
到現(xiàn)在為止，我們學過得不可數(shù)名詞有：
drink，juice，milk，range，water，tea，cffee，cke，fd，bread，rice，fish，meat，prridge，wrk，time，mney等。
【提示】
①因為不可數(shù)名詞是不能直接用來計數(shù)的名詞，不可數(shù)名詞一般只有單數(shù)形式，沒有復數(shù)形式，且不可數(shù)名詞前不能直接用不定冠詞a/an或基數(shù)詞來修飾，但可以用sme，any，much等表示不具體數(shù)量的詞來修飾。例如a milk（×）；five rice（×）；sme tea（√）；much water（√）
②當不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞必須用單數(shù)形式。 例如：
There is sme cffee in the glass.
③若要表達不可數(shù)名詞的數(shù)量，應構成“計量名詞+f+不可數(shù)名詞”的形式。雖然不可數(shù)名詞無復數(shù)形式，但要注意計量名詞有單復數(shù)變化。例如：a cup f tea，three bttles f cke。 例如： glass f water 一杯水 tw glasses f water 兩杯水
a cup f tea 一杯茶 tw cups f tea 兩杯茶 a piece f bread 一片面包
tw pieces f bread兩片面包
不可數(shù)名詞用法歌訣：不可數(shù)名詞很特殊，六點用法要記清：
一是沒有復數(shù)形式，二作主語謂語單數(shù)，
三是其前不用a或an，四是其前不用基數(shù)詞，
五是可用much, sme, any來修飾，
六是表數(shù)量用“計量單位＋f短語
（3）名詞復數(shù)形式的規(guī)則變化
注：①少數(shù)名詞的復數(shù)形式是不規(guī)則的，必須熟記，如
man—men , wman—wmen , pliceman—plicemen ,
plicewman—plicewmen , ft—feet , gse—geese ,
tth—teeth , sheep—sheep , child—children , muse—mice ,
knife—knives , leaf—leaves , wife—wives , fish—fish ,
deer—deer beef —beef
4. gd / well
1) gd adj “好的”，常用來修飾名詞。a gd student一位好學生 That sund gd.（表語）
2）well ①adj “好的”“健康的”（指身體好）He desn’t feel well。他感覺不舒服。
②adv. “好”常用來修飾動詞，放在動詞之后。He learns English well。他英語學得好。
5. 許多
1) lts f = a lt f 修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞。lts f / a lt f bananas lts f / a lt f water
2）many修飾可數(shù)名詞 many bys many bananas
3）much修飾不可數(shù)名詞 much water much brccli
6. think abut 思考；考慮
7. Sprts star 體育明星
sprt作修飾語時通常用復數(shù)形式。如：sprts meeting 運動會sprts shes 運動鞋
8. ask sb abut sth 。詢問某人關于某事
He asked me abut the meeting。他問我關于運動會的一些情況。
9. What d yu like fr breakfast? 你早餐喜歡（吃）什么？
10. Fr breakfast, 例：she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples fr breakfast。她早餐喜歡吃雞蛋，香蕉和蘋果。
sb like ．．．．fr + 某餐 = Fr + 某餐，sb. like．．．．（某人某餐喜歡吃什么）
11. ne last questin 最后一個問題
12. I dn’t want t be fat. 我不想變胖。
13.want的用法：want意為“想要、需要”
① want sth 想要某物。I want an apple.
want t d sth想要做某事。I want t eat an apple.
want t be… “想要成為……；想要變得……”，動詞be后接形容詞或名詞。
D yu want t be a teacher? 你想成為一名老師嗎？
I dn’t want t be ld! 我可不想變老！
want sb t d sth. 想要某人做某事。I want yu t help me.
Unit 7 Happy birthday
一、短語歸納：
1.fr example 2.make a wish 3.blw ut 4.next time 5.a surprise party 6.hw ld 7.take a pht 8.eat birthday ndles 9.help sb. d sth. 10.smething different 11.watch it grw with me
【重要節(jié)日】
1.Natinal Day國慶節(jié)
2.CPC Funding Day中國共產(chǎn)黨建黨紀念日
3.PLA Day中國人民解放軍建軍節(jié)
二、重點句型：
1.-When is yur birthday?
