一、基礎
1．（2023·莘縣）看拼音，寫詞語。
春回大地的míng mèi ，夏日míng chán 的xuān nà ，深秋月色的qīng yōu ，嚴冬寒風的pá xià ，看遍四時變化的shùn jiān ，我終于huǎng rán dà wù ：原來生活中細微、平淡的美好，才是我們dǐ yù 困難的力量之源。
二、選擇與填空
2．（2023·莘縣）下列加橫線的讀音完全正確的是哪一項？（ ）
A．抽噎（yè） 瞻仰（zhāng）B．收斂（liǎn） 處境（chù）
C．揉動（nóu） 吞噬（shì）D．興旺（xīng） 證據（jù）
3．（2023·莘縣）下列各組詞語中有錯別字的是哪一項？（ ）
A．恐懼 凄涼B．潮水 野獸C．帳蓬 救援D．耽擱 拋棄
4．（2023·莘縣）下列古詩文中橫線詞語的解釋有誤的是哪一項？（ ）
A．烈火焚燒若等閑（平常）
B．孰為汝多知乎（因為）
C．孔子不能決也（判斷）
D．要留清白在人間（高尚的節(jié)操）
5．（2023·莘縣）下列句子中，橫線詞語使用不恰當的是哪一項？（ ）
A．很多事情普通市民與專家學者的看法截然不同。
B．他滑冰的樣子真有趣，看著他，我也不禁躍躍欲試。
C．小弟弟語重心長的一番俏皮話，把我們逗得哈哈大笑。
D．張醫(yī)生是骨科專家，他對所有病人都一視同仁，盡心盡力。
6．（2023·莘縣）下列與“一步登天”表達手法不同的是哪一項？（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。
B．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
C．還沒有放學，我已經餓得前胸貼到了后背上。
D．面對這感人的一幕，大家淚水如雨，灑了一地。
7．（2023·莘縣）下列句中說法不正確的是哪一項？（ ）
A．寫作品梗概時要用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內容。
B．詳略安排得當、中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達的意思。
C．《那個星期天》作者將情感融入人、事、景物中，間接抒發(fā)自己的情感。
D．《學弈》用對話貫穿故事始終，提出觀點，擺事實，打比方，有理有據。
8．（2023·莘縣）下列故事情節(jié)、人物、名著搭配有誤的是哪一項？（ ）
A．變成小人兒——尼爾斯——《騎鵝旅行記》
B．掉進兔子洞——貝琪——《湯姆?索亞歷險記》
C．搭救“星期五”——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》
D．打敗了街上最厲害的小孩——阿廖沙——《童年》
9．（2023·莘縣）按要求完成句子練習。
（1）“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，這就是“人逢喜事精神爽”的具體表現。請從下的情境中選擇一個寫一寫自己心情好時的狀態(tài)。?
（2）他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改成第三者轉述句）
（3）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫夸張句）
（4）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（讀句子，體會冒號和加點部分的意思，仿寫一句話）
10．（2023·莘縣）積累填空。
（1）名詩滌蕩心靈。“ ？留取丹心照汗青”彰顯了文天祥的民族氣節(jié)；“粉骨碎身渾不怕， ”是于謙不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質；“ ，不知秋思落誰家”表達了王建的思親之情。
（2）名句彰顯智慧。“ ，莫把無時當有時”讓我們懂得節(jié)約；“ ，日日新，又日新”告訴我們要努力創(chuàng)新、不斷進取；“良藥苦口利于病， ”啟迪我們改正缺點。
（3）古文別有韻味?！半m與之俱學， 。為是其智弗若與？曰： 。”
（4）名篇抒寫情懷。時光易逝，朱自清先生曾感嘆：“過去的日子 ，被微風吹散了，如薄霧， 。”
（5）下面的故事分別出自哪部書？請寫出書名。
三打祝家莊《 》
舌戰(zhàn)群儒《 》
11．（2023·莘縣）阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是（ ）
A．外祖父B．兩個舅舅C．外祖母D．茨岡
12．（2023·莘縣）《童年》中第一個教阿廖沙識字的人是（ ）
A．外祖父B．外祖母C．舅舅D．舅媽
13．（2018六下·興義期末）魯濱遜是哪個國家的人？（ ）
A．葡萄牙B．西班牙C．法國D．英國
14．魯濱遜上岸后的第一家是（ ）。
A．一個山洞B．一座小木屋C．一頂帳篷
15．（2023·莘縣）《湯姆?索亞歷險記》中，小伙伴們準備去挖海盜們留下的（ ）
A．財寶B．金條C．現金D．美元
三、解答題
16．（2023·莘縣）判斷
（1）阿廖沙的外祖母是個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的老婦人。
（2）阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物是“好事情”，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句“好事情”而得來的。
（3）魯濱遜用望遠鏡看見了30個野人在會餐。
（4）《騎鵝旅行記》中，雁群在旅行中遇上了暴風雪。
（5）《湯姆?索亞歷險記）的作者是英國作家馬克?吐溫。
四、閱讀訓練
（2023·莘縣）課內閱讀。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br>一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！?br>一兒曰：“日初出大如 ____，及日中則如 ____，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如 ____，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能 ____也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
17．在文中的橫線里，填上恰當的字詞。
18．讀懂上面的古文，說說下列字詞的意思。
①以：
②日中：
③滄滄涼涼：
④知：
19．用自己的話說說下面這個句子的意思。
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
20．“孰為汝多知乎？”結合故事情節(jié)展開合理想象：文中的孔子聽到兩小兒的這句話時會怎么想或怎么說呢？
（2023·莘縣）課外閱讀。
你好，對手！
