江蘇省鹽城市鹿鳴路初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試 語文試題（含解析）

這是一份江蘇省鹽城市鹿鳴路初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試 語文試題（含解析），共13頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，閱讀與理解，表達(dá)與交流等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.閱讀下面一段文字，回答問題。(8分)
①在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能如一股不可阻擋的潮流，悄然滲進(jìn)生活的每一個(gè)角落。人們?cè)谶@股科技洪流的裹挾下，或步履匆匆，或眼神迷茫，倦怠之感如同秋日里的薄霧，悄無聲息地彌漫開來。然而，在瀕臨精神匱乏的邊緣，這一股潮流正_____(A潛移默化B潛滋暗長(zhǎng))。②人工智能，這個(gè)時(shí)代的魔術(shù)師，以其無與倫比的智慧與創(chuàng)造力，為人們的生活描繪出一幅幅絢麗多彩的畫卷。它讓機(jī)器學(xué)會(huì)了思考，讓數(shù)據(jù)擁有了溫度，也讓人們?cè)谄èi與迷茫中找到了新的方向與希望。于是.我們不再畏懼倦怠的侵襲。而是學(xué)會(huì)在喧xiā中尋覓寧靜。③在科技的滋養(yǎng)下，讓心靈之花悄然綻放。
(1)給語段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
悄然( )瀕臨( )疲bèi( )喧xiā( )
(2)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.畫線句①中的“在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下”在句中充當(dāng)狀語。
B.語段空缺處應(yīng)選填成語“潛滋暗長(zhǎng)”。
C.畫線句②運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。
D.“于是，我們不再畏懼倦怠的侵襲?！边@個(gè)句子的主干是“我們畏懼侵襲”。
(3)畫線句③有語病，請(qǐng)將正確的句子寫在下面橫線上。(2分)
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2.古詩文名句填空。(10分)
(1)言必信，________________。(《論語》)
(2)天時(shí)不如地利，________________。(《三章》)
(3)________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
(4)角聲滿天秋色里，________________。(李賀《雁門太守行》)
(5)________________，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(6)天接云濤連曉霧，________________。(李清照《漁家傲》)
(7)讀經(jīng)典詩文，我們不僅受到藝術(shù)的熏陶，更能產(chǎn)生情感的共鳴。比如從陶淵明《飲酒(其五)》“________________，________________”中，我們讀到了詩人的悠閑自得；從晏殊《浣溪沙》“________________，________________”中，我們讀到了詩人的無奈與欣喜。
3.下列選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一，這是一篇介紹蘇州園林的事物說明文。
B.弱冠指我國古代的成人禮?！陡毁F不能淫》中“丈夫之冠”說的是男子十六歲時(shí)的成人禮。
C.《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自西漢司馬遷的《史記》：全書共130篇，是我國第一部紀(jì)傳體通史。
D.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”。
4.班級(jí)開展“身邊的傳統(tǒng)村落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(10分)
【材料一了解·村落】
小卡片
傳統(tǒng)村落原名古村落，是指民國以前所建的村。它是農(nóng)耕文明和鄉(xiāng)土文化的縮影，承載著深厚的歷史文化。很多傳統(tǒng)村落已有數(shù)百年乃至逾千年歷史，它們不僅留存著歷史的“現(xiàn)場(chǎng)”，還接續(xù)文化傳統(tǒng)，記錄著一代代人的生活軌跡。保護(hù)傳統(tǒng)村落，就是保護(hù)民族記憶。
【材料二走進(jìn)·村落】
