本試卷共10頁(yè)，23題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校，并把條形碼粘貼在指定位置。
2．請(qǐng)按照要求答題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫上新答案；不準(zhǔn)使用涂改液。不按以上要求作答，視為無(wú)效。
3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。
溫馨提示：請(qǐng)你在答題時(shí)做到書寫規(guī)范、端正，保持卷面整潔。
導(dǎo)語(yǔ)：世間萬(wàn)物，皆著色彩?！吧省币辉~，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。以“色彩”的視角看世界，相信你會(huì)收獲獨(dú)特的心靈感受。學(xué)校組織開展以“讀色彩·閱萬(wàn)千世界”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)序列活動(dòng)，你也欣然參與了其中。
項(xiàng)目一 觀社會(huì)變遷，覓都會(huì)亮色
一、近年來(lái)，深圳市充分發(fā)揮山、海、城等城市空間的色彩潛力，開展走讀深圳實(shí)踐活動(dòng)，各區(qū)同學(xué)積極參加。學(xué)校也將其納入序列活動(dòng)之中，并承接了以下任務(wù)。（14分）
任務(wù)一 完善卷首語(yǔ)
從平安金融中心的高聳入云，到南頭古城的青磚灰瓦，再到錦繡中華民俗村的五彩斑斕……深圳的色彩，是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的相得yì zhāng（ ）（ ）。高樓大廈的玻璃幕墻在陽(yáng)光下熠熠生輝，閃耀著這座城市的現(xiàn)代氣息；而嶺南文化的古韻又在街巷間悄然流淌，歷史的厚重感 ① 。
深圳的色彩，是多元的。它包容著來(lái)自五湖四海的文化，融合成一種獨(dú)特的城市風(fēng)貌。華強(qiáng)北的電子市場(chǎng)，人潮涌動(dòng)，展示著深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙灘，海浪輕吟，映射著深圳自然的魅力……這些色彩共同繪制出深圳這座不夜城的璀璨圖景，讓人不禁為之贊嘆。它們不僅僅為人們帶來(lái)視覺上的享受，還是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短幾十年內(nèi)迅速崛起，其mì jué（ ）在于它強(qiáng)調(diào)開放、寬容和多樣性，具有 ② 的氣度和厚德載物的襟懷。這種包容與開放的精神，正是深圳文化創(chuàng)造力的根本所在，也是它不斷前行。
1. 根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。
相得yì zhāng（ ） mì jué（ ）
2. 在下列四個(gè)詞語(yǔ)中，選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線處。
①______ ②______（填選項(xiàng)）
A．不言而喻 B．附庸風(fēng)雅 C．不由分說 D．海納百川
3. 劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫出來(lái)。
4. 詩(shī)是心靈觸動(dòng)的音符，是情感流動(dòng)的旋律。以下是小深根據(jù)卷首語(yǔ)內(nèi)容生成的三行一節(jié)的小詩(shī)，請(qǐng)你再選擇一處深圳地標(biāo)，參考小貼士，再續(xù)寫一節(jié)。
華強(qiáng)北的電子市場(chǎng)，人潮涌動(dòng)，
展示著深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙灘，海浪輕吟，
映射著深圳自然的魅力。
______
______
小貼士
續(xù)寫時(shí)，要和前文風(fēng)格保持一致；
現(xiàn)代詩(shī)歌追求三美，即音樂美、建筑美、繪畫美。
【答案】1. ①. 益彰 ②. 秘訣
2. ①A ②D
3. 這種包容與開放的精神，正是深圳文化創(chuàng)造力的根本所在，也是它不斷前行的動(dòng)力源泉。（原句缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。）
4. ①. 深圳灣的湛藍(lán)海面，白鷗翩躚 ②. 彰顯著深圳生態(tài)的色彩
【解析】
【1題詳解】
本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。
相得yì zhāng——相得益彰，指相互配合的好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)。
mì jué——秘訣，不公開的能有效解決問題的竅門、辦法。
【2題詳解】
本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。
A.不言而喻：不用說就可以明白，形容道理淺顯易懂。
B.附庸風(fēng)雅：本來(lái)文化水平不高，卻硬要裝作有文化的樣子。形容那些沒有真正文化素養(yǎng)卻硬要裝作有文化的人。
C.不由分說：不容人分辯解釋，就強(qiáng)行使對(duì)方接受某種意見或做法。
D.海納百川：指大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水，用來(lái)比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。
第一空，文中描述的是歷史的厚重感在深圳如何被體現(xiàn)，應(yīng)使用“不言而喻”；故選A。
第二空，文中描述了深圳之所以能在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起的關(guān)鍵所在——其開放、寬容和多樣性的特質(zhì)，這正是“海納百川”精神的體現(xiàn)；故選D。
【3題詳解】
本題考查病句修改。
畫線句存在成分殘缺的問題，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句尾加上“的動(dòng)力源泉”。
【4題詳解】
本題考查仿寫句子。題目要求續(xù)寫一節(jié)小詩(shī)，主題需圍繞深圳的一處地標(biāo)。提供的示例詩(shī)節(jié)風(fēng)格現(xiàn)代，注重音樂美（韻律和諧）、建筑美（結(jié)構(gòu)整齊）、繪畫美（形象生動(dòng)）。從深圳的眾多地標(biāo)中選擇一個(gè)，確保該地標(biāo)具有代表性，能夠體現(xiàn)深圳的特色。可以考慮地標(biāo)與深圳文化、科技、自然等方面的關(guān)聯(lián)。語(yǔ)言要生動(dòng)形象。
示例：深圳灣體育中心的穹頂下，燈光璀璨，匯聚著深圳夢(mèng)想的火花。
任務(wù)二 優(yōu)化南山專篇
小南想將南山區(qū)的官方標(biāo)識(shí)放到南山專篇首頁(yè)，以下是他摘錄的內(nèi)容：
2024年9月，南山區(qū)正式發(fā)布了全新的城區(qū)形象標(biāo)識(shí)。人們看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，會(huì)想起南山的城區(qū)風(fēng)貌?！澳仙健笔鬃帜浮癗”和數(shù)字“1”構(gòu)成了漢字“山”，也像一個(gè)字母“M”。這既是對(duì)南山區(qū)連綿起伏、風(fēng)景秀麗的“Muntain”（山）之美的深情致敬，又寓意著南山區(qū)在科技、教育、文化等多個(gè)領(lǐng)域的勇攀高峰、不懈追求的進(jìn)取之魂。
5. 請(qǐng)將文段中劃波浪線的句子改為條件復(fù)句。
6. 在城市的街頭巷尾漫步，小南深刻體會(huì)到了色彩運(yùn)用對(duì)城市美學(xué)所起到的關(guān)鍵作用?，F(xiàn)在，小南計(jì)劃為“南山標(biāo)識(shí)”進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，以凸顯色彩美感與南山特色，請(qǐng)你參與討論。
【答案】5. 人們只要看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，就會(huì)想起南山的城區(qū)風(fēng)貌。
6.
示例一：我選清新的藍(lán)色。藍(lán)色象征著海洋與天空，代表著廣闊、深邃與寧?kù)o，契合南山的科技創(chuàng)新追求無(wú)止境的特點(diǎn)，同時(shí)也展現(xiàn)南山依山傍海的優(yōu)美自然環(huán)境，給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)又充滿活力的感覺。
示例二：我選沉穩(wěn)的灰色?；疑且环N經(jīng)典、穩(wěn)重的顏色，寓意南山在發(fā)展過程中的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和深厚底蘊(yùn)，如同其在科技、教育等領(lǐng)域取得的成就一樣，低調(diào)而富有內(nèi)涵，也體現(xiàn)南山在追求創(chuàng)新與發(fā)展時(shí)的冷靜與理性。
【解析】
【5題詳解】
本題考查句式轉(zhuǎn)換。
“人們看到這個(gè)標(biāo)識(shí)”是存在的條件，“會(huì)想起南山的城區(qū)風(fēng)貌”是在前面條件下必然出現(xiàn)的結(jié)果。解答時(shí)，可用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要……就……”，文段中劃線的句子改為“人們只要看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，就會(huì)想起南山的城區(qū)風(fēng)貌”。
【6題詳解】
本題考查語(yǔ)言表達(dá)。
色彩設(shè)計(jì)要符合標(biāo)識(shí)的用途，要與標(biāo)識(shí)的造型相協(xié)調(diào)，標(biāo)識(shí)的風(fēng)格相統(tǒng)一，標(biāo)識(shí)的使用環(huán)境相適應(yīng)，標(biāo)識(shí)的視覺心理相適應(yīng)。
我們可以先考慮一下南山的特色元素，比如它的自然景觀特點(diǎn)，或者是具有代表性的文化元素，然后根據(jù)這些來(lái)選擇合適的色彩搭配。綠色可以象征著南山區(qū)豐富的自然生態(tài)，比如青山綠水、公園綠地等，展現(xiàn)出南山區(qū)的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念；藍(lán)色能夠代表南山區(qū)的科技創(chuàng)新氛圍，給人一種冷靜、智慧、前沿的感覺，與科技領(lǐng)域的探索精神相契合；金色可以傳達(dá)出繁榮、尊貴和成功的意象，暗示南山區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的輝煌成就；紅色充滿活力和熱情，寓意著南山區(qū)人民積極向上的精神風(fēng)貌，以及南山區(qū)充滿活力的發(fā)展態(tài)勢(shì)；紫色通常與神秘、優(yōu)雅相關(guān)聯(lián)，可以突出南山區(qū)獨(dú)特的文化魅力和深厚的歷史底蘊(yùn)。
示例一：我選清新藍(lán)色。藍(lán)色通常給人一種沉穩(wěn)、深邃和信任的感覺。對(duì)于南山區(qū)來(lái)說，藍(lán)色可以象征著其科技發(fā)展的廣闊前景和深厚底蘊(yùn)，展現(xiàn)出南山區(qū)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的持續(xù)探索和堅(jiān)定追求。同時(shí)，藍(lán)色也能與南山區(qū)的自然景觀相呼應(yīng)，如藍(lán)天碧海，體現(xiàn)其生態(tài)之美和對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。
示例二：我選生機(jī)的綠色。綠色代表著生機(jī)與活力，能夠體現(xiàn)南山區(qū)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，綠色也常與自然環(huán)境相聯(lián)系，南山區(qū)有著美麗的自然風(fēng)光，綠色可以象征其對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視和保護(hù)。此外，綠色還能給人一種清新、舒適的感覺，符合人們對(duì)美好城區(qū)生活的向往。