①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。
②原來，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病源也就不復存在了?br>③這個真實的故事，十分耐人尋味。
④在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難?，F在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
⑤有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了?，F在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進取，否則就會自毀長城。
⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下；真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪入獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己。是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
⑦在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手！”
21．作者為什么要向“對手”問好？請在文中找出能回答該問題的句子寫下來。
22．“耐人尋味”的意思是 ，之所以說“這個真實的故事，十分耐人尋味”，是因為 。
23．從內容和結構上的角度看，第五自然段開頭的兩句話在文中是 句，起 的作用。
24．為了表現文章的中心思想，作者精選了三件事，這三件事依次是：
①
②
③
25．下列說法，哪兩項是正確的（ ）
A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。
B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓是一致的。
C．本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。
D．本文作者認為，泰森由于擊敗了所有的對手所以最終導致了自己的毀滅。
26．你在生活、學習上有“對手”嗎？你怎樣和他相處？
五、習作。
27．（2023·莘縣）“特別”的意思是不一般，與眾不同。六年的小學生活中，我們一定有過很多的“特別”：一段特別的旅程，一次特別的作業(yè)，一件特別的禮物……請你選取生活中一次特別的事例寫出來，跟大家一起分享。
要求：⑴把題目補充完整。⑵內容具體，寫出自己的真情實感。⑶語句通順，并能夠分段敘述，正確使用常用標點。⑷規(guī)范書寫，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】明媚；鳴蟬；喧鬧；清幽；咆哮；瞬間；恍然大悟；平淡
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“媚、喧、咆哮、恍”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為：明媚；鳴蟬；喧鬧；清幽；咆哮；瞬間；恍然大悟；平淡
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。
2．【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A項“噎”讀作“yē”，此處聲調錯誤；“瞻”讀作“zhān”，沒有后鼻音。
B項“處”是一個多音字，讀作“chǔ”時，有“把自己放在（某種環(huán)境或狀態(tài)）”的意思；讀作“chù”時，有“地方”的意思。根據詞語“處境”的詞義：把自己放在這樣的環(huán)境當中?？芍@里讀作“chǔ”。
C項“揉”讀作“róu”，這里要注意鼻音“n”和翹舌音”r“的區(qū)別。
D項讀音全部正確。
故答案為：D
【點評】考查了選擇正確的讀音，需要注意平翹舌、前后鼻音的正確發(fā)音，注意多音字的正確讀音，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和字義聯系起來的，也可以結合詞義來辨析。
3．【答案】C
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A、B、D正確。
C．有誤，帳篷：撐在地上遮蔽風雨、日光并供臨時居住的棚子。故“蓬”錯誤，應為“篷”。
故答案為：C
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。
4．【答案】B
【知識點】字義
【解析】【分析】A、C、D正確。
B.有誤，出自《兩小兒辯日》，意思是：誰說你知識淵博呢？為：同“謂”，說，認為。
故答案為：B
【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。
5．【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A、B、D正確。
C.有誤，語重心長：話深刻有力，情意深長。與具體語境不符。
故答案為：C
【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。
6．【答案】A
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】“一步登天”運用了夸張的修辭。A．從“沙如雪”“月似鉤”可知運用了比喻的修辭。
B、C、D都運用了夸張的修辭。
故答案為：A
【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。
7．【答案】D
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、C正確。
D.不正確?！秾W弈》用沒有用對話講故事，作者采用論述的方式提出觀點，擺事實，最后證明自己的論點。
故答案為：D
【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解課文的內容。
8．【答案】B
【知識點】《童年》；《魯濱遜漂流記》；《騎鵝旅行記》；《湯姆·索亞歷險記》
【解析】【分析】A、C、D正確。
B.有誤，掉進兔子洞的是愛麗絲，出自《愛麗絲漫游奇境記》。
故答案為：B
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
9．【答案】（1）走在放學路上：走在放學回家的路上，小鳥在樹上唱歌，柳枝在風中歡快地舞蹈。
（2）他湊到我耳邊，輕輕地問我見過電燈沒有。
（3）我餓得前胸貼后背。
（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。
【知識點】句式轉換；仿寫；其他語言表達