-It's 2nd August.
2.-Hw ld are yu?
-I'm 12 years ld.
3.-What d yu want t d n her birthday?
-I want t sing a sng fr her.
4.-Hw much are thse ranges?
-Six yuan a kil.
5.-Hw many kils d yu want?
-I want five kils.
6.I can tell hw t spend a meaningful birthday.
7.Every birthday is a gift f life.
四、重點語法：
1. 基數(shù)詞，表示數(shù)目或者數(shù)量的多少。
基數(shù)詞的表達法：
① ne 到twelve，拼寫和讀音沒有什么相似之處，無規(guī)律可言，應逐一進行記憶。
② thirteen到nineteen，表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴-teen，讀作/ti:n/其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼寫。
③twenty到ninety，表示“幾十”，以-ty結尾，但需注意下面幾個詞的拼寫：twenty, thirty, frty, fifty, eighty。
④21~29直到91~99，表示“幾十幾”，用整十位加個位數(shù)表示，中間用連字符“－”把十位數(shù)與個位數(shù)連接起來。21 twenty-ne 35 thirty-five
⑤ne hundred意為“一百”，表示一百還可以用 a hundred . 要表示200~900，用“具體數(shù)字＋hundred”。 200 tw hundred 900 nine hundred
基數(shù)詞的用法：
①表示年齡，基數(shù)詞放在years ld之前。He is twenty years ld.
②用來表示人或物的數(shù)量，放在名詞前。 I have three balls.
③表示順序、編號等，放在名詞之前。I’m in Class three.
④來計算。 Tw and six is eight.
五、重要筆記：
1、詢問價格
1） Hw much is + 單數(shù)商品？ Hw much are + 復數(shù)商品？
It’s + 錢 They’re + 錢
① Hw much is this red skirt? It’s ne hundredyuan。這件紅色的裙子多少錢？100元。
②Hw much is this blue pant? 30 dllars。這條藍褲子多少錢？30美元。
2） What’s the price f + 商品名詞單/復數(shù)（作主語）？
It’s + 錢
2、 hw many/hw much
詢問數(shù)量hw many + 可數(shù)名詞， hw much + 不可數(shù)名詞
答語：用基數(shù)詞回答
1）你有多少蘋果？Hw many apples d yu have?
2）你想要多少水？Hw much water d yu want?
3、help的用法：help做動詞，意為“幫忙，幫助”，常用結構為help sb t d sth 幫助某人做某事。 help sb with sth. 幫助某人做某事。
My teacher helps me with my hmewrk 我的老師幫我輔導家庭作業(yè)。
Tm ften helps his father (t) clean the garden. 湯姆經(jīng)常幫他爸爸打掃花園。
其他用法：① help! “救命”
②help sb with sth 幫助某人做某事。Lisa ften help me with my English. 麗薩經(jīng)常幫我學習英語。
③help neself (t) “自便，隨便（吃/喝……）
Cme n, bys. Help yurselves t sme juice. 來，孩子們，隨便喝些果汁。
④can’t help ding sth. “忍不住做……” Kate culdn’t help crying when she wn the match. 凱特贏得了比賽后，忍不住哭了。
⑤作名詞，意為“幫助”是不可數(shù)名詞。Tny needs sme help. 托尼需要一些幫助。
Can I help yu? 這句話有兩種含義：一是服務員或營業(yè)員主動詢問顧客需要的常用語，意為：請問，你需要點什么？如果在飯店，服務員對你說這句話，則表示：您想吃點什么？如果在圖書館，圖書管理員對你說這句話，則表示：您要借什么書？二是某人主動詢問對方是否需要幫助的用語，意為：您需要幫忙嗎？
在說英語的國家里，商店中的售貨員通常問顧客Can I help yu？或May I help yu？或What can I d fr yu？而不說What d yu want? 顧客如需購物，則說Yes，please。然后說出自己所需要的商品。如果僅想逛商店，則回答N，thanks. I’m just lking arund。或Just have a lk。例如：
---Can I help yu? ---Yes, please. I’d like sme ranges.
---Can I help yu?
--- N,thanks. Culd yu help me take these bks t the classrm?