項(xiàng)目二 登亭臺(tái)樓閣，感文人情懷
二、時(shí)光流轉(zhuǎn)，自然界以色彩變化宣告著季節(jié)更迭，文人墨客也借此觀照人生起伏，寄寓情思。讓我們一起誦讀詩(shī)文，探索色彩的豐富內(nèi)涵，感受色彩與情感的緊密聯(lián)系。（27分）
7. 小南據(jù)此定格了古詩(shī)中流光溢彩的時(shí)刻，請(qǐng)你幫他完成表格。
【答案】 ①. 佳木秀而繁陰 ②. 桃花紅 ③. 沉舟側(cè)畔千帆過 ④. 病樹前頭萬(wàn)木春 ⑤. 把酒問青天 ⑥. 露從今夜白 ⑦. 槲葉落山路 ⑧. 枳花明驛墻 ⑨. 霧凇沆碭 ⑩. 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前
【解析】
【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：繁、畔、露、槲、枳、驛、凇、沆、碭。
8. 在詩(shī)歌創(chuàng)作中色彩不僅能描繪事物，也能傳遞作者情感。比較閱讀下列《艾青詩(shī)選》中的兩首詩(shī)歌，分別談一談你對(duì)詩(shī)歌中“黃色”的理解。
曠野
薄霧在迷蒙著曠野啊，
……
與枯死的野草，
與雜在野草里的
腐爛了的禾根；
在廣大的灰白里呈露出的
到處是一片土黃，暗赭，
與焦茶的顏色的混合啊……
（寫于1940年）
太陽(yáng)的話
打開你們的窗子吧，
打開你們的板門吧，
讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，
進(jìn)到你們的小屋里。
我?guī)е瘘S的花束，
我?guī)е珠g的香氣，
我?guī)е凉夂蜏嘏?br>我?guī)е鴿M身的露水……
（寫于1942年）
【答案】《曠野》中“黃色”是荒蕪、衰敗、死寂的象征，“土黃”“暗赭”“焦茶”等顏色混合，描繪出曠野中野草枯死、禾根腐爛的景象，反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、壓抑以及人民生活的困苦。《太陽(yáng)的話》里的“黃色”代表光明、希望與溫暖，金黃的花束是太陽(yáng)帶給人們美好事物的象征，表達(dá)詩(shī)人對(duì)光明和美好生活的向往與追求。
【解析】
【詳解】本題考查詩(shī)歌意象的理解。
結(jié)合“與枯死的野草，與雜在野草里的腐爛了的禾根；在廣大的灰白里呈露出的，到處是一片土黃，暗赭，與焦茶的顏色的混合啊……”可知，在《曠野》中，“黃色”被賦予了荒蕪、衰敗、死寂的象征意義。詩(shī)歌通過“土黃”“暗赭”“焦茶”等顏色的混合，細(xì)膩地描繪了曠野中野草枯死、禾根腐爛的凄涼景象。這些暗淡的黃色調(diào)不僅反映了自然界的蕭瑟，更深層次地映射出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與壓抑，以及人民生活在水深火熱之中的困苦與無(wú)奈。艾青通過這些色彩的選擇，巧妙地表達(dá)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮與痛心。
結(jié)合“我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水……”可知，在《太陽(yáng)的話》中，“黃色”則成為了光明、希望與溫暖的代名詞。詩(shī)人以“金黃的花束”作為太陽(yáng)的使者，將其帶入人們的小屋，傳遞著光明、香氣、亮光和溫暖。這里的“金黃”不僅代表了太陽(yáng)本身的輝煌與燦爛，更是詩(shī)人心中對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。它象征著新生、希望與活力，鼓勵(lì)人們打開心扉，迎接光明的到來(lái)。艾青通過這首詩(shī)歌，表達(dá)了他對(duì)光明和美好生活的堅(jiān)定信念與不懈追求。
據(jù)此作答即可。
閱讀以下文段，按要求完成以下小題。
【甲】
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。
（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選）
【乙】
亭以雨名，志喜也。
予至扶風(fēng)①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年②。既而彌月③不雨，民方以為憂。乙卯④乃雨，甲子⑤又雨，民以為未足。丁卯⑥大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與忭⑦于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”對(duì)曰：“五日不雨則無(wú)麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無(wú)禾?！薄盁o(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑⑧，獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”
（蘇軾《喜雨亭記》節(jié)選）
【注釋】①扶風(fēng)：今陜西鳳翔。②其占為有年：占卜顯示這是個(gè)豐收年。③彌月：整月。④乙卯：農(nóng)歷四月初二。⑤甲子：農(nóng)歷四月十一。⑥丁卯：農(nóng)歷四月十四。⑦忭：[biàn]歡喜、快樂。⑧薦饑：連續(xù)饑荒。
【丙】
咸陽(yáng)城東樓
許渾
一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。
提示：此詩(shī)大約作于許渾任監(jiān)察御史時(shí)，大唐王朝農(nóng)民起義此起彼伏，國(guó)家已處于風(fēng)雨飄搖之際。
9. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同一項(xiàng)是（ ）
A. 不以物喜/始旱而賜之以雨B. 南極瀟湘/此樂何極
C. 而或長(zhǎng)煙一空/上下一白D. 或異二者之為/為亭于堂之北
10. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）浮光躍金，靜影沉璧。
（2）憂者以喜，病者以愈。
11. 下列對(duì)選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，是北宋政治家、文學(xué)家。
B. 乙文“官吏相與慶于庭/商賈相與歌于市/農(nóng)夫相與忭于野”這句話的斷句是正確的。
C. 甲文寫景鋪張，抒情真切，議論精辟，三者融為一體；乙文將議論融于對(duì)話之中，自然流暢，構(gòu)思巧妙。
D. “鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”丙詩(shī)作者通過用典，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨。
12. 聯(lián)讀詩(shī)文，小南發(fā)現(xiàn)作者的心境都有鮮明的代表色。下表是他的感悟思考，請(qǐng)幫他完善表格。
【答案】9. C 10. （1）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈。 11. D
12. （1）許渾登上咸陽(yáng)城東樓，看到溪云突起、日沉閣后、山雨欲來(lái)、風(fēng)滿西樓的景象，大唐王朝處于風(fēng)雨飄搖之中，他預(yù)感國(guó)家局勢(shì)危急，內(nèi)心充滿憂慮不安，所以心情是“灰色”的。
（2）范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，心系天下，憂國(guó)憂民；蘇軾因雨而喜，不僅為個(gè)人，更為百姓能有豐收之年而喜悅，關(guān)心民生；許渾身處晚唐，面對(duì)動(dòng)蕩局勢(shì)，雖感憂慮，但從他對(duì)歷史的感慨中也能看出他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。三人雖境遇心情不同，但都有著憂國(guó)憂民、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的政治情懷。
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以高度的文學(xué)表現(xiàn)力將自然美景與人類情感貫通，通過描繪洞庭湖的變幻景致，引出曠達(dá)的人生態(tài)度，提倡先天下之憂而憂的責(zé)任感。蘇軾的《喜雨亭記》則以具體事件為背景，闡述雨雪對(duì)百姓的重要性，表達(dá)了對(duì)老百姓生活的高度關(guān)心，表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)。兩篇文章雖風(fēng)格各異，但都蘊(yùn)含著濃厚的家國(guó)情懷，關(guān)注民生，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與道德。
【9題詳解】
本題考查一詞多義。
A.因?yàn)?用；
B.至，到達(dá)/窮盡；
C.均為“全”；
D.指心理活動(dòng)/建造；
故選C。
【10題詳解】
本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：
（1）浮光躍金：浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子。這是描寫月光照耀下的水波。靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的璧玉。這里是寫無(wú)風(fēng)時(shí)水中的月影。璧，圓形正中有孔的玉。
（2）憂者：憂愁的人。以：因?yàn)?、因此。愈：痊愈?br>【11題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和辨析。
D.有誤，“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”運(yùn)用的是虛實(shí)結(jié)合、今昔對(duì)比的手法，借秦苑漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨，而非用典；
故選D。
【12題詳解】
（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。
“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，意思是溪邊烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽(yáng)已經(jīng)沉落樓閣后面，山雨欲來(lái)，滿樓風(fēng)聲颯颯。許渾登上咸陽(yáng)城東樓，心境復(fù)雜而深沉。他首先被眼前的壯麗景象所吸引，但緊接著，看到溪云突起、日沉閣后、山雨欲來(lái)、風(fēng)滿西樓的景象，這不禁讓他聯(lián)想到了當(dāng)時(shí)的大唐王朝。此時(shí)的大唐，正如這即將來(lái)臨的風(fēng)雨一般，處于風(fēng)雨飄搖之中，農(nóng)民起義此起彼伏，國(guó)家局勢(shì)動(dòng)蕩不安。許渾深知這一點(diǎn)，他深感憂慮與不安，為國(guó)家的未來(lái)?yè)?dān)憂，為百姓的疾苦痛心。 在這樣的背景下，許渾的心情自然變得“灰色”。他預(yù)感到國(guó)家局勢(shì)的危急，內(nèi)心充滿了無(wú)奈與哀傷。他或許想要為國(guó)家盡一份力，但現(xiàn)實(shí)卻讓他感到力不從心。這種復(fù)雜的情感交織在一起，使得許渾在登上咸陽(yáng)城東樓時(shí)，不僅欣賞到了眼前的美景，更深刻地體會(huì)到了國(guó)家與民族的苦難。因此，他的心情是“灰色”的，充滿了憂慮與不安。據(jù)此概括作答即可。
（2）本題考查內(nèi)容理解和情感把握。
結(jié)合甲文中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高理想，這充分體現(xiàn)了他心系天下、憂國(guó)憂民的情懷。他不以個(gè)人的得失為意，而是將國(guó)家的興衰、民眾的福祉放在首位。無(wú)論身處廟堂之高還是江湖之遠(yuǎn)，他都始終保持著對(duì)國(guó)家和民眾的深切關(guān)注，展現(xiàn)出一種超越個(gè)人利益的博大胸懷。