丁馬港村位于鹽城市鹽都區(qū)樓王鎮(zhèn)，2020年入選首批江蘇省傳統(tǒng)村落保護(hù)名錄。走進(jìn)丁馬港，就如同走進(jìn)一座悠遠(yuǎn)滄桑的歷史博物館。一條東西向的老街筆直而狹長(zhǎng)，百年老宅與現(xiàn)代民居雜陳其間，青磚黛瓦透著盎然古意，殘?jiān)珨啾诜撼霭唏g古色。丁馬港除了主街以外，還有10條南北巷道，“顧氏民宅”“七十二間串街樓”“顧氏宗祠”“朱氏民宅”“凌氏民宅”等老宅做然屹立在大街兩側(cè)，青磚小瓦，飛檐翹脊，頗具明清徽派風(fēng)格。據(jù)《鹽城縣志》記載，丁馬港始于清朝中晚期，民居大多建于清末，現(xiàn)存清末古建筑9憧36間，民國時(shí)期建筑16幢，大多仍保持當(dāng)年風(fēng)貌。
【材料三保護(hù)·村落】
當(dāng)前傳統(tǒng)村落保護(hù)存在的一個(gè)問題是資金問題，盡管各地政府部門都有一定的撥款，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；另一個(gè)問題則是村民的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，甚至可以說，在一些貧困地區(qū)，衣食住行都存在問題，談傳統(tǒng)村落保護(hù)無疑是奢侈的。因而，要讓傳統(tǒng)村落保護(hù)真正“活”起來，就需要對(duì)癥下藥……
(1)閱讀材料一，用四字短語分別概括出“傳統(tǒng)村落”的兩個(gè)特點(diǎn)。(2分)
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(2)閱讀材料二，簡(jiǎn)要分析畫線句體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？(3分)
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(3)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)招募保護(hù)傳統(tǒng)村落的“宣傳志愿者”，你和小鹿成功入選。
①結(jié)合材料三，請(qǐng)你為丁馬港村提出兩條切實(shí)可行的保護(hù)建議。(2分)
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②結(jié)合材料二，為丁馬港村的宣傳欄擬寫一段話，向大家介紹丁馬港村。(要求：a.緊扣位置、布局、特點(diǎn)等要素：b.條理清晰、語句通順，80字左右。)(3分)
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二、閱讀與理解(40分)
(一)古詩文聯(lián)讀(18分)
班級(jí)開展“重溫英雄事跡，弘揚(yáng)民族精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【材料一】
出師討滿夷自瓜州至金陵①
明·鄭成功
縞素②臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。
試看天塹投鞭③渡，不信中原不姓朱！
【注解】①滿夷：指滿清統(tǒng)治者。瓜州：今寫作瓜洲，在長(zhǎng)江北岸，今揚(yáng)州市南部長(zhǎng)江邊。金陵：今南京市。永歷十三年(1659年)，作者和張煌言帶領(lǐng)水陸軍隊(duì)大舉進(jìn)攻長(zhǎng)江兩岸城邑，這首詩是作者從瓜洲去南京時(shí)登焦山祭告天地和明陵時(shí)所作。②縞(gǎ)素：白色喪服。這里指穿著白色喪服的軍隊(duì)。③投鞭：此處借用前秦君主苻堅(jiān)的話，極言軍士眾多，聲勢(shì)浩大?！顿Y治通鑒》：“堅(jiān)曰：‘今以吾之眾，投鞭于江，足斷其流……’”
【材料二】
鄭成功，初名森，字大木，福建南安人。父芝龍，明季入海，從顏思齊為盜。
順治三年，博洛師次泉州，書招芝龍，芝龍率所部降，成功諫不聽。成功謀舉兵，兵寡如南澳募兵得數(shù)千人……
順治十年，封芝龍同安侯，而使赍敕封成功海澄公。使至，成功不受命。十二年，上又令芝龍以書招成功，謂不降且族誅，成功終不應(yīng)。十五年，成功謀大舉深入，與其將甘輝、余新等率水師號(hào)十萬，陷樂清，遂破溫州……
成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，乃規(guī)取臺(tái)灣。臺(tái)灣，荷蘭紅毛人居之。荷蘭筑城二，曰赤嵌、曰王城，其海口曰鹿耳門。荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡，不為備。成功師至，水驟長(zhǎng)丈余，舟大小銜尾徑進(jìn)，紅毛人棄赤嵌，走保王城。成功使謂之曰：“土地我故有，當(dāng)還我；珍寶恣爾載歸?！眹唛喸拢t毛存者僅百數(shù)十，城下，皆遣歸國。