4、need的用法：
①need做實義動詞，有人稱和數(shù)的變化，意為“需要”，后接名詞、代詞或動詞不定式做賓語，注意need ding sth意為“需要被做……”是主動形式表示被動的含義。
Jim’s bike is brken. He needs t buy a new ne. 吉姆的自行車壞了，他需要買輛新的。
②need做情態(tài)動詞時常用于否定句和疑問句中，意為“需要，必要”，后接動詞原形，此時need無人稱和數(shù)的變化，可以直接加nt構成否定句，也可直接提到句首變?yōu)橐话阋蓡柧洹? Yu needn’t wrry abut that. 你不必為此擔心。
Need we finish the wrk befre Saturday？我們有必要周六前完成工作嗎？
5、cme不及物動詞，意為“來，來到”，后接動詞不定式做狀語，即cme t d sth 來做某事Cme and buy yur clthes at ur great sale! 我們在大甩賣，快來買衣服！
1）cme and d sth 來做某事
Cme and see us. 來拜訪 / 看看我們吧。
Please cme and have dinner with us. 請來跟我們吃頓飯吧。
2）n sale 出售；廉價出售 fr sale待售
6、buy的用法：做及物動詞，意為“買，購買”，后接名詞或代詞做賓語。
I want t buy sme apples。我想買點蘋果。
buy后接雙賓語，即用于buy sb sth或buy sth fr sb結構，意為“給某人買某物”
My mther buys me new clthes every year. ＝ My mther buys new clthes fr me every year. 我媽媽每年給我買新衣服。
7、sell的用法：sell及物動詞，意為“出售；銷售；賣”固定搭配：
sell sb sth ＝ sell sth t sb 意為“賣某物給某人”
They are ging t sell me their bks.=They are ging t sell their bks t me.
他們打算把他們的書賣給我。
8、表感謝的用語：Thank yu / Thank yu very much / Thanks / Thanks a lt / Many thanks.
回答感謝的用語：That’s all right / That’s OK. / Nt at all. / Yu’re welcme.
9、We sell all ur clthes at very gd prices。我們賣的所有服裝價格都很優(yōu)惠。
at very gd prices 以合理/優(yōu)惠的價格
10、fr的用法
1）供……用，給……的
Is this apple fr me？這個蘋果是給我的嗎？
Here is a letter fr yur mther. 這兒有你媽媽的一封信。
2）作……用（表用途）
D yu need bags fr sprts？你需要運動包嗎？
I need a cup fr milk. 我需要一個裝牛奶的杯子。
3）就……而言，對于……來說
Fr lunch, I like hamburgers and salad. 午飯我喜歡漢堡和沙拉。
Fr girls, we have T-shirts in all clrs。女孩子們可以買到各種顏色的T恤衫。
4）以……的價格（表交換、價格）
Yu can buy scks fr nly 5 dllars each. 你可以買到每雙只賣5美元的襪子。
5）fr neself 親自
Cme and see fr yurself。你親自來看看吧。
11、buy sb. sth. = buy sth. fr sb.給某人買某物
buy my mther a sweater = buy a sweater fr my mther給我媽媽買了件毛衣
△sth若是代詞，只能用buy sth. fr sb. buy it fr him
12、 have a lk at = lk at看一看
13、I’ll take it. 我買下了。
（1）I’ll是I will的縮寫形式。Will與動詞take連用表示將要發(fā)生的動作，語法上稱它為一般將來時，其后應用動詞原形。例如： We’ll g t schl tmrrw.
（2）take在這里相當于buy/get/have，是“買下”的意思。在口語中，當表示買下某物時經(jīng)常用take，而很少用buy。例如： The bike is very nice. I’ll take it. Yu can’t take it. It’s t dear.
14、Here yu are.
（1）當別人向你要東西或借東西，你把東西遞給別人時常說Here yu are. 意為“給你”。例如：
---Can I have a lk at yur picture? ---OK. Here yu are.
---Can I brrw yur eraser? ---Yes, here yu are.
（2）Here it is.也可以理解為“給你”，可它有復數(shù)形式Here they are.當別人向你要或借東西時，你表示同意，你可以使用這句話。例如：
---Excuse me, can I use yur pen? ---Certainly. Here it is.