結(jié)合乙文中“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”可知，蘇軾在《喜雨亭記》中因雨而喜，但這種喜悅并非僅僅源于個(gè)人的閑適與愉悅。他深知雨水對(duì)于農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性，對(duì)于百姓生活的關(guān)鍵影響。因此，當(dāng)雨水降臨，他更多地是為百姓能有豐收之年而喜悅，為國(guó)家的穩(wěn)定與繁榮而欣慰。這種喜悅中蘊(yùn)含著對(duì)民生的深切關(guān)懷和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。
結(jié)合“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”可知， 許渾身處晚唐動(dòng)蕩的局勢(shì)之中，面對(duì)國(guó)家風(fēng)雨飄搖的現(xiàn)狀，內(nèi)心充滿了憂慮與不安。然而，從他對(duì)歷史的感慨中，我們也能看出他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注。他登上咸陽(yáng)城東樓，眺望遠(yuǎn)方，心中涌動(dòng)著對(duì)國(guó)家未來(lái)的憂慮和對(duì)民族苦難的痛心。這種憂慮與痛心正是他憂國(guó)憂民情懷的體現(xiàn)。
綜上所述，范仲淹、蘇軾和許渾雖然境遇心情不同，但他們都有著憂國(guó)憂民、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的政治情懷。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
甲
我觀看那巴陵郡的勝景，全在洞庭湖上。銜著遠(yuǎn)山，吞沒了長(zhǎng)河，水流浩蕩，寬闊無(wú)邊，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？
像那連綿不斷的雨，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。
至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動(dòng)的波光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無(wú)窮無(wú)盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝，那真是快樂高興極了。
唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。在朝中做官就?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。
乙
這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。
我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來(lái)流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場(chǎng)所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個(gè)好年成。然而此后整整一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來(lái)。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪瑁r(nóng)夫們?cè)谝暗乩镆黄饸g笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：‘五天不下雨，就長(zhǎng)不成麥子了?！庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥幔俊彼麄兓卮鹫f：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼]有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來(lái)。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來(lái)，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜??！這難道又能忘記的嗎？”
項(xiàng)目三 貼時(shí)事熱點(diǎn)，張出彩文化
三、中國(guó)傳統(tǒng)文化在世界舞臺(tái)大放異彩。小圳打算參加“向世界講好中國(guó)故事”的主題演講，請(qǐng)你幫助他完成準(zhǔn)備工作。（11分）
【材料一】
①近年來(lái)，中國(guó)文化在世界舞臺(tái)上受到關(guān)注?！顿樞觥贰兜厍蚣o(jì)元》《大國(guó)重工》等16部中國(guó)網(wǎng)文被大英圖書館收錄；《慶余年》《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》《甄嬛傳》等IP網(wǎng)劇強(qiáng)勢(shì)登錄海外主流視頻網(wǎng)站；國(guó)產(chǎn)游戲《黑神話：悟空》于發(fā)售首日迅速引發(fā)熱議，登頂Steam、WeGame等多個(gè)平臺(tái)的多國(guó)銷量榜首……承載著東方神韻的文化產(chǎn)品，正日益得到全球受眾的青睞，也進(jìn)一步增強(qiáng)了中國(guó)的文化軟實(shí)力。
②如今，中國(guó)文化產(chǎn)品“出?！毙问礁佣鄻?，內(nèi)容更加豐富，展現(xiàn)勃勃生機(jī)。中國(guó)電影節(jié)近日在俄羅斯開幕，用中國(guó)影片描繪中國(guó)樣貌；中法時(shí)裝周在巴黎中國(guó)文化中心舉行了周文化服飾秀，展現(xiàn)了古老周文化的豐富；中國(guó)江蘇大劇院原創(chuàng)的民族舞劇《紅樓夢(mèng)》于9月在新加坡濱海藝術(shù)中心開啟海外巡演首站，一群風(fēng)華正茂的年輕舞者用舞蹈語(yǔ)匯、中式美學(xué)、投影技術(shù)，再造“大觀園”幻美盛境，以當(dāng)代視角解讀中國(guó)經(jīng)典文學(xué)巨著，讓古典文學(xué)煥發(fā)青春光彩……
（整理自《全球視野》，2024年11月，有刪改）
【材料二】
①《黑神話：悟空》的走紅，在海外引發(fā)了一波“西游熱”。從“惡補(bǔ)”悟空身世到激賞中國(guó)審美，外國(guó)網(wǎng)友對(duì)中國(guó)元素表現(xiàn)了極大熱情?！俺鋈Α钡氖且豢钣螒颍俺龊！钡氖侵袊?guó)文化?！逗谏裨挘何蚩铡返某晒Τ龊＃瑸橥苿?dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”提供了深刻的啟示。
②科技賦能創(chuàng)新，增強(qiáng)內(nèi)容沉浸感至關(guān)重要。游戲作為媒介，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于能夠綜合運(yùn)用多種技術(shù)手段，提升用戶體驗(yàn)?！邦^戴鳳翅紫金冠，身穿黃金鎖子甲，腳踏藕絲步云履，手拿如意金箍棒?！薄逗谏裨挘何蚩铡酚螒蛲ㄟ^瑰麗寫實(shí)的畫面，為玩家打造了一個(gè)真實(shí)可感又如夢(mèng)似幻的西行世界。游戲通過“虛幻引擎5”制作，使用了虛擬微多邊形體幾何體技術(shù)，該技術(shù)能夠直接處理?yè)碛袛?shù)十億甚至上百億多邊形的模型，實(shí)現(xiàn)了對(duì)幾何細(xì)節(jié)的超高精度渲染，使得游戲中的場(chǎng)景和角色擁有了逼真細(xì)節(jié)。
③精研中國(guó)文化精髓，打造具有世界影響力的文化精品是核心?！逗谏裨挕夫?yàn)證了中國(guó)傳統(tǒng)文化吸引全球受眾的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)共鳴點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓中國(guó)文化產(chǎn)品在全球化語(yǔ)境中綻放光彩。其開發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)《西游記》進(jìn)行了深入研究，為了展現(xiàn)更符合小說原著的場(chǎng)景，游戲以中國(guó)神話故事穿針引線，融入陜北說書等非遺文化，對(duì)山西晉城玉皇廟、重慶大足石刻、浙江麗水時(shí)思寺等全國(guó)多處名勝古跡進(jìn)行實(shí)景掃描……這些帶有濃烈中國(guó)文化特色的符號(hào)，大大豐富了產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。
④新型傳播媒介助力宣發(fā)，維持熱度是關(guān)鍵。3A游戲的宣發(fā)工作一般在作品即將完工前，而《黑神話：悟空》早在2020年就在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布了第一部宣傳視頻，并在24小時(shí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)播放量破千萬(wàn)。此后，研發(fā)團(tuán)隊(duì)每年會(huì)在固定節(jié)點(diǎn)播發(fā)游戲最近進(jìn)展，并與粉絲積極在線評(píng)論互動(dòng)，使其關(guān)注居高不下。對(duì)于非游戲類的文化傳播，同樣可以借鑒這一思路，利用視頻、直播等形式，豐富文化傳播的方式。
⑤《黑神話：悟空》的成功說明，只有堅(jiān)持守正創(chuàng)新，豐富路徑，增強(qiáng)文化自信，深挖精神內(nèi)核，才能掌握“通關(guān)文牒”，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華文化走出去。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年9月，有刪改）
【材料三】
今年國(guó)慶假期，深圳的舞劇《詠春》在法國(guó)巴黎會(huì)議宮連續(xù)上演4場(chǎng)，贏得好評(píng)如潮。此次歐洲演出，《詠春》改變以往文化出海項(xiàng)目政府全資保障的方式，采取市場(chǎng)化商演模式進(jìn)行，其較大規(guī)模、較多場(chǎng)次的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)也為中國(guó)舞劇藝術(shù)“走出去”探索了一條新路。《詠春》效應(yīng)背后，是深圳持續(xù)以市場(chǎng)化的運(yùn)作模式推動(dòng)文藝精品“走出去”。近年來(lái)，深圳持續(xù)開展對(duì)外文化交流合作，加大對(duì)文藝精品力作的支持力度，創(chuàng)新形成了“政府保障+社會(huì)資本+文化企業(yè)”的文藝精品創(chuàng)作機(jī)制和推廣機(jī)制，確保優(yōu)秀文藝創(chuàng)作得到政策保障，同時(shí)也為各類社會(huì)資本、文化創(chuàng)意人才參與制作發(fā)行提供通道。
（選自《深圳發(fā)布》，2024年10月，有刪改）
13. 根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 中國(guó)文化產(chǎn)品正日益得到全球受眾的青睞，這進(jìn)一步增強(qiáng)了中國(guó)文化的軟實(shí)力。
B. 由Tp10文化出海強(qiáng)國(guó)2023年?duì)I收比可以看出中國(guó)文化影響力全球第一。
C. 《黑神話：悟空》的走紅說明中華文化出海的核心是利用新型傳播媒介助力宣發(fā)。
D. 《詠春》采取政府全資保障的方式，為中國(guó)舞劇藝術(shù)“走出去”探索了一條新路。
14. 請(qǐng)你根據(jù)材料二幫助小圳完善下面的演講提綱。
（1）________（2）_______
15. 為了讓演講更有力度，小圳想仿照材料一劃線句子的方法來(lái)論證。材料一劃線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？結(jié)合內(nèi)容說一說該方法對(duì)讀者理解作者觀點(diǎn)有何好處。
16. 聽完小圳的演講后，你深受啟發(fā)。請(qǐng)你結(jié)合以上材料和以下簡(jiǎn)介為舞劇《靜聽松風(fēng)》如何更好“出海”出謀劃策。
深圳原創(chuàng)舞劇《靜聽松風(fēng)》