(節(jié)選自《清史稿·列傳·卷十一》，有刪減)
【注解】①明季：明朝末年。②博洛：清軍將領(lǐng)。③如南澳：如，到……去。南澳，地名。④赍敕(jī chì)：帶著詔書。
5.請(qǐng)自選角度賞析“雄師十萬氣吞吳”一句。(2分)
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6.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)
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7.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)(2分)
兵 寡 如 南 澳 募 兵 得 數(shù) 千 人
8.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字。(4分)
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)芝龍率所部降，成功諫不聽。
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(2)成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，乃規(guī)取臺(tái)灣。
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10.鄭成功是孟子心目中的“大丈夫”嗎？請(qǐng)你結(jié)合材料二具體分析。(4分)
鏈接材料：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”——《富貴不能淫》
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(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)
遙遠(yuǎn)的村莊
劉亮程
①村莊，四面有山，山就是一個(gè)溫暖的懷抱，緊緊地呵護(hù)著村莊。
②春天的風(fēng)劃過山頭，若一只柔軟的手，輕輕地?fù)崦迩f。村莊醒了，夢(mèng)囈著，扭動(dòng)著慵懶的身子，感受著春的溫暖，翻轉(zhuǎn)個(gè)身，于是，田地活了，小草綠了，花兒艷了，鳥兒唱起了歌謠，農(nóng)民們也開始了一年的耕種。
③河邊的柳樹抽出了新芽，像一個(gè)個(gè)害羞的小伙，探出頭，簇?fù)碇s著一場(chǎng)花事。它們靜靜地聆聽著河水的叮咚，仿佛聆聽著一曲千年不變的情話。
④河的兩岸是農(nóng)田，田地里，油菜已經(jīng)有半人高了，春風(fēng)一吹，它們擁擁擠擠，竊竊私語?；ㄩ_若海，黃色的花朵開成一片海，也開出了豐收的喜悅。它們熱鬧地流動(dòng)著，流動(dòng)在風(fēng)里，風(fēng)一吹，浪花朵朵，暗香涌動(dòng)。
⑤花事一場(chǎng)接著一場(chǎng)，滿山的野櫻花寂靜地開著，白的、水紅色的，開著、開著，花瓣落了，綠色的葉子顫巍巍地冒了出來，小小的野櫻桃開始一串串掛上了枝頭。接著，梨花開了，白色的花朵美麗、純凈，梨花帶雨，千般風(fēng)情，醉了春日的雨，醉了那一夜悄然路過的風(fēng)。開著，開著，桃花嬌柔地趕著趟兒，氣喘吁吁，粉紅的臉蛋，分外地惹人憐愛，風(fēng)雨中，桃花若雨，誰一把花鋤，在遙遠(yuǎn)的故事中將少女的一腔心事盡數(shù)掩埋？
⑥村莊屬于平地，四周被山環(huán)抱著，云深霧繞，若桃源般美好。人們世世代代耕耘著，在這片黑色的土地上種下了根，埋下了靈魂，從此，書寫著不同的平凡人生。
⑦斜風(fēng)細(xì)雨，燕子在風(fēng)雨中歡快地舞動(dòng)著翅膀，時(shí)而低低地掠過屋檐，時(shí)而躍上枝頭，似在眺望，又仿佛在凝思，想來，它正在尋找最好的歸宿。農(nóng)民們都說，燕子是戀家的鳥兒，秋天的時(shí)候，燕子會(huì)飛到南方暖和的地方過冬，等到春天，燕子就會(huì)飛回來，尋找曾經(jīng)的家，然后銜者春泥，再次筑起溫暖的家，安居樂業(yè)。
⑧經(jīng)年不散的炊煙，是村莊最溫情的印記。
⑨每天，村莊在公雞的打鳴聲中，從沉睡中清醒，睜開了朦朧的睡眼。然后，一縷縷炊煙從每一戶農(nóng)家的煙囪中，歡快地跳著舞，在空中打個(gè)圈兒，消失不見。有孩子的人家，將自家的孩子從被窩中拉起來，孩子還在夢(mèng)中不愿醒來，他的嘴角還殘余著昨夜夢(mèng)中的美味兒。孩子被大人吵煩了，伸著懶腰，嘟嘟嚷嚷著。夢(mèng)，就在大人一句“上學(xué)遲到了”中醒來。三下五除二，穿衣、洗漱，埋怨著，咋不早叫我呢？
⑩大人笑了，看者忙碌的孩子，指著桌上的早餐，吃完東西再走。炊煙飄散，飄散在成長(zhǎng)的記憶中，溫情脈脈。