15、Yu’re welcme. 不客氣。
該句是對Thank yu.的答語。當別人對你表示感謝后，你應該說Yu are welcme。你還可以說That’s all right.That’s OK.Nt at all.It’s my pleasure?；騈 wrries.（澳大利亞人常用），它們的意思都是“不客氣，不用謝”。例如：
---Thank yu.
---Yu are welcme.That’s all right. ---Thanks.
16、We sell all ur clthes at very gd prices.
price作為名詞，意為“價格”。表示“以??的價格”，例如at gd prices（以優(yōu)惠的價格），at high/lw prices（以高/低價）等。price的常用表達還有the price f.意為“??的價格”。
用price詢問價格，通常要用句型What’s the price f.相當于Hw much.例如： What’s the price f the bk?=Hw much is the bk?
17、Fr girls, we have skirts in red and purple fr nly $20.
（1）該句是用來介紹衣服的顏色和價格的，fr girls強調的是這些衣服所售的對象。例如：
This kind f bags is specially made fr wmen between 20 and 30.
（2）in后常跟表示顏色的詞，意為“穿??顏色的??”。例如： The by in blue in my sn.
（3）表示銷售某物的具體價錢時，后常和fr連用，fr在此句中表示“等價交換”的意思。例如： We have great bags fr $12.
Unit 7 Happy birthday!
一、短語歸納：
happy birthday 生日快樂 ②hw ld ……多大年紀 ③in August 在八月
④see yu 再見 ⑤English test 英語測試 ⑥schl trip 學校郊游
⑦basketball game 籃球比賽 ⑧art festival 藝術節(jié)
⑨have an English party 舉辦一次英語聚會 ⑩have a gd time 玩得愉快
二、重點句型：
when is …birthday? （誰）的生日是什么時候？
It’s＋月＋日＋年。 是……年……月……日。
Hw ld be＋主語？……多大年紀
主語＋be＋基數(shù)詞。 ……歲。 … year(s) / mnth(s) / day(s) ld. ……歲。
③ happy ＋節(jié)假日 ……快樂
④ hw abut ＋人稱代詞賓格 ……怎么樣
三、典句必背：
① When is yur birthday, Linda? 琳達，你的生日是什么時候？
—My birthday is n Octber 2nd 。 我的生日是在10月2日。
②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾倫。生日快樂！
—Thank yu, Bill. 謝謝你，比爾。
③Well, d yu want t cme t my birthday party? 噢，你想來參加我的生日聚會嗎？
④—Hw ld are yu,Grace? 格蕾絲，你多大了？
—I’m twelve. 我12歲了。
⑤Hw abut yu and Tm? 你和湯姆呢？
⑥We have an English party n Nvember 30th. 我們在11月30日舉辦一次英語聚會。
四。重點語法：
序數(shù)詞：表示事物的順序或次數(shù)，它的作用相當于名詞或者形容詞，可作主語、賓語、定語、表語。
1. 基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣： 一、二、三，特殊記，first, secnd, third;
八去t來，九去e，ve要用f替 （eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth）
見y變成i和e，詞尾再加th; (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)
若是碰上幾十幾，只變個位就可以 (twenty-ne---twenty-first, thirty-fur—thirty-furth)
2.序數(shù)詞的用法：①序數(shù)詞前一般要加定冠詞the表示順序。
②序數(shù)詞常用作名詞的定義，但當名詞前已有物主代詞等限定詞時，則不再用the.