本劇構(gòu)想來(lái)自元代畫家倪瓚《六君子圖》，六位舞者分別代表六棵挺拔的樹——松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武術(shù)的勁道結(jié)合舞蹈韻律，表達(dá)正直清高、互相依存，卻各有象征意義的理念，體現(xiàn)“和而不同”的傳統(tǒng)文人思想。
【答案】13. A 14. ①. 只有堅(jiān)持守正創(chuàng)新，豐富路徑，增強(qiáng)文化自信，深挖精神內(nèi)核，才能推動(dòng)中華文化走出去。 ②. 不合適。因?yàn)椴牧现饕v述的是動(dòng)作捕捉技術(shù)在游戲制作中對(duì)角色呈現(xiàn)效果的提升，重點(diǎn)在于技術(shù)對(duì)游戲角色逼真度的作用，而沒有體現(xiàn)科技如何賦能創(chuàng)新推動(dòng)文化傳播發(fā)展這一論點(diǎn)，與演講提綱這一部分的主題不契合。
15. 主要運(yùn)用了舉例論證的方法。作者列舉了中國(guó)電影節(jié)近日在俄羅斯開幕、中法時(shí)裝周在巴黎舉行周文化服飾秀和《紅樓夢(mèng)》在新加坡海外巡演的例子，具體有力地論證了中國(guó)文化產(chǎn)品“出海”形式多樣、內(nèi)容豐富且受到全球受眾青睞，增強(qiáng)了中國(guó)文化軟實(shí)力的觀點(diǎn)，使論證更具說服力，讓讀者更容易理解中國(guó)文化產(chǎn)品在世界舞臺(tái)上的影響力。
16. ①深挖文化內(nèi)涵：深入研究《六君子圖》所蘊(yùn)含的文化思想，將“和而不同”等傳統(tǒng)文人思想通過舞蹈情節(jié)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等充分展現(xiàn)出來(lái)，打造具有獨(dú)特文化魅力的舞劇。②創(chuàng)新傳播方式：利用視頻、直播等新型傳播媒介，提前發(fā)布舞劇精彩片段、排練花絮等，吸引海外觀眾關(guān)注，保持熱度。③借助市場(chǎng)力量：采用市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式，吸引社會(huì)資本參與，同時(shí)爭(zhēng)取政府政策支持，為舞劇“出?！碧峁┵Y金、渠道等保障。
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過三個(gè)材料展示了中國(guó)文化產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)的成功“出海”。材料一強(qiáng)調(diào)了中國(guó)文化產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)的多樣性和影響力，體現(xiàn)出中國(guó)文化軟實(shí)力的增強(qiáng)。材料二分析了游戲《黑神話：悟空》的成功，指出科技創(chuàng)新、文化深研和新媒介傳播是關(guān)鍵因素。材料三則例舉舞劇《詠春》在法國(guó)的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，為文化藝術(shù)的國(guó)際推廣提供了新思路。這些材料共同展示了中國(guó)文化走向世界的不同路徑和策略，具有很高的實(shí)用價(jià)值和啟發(fā)性。
【13題詳解】
本題考查內(nèi)容的篩選與辨析。
B.由Tp10文化出海強(qiáng)國(guó)2023年?duì)I收比可以看出2023年文化出海強(qiáng)國(guó)營(yíng)收占比中國(guó)排第一，并不能說明中國(guó)文化影響力全球第一；
C.結(jié)合【材料二】第②③④段“科技賦能創(chuàng)新，增強(qiáng)內(nèi)容沉浸感至關(guān)重要”“精研中國(guó)文化精髓，打造具有世界影響力的文化精品是核心”“新型傳播媒介助力宣發(fā)，維持熱度是關(guān)鍵”可知《黑神話：悟空》的成功是多方面因素共同作用，不能簡(jiǎn)單說核心是利用新型傳播媒介助力宣發(fā)；
D.結(jié)合【材料三】“《詠春》改變以往文化出海項(xiàng)目政府全資保障的方式，采取市場(chǎng)化商演模式進(jìn)行”可知“《詠春》采取政府全資保障的方式”說法錯(cuò)誤；
故選A。
【14題詳解】
（1）本題考查論點(diǎn)提煉。首先，需要明確文章的結(jié)構(gòu)。材料二采用了總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間部分詳細(xì)闡述相關(guān)觀點(diǎn)，結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)并得出中心論點(diǎn)。
開頭提到《黑神話：悟空》的走紅和外國(guó)網(wǎng)友對(duì)中國(guó)元素的熱情，暗示了游戲成功出海對(duì)中國(guó)文化傳播的啟示：“推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展’”；接著，文章從科技賦能創(chuàng)新、精研中國(guó)文化精髓、新型傳播媒介助力宣發(fā)等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述；
結(jié)合⑤段中“《黑神話：悟空》的成功說明，只有堅(jiān)持守正創(chuàng)新，豐富路徑，增強(qiáng)文化自信，深挖精神內(nèi)核，才能掌握‘通關(guān)文牒’，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華文化走出去”可知，本文的中心論點(diǎn)是：只有堅(jiān)持守正創(chuàng)新、豐富路徑、增強(qiáng)文化自信、深挖精神內(nèi)核，才能更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華文化走出去。這些觀點(diǎn)都是基于《黑神話：悟空》的成功出海而得出的深刻啟示。
（2）本題考查論據(jù)補(bǔ)充。結(jié)合“游戲制作方應(yīng)用了大量動(dòng)作捕捉技術(shù)。1由多臺(tái)攝像機(jī)360度拍攝錄制，將演員的動(dòng)作捉成虛擬敷據(jù)，應(yīng)用到虛擬模型上，然后經(jīng)過精修晨終呈現(xiàn)在游戲中，還原游戲角色追真的神態(tài)、流暢的動(dòng)作”，該材料主要講述的是動(dòng)作捕捉技術(shù)在游戲制作中對(duì)角色呈現(xiàn)效果的提升，重點(diǎn)在于技術(shù)對(duì)游戲角色逼真度的作用，而結(jié)合【材料二】“科技賦能創(chuàng)新，增強(qiáng)內(nèi)容沉浸感至關(guān)重要。游戲作為媒介，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于能夠綜合運(yùn)用多種技術(shù)手段，提升用戶體驗(yàn)”可知科技賦能創(chuàng)新其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于能夠綜合運(yùn)用多種技術(shù)手段，提升用戶體驗(yàn)，該材料體現(xiàn)不出這種優(yōu)勢(shì)，無(wú)法論證科技如何賦能創(chuàng)新推動(dòng)文化傳播發(fā)展這一論點(diǎn)，與演講提綱這一部分的主題不契合。根據(jù)分析可知，這則材料不適合。
【15題詳解】
本題考查了論據(jù)和作用。
結(jié)合“中國(guó)電影節(jié)近日在俄羅斯開幕，用中國(guó)影片描繪中國(guó)樣貌”“中法時(shí)裝周在巴黎中國(guó)文化中心舉行了周文化服飾秀，展現(xiàn)了古老周文化的豐富”“中國(guó)江蘇大劇院原創(chuàng)的民族舞劇《紅樓夢(mèng)》于9月在新加坡濱海藝術(shù)中心開啟海外巡演首站”可知作者列舉了中國(guó)電影節(jié)近日在俄羅斯開幕、中法時(shí)裝周在巴黎舉行周文化服飾秀和《紅樓夢(mèng)》在新加坡海外巡演的例子，主要運(yùn)用了舉例論證的方法，結(jié)合【材料一】第①段“承載著東方神韻的文化產(chǎn)品，正日益得到全球受眾的青睞，也進(jìn)一步增強(qiáng)了中國(guó)的文化軟實(shí)力”和第②段“中國(guó)文化產(chǎn)品‘出海’形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，展現(xiàn)勃勃生機(jī)”可知這些所舉事例具體有力地論證了中國(guó)文化產(chǎn)品“出?！毙问蕉鄻?、內(nèi)容豐富且受到全球受眾青睞，增強(qiáng)了中國(guó)文化軟實(shí)力的觀點(diǎn)，使論證更具說服力，讓讀者更容易理解中國(guó)文化產(chǎn)品在世界舞臺(tái)上的影響力。
【16題詳解】
本題考查拓展與運(yùn)用。
根據(jù)“本劇構(gòu)想來(lái)自元代畫家倪瓚《六君子圖》，六位舞者分別代表六棵挺拔的樹——松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武術(shù)的勁道結(jié)合舞蹈韻律，表達(dá)正直清高、互相依存，卻各有象征意義的理念；體現(xiàn)‘和而不同’的傳統(tǒng)文人思想”，結(jié)合【材料一】“以當(dāng)代視角解讀中國(guó)經(jīng)典文學(xué)巨著，讓古典文學(xué)煥發(fā)青春光彩”和【材料二】“精研中國(guó)文化精髓，打造具有世界影響力的文化精品是核心”，可提出建議：深入研究《六君子圖》所蘊(yùn)含的文化思想，將“和而不同”等傳統(tǒng)文人思想通過舞蹈情節(jié)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等充分展現(xiàn)出來(lái)，打造具有獨(dú)特文化魅力的舞?。?br>結(jié)合【材料二】第④段“新型傳播媒介助力宣發(fā)，維持熱度是關(guān)鍵”，可提出建議：利用視頻、直播等新型傳播媒介，提前發(fā)布舞劇精彩片段、排練花絮等，吸引海外觀眾關(guān)注，保持熱度；
根據(jù)【材料三】“《詠春》改變以往文化出海項(xiàng)目政府全資保障方式，采取市場(chǎng)化商演模式進(jìn)行，其較大規(guī)模、較多場(chǎng)次的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)也為中國(guó)舞劇藝術(shù)‘走出去'探索了一條新路”，可提出建議：采用市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式，吸引社會(huì)資本參與，同時(shí)爭(zhēng)取政府政策支持，為舞劇“出?！碧峁┵Y金、渠道等保障。
項(xiàng)目四 閱美文經(jīng)典，培精神底色
四、每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的精神底色，讀色彩，也是讀人生。學(xué)校開展“探尋小說人物精神底色”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成梳理卡中的任務(wù)。（20分）
雨
丘艷榮
①“世界在她面前，突然變成一片黑暗?！彼x到這一句時(shí)，屋里的光線陡然變暗。心“咯噔”一下，她從書頁(yè)上抬起頭望向窗外。天空仿佛被一個(gè)巨嘴怪獸吞噬，剛剛還陽(yáng)光燦爛的六月天一下子就像蒙上了一層黑幕。是要下雨的前奏。
②母親下地去了，家里只有她一個(gè)人。她想快一點(diǎn)把家里的窗戶都關(guān)上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房間不多。她略顯吃力地平衡著身體，一一把每個(gè)房間的窗戶關(guān)好，雨還沒有下。
③她慢慢挪出室外，抬頭，看見二樓的曬臺(tái)上，衣服被吹得搖搖晃晃，衣服架子彼此碰撞，發(fā)出“砰砰”的悶響。
④老式房子的樓梯在室外。打小，她覺得樓梯就像學(xué)校腳踏風(fēng)琴的琴鍵，她喜歡每日在樓梯上上下下，踩出一串串快樂的音符。
⑤琴聲戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用腳踩出的快樂音符變成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。她有多久沒有踩過樓里的樓梯了？好長(zhǎng)的日子，她把自己蜷縮在重重的殼里，沉默就是她的語(yǔ)言。出房門是近期的事情。母親給了她兩支“長(zhǎng)槳”，讓她試著用。起先，她非常排斥，后來(lái)她關(guān)起門來(lái)，笨拙地學(xué)習(xí)使用。這副裝備真是丑陋無(wú)比，但至少能讓她不再困在床上。