?放學(xué)的路上，孩子們總是習(xí)慣了遙望。追望著家的方向，遙望著炊煙升起的地方。從此，那一抹溫情鐫刻在骨子里，隨著血液流淌，流淌成家的味道，在成長(zhǎng)中沸騰，沸騰成一段年華，沸騰成一個(gè)人、一群人、一代人的記憶，溫暖著，經(jīng)年不散。
11.【村莊·賞美景】作者通過一幅幅畫面再現(xiàn)了村莊的魅力，請(qǐng)你完成表格。(3分)
12.【村莊·品美句】請(qǐng)你聯(lián)系上下文，按要求回答問題。(3分)
于是，田地活了，小草綠了，花兒艷了，鳥兒唱起了歌謠，農(nóng)民們也開始了一年的耕種。(從修辭手法的角度賞析)
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13.【村莊·感溫暖】“溫暖”一詞在文中多次出現(xiàn)，聯(lián)系上下文，分析下列兩句中“溫暖”的不同含義。(4分)
(1)村莊，四面有山，山就是一個(gè)溫暖的懷抱，緊緊地呵護(hù)著村莊。
(2)沸騰成一段年華，沸騰成一個(gè)人、一群人、一代人的記憶，溫暖著，經(jīng)年不散。
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14.【村莊·悟溫情】央視《遠(yuǎn)方的家》攝制組一行來到作家劉亮程的故鄉(xiāng)取景，導(dǎo)演決定將“炊煙”作為重點(diǎn)景物呈現(xiàn)，這是為什么呢？請(qǐng)結(jié)合文章及鏈接材料談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
鏈接材料：“最近，不知怎么時(shí)常會(huì)想起童年，想起童年的村莊及村莊里的縷縷炊煙?！薄?jiǎng)⒘脸?br>___________________________________________________________________________________________
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(三)名著閱讀(8分)
班級(jí)開展“走進(jìn)科普作品《昆蟲記》”專題閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。
15.補(bǔ)全下列表格中動(dòng)物名稱及動(dòng)物習(xí)性。(4分)
16.不同體裁的作品有不同的閱讀方法，借助以下材料，談?wù)劇独ハx記》應(yīng)采取的閱讀方法及理由。(4分)
我竭力堅(jiān)持真實(shí)第一，一絲不茍。我為了學(xué)者、哲學(xué)家，將來想去解決本能這個(gè)難題的人而著述；我也為了而且特別為了少年而著述，我想使他們愛那自然史?！x自法布爾《昆蟲記》序言
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三、表達(dá)與交流(50分)
17.閱讀下面的文字，按要求作文。
一字一世界：中華漢宇魅力無限，內(nèi)涵豐富！回首剛剛過去的2024年，我們所經(jīng)歷的，都能匯聚成一個(gè)個(gè)熠熠生輝的漢宇，如“和”、“韌”、“誠”、“善”、“搏”……
請(qǐng)以《2024，“________”字伴我成長(zhǎng)》為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)可選擇材料推薦的漢字，也可另選，補(bǔ)全題目；(2)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟?qū)懽鳎?3)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；(4)不要套作、抄襲。
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.（1）qiābīn憊囂
（2）D【解析】提取主干時(shí)，否定詞不能去掉。
（3）在科技的滋養(yǎng)下，心靈之花悄然綻放。
2.（1）行必果（2）地利不如人和（3）感時(shí)花濺淚（4）塞上燕脂凝夜紫（5）東風(fēng)不與周郎便（6）采菊東籬下，悠然見南山（7）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來
3.B【解析】丈夫之冠指的是二十歲的行冠禮。
4.（1）歷史悠久；承載文化
（2）句子運(yùn)用了作引用的說明方法，說明了丁馬港古村落的歷史淵源，以及它符合古村落特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
（3）①a.鼓勵(lì)各地的科研機(jī)構(gòu)、民間組織乃至有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，都參與進(jìn)傳統(tǒng)村落的保護(hù)中來；b.進(jìn)行文化普及，讓地方政府和村民都能擁有保護(hù)傳統(tǒng)村落的文化自覺。