Her furth birthday. 她的第四個生日。
表示英語中的分數(shù)時，分子用基數(shù)詞，寫在前面，分母用序數(shù)詞，寫在后面。當分
子超過1時，分母的序數(shù)詞后要加“s”。1/3 ne third 2/5 tw fifths
④序數(shù)詞前有時也可用不定冠詞a/an，這時不再表示在具體范圍內的“第幾”，而是
表示在原有基礎上的“又一個，再一個”。
I think I must d it a secnd time. 我想我必須再做一次。（已做過一次）
⑤表編號，唱吧基數(shù)詞放在名詞后面表示順序，相當于“the＋序數(shù)詞＋名詞”
Lessn Five＝the fifth lessn 第五課
3.名詞所有格：
表示人或者物的所有及所屬關系，在句中常作定語。名詞所有格的構成有’s所有格、f所有格和雙重所有格三種形式。
（1） “－’s”所有格的構成：
①一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’s Jim’s bk
②以-s或-es結尾的復數(shù)名詞在詞尾加“ ’”the students’basketball 學生們的籃球
③不以-s結尾的復數(shù)名詞在詞尾加’s。 Children’s Day 兒童節(jié)
④表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時，其名詞所有格形式為：
名詞＋and＋名詞’s。 Tm and Jim’s teacher 湯姆和吉姆的老師
⑤表示兩人各自擁有不同的人或者物時，其名詞所有格為：名詞’s＋名詞’s
Tm’s and Jim’s teachers 湯姆的老師和吉姆的老師。
（2）f名詞所有格的構成：“名詞＋f＋名詞”
a picture f my family 我的一張全家福 a map f China 一張中國地圖
（3）雙重所有格：把f所有格和’s所有格結合在一起表示所有關系的結構就構成了名詞的雙重所有格。 a friend f my sister’s 我妹妹的一個朋友
4.英語中日期的表達方法：
①美式英語的表達法：按月、日、年的順序。“日”與“年”之間要加“”。書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯數(shù)字；讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞。1998年2月1日 February 1/1st,1998 讀作 February first,nineteen ninty-eight
②英式英語表達法：按日、月、年的順序。月與年之間要加“”書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯數(shù)字；讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞，而且前面要加定冠詞“the”1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight
語法二 特殊疑問句
結構 “疑問詞（組）+一般疑問句？”
當疑問詞（組）在句中作主語或主語的定語時，要用陳述語序，即：“疑問詞（組）+謂語+其他？”
eg:Which pencil is cheaper？哪一支筆更便宜？
回答特殊疑問句的回答不用Yes/N，而是針對問題回答
答語可以是單詞、短語或完整的句子
疑問代詞
what“什么”，詢問具體的事物
Eg：What's this in yur schlbag? 你的書包里有什么？
wh“誰”，提問人
eg:Wh’s the man in the pht？照片中的這個男人是誰？
which“哪個/些”， whse“誰的”，whm誰
where“在哪里”，提問地點
eg:Where is yur ffice？你的辦公室在哪里？
why“為什么”，提問原因
eg:Why d yu like English？你為什么喜歡英語？
疑問副詞
when“什么時候”，詢問時間
eg:When des the shw begin？這個節(jié)目什么時候開始？
hw“怎么樣”，提問方式、程度、狀態(tài)等
eg:Hw are yu？你好嗎？
疑問詞組
hw many“多少”，提問可數(shù)名詞的數(shù)量
hw much“多少”（提問不可數(shù)名詞的數(shù)量）“多少（提問價格）
hw ften“多久一次”，提問頻率
hw lng“多久（提問時間）”“多長（提問長度）”
hw far“多遠”，提問距離
hw ld“多大”，提問年齡
what time“幾點”，提問具體的時間
知識點1 英語中日期的表達法
英語中日期的表達有以下兩種方式：
溫馨提示 (1）日與月之間不可加逗號。
（2）年份要放在最后，其前用逗號與月、日隔開。
（3）代表日期的序數(shù)詞詞尾（-st、-nd、-rd 或-th）均可省略。
（4）序數(shù)詞前的定冠詞 the，一般可省略（尤其是以序數(shù)詞開頭的場合）；但在讀法中，該定冠詞則不省略。
知識點 2 “Can I help yu?”的用法
“Can I help yu?”是店員主動詢問顧客需要的常用語，表示“您要買什么嗎？”“您需要點什么菜？”。如果顧客需要，則說“Yes,please.”，然后說出自己所需要的東西。如果不需要，則可回答“N,thanks.”。同義表達還有“What can I d fr yu?”“May I help yu?”。例如：