⑥她終究還是學(xué)會(huì)了這項(xiàng)行走技巧，恢復(fù)了自理能力。
⑦她劃著“長(zhǎng)槳”朝樓梯口走去。看著面前不懷好意的臺(tái)階，她躊躇了。
⑧臺(tái)階老了，舊了。沒有及時(shí)清掃留下的黑苔巴在臺(tái)階邊沿，并從臺(tái)階外沿延伸到樓梯外墻，如蛇吐信，在對(duì)她挑釁：“你上來(lái)呀，上來(lái)呀！”。
⑨烏云先是不斷翻涌，不斷擴(kuò)張，最后集結(jié)、鍛鑄成一塊倒扣的黑色大鍋，天與地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、燜溜熬燉。
⑩黑色的天地之間劃出一道紅光。一個(gè)八九歲的紅衣女孩踏著紅光而來(lái)，她笑嘻嘻地說：“我上去?！奔t衣女孩一溜煙就跑上了樓梯。女孩怎能不快呢？她天天在樓梯跑上跑下，替母親拿頭蒜拿塊姜，曬衣服收衣服，或者每天追狗逐貓，故意把它們往樓上趕。她還經(jīng)常跳樓梯，一級(jí)一級(jí)跳，兩級(jí)兩級(jí)跳，有時(shí)三級(jí)四級(jí)跳，氣得母親罵：“沒有扶手的樓梯你也跳！哪天摔了踏空了，腳搞斷了，有你好受的啦！”女孩大聲回答“不會(huì)啦！我還要學(xué)翻筋斗云呢！”又繼續(xù)跳。她微笑，看女孩風(fēng)一樣的背影。女孩每跑上一級(jí)臺(tái)階，身量就長(zhǎng)了一點(diǎn)。踩到最后一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，女孩回過頭來(lái)對(duì)她嫣然一笑，嘴角彎彎。她有些恍惚，剛剛稚氣的小女孩竟變成了娉婷的少女。少女像只靈巧的小鹿，與她對(duì)視的那一瞬，她看到少女竟然長(zhǎng)著一張跟她一模一樣的臉。
?少女上去了，卻不見她下來(lái)。衣架還在樓上搖晃碰撞，發(fā)出有些凄厲的聲音，像在求救。
?她有些急了，又抬頭望了一下天。大鍋?zhàn)冘浟?，重新變回了一塊黑色幕布，幕布仿佛不堪重負(fù)的樣子，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地下墜。細(xì)看，幕布邊緣有被濡濕的痕跡。
?天空被撕開了一個(gè)小口，有一滴報(bào)信的雨恰好打到她的睫毛上。
?衣架碰撞得更激烈了，一件紅色的衣服被風(fēng)吹了下來(lái)……黑色的長(zhǎng)舌頭，又在向她挑釁：“你上來(lái)呀，上來(lái)呀！”。她咬了咬牙。不過二十一級(jí)的臺(tái)階。二十一，就是她現(xiàn)在的年齡??！她原本正擁有一個(gè)不管三七二十一肆意的年齡。
?母親的腳上帶著泥，腳底踩了風(fēng)，邊上樓邊喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”剛剛，她的兩支“長(zhǎng)槳”倒在了地上，她也隨之一屁股坐到地上。衣服收起來(lái)了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“長(zhǎng)槳”推進(jìn)去的。應(yīng)該是推的時(shí)候，她用力過度，摔倒了。摔倒的地方，離淋不到雨的走廊一步之遙。
?她正要往走廊爬去。母親彎下腰，把她從雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。
?她仰起臉，捋了一下被雨水打濕的頭發(fā)，嘴角彎彎，笑得頗有些驕傲：“衣服沒有淋濕?！?br>?母親的臉和眼睛都是紅的，不知是生氣還是心疼。隨即，母親的淚掉了下來(lái)，像雨。她幫女兒把摔在地上的拐杖撿起來(lái)，又拿來(lái)一塊毛巾，細(xì)細(xì)地把女兒蹭黑的手掌擦干凈。她知道，女兒要爬上沒有扶手的樓梯，靠她的拐杖是沒法上去的。腰部手術(shù)損傷到了她的腰椎神經(jīng)，她的雙腿喪失了正常肌力，平時(shí)連跨一個(gè)小臺(tái)階都困難，更不用說上樓梯了。母親能想象，女兒是借助雙手的力量，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階“坐”上去的。
?“上樓很危險(xiǎn)的你知道嗎？”母親輕聲責(zé)怪她。
?她說：“我也以為很危險(xiǎn)，可現(xiàn)在我不這樣以為了。媽，這一年，我一直在等，等日子可以回到從前……風(fēng)雨躲不過，還是要迎著風(fēng)雨走。不等了！下個(gè)星期我就回去上班！”
?她的眼睛亮閃閃的：“生活總得繼續(xù)啊。”她望向雨幕。
?紅衣少女站在雨幕，嘴角彎彎，眼神閃亮。
（選自《小說月刊》2023年第6期，有刪改）
17. 【梳情節(jié)·明關(guān)系】文中“女孩”的行為與“雨”形成了一種互為映照的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)流程圖梳理情節(jié)。
（1）_____（2）______（3）_______
18. 【研環(huán)境·解心值】根據(jù)文章內(nèi)容，小南畫出了兩幅女孩心理與環(huán)境變化關(guān)系圖，你認(rèn)為哪一個(gè)更加合適，請(qǐng)說明理由
19. 【補(bǔ)對(duì)話·悟?qū)懛ā棵鎸?duì)關(guān)系圖，請(qǐng)你補(bǔ)全小南小圳的對(duì)話。
小南：這么看來(lái)，“雨”至關(guān)重要，作者這么設(shè)定一定是有用意的。 。
小圳：我認(rèn)同你的想法，______。
20. 【品顏色·究深意】顏色的選擇承載著作者的巧思。聯(lián)系上下文，從下列顏色詞中任選一個(gè)顏色，賞析品味。
【A組】黑色的天地之間劃出一道紅光。一個(gè)八九歲的紅衣女孩踏著紅光而來(lái)，她笑嘻嘻地說：“我上去?！奔t衣女孩一溜煙就跑上了樓梯。
衣架碰撞得更激烈了，一件紅色的衣服被風(fēng)吹了下來(lái)……
紅衣少女站在雨幕，嘴角彎彎，眼神閃亮。
【B組】沒有及時(shí)清掃留下的黑苔巴在臺(tái)階邊沿，并從臺(tái)階外沿延伸到樓梯外墻，如蛇吐信，在對(duì)她挑釁：“你上來(lái)呀，上來(lái)呀！”。
21. 【尋關(guān)聯(lián)·探底色】精神底色是人物在特定情形下展現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在品質(zhì)與精神特征。讀完小說，小南聯(lián)想到了課文中的人物，請(qǐng)任選其一，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勊麄兒团碛性鯓拥木竦咨?br>A．《孤獨(dú)之旅》杜小康 B．《行路難》李白 C．《醉翁亭記》歐陽(yáng)修
22. 【作比較·鑒個(gè)性】文學(xué)作品中的人物，不僅有著共性，還有鮮明的個(gè)性。請(qǐng)從下列水滸人物中任選一組，結(jié)合小說情節(jié)說一說他們?nèi)宋镄蜗蟮墓残院蛡€(gè)性。
A．林沖和武松 B．魯智深和李逵
【答案】17. ①. 女孩關(guān)好窗戶打算收衣服，看到樓梯躊躇了 ②. 烏云翻涌，集結(jié)成倒扣大鍋 ③. 要回去上班，不再懼怕身體殘疾帶來(lái)的困難
18. A圖更合適。文章開頭雨前天空變暗，女孩開始面對(duì)臺(tái)階躊躇，隨著雨的臨近，烏云加重，女孩回憶起童年的快樂與自由，此時(shí)她的心理從猶豫向積極轉(zhuǎn)變，雨量增大時(shí)，她看到紅衣少女（想象中的自己）的鼓勵(lì)，內(nèi)心更加堅(jiān)定勇敢，最終克服困難，雨幕形成時(shí)，她完成收衣，內(nèi)心充滿驕傲，女孩心理陽(yáng)光值隨著雨量變化先升后穩(wěn)，A圖能準(zhǔn)確反映這一過程。B圖中女孩心理陽(yáng)光值先降后升，與文中女孩心理變化趨勢(shì)不符。
19. 小南：我覺得“雨”推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，從雨前天空變化到雨中雨滴落下，情節(jié)一步步推進(jìn)，直到“她”完成收衣服這一情節(jié)，“雨”起到了貫穿全文的線索作用。
小圳：而且“雨”還烘托了女孩的心理變化，雨前的壓抑氛圍烘托出女孩面對(duì)樓梯的猶豫，雨中雨幕的形成，烘托出女孩克服困難后的驕傲與堅(jiān)定，同時(shí)也暗示了女孩經(jīng)歷風(fēng)雨后內(nèi)心的成長(zhǎng)。
20. 示例一：選“紅色”。紅色在文中多次出現(xiàn)，八九歲紅衣女孩的活潑快樂、紅色衣服在風(fēng)雨中的飄搖、紅衣少女在雨幕中的鼓勵(lì)，紅色象征著女孩積極向上、勇敢無(wú)畏的精神，也代表著她對(duì)生活的熱情和希望，即使身處困境，依然能像紅色一樣熱烈地面對(duì)生活。
示例二：選“黑色”。黑色的天地、黑色大鍋、黑色幕布等描寫，營(yíng)造出壓抑、沉重的氛圍，象征著女孩所面臨的困境，如身體殘疾、生活不便等，黑色的臺(tái)階像蛇吐信般的挑釁，也暗示著女孩在困境中內(nèi)心的掙扎與挑戰(zhàn)，但她最終克服困難，表明她不屈服于黑色所代表的困境。
21. 示例一：選擇A。杜小康和女孩都經(jīng)歷了困境，杜小康在孤獨(dú)的放鴨之旅中，從最初的恐慌、孤獨(dú)到后來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)；女孩因身體殘疾被困于家中，但她通過努力學(xué)會(huì)使用拐杖，克服內(nèi)心恐懼爬上樓梯收衣服。他們都有著在困境中不放棄，勇敢面對(duì)，努力追求自我成長(zhǎng)，積極適應(yīng)生活變化的精神底色。
示例二：選擇B。李白在仕途不順時(shí)，發(fā)出“行路難”的感慨，但依然堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保兄鴺酚^豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神。女孩雖身體殘疾，但她向往像從前一樣自由生活，努力恢復(fù)自理能力，積極面對(duì)生活，準(zhǔn)備重新上班，他們都在困境中保持樂觀、積極向上、勇于追求夢(mèng)想的精神底色。
示例三：選擇C。歐陽(yáng)修被貶滁州，但他能寄情山水，與民同樂，保持豁達(dá)樂觀的心境。女孩身體不便，生活受限，但她沒有消極對(duì)待，而是努力克服困難，積極生活，還想著回歸工作崗位，他們都有著在逆境中樂觀面對(duì)，不被困難打倒，努力尋找生活樂趣和價(jià)值的精神底色。
22. 示例一：林沖和武松。共性：他們都武藝高強(qiáng)，林沖是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，武松打虎的事跡廣為流傳；他們都具有反抗精神，林沖在風(fēng)雪山神廟中被逼上梁山，奮起反抗，武松面對(duì)西門慶等人的迫害，堅(jiān)決復(fù)仇。個(gè)性：林沖性格隱忍，在遭受高俅陷害等一系列不公時(shí)，起初是一忍再忍，直到忍無(wú)可忍才爆發(fā)；武松則更加豪爽、果敢，有仇必報(bào)，行事干脆利落。
示例二：魯智深和李逵。共性：他們都是性情豪爽、嫉惡如仇之人，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，李逵劫法場(chǎng)救宋江等情節(jié)都體現(xiàn)他們對(duì)惡勢(shì)力的痛恨。個(gè)性：魯智深粗中有細(xì)，在救助金氏父女時(shí)，考慮周全，先安頓好他們?cè)偃フ益?zhèn)關(guān)西算賬；李逵則更加魯莽，做事有時(shí)不計(jì)后果，如在沂嶺殺四虎時(shí)，因一時(shí)憤怒殺了很多無(wú)辜之人。
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章巧妙地通過天氣的變化和女孩的內(nèi)心成長(zhǎng)，將故事情節(jié)與情感表現(xiàn)完美結(jié)合。雨云的積聚、傾瀉和消散象征著女孩從陰霾到光明的心理歷程。紅衣女孩的形象成為童年自由與無(wú)畏的化身，激勵(lì)她面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。通過雨的象征，作者傳達(dá)了不畏風(fēng)雨、積極生活的主題，展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持忻壬挠職馀c希望。這種細(xì)膩的心理描繪和環(huán)境對(duì)比增強(qiáng)了作品的感染力。
【17題詳解】
本題考查情節(jié)梳理。