②丁馬港村位于鹽城市鹽都區(qū)樓王鎮(zhèn)，有一條東西向的主街，和十條南北向巷道，街道兩側(cè)分列著清末的多座老宅。建筑古樸，青磚黛瓦，頗具徽派風(fēng)格。2020年已入選首批江蘇省傳統(tǒng)村落保護(hù)名錄。
二、閱讀與理解(40分)
(一)古詩文聯(lián)讀(18分)
5.“雄”和“十萬”言其氣勢(shì)浩大，可以吞掉整個(gè)“吳”地，表達(dá)出詩人滅清的雄心壯志。
6.這首詩表達(dá)了詩人滅清的雄心壯志，以及抗清必勝的信心，體現(xiàn)了詩人的雄風(fēng)豪氣。
7.兵 寡 /如 南 澳 募 兵 /得 數(shù) 千 人
8.（1）②（2）將要（3）依賴；倚仗（4）突然
9.（1）鄭芝龍率領(lǐng)自己的軍隊(duì)投降清朝，鄭成功規(guī)勸他不要投降也不聽從。
（2）鄭成功從江南戰(zhàn)敗而歸，甚至進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，于是謀劃奪取臺(tái)灣。
10.鄭成功符合孟子所說的“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。在清軍招降他父子時(shí)，他的父親都投降了，他卻自己舉兵繼續(xù)抗清，體現(xiàn)了他的富貴不能淫；順治十年，清帝用全族生命威脅鄭成功投降，他仍然不同意，體現(xiàn)了他的威武不能屈。
(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)
11.（1）河邊的柳樹抽出了新芽，像一個(gè)個(gè)害羞的小伙，探出頭，簇?fù)碇s著一場(chǎng)花事。
（2）春花圖
（3）生機(jī)無限
12.運(yùn)用了排比的修辭手法，形成了有節(jié)奏的短句，渲染了輕快的氣氛，體現(xiàn)出了春天的生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛與贊美之情。
13.第（1）句中的溫暖，指的是村莊四面環(huán)山，擋住了四面吹來的風(fēng)，村莊和生活在村莊里的人，像生活在一個(gè)懷抱中，四季常暖。第（2）句中的溫暖，指的是村莊和炊煙在人們心中形成了一道最溫情的印記，讓一代人的內(nèi)心感受到家鄉(xiāng)的溫暖。
14.因?yàn)樽髡邔?duì)童年的回憶中，少不了對(duì)童年食物的回憶；故而炊煙升起的地方，往往就是故鄉(xiāng)所在的地方。作者和孩子們想起故鄉(xiāng)的時(shí)候，總忘不了故鄉(xiāng)的炊煙。將“炊煙”作為重點(diǎn)景物呈現(xiàn)，符合《遠(yuǎn)方的家》節(jié)目主題。
(三)名著閱讀(8分)
15.（1）蟋蟀；（2）運(yùn)送糞球時(shí)有同伴相助，但有時(shí)也會(huì)偷盜同伴的糞球。（3）切葉蜂。
16.①閱讀《昆蟲記》時(shí)要關(guān)注作品中的科學(xué)知識(shí)，要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，感受作品的理趣。因?yàn)椤独ハx記》是一部科普作品。法布爾是寫給“學(xué)者、哲學(xué)家”看的，“堅(jiān)持真實(shí)第一”,它具有學(xué)術(shù)價(jià)值。
②在閱讀《昆蟲記》時(shí)還要關(guān)注科普作品的情趣，關(guān)注作品幽默、富有情趣的語言，發(fā)揮想象，進(jìn)入作品描寫的世界，體會(huì)文字之美，得到善的感染和美的熏陶。因?yàn)榉ú紶枴耙矠榱硕姨貏e為了少年而著述”,“想使他們愛那自然史”。
文言語句
方法借鑒
釋義
從顏思齊為盜
【查閱詞典法】①順從；聽從②跟隨；跟從③緊靠著
(1)__________(填序號(hào))
謂不降且族誅
【課內(nèi)遷移法】天子且至《周亞夫軍細(xì)柳》
(2)__________
恃鹿耳門水淺
【成語推斷法】有恃無恐
(3)__________
水驟長(zhǎng)丈余
【語境推斷法】后文有“舟大小銜尾徑進(jìn)”
(4)__________
畫面
相關(guān)語句
特點(diǎn)
春柳圖
(1)______________________________________________________
春意盎然
(2)_________
白色的花朵美麗、純凈；粉紅的臉蛋，分外地惹人憐愛。
美麗嬌柔
春燕圖
時(shí)而低低地掠過屋檐，時(shí)而躍上枝頭；銜著春泥，筑起溫暖的家。
(3)__________
動(dòng)物名稱
(1)__________________
圣甲蟲
(3)__________________
生活習(xí)性
善于建造巢穴，管理家務(wù)，通過摩擦前超產(chǎn)生美妙的琴音吸引伴侶或宣示領(lǐng)地。
(2)__________________
能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做果穴的蓋子。