—Can I help yu？您要買什么嗎？
—Yes,please. I'd like sme salad。是的，我要買些沙拉。
知識點3 hw much的用法
hw much是一個常見的特殊疑問詞組，它的用法主要有：
（1）用來詢問事物的量，意為“多少”，后接不可數(shù)名詞。例如：
Hw much bread is there n the table？桌子上有多少面包？
（2）用來詢問價格，意為“多少錢”。例如：
Hw much is yur new cmputer？你的新電腦多少錢？
知識點 4 sale的用法
have a sale 意為“大甩賣/降價出售”，其中sale表示“特價銷售；出
售”，常用搭配有：
(1)fr sale表示“待售；供出售（尤指從主人手里）”。例如：
Huse fr sale. (This huse is fr sale.) 此房出售。
(2)n sale表示“降價出售；大甩賣，大促銷”。例如：
These clthes are n sale。這些衣服減價出售。
歸納拓展 表示買賣的單詞：buy動詞，意為“買”，sell動詞，意為“賣”，sale名詞，“出售，銷售”。例如：Cme and buy yur clthes at ur great sale! We sell all ur clthes at very gd prices. 我店大促銷，快來買衣服吧！我們店所有衣服的價格都很優(yōu)惠。
知識點5 take的用法
take 在本句中意為“買下”，相當于 buy、get、have。在口語中，當顧客選中了某種商品要買下時，通常說“I'll take it.”，而不說“I'll buy it.”。例如：
-Hw much is this T-shirt？這件T恤多少錢？
—Twenty yuan。二十元。
—OK,I'll take it.好的，我買了。
如果選定的商品是復數(shù)，應說“I'll take them.”。例如：
-The bananas are tw dllars。這些香蕉兩美元。
—I'll take them。我買了。
知識點6 “Have a nice day!”的用法
“Have a gd/nice day!”意為“祝您有愉快的一天！”，是固定表達，其中的不定冠詞a不可省略，是告別前的祝福用語，回答時用“Thank yu.Thanks. Yu t.”。類似的表達有：Have a gd time！祝你（們）玩得愉快！Have a gd trip！祝你（們）旅途愉快！
知識點7 price的用法
(1)price作名詞，意為“價格”。 表示“以······的價格”。例如：at gd prices（以優(yōu)惠的價格）、at high/lw prices（以高/低價格）等。price 的常用表達還有 the price f.意為“……的價格”。
（2）用price詢問價格，通常要用句型“What's the price f.”相當于“Hw much is/are.”。例如：
What's the price f the bk?
=Hw much is the bk?
這本書多少錢？
知識點8 fr example 的用法
fr example 為固定短語，表示“例如，譬如”，引出后面的具體事例。還常常構成 take.fr example，表示“以···為例”。例如：
Fr example, Xi'an is a city with a lng histry.
例如，西安是一座歷史悠久的城市。
Fr example, afternn tea is a British custm.
例如，下午茶就是英國的一種風俗。
知識點9 make a wish 的用法
make a wish 表示“許愿”，wish在此處作可數(shù)名詞，意為“心愿，愿望，祝愿”，復數(shù)形式為 wishes。例如：
My wish is t becme a dctr.
我的愿望是當一名醫(yī)生。
Best wishes t yu fr New Year!
給你新年最美好的祝愿！
It's easy t make a wish, but it is difficult t make it cme true.
許下愿望容易，要使愿望成真卻很難。
知識點10 help后接復合賓語的用法
help sb.(t) d sth.屬于復合賓語的結構，即 help是一個及物動詞，后面接一個賓語和一個賓語補足語，賓語是被幫助的人，賓語補足語是不定式，表示被幫助的人要做的事情。例如：
Can yu help me(t)learn English?
你能幫助我學英語嗎？
I ften help my mther (t) clean the rm.
我經(jīng)常幫我媽媽打掃房間。
知識點11 sme的用法
(1)sme既可以修飾可數(shù)名詞復數(shù)，又可以修飾不可數(shù)名詞，常用在肯定句中。變?yōu)榉穸ň浜鸵蓡柧湟裺me 變?yōu)?any。例如：
There are sme pencils in the pencil bx.
鉛筆盒里有一些鉛筆。
Are there any pencils in the pencil bx?
鉛筆盒里有鉛筆嗎？
There aren't any pencils in the pencil bx.