題干“天空蒙上一層黑布，要下雨了”可定位到第①段，結(jié)合第②段“她略顯吃力地平衡著身體，一一把每個(gè)房間的窗戶關(guān)好，雨還沒有下”、第③段“她慢慢挪出室外，抬頭，看見二樓的曬臺(tái)上，衣服被吹得搖搖晃晃，衣服架子彼此碰撞，發(fā)出‘砰砰’的悶響”、第⑦段“看著面前不懷好意的臺(tái)階，她躊躇了”可知，快要下雨時(shí)，她先把窗戶關(guān)上了，看到二樓陽(yáng)臺(tái)的衣服，想要去把衣服收起來(lái)，但是看到樓梯和臺(tái)階，卻躊躇了。故可概括：要下雨時(shí)，女孩關(guān)好窗戶打算收衣服，看到樓梯躊躇了。
題干“有些急，回憶其童年時(shí)光”可定位到第⑩段，接著找到關(guān)于雨的描寫，結(jié)合第⑨段“烏云先是不斷翻涌，不斷擴(kuò)張，最后集結(jié)、鍛鑄成一塊倒扣的黑色大鍋，天與地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、燜溜熬燉”可知，此時(shí)雨的狀態(tài)是：烏云翻涌，集結(jié)成倒扣大鍋。
題干“形成雨幕”定位到第?段“母親彎下腰，把她從雨幕拖到走廊”、第?段“紅衣少女站在雨幕，嘴角彎彎，眼神閃亮”，進(jìn)而找到第?段“我也以為很危險(xiǎn)，可現(xiàn)在我不這樣以為了。媽，這一年，我一直在等，等日子可以回到從前……風(fēng)雨躲不過，還是要迎著風(fēng)雨走。不等了！下個(gè)星期我就回去上班！”可知，在雨幕中，她有了新的想法，要去面對(duì)生活的風(fēng)雨，要回去上班，不再懼怕身體殘疾帶來(lái)的困難。
【18題詳解】
本題考查內(nèi)容分析。
結(jié)合第①段“天空仿佛被一個(gè)巨嘴怪獸吞噬，剛剛還陽(yáng)光燦爛的六月天一下子就像蒙上了一層黑幕。是要下雨的前奏?！雹鄱巍八渤鍪彝猓ь^，看見二樓的曬臺(tái)上，衣服被吹得搖搖晃晃，衣服架子彼此碰撞，發(fā)出‘砰砰’的悶響。”⑦段“她劃著‘長(zhǎng)槳’朝樓梯口走去?？粗媲安粦押靡獾呐_(tái)階，她躊躇了。”可知，雨前環(huán)境的變化（天空變暗、烏云聚集），讓女孩意識(shí)到即將下雨以及曬臺(tái)上衣服可能被淋濕的情況。她雖然行動(dòng)不便（劃著 “長(zhǎng)槳”），但還是選擇走出室外去面對(duì)，盡管面對(duì)樓梯躊躇，但相比之前把自己“蜷縮在重重的殼里”的狀態(tài)，她已經(jīng)開始有了想要去解決問題的意識(shí)，這意味著她的心理陽(yáng)光值開始上升，就如A圖中隨著雨的即將到來(lái)，女孩心理陽(yáng)光值上升的趨勢(shì)。
結(jié)合第⑨段“烏云先是不斷翻涌，不斷擴(kuò)張，最后集結(jié)、鍛鑄成一塊倒扣的黑色大鍋，天與地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、燜溜熬燉?！雹舛巍耙粋€(gè)八九歲的紅衣女孩踏著紅光而來(lái)，她笑嘻嘻地說：‘我上去。’紅衣女孩一溜煙就跑上了樓梯…… 少女像只靈巧的小鹿，與她對(duì)視的那一瞬，她看到少女竟然長(zhǎng)著一張跟她一模一樣的臉?！?段“天空被撕開了一個(gè)小口，有一滴報(bào)信的雨恰好打到她的睫毛上?！?段“她咬了咬牙。不過二十一級(jí)的臺(tái)階。二十一，就是她現(xiàn)在的年齡?。∷菊龘碛幸粋€(gè)不管三七二十一肆意的年齡?！笨芍?，雨勢(shì)逐漸增大（烏云如倒扣大鍋），此時(shí)女孩看到了想象中童年快樂自由的紅衣少女（代表著曾經(jīng)健康活潑的自己），這給了她勇氣和力量。當(dāng)雨滴落下，她想到自己的年齡和曾經(jīng)的肆意，咬咬牙決定去收衣服。這一系列的心理活動(dòng)和回憶，讓她內(nèi)心的勇氣和積極情緒不斷增加，心理陽(yáng)光值持續(xù)上升，與A圖中雨量增大時(shí)女孩心理陽(yáng)光值上升的趨勢(shì)相吻合。
結(jié)合第?段“她仰起臉，捋了一下被雨水打濕的頭發(fā)，嘴角彎彎，笑得頗有些驕傲：‘衣服沒有淋濕?！?段“她說：‘我也以為很危險(xiǎn)，可現(xiàn)在我不這樣以為了。媽，這一年，我一直在等，等日子可以回到從前…… 風(fēng)雨躲不過，還是要迎著風(fēng)雨走。不等了！下個(gè)星期我就回去上班！’”?段“她的眼睛亮閃閃的：‘生活總得繼續(xù)啊?！蛴昴??！笨芍?，雨已經(jīng)落下，女孩成功收起衣服，她臉上驕傲的笑容、對(duì)母親說的積極話語(yǔ)以及眼睛中閃爍的光芒，都表明她此時(shí)內(nèi)心充滿了自信和對(duì)未來(lái)生活的希望，心理陽(yáng)光值達(dá)到了一個(gè)較高的水平并且保持穩(wěn)定。這與A圖中雨量達(dá)到一定程度后，女孩心理陽(yáng)光值較高且穩(wěn)定的情況相符，而B圖中女孩心理陽(yáng)光值先降后升的趨勢(shì)與文中女孩心理變化不符，所以A圖更合適。 綜上所述，A圖能夠準(zhǔn)確地反映出文章中女孩心理隨著雨量變化而逐漸變得更加陽(yáng)光積極的過程，因此A圖更合適。
【19題詳解】
本題考查環(huán)境描寫作用。
文章開頭“天空仿佛被一個(gè)巨嘴怪獸吞噬，剛剛還陽(yáng)光燦爛的六月天一下子就像蒙上了一層黑幕。是要下雨的前奏?！边@里通過描寫雨前天空的變化，引出了女孩對(duì)即將下雨可能導(dǎo)致曬臺(tái)衣服淋濕的擔(dān)憂，從而促使她行動(dòng)起來(lái)，開始了后續(xù)情節(jié)。比如③段“她慢慢挪出室外，抬頭，看見二樓的曬臺(tái)上，衣服被吹得搖搖晃晃，衣服架子彼此碰撞，發(fā)出‘砰砰’的悶響?！钡?段“天空被撕開了一個(gè)小口，有一滴報(bào)信的雨恰好打到她的睫毛上”等句子可知，雨勢(shì)不斷發(fā)展，在雨的逼迫下，她逐漸開始去勇敢面對(duì)困難，最終正視困難，收好衣服，并且決定去上班，“雨”讓故事有了發(fā)展的契機(jī)，就像一個(gè)導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了整個(gè)情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，而“雨”在其中起到了線索作用，將各個(gè)情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，從雨前到雨中，一直到最后女孩完成收衣服，情節(jié)隨著“雨”的變化而逐步推進(jìn)。
結(jié)合①段“天空仿佛被一個(gè)巨嘴怪獸吞噬，剛剛還陽(yáng)光燦爛的六月天一下子就像蒙上了一層黑幕?！笨芍?，這種對(duì)雨前壓抑、昏暗天空的描寫，與⑤段女孩“她把自己蜷縮在重重的殼里，沉默就是她的語(yǔ)言。出房門是近期的事情?！钡姆忾]、消極狀態(tài)相呼應(yīng)，很好地烘托出女孩面對(duì)生活困境（如要去收衣服卻行動(dòng)不便）時(shí)的猶豫和內(nèi)心的陰霾，讓讀者能更真切地感受到女孩當(dāng)時(shí)的心境，就好像這壓抑的天氣是女孩內(nèi)心的寫照。
結(jié)合?段“大鍋?zhàn)冘浟耍匦伦兓亓艘粔K黑色幕布，幕布仿佛不堪重負(fù)的樣子，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地下墜。細(xì)看，幕布邊緣有被濡濕的痕跡?！?段“她咬了咬牙。不過二十一級(jí)的臺(tái)階。二十一，就是她現(xiàn)在的年齡?。∷菊龘碛幸粋€(gè)不管三七二十一肆意的年齡。”?段“她仰起臉，捋了一下被雨水打濕的頭發(fā)，嘴角彎彎，笑得頗有些驕傲：‘衣服沒有淋濕?！钡染渥涌芍谟陝?shì)逐漸大了的情況下，女孩也逐漸走出了陰霾，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼、軟弱，登上樓梯去收衣服，決定走出家門，去上班，雨幕的形成時(shí)刻也是女孩戰(zhàn)勝內(nèi)心困難的時(shí)刻，是女孩迎來(lái)最終改變的時(shí)刻，可以說雨的變化，暗示了女孩內(nèi)心的變化，從之前的消極、猶豫變得勇敢、自信，對(duì)未來(lái)充滿希望。
所以，結(jié)構(gòu)上，“雨”既推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，又是文章線索貫穿全文；內(nèi)容上，“雨”烘托、暗示了了女孩心理的變化，寫出了女孩從面對(duì)困難時(shí)的猶豫到戰(zhàn)勝困難后的堅(jiān)定和驕傲，暗示了女孩的成長(zhǎng)。結(jié)合題干，把情節(jié)作用和內(nèi)容作用分別補(bǔ)充進(jìn)小南、小圳的對(duì)話中即可。
【20題詳解】
本題考查內(nèi)容分析。
A 組（紅色）：
象征活力與希望：文中多次出現(xiàn)的“紅色”具有豐富的象征意義。八九歲的紅衣女孩“笑嘻嘻”地跑上樓梯，這個(gè)紅衣女孩代表著女孩曾經(jīng)健康、充滿活力的童年時(shí)光，紅色在這里象征著青春的活力與朝氣，與女孩當(dāng)下因身體殘疾而蜷縮、沉默的狀態(tài)形成鮮明對(duì)比，凸顯出她對(duì)過去美好時(shí)光的懷念以及對(duì)恢復(fù)活力的渴望。
代表勇氣與決心：當(dāng)一件紅色的衣服被風(fēng)吹下時(shí)，此時(shí)的紅色衣服仿佛是一種激勵(lì)，它在風(fēng)雨中飄搖，卻又格外顯眼，暗示著女孩內(nèi)心深處潛藏的勇氣被喚醒。最后紅衣少女站在雨幕中，“嘴角彎彎，眼神閃亮”，這里的紅衣少女可以看作是女孩內(nèi)心深處那個(gè)勇敢、積極的自我形象的外化，紅色進(jìn)一步強(qiáng)化了女孩在經(jīng)歷風(fēng)雨后所展現(xiàn)出的勇氣和對(duì)未來(lái)生活的堅(jiān)定決心，象征著她即將開啟新的充滿希望的生活篇章。
B 組（黑色）：
開篇“黑色的天地之間劃出一道紅光”，那黑色天地給人壓抑沉悶之感，仿佛整個(gè)世界都被黑暗籠罩，預(yù)示著風(fēng)雨將至，也暗示了女孩內(nèi)心的灰暗與生活的沉悶氛圍，讓讀者瞬間感受到一種壓抑的氣息?！盀踉葡仁遣粩喾浚粩鄶U(kuò)張，最后集結(jié)、鍛鑄成一塊倒扣的黑色大鍋，天與地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、燜溜熬燉。”以及“大鍋?zhàn)冘浟?，重新變回了一塊黑色幕布，幕布仿佛不堪重負(fù)的樣子，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地下墜?！边@里的黑色大鍋和幕布，形象地強(qiáng)化了壓抑沉重的氛圍。黑色大鍋好似沉重的烏云壓頂，讓人喘不過氣；黑色幕布則預(yù)示著暴雨即將傾瀉，這種惡劣的環(huán)境描寫與女孩所面臨的生活困境相互呼應(yīng)，讓讀者更能深切體會(huì)到女孩所承受的巨大壓力，仿佛她正處于這黑暗環(huán)境的中心，艱難掙扎。
文中的黑色是女孩生活困境的鮮明象征。女孩因腰部手術(shù)損傷腰椎神經(jīng)，雙腿喪失正常肌力，這一身體殘疾的現(xiàn)實(shí)如黑色般籠罩著她的生活，使她陷入困境。黑色代表著她無(wú)法擺脫的身體障礙，是她生活中最大的挫折，讓她一度將自己封閉起來(lái)，沉默寡言，對(duì)生活失去了熱情與希望，就像被黑暗吞噬，看不到前方的路。
盡管黑色在文中占據(jù)了主導(dǎo)地位，營(yíng)造出了壓抑的氛圍，象征著女孩所面臨的重重困境，但女孩最終的成長(zhǎng)與突破卻在這黑色的背景下顯得格外耀眼。當(dāng)女孩在雨中艱難地一步步“坐”上臺(tái)階去收衣服，最后成功完成并露出驕傲的笑容時(shí)，她仿佛用自己的行動(dòng)沖破了黑色的牢籠，迎來(lái)了屬于自己的光明。這種黑色與女孩成長(zhǎng)的強(qiáng)烈對(duì)比，更加鮮明地展現(xiàn)了女孩在經(jīng)歷風(fēng)雨后內(nèi)心的強(qiáng)大與對(duì)生活的積極態(tài)度。
【21題詳解】
本題考查人物形象。
選擇A.《孤獨(dú)之旅》杜小康
相似精神底色：堅(jiān)韌與成長(zhǎng)
面對(duì)困境的堅(jiān)韌：小說中的女孩和杜小康都面臨著生活中的巨大困境。女孩因?yàn)檠渴中g(shù)損傷腰椎神經(jīng)，雙腿喪失正常肌力，生活受到極大限制，她將自己“蜷縮在重重的殼里”，但在面對(duì)即將被雨淋濕的衣服時(shí)，她沒有選擇退縮。杜小康原本是富裕家庭的孩子，卻因家庭變故，被迫輟學(xué)跟父親去放鴨，在陌生而艱苦的蘆葦蕩中生活。他們都處于艱難的處境，然而都展現(xiàn)出了堅(jiān)韌的一面。女孩在看到雨要下起來(lái)，曬臺(tái)上的衣服可能被淋濕時(shí)，她咬著牙面對(duì)那二十一級(jí)臺(tái)階，即使臺(tái)階上的黑苔如蛇吐信般對(duì)她挑釁，她依然決定去收衣服。杜小康在放鴨過程中，面對(duì)孤獨(dú)、恐懼和大自然的各種挑戰(zhàn)，如暴風(fēng)雨等，他也沒有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地承受著。