鉛筆盒里沒有鉛筆。
（2）在表示建議、請求或希望得到肯定回答的疑問句中，用sme而不用 any。例如：
Wuld yu like sme juice？你要不要來點果汁？
我會做：
知識點12 辨析hw many 與 hw much
hw many 后接可數(shù)名詞復數(shù)，用來詢問事物的數(shù)量
hw much 后接不可數(shù)名詞，用來詢問事物的量 / 詢問價格、重量
Hw many students are there in yur class?
你們班有多少名學生？
Hw much water d yu drink every day?
你每天喝多少水？
五、重要筆記：
1. mnths: 月份：
January 一月 ， February二月 ， March三月 ， April四月 ， May五月，
June六月 ， July七月 ， August八月 ， September九月， Octber十月 ，
Nvember十一月， December十二月
3. date f birth（出生日期）= birthday
4. Happy birthday! 生日快樂！
5. 問年齡用Hw ld +be + 主語？答：主語 + be + 基數(shù)詞（years ld）
1) Hw ld are yu?＝What’s yur age? I’m fifteen(years ld) 你多大了？我15歲。
2) Hw ld is the baby? He is 10 mnths ld.這個嬰兒多大了？他10個月大。
6. When is yur birthday? 你的生日是什么時候？=What’s the date f yur birth?
7. at / n / in 表時間“在……”
1）at 通常表現(xiàn)在某個點時間。at 8:00 在8:00 at 9:25 在9:25
2) n通常表現(xiàn)在某一天或某一天的上/下午、晚上。
n September 1st 在9月1日 n a cld mrning 在一個寒冷的上午
3）in表在某一周/月/季節(jié)/年/世紀等。
in 1979 在1979年 in September 在9月份 in spring在春天
表時間at < n < in
4) 固定詞組
at dawn在黎明，at nn在中午， at night在晚上 ，at sunrise在黎明/日出時
at Christmas在圣誕節(jié) ， at lunch time在吃中飯時 ， at this / that time在這/那時，
at the age f 20在20歲時， n weekend(s）在周末， in the mrning / afternn / evening在上午/下午/晚上
8. see yu. Gdbye / Bye/ Bye-bye再見
see yu later回頭見；過一會兒見。
see yu tmrrw/next week. 明天見 / 下周見， see yu then. 到時見。
9. have a gd time = enjy neself（neself要隨主語的變化而變化） = have fun
They are having a gd time. = They are enjying themselves.= They are having fun.他們正玩得高興。
10.各種節(jié)日的英語
1月1日元旦（New Year's Day） ，2月14日情人節(jié)（Valentine's Day）
3月8日國際婦女節(jié)（Internatinal Wmen's Day）
3月12日中國植樹節(jié)（China Arbr Day） ，4月1日愚人節(jié)（April Fls' Day）
4月5日清明節(jié)（Tmb-sweeping Day） ，5月1日國際勞動節(jié)（Internatinal Labur Day）
5月4日中國青年節(jié)（Chinese Yuth Day）
6月1日 國際兒童節(jié)（Internatinal Children's Day）
8月1日中國人民解放軍建軍節(jié)（Army Day）
8月12日國際青年節(jié)（Internatinal Yuth Day）
9月10日中國教師節(jié)（Teachers’ Day） ，10月1日國慶節(jié)（Natinal Day）
10月31日萬圣節(jié)（Hallween） ，12月25日圣誕節(jié)（Christmas Day）
5月第二個星期日母親節(jié)（Mther's Day） ，6月第三個星期日父親節(jié)（Father's Day）
10月的第二個星期一加拿大感恩節(jié)（Thanksgiving Day）
11月最后一個星期四美國感恩節(jié)（Thanksgiving Day）
農歷節(jié)日
農歷正月初一春節(jié)（the Spring Festival） ，農歷正月十五元宵節(jié)（the Lantern Festival）
農歷五月初五端午節(jié)（the Dragn-Bat Festival）
農歷八月十五中秋節(jié)（the Mid-Autumn Festival） 人稱
第一人稱
第二人稱
第三人稱
單復數(shù)
單數(shù)
復數(shù)
單數(shù)
復數(shù)
單數(shù)
復數(shù)
形容詞性物主代詞
my
ur
yur
yur
He/her/its
their
名詞性物主代詞
mine
urs
yurs
yurs
He/hers/its
theirs
人稱
代詞
主格
I 我
yu 你
he 他
she她
it它
we我們
yu你們
they他們
賓格
me 我
yu 你
him 他
her她
it它
us我們
yu你們
them他們
物主
代詞
形容詞性
my
我的
Yur
你的
his他的
Her
她的
Its
它的
Our
我們的
Yur
你們的
Their
他們的
名詞性
Mine
我的
Yurs
你的
his他的
Hers
她的
Its
它的
Ours
我們的
Yurs
你們的
Theirs
他們的
單詞
意義
例句
in
表示“在……中；在……里”，指某個空間的內部。
in ur clsss在我們班里
in my bag在我的包里
n
表示“在……上”，指一個人或物在另一個人或物體的上面，兩者之間有接觸面。
n the wall在墻上
n the flr在地板上
under
表示“在……下”，常指一個人或物在另一個人或物體的垂直下方，兩者之間沒有接觸面。
under the chair在椅子下
under the tree在樹下


①謂語是be動詞

②謂語是實義動詞（也稱行為動詞）
③謂語是情態(tài)動詞
主語是第三人稱單數(shù)
主語不是第三人稱單數(shù)
肯定句
主語+be動詞+其他
He is a teacher.