在困境中成長(zhǎng)：女孩在收衣服的過程中，從最初的猶豫到最后成功收完衣服，她的心理發(fā)生了巨大的變化。她仰起臉，驕傲地說衣服沒有淋濕，并且決定不再等待，下周就回去上班，這體現(xiàn)了她在困境中實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)，內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)和積極。杜小康在經(jīng)歷了放鴨的孤獨(dú)之旅后，他也成長(zhǎng)了。他從一個(gè)懵懂的少年變得成熟，在面對(duì)生活的苦難時(shí)，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)，“他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”，這種成長(zhǎng)的精神底色在女孩和杜小康身上都有體現(xiàn)，他們都在困境中磨煉自己，實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變。
選擇 B.《行路難》李白
相似精神底色：樂觀與進(jìn)取
身處逆境的樂觀：女孩在身體殘疾的逆境中，看到雨前壓抑的天空和即將到來(lái)的困難（收衣服要克服身體障礙爬樓梯），并沒有陷入絕望。當(dāng)紅衣女孩（代表她內(nèi)心積極的一面）出現(xiàn)時(shí)，她仿佛受到鼓舞，就像李白在仕途不順、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱難處境下，依然能寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@樣充滿樂觀精神的詩(shī)句。女孩也有著類似的樂觀心態(tài)，她在面對(duì)生活的“風(fēng)雨”時(shí)，沒有被消極情緒完全占據(jù)，而是在內(nèi)心保留著對(duì)生活的希望。
積極進(jìn)取的精神：女孩最終成功地爬上樓梯收起衣服，還向母親表達(dá)了自己要積極面對(duì)生活、回去上班的想法，這種積極進(jìn)取的精神與李白的進(jìn)取精神相呼應(yīng)。李白雖然在人生道路上遇到諸多坎坷，但他始終懷著進(jìn)取之心，渴望在政治上有所作為，“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”體現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)的期待和積極進(jìn)取的態(tài)度。女孩同樣在身體不便的情況下，不滿足于現(xiàn)狀，努力突破自我，展現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神底色。
選擇 C《醉翁亭記》歐陽(yáng)修
相似精神底色：豁達(dá)與超脫
困境中的豁達(dá)心態(tài)：女孩在身體殘疾后，經(jīng)歷了一段自我封閉的時(shí)期，但在面對(duì)下雨收衣服這件事時(shí)，她表現(xiàn)出了豁達(dá)的一面。她沒有因?yàn)樯眢w的不便而過度抱怨，而是在雨中努力完成收衣服的任務(wù)，并且在成功后，她捋著被雨水打濕的頭發(fā)，驕傲地微笑，這種心態(tài)類似于歐陽(yáng)修在被貶滁州后，沒有沉浸在仕途不順的痛苦中，而是 “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，以一種豁達(dá)的心態(tài)享受自然之樂。女孩也是如此，她在困境中能夠放下內(nèi)心的陰霾，專注于當(dāng)下的事情，展現(xiàn)出豁達(dá)的精神品質(zhì)。
超脫困境的精神追求：歐陽(yáng)修通過與民同樂，在山水之間尋找樂趣，超脫了被貶的困境，他的精神追求是在逆境中尋找生活的美好。女孩在經(jīng)歷了收衣服的過程后，她的心態(tài)發(fā)生了變化，決定不再等待，要積極面對(duì)生活，回去工作，這體現(xiàn)了她對(duì)正常生活的向往和追求，她超脫了身體殘疾所帶來(lái)的困境限制，在精神上追求一種積極向上的生活，與歐陽(yáng)修超脫困境的精神底色有著相似之處。
【22題詳解】
本題考查名著人物形象。
A．林沖和武松
其一，武藝高強(qiáng)是兩人顯著的共同點(diǎn)。林沖身為八十萬(wàn)禁軍教頭，一身本領(lǐng)出神入化。風(fēng)雪山神廟那夜，屋外風(fēng)雪呼嘯，陸謙等人以為林沖必死無(wú)疑，卻不知他早有察覺。林沖“輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門”，在絕境之中，憑借精湛槍法，槍挑陸謙，刀殺富安，動(dòng)作干脆利落，于皚皚白雪中血刃仇敵，盡顯高超武藝。武松同樣身手不凡，景陽(yáng)岡上，面對(duì)那吊睛白額大蟲，武松毫無(wú)懼色。大蟲撲來(lái)時(shí)，他靈活閃躲，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢”，最終赤手空拳將猛虎打死，這般英勇無(wú)畏，令世人驚嘆，其武藝之高強(qiáng)不遜色于林沖。
其二，有仇必報(bào)的性格特質(zhì)在二人身上也體現(xiàn)得淋漓盡致。林沖起初一直隱忍，面對(duì)高衙內(nèi)調(diào)戲妻子，念及高俅權(quán)勢(shì)，選擇咽下這口氣；被刺配滄州途中，遭董超、薛霸百般刁難，他依舊默默忍受，只為留得性命盼歸東京。可當(dāng)草料場(chǎng)的大火燃起，得知陸謙等人欲置他于死地，林沖壓抑許久的怒火瞬間爆發(fā)，“把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜”，手刃仇人，以血還血，讓世人看到他骨子里的烈性。武松更是如此，兄長(zhǎng)武大郎含冤而死，他查明真相后，先設(shè)計(jì)誘捕潘金蓮，“把尖刀去胸前只一剜，口里銜著刀，雙手去挖開胸脯，摳出心肝五臟”，隨后直奔獅子樓，與西門慶展開殊死搏斗，終將仇人斬殺，其報(bào)仇的決心和狠勁令人側(cè)目。
他們的個(gè)性：林沖性格隱忍、委曲求全。妻子受辱，他雖滿腔怒火，卻因顧慮重重而強(qiáng)行克制；刺配之路，面對(duì)差役打罵，他忍氣吞聲，甚至主動(dòng)奉上銀錢討好，只為少些磨難。這種隱忍源于他多年身處體制內(nèi)，對(duì)安穩(wěn)生活尚有眷戀，不到萬(wàn)不得已，不愿徹底與舊秩序決裂。反觀武松，性格直爽、豪邁且剛猛狠辣。他行事果敢，毫無(wú)拖泥帶水之感。得知兄長(zhǎng)冤情，不做任何迂回，立刻動(dòng)手復(fù)仇。尤其在鴛鴦樓復(fù)仇時(shí)，他殺紅了眼，不僅手刃蔣門神、張團(tuán)練和張都監(jiān)三個(gè)仇人，更是“逢人便殺”，丫鬟、侍從等無(wú)辜之人也慘遭屠戮，其行事風(fēng)格盡顯狠辣決絕，這與他江湖豪杰的身份以及自身勇猛無(wú)畏的氣質(zhì)緊密相連，做事只求快意恩仇，不計(jì)后果。
B．魯智深和李逵
共性：嫉惡如仇
魯智深：魯智深見鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女，便怒不可遏，“只說魯提轄回到經(jīng)略府前下處，到房里，晚飯也不吃，氣憤憤地睡了”，之后三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為金氏父女伸張正義。他眼中容不得惡霸欺負(fù)百姓，一旦見到這種不平之事，就會(huì)毫不猶豫地出手相助。
李逵：李逵也是嫉惡如仇的典型。在江州劫法場(chǎng)時(shí)，他不問青紅皂白，見人就砍，只為了救宋江。對(duì)于那些欺壓百姓的貪官污吏，他更是深惡痛絕。在沂嶺殺四虎后，他又遇到李鬼假冒他的名字打劫，當(dāng)?shù)弥罟砥垓_他，還要害他時(shí)，便毫不猶豫地將李鬼殺死，這種對(duì)惡人的痛恨和不容忍是他和魯智深共有的特點(diǎn)。
俠肝義膽
魯智深：他不僅幫助金翠蓮父女逃離虎口，還在桃花村為劉太公打抱不平，假扮新娘痛打小霸王周通。他所做的這些事情都是出于俠義之心，為了幫助那些受到惡霸欺負(fù)的人，而且不求回報(bào)，盡顯俠肝義膽。
李逵：李逵對(duì)宋江忠心耿耿，為了兄弟情義可以赴湯蹈火。在梁山眾多好漢中，他總是沖在前面，為兄弟排憂解難。比如在宋江想要招安時(shí)，他雖然不理解，但依然會(huì)跟隨宋江，這種對(duì)兄弟的忠誠(chéng)和俠義在他身上體現(xiàn)得很明顯。
個(gè)性：
魯智深：魯智深粗中有細(xì)。在救助金翠蓮父女時(shí)，他先安排好父女倆的出逃事宜，“且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰”，確保他們安全離開后，才去找鎮(zhèn)關(guān)西算賬。他在處理事情時(shí)，有一定的謀略和智慧，不是一味地蠻干。而且他心地善良，雖然外表粗獷，但內(nèi)心很細(xì)膩，他的行為往往是出于正義和同情弱者。
李逵：李逵比較莽撞、天真。他做事常常不考慮后果，只憑一時(shí)的情緒和沖動(dòng)。在江州劫法場(chǎng)時(shí)，他只管砍人，“當(dāng)下去十字街口，不問軍官百姓，殺得尸橫遍野，血流成渠”，沒有什么策略，只是憑借武力蠻干。他的性格比較單純，對(duì)宋江的話深信不疑，像個(gè)孩子一樣，容易被人利用，這種天真莽撞的性格使他在行事上與魯智深有著明顯的區(qū)別。
項(xiàng)目五 展飛揚(yáng)青春書真我色彩
五、畢業(yè)季將至，學(xué)校計(jì)劃為同學(xué)們制作紀(jì)念冊(cè)，定格青春色彩。（45+3分）
請(qǐng)你選擇其中一個(gè)任務(wù)，用文字為自己的人生、思想上色。
23. 按要求作文
同學(xué)們，今天我們欣賞了祖國(guó)山川的絢爛，領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的深邃，也體味了人性的光亮。在這廣袤的土地上，每一種顏色都承載著獨(dú)特的意義，它們交織在一起，共同繪就了生活的多彩畫卷。我們的人生也如彩虹般多姿，藍(lán)色代表智慧，紅色象征熱情，綠色充滿生機(jī)……這些色彩豐富了我們的內(nèi)心，照亮了我們的旅程，也代表了每一個(gè)獨(dú)特的我們。
請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以《______是我的代表色》為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇敘述類文章。
要求：
（1）敘述類文章表達(dá)出真情實(shí)感，議論性文章觀點(diǎn)明確。
（2）不少于600字。
（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
【答案】例文：
綠色是我的代表色
在五彩斑斕的世界里，每一種色彩都仿佛擁有了自己的生命和故事，而我，則毫不猶豫地將綠色作為我的代表色。這不僅是因?yàn)榫G色是自然的底色，是生命的象征，更因?yàn)樗休d著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我對(duì)生活的熱愛與追求。
記得小時(shí)候，家鄉(xiāng)的后山是一片郁郁蔥蔥的樹林，那是我童年的樂園。每當(dāng)春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，嫩綠的新芽從枝頭探出頭來(lái)，仿佛是大自然最溫柔的筆觸，在廣袤的大地上勾勒出一幅幅生機(jī)勃勃的畫卷。我會(huì)和小伙伴們穿梭在林間，追逐嬉戲，感受著腳下松軟的泥土和空氣中彌漫的草木清香。那時(shí)的我，就像一株剛剛破土而出的幼苗，對(duì)世界充滿了好奇和向往，綠色，便是我心中最純粹的夢(mèng)想和希望。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開始意識(shí)到綠色不僅僅是一種顏色，它更是一種生活態(tài)度，一種對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的尊重。在學(xué)習(xí)和生活中，我努力做到像綠色植物一樣，不斷吸收養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)也不忘回饋社會(huì)，傳遞正能量。每當(dāng)看到校園里那一片片綠意盎然的草坪，或是街道上精心修剪的綠化帶，我都會(huì)心生歡喜，仿佛那是大自然對(duì)我無(wú)聲的鼓勵(lì)，提醒我無(wú)論遇到什么困難，都要保持一顆積極向上的心。
綠色還代表著堅(jiān)韌和毅力。記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，心情低落，仿佛整個(gè)世界都失去了色彩。但當(dāng)我再次走進(jìn)那片熟悉的樹林，看到那些經(jīng)歷了風(fēng)雨卻依然挺拔的樹木，我的心中頓時(shí)充滿了力量。它們用自己的方式告訴我，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，只要心中有綠，就能找到前行的方向，綻放出屬于自己的光彩。
如今，綠色已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分，它不僅是我的代表色，更是我人生的座右銘。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)帶著這份綠色的信念，勇往直前，用自己的行動(dòng)去詮釋生命的真諦，讓生活因綠色而更加美好。
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
一、審題立意。本題是一個(gè)半命題作文，要求考生根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，選擇一種顏色作為自己的代表色，并圍繞這一主題進(jìn)行敘述。關(guān)鍵在于理解“代表色”的含義，它不僅僅是一種物理顏色，更是一種象征、一種情感、一種性格或一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。每種顏色都有其獨(dú)特的象征意義。例如，紅色通常象征熱情、勇氣；藍(lán)色代表智慧、寧?kù)o；綠色象征生機(jī)、希望等?？忌枰钊胨伎?，選擇一種與自己性格、經(jīng)歷或情感最為契合的顏色。題目要求敘述類文章，即需要通過具體的事件、經(jīng)歷來(lái)展現(xiàn)這種顏色的象征意義，而非空洞的議論或抒情。立意：根據(jù)所選顏色，明確文章要表達(dá)的中心思想。例如，如果選擇藍(lán)色作為代表色，主題可以是智慧與冷靜；如果選擇綠色，主題可以是生機(jī)與希望。文章應(yīng)表達(dá)出真情實(shí)感，讓讀者能夠感受到作者對(duì)所選顏色的深厚情感以及這種顏色對(duì)作者人生的影響。無(wú)論選擇哪種顏色，都應(yīng)體現(xiàn)出一種積極向上的生活態(tài)度，傳遞正能量。
二、構(gòu)思選材。選擇能夠凸顯所選顏色象征意義的事件或經(jīng)歷。這些事件或經(jīng)歷應(yīng)具有一定的代表性、典型性或感人至深的特點(diǎn)。開頭：簡(jiǎn)要介紹所選顏色及其象征意義，引出下文。主體：通過一到兩個(gè)具體事件或經(jīng)歷，詳細(xì)闡述這種顏色如何體現(xiàn)在自己的生活中，以及它對(duì)自己的影響。每個(gè)事件都應(yīng)包括起因、經(jīng)過和結(jié)果，注重細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)所選顏色的象征意義，以及它對(duì)自己人生的重要意義?？梢赃m當(dāng)?shù)厣A主題，表達(dá)對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、流暢自然，注重情感表達(dá)?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的形象性和生動(dòng)性。
24. 按要求作文
近幾年傳統(tǒng)文化用自己的方式演繹著“中國(guó)顏色”。舞劇《詠春》用黑色傳遞中國(guó)武學(xué)的堅(jiān)韌，《只此青綠》用青和綠的色彩搭配讓宋代雅俗共賞的文化氣質(zhì)躍然紙上，《瓷影》用“青”“白”正色展現(xiàn)出大繁若簡(jiǎn)的東方美學(xué)……康震老師說：“中國(guó)的顏色，來(lái)自天地萬(wàn)物，也來(lái)自人們豐富的想象，是古人觀日月山川、草木魚蟲記錄下的風(fēng)雅，也是融于生活的浪漫詩(shī)意?！?br>請(qǐng)閱讀上述文段，提煉觀點(diǎn)，自擬題目展開論述，寫一篇議論性文章。
要求：
（1）敘述類文章表達(dá)出真情實(shí)感，議論性文章觀點(diǎn)明確。
（2）不少于600字。
（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
【答案】例文：
中國(guó)顏色，繪就華夏風(fēng)雅
在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)傳統(tǒng)文化以其獨(dú)特的韻味和深厚的底蘊(yùn)，為世界文化寶庫(kù)增添了璀璨的一筆。而在這絢爛多彩的文化畫卷中，“中國(guó)顏色”無(wú)疑是最為引人注目的元素之一。它們不僅僅是自然界色彩的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，更是古人智慧與情感的結(jié)晶，承載著豐富的文化內(nèi)涵和審美追求。
近年來(lái)，一系列以“中國(guó)顏色”為主題的文藝作品如雨后春筍般涌現(xiàn)，它們以各自獨(dú)特的方式，向世人展示了中國(guó)顏色的獨(dú)特魅力。《詠春》中的黑色，不僅是對(duì)中國(guó)武學(xué)堅(jiān)韌不拔精神的象征，更是對(duì)傳統(tǒng)文化中“內(nèi)斂而不失剛勁”美學(xué)理念的詮釋?！吨淮饲嗑G》則以青綠二色為主基調(diào)，將宋代雅俗共賞的文化氣質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人仿佛置身于那個(gè)繁華而又充滿詩(shī)意的時(shí)代。《瓷影》中的青白二色，則以其簡(jiǎn)約而不失高雅的東方美學(xué)，向世界展示了中國(guó)瓷器藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
這些顏色，不僅僅是視覺上的享受，更是心靈的觸動(dòng)。它們來(lái)源于天地萬(wàn)物，是古人對(duì)自然之美的深刻感悟和細(xì)膩捕捉。同時(shí)，它們也融入了人們的日常生活，成為了一種生活態(tài)度和審美追求。無(wú)論是古代的文人墨客，還是現(xiàn)代的藝術(shù)家，都從這些顏色中汲取靈感，創(chuàng)作出無(wú)數(shù)令人嘆為觀止的藝術(shù)作品。
“中國(guó)的顏色，來(lái)自天地萬(wàn)物，也來(lái)自人們豐富的想象。”康震老師的這句話，道出了中國(guó)顏色的本質(zhì)。這些顏色不僅僅是自然界的產(chǎn)物，更是人們情感與智慧的結(jié)晶。它們記錄了古人的風(fēng)雅生活，也傳遞了融于生活的浪漫詩(shī)意。
在當(dāng)今這個(gè)全球化的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍視和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)和了解中國(guó)顏色，我們可以更好地理解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也可以將這些元素融入到我們的現(xiàn)代生活中，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
【解析】
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題立意。材料描述了近年來(lái)傳統(tǒng)文化通過不同藝術(shù)形式展現(xiàn)出的“中國(guó)顏色”，如《詠春》中的黑色、《只此青綠》中的青綠、《瓷影》中的青白等?？嫡鹄蠋煹脑掃M(jìn)一步解釋了“中國(guó)顏色”的來(lái)源和意義，強(qiáng)調(diào)它們既來(lái)源于自然萬(wàn)物，也融入了人們的想象和生活，是風(fēng)雅與浪漫詩(shī)意的結(jié)合。從材料中，我們可以提煉出關(guān)于“中國(guó)顏色”的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。觀點(diǎn)可以是：“中國(guó)顏色”是傳統(tǒng)文化的生動(dòng)體現(xiàn)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和審美追求。立意應(yīng)聚焦于“中國(guó)顏色”如何反映和傳承傳統(tǒng)文化，以及這種顏色在現(xiàn)代藝術(shù)和文化表達(dá)中的重要意義。
第二，構(gòu)思選材。本題要求寫議論文。引言：簡(jiǎn)要介紹材料背景，引出“中國(guó)顏色”的話題。正文：闡述“中國(guó)顏色”的來(lái)源，結(jié)合康震老師的話，說明它們?nèi)绾卧从谧匀蝗f(wàn)物和人們的想象。分析“中國(guó)顏色”在傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)，如書法、繪畫、服飾、建筑等方面的應(yīng)用。探討“中國(guó)顏色”在現(xiàn)代藝術(shù)和文化表達(dá)中的作用，如舞劇、影視作品、時(shí)尚設(shè)計(jì)等。結(jié)論：總結(jié)“中國(guó)顏色”的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，強(qiáng)調(diào)其在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化中的重要意義。選材上，引言部分可以引用材料中的舞劇或康震老師的話作為開頭，吸引讀者興趣。正文部分：可以舉例說明一些常見的“中國(guó)顏色”及其來(lái)源，如墨色的沉穩(wěn)、青綠的生機(jī)等。選取傳統(tǒng)文化中典型的顏色應(yīng)用案例，如故宮的紅墻黃瓦、國(guó)畫的墨色山水等。關(guān)注現(xiàn)代藝術(shù)和文化中“中國(guó)顏色”的創(chuàng)新運(yùn)用，如現(xiàn)代舞劇中的色彩搭配、時(shí)尚設(shè)計(jì)中的中國(guó)元素等。結(jié)論部分：可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)顏色”作為文化符號(hào)的重要性，并呼吁讀者關(guān)注和傳承這一傳統(tǒng)文化。
小南：我選溫暖的橙黃色。這種顏色既象征著南山的陽(yáng)光與活力，也傳遞出熱情與希望的信息，能夠很好地凸顯南山的獨(dú)特魅力與積極向上的氛圍。
我選______
季節(jié)
色蘊(yùn)巧思
出處
明艷春夏
（1）蔚然深秀的瑯琊山，綠意盎然，“野芳發(fā)而幽香，______”；
（2）鄉(xiāng)間田野，春光明媚，“______，李花白，菜花黃?！?br>（3）千帆競(jìng)發(fā)，枯木逢春，生命的色彩在更迭中越發(fā)鮮明，可謂是“______，______”。
歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
秦觀《行香子》
劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
多彩之秋
（4）“明月幾時(shí)有？______”青黛色的夜空明月高懸，對(duì)月獨(dú)酌是獨(dú)屬秋夜的浪漫；
（5）“______，月是故鄉(xiāng)明”露泛銀光，如故鄉(xiāng)清亮的月色；
（6）寂寞路途，“______，______”落葉與繁花相映，明麗可愛，沖淡羈旅之思；
蘇軾《水調(diào)歌頭》
杜甫《月夜憶舍弟》
溫庭筠《商山早行》
素凈之冬
（7）大雪過后，天地終究歸于寂靜，“______，天與云與山與水，上下一白”；
（8）“云橫秦嶺家何在？______”，云遮霧鎖，大雪擁塞，前路茫茫，道盡英雄失路的悲慨。
張岱《湖心亭看雪》
韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
作者
代表色
以“色”觀心
（1）誦讀丙詩(shī)，小南深感許渾的心情是“灰色”的。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)及提示將許渾登樓的心境補(bǔ)充完整。
（2）經(jīng)過整理，小南發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙文的作者雖然心情不同，但卻有著相同的政治情懷，請(qǐng)結(jié)合甲、乙、丙文具體分析。
范仲淹
透明色
“不以物喜，不以己悲”，范仲淹不因外物的變化而喜悲，心如水色澄明：
蘇軾
紅色
“亭以雨名，志喜也”，天降甘霖，蘇軾心中的喜悅?cè)缤t色的火焰，熱烈奔放。
許渾
灰色
“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，
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