主語+動詞變形+其他
He ges t schl every day.
主語+動詞原形+其他
They g t schl every day.
主語+情動+ 動詞原形+其他
They can sing a sng.
否定句
主語+ be動詞+nt+其他
He is nt a teacher.
主語+ desn’t +動詞原形+其他
He desn’t g t schl every day.
主語+dn’t+動詞原形+其他
They dn’t g t schl every day.
主語+情動+nt+動詞原形+其他
They can’t sing a sng.
一般疑問句
be動詞+主語+其他？
Is he a teacher?
Des +主語+動詞原形+其他？
Des he g t schl every day?
D+主語+動詞原形+其他？
D they g t schl every day?
情動+主語+動詞原形+其他？
Can they sing a sng?
回答
肯回Yes, he is.
否回N, he isn’t.
肯回Yes, he des.
否回N, he desn’t.
肯回Yes, they d.
否回N, they dn’t.
肯回Yes, they can.
否回 N, they can’t
特殊疑問句
特殊疑問詞+ be動詞+主語+其他？
What is he?
特殊疑問詞+ des +主語+動詞原形+其他？
What des he d every day?
特殊疑問詞+ d+主語+動詞原形+其他？
What d they d every day?
特殊疑問詞+情動+主語+動詞原形+其他？
What can they d?
規(guī)則
動詞原形
第三人稱單數(shù)形式
一般動詞在詞尾加-s，在清輔音后讀/s/
在濁輔音或元音后讀/z/
在t后讀/ts/在d后讀/dz/
help
like
swim
listen
knw
play
get
find
helps /helps/
likes /laiks/
swims /swimz/
listens ’lis?nz/
knws /n??z/
plays /pleiz/
gets /gets/
finds /faindz/
以字母s, x, sh, ch結尾的動詞加-es, 讀/iz/
如果動詞原形詞尾已有e，則加s。以結
尾的動詞也加-es，讀/z/
teach
g
teaches
ges
以輔音字母加y結尾的動詞，先邊y為i，
再加-es，讀/z/
study
studies
情況
構成方法
讀音
例詞
一般情況
加 -s
清輔音后讀 /s /
濁輔音和元音后讀 / z /
bk—bks desk—desks
bag—bags game—games
key—keys by—bys
以 結尾的詞
加 –s或-es
讀 / z /
pht—phts
pian—pians
tmat—tmates
ptat—ptates
以s , sh , ch , x
等結尾的詞
加 -s
讀 /I Z /
bus—buses
watch—watches
以ce , se , ze ,
（d）ge等結尾
的詞
變y為i ，再加-es
讀 /I Z /
price—prices
case—cases
range—ranges
以輔音字母加y
結尾的詞
變y為i , 再加-es
讀 /z /
family—families
strawberry—strawberries
cmedy—cmedies
baby—babies
family—families
類別
寫法
讀法
英式
日、月、年的順序（ 1st September, 2024）
The first f September,twenty twenty-fur
美式
月、日、年的順序
（如：September 1st, 2024）
September the first, twenty twenty-fur

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