【解析】【分析】（1）考查情景寫話。根據選定的情景寫出心情好的狀態(tài)的景物。
（2）考查了改寫轉述句。冒號變?yōu)槎禾?，去掉雙引號，“記者，你見過電燈嗎”改為“我見過電燈沒有”。
（3）考查句子仿寫。例句用夸張手法，據此仿寫。
（4）“一律”“清一色”“都”是表示了同一個意思，即全部。據此仿寫一個句子，句子含有幾個表示同一個意思的詞語。
故答案為：（1）走在放學路上 走在放學回家的路上，小鳥在樹上唱歌，柳枝在風中歡快地舞蹈。（2）他湊到我耳邊，輕輕地問我見過電燈沒有。（3）我餓得前胸貼后背。（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。
【點評】考查了情景對話、改寫句子、句式轉換。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。
10．【答案】（1）人生自古誰無死；要留清白在人間；今夜月明人盡望
（2）常將有日思無日；茍日新；忠言逆耳利于行
（3）弗若之矣；非然也
（4）如輕煙；被初陽蒸融了
（5）水滸傳；三國演義
【知識點】格言、名言；古詩詞填空；《水滸傳》；《三國演義》
【解析】【分析】（1）結合提示“留取丹心照汗青”，可知上句是“人生自古誰無死”；結合提示“粉骨碎身渾不怕”，可知上句是“要留清白在人間”；結合提示“不知秋思落誰家”，可知上句是“今夜月明人盡望”；
（2）結合題目詩句“莫把無時當有時”，可知上句是“常將有日思無日”；結合題目名言警句“日日新，又日新”，可知上句是“茍日新”； 結合題目詩句“良藥苦口利于病”，可知下句是“忠言逆耳利于行 ?????”；
（3）結合提示“雖與之俱學、為是其智弗若與？”可知填入“弗若之矣、非然也”
（4）結合所學可知出自朱自清的《匆匆》過去的日子 如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。???????注意“蒸、融”書寫。
（5）“三打祝家莊”這個故事出自施耐庵的《水滸傳》，講的是宋江率領梁山好漢三次攻打祝家莊，前兩次均以失敗告終。第三次，吳用利用新投奔的軍官孫立和祝家莊的教師欒廷玉是師兄弟的關系，派遣孫立等人混進祝家莊為內應，里應外合，最終攻破祝家莊，殺了祝家父子和欒廷玉，救出被俘的梁山兄弟，凱旋回梁山?！吧鄳?zhàn)群儒”這個故事出自羅貫中的《三國演義》，講的是諸葛亮為聯盟孫權抵抗曹操的過程中遭到東吳諸謀士的責難，最后都被諸葛亮一一反駁，啞口無言。
故答案為：（1）人生自古誰無死 要留清白在人間 今夜月明人盡望；（2）常將有日思無日 茍日新 忠言逆耳利于行；（3）弗若之矣 非然也；（4）如輕煙 被初陽蒸融了；（5）水滸傳 三國演義。
【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。
11．【答案】C
【知識點】《童年》
【解析】【分析】結合所學可知，阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是外祖母。
故答案為：C
【點評】考查了對于名著的了解，根據平時的課內學習及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關的資料。
12．【答案】A
【知識點】《童年》
【解析】【分析】《童年》是前蘇聯作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。結合作品內容可知，第一個教阿廖沙識字的人是外祖父。
故答案為：A
【點評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意名著的閱讀與積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
13．【答案】D
【知識點】文學文化常識
【解析】【分析】此題考查學生對名著《魯濱遜漂流記》的作者相關文學常識及重要人物的了解，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節(jié)。文中主角魯濱遜是英國人。
故答案為：D
【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。
14．【答案】C
【知識點】文學文化常識
【解析】【分析】依據作品《魯濱遜漂流記》的內容可知， 魯濱遜上岸后的第一家是 一頂帳篷 。
故答案為：C
【點評】此題主要考查對名著內容的理解和識記。
15．【答案】A
【知識點】《湯姆·索亞歷險記》
【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RbinsnCruse）出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。通讀《魯濱遜漂流記》，明確魯濱遜是英國人。
故答案為：A
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
16．【答案】（1）正確
（2）正確
（3）正確
（4）錯誤
（5）錯誤
【知識點】《童年》；《魯濱遜漂流記》；《騎鵝旅行記》；《湯姆·索亞歷險記》
【解析】【分析】（1）正確。
（2）正確。
（3）正確。
（4）有誤，《騎鵝旅行記》中，雁群在旅行途中遇上了風暴，不是暴風雪。
（5）有誤，《《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國作家馬克?吐溫，題干中英國的說法錯誤。
故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤；（5）錯誤。
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
【答案】17．車蓋 ； 盤盂 ；探湯；決；
18．認為；正午；形容清涼而略帶寒意；聰明、智慧
19．孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
20．是啊，我游歷各國，自認為學識廣博，但即便是我們非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，我們需要多觀察、多思考，坦率面對自己不足的地方。
【知識點】課內文言文閱讀
【解析】【點評】文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。
【參考譯文】
孔子到東方游學，途中看見兩個小孩在爭辯，孔子詢問他兩爭辯的原因。
一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”
另一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人遠，而正午時距離人近?！?br>前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時，就像個盤盂，這不是遠的時候東西看起來小，而近的時候看起來大嗎？”
后一個小孩說：“太陽剛出來時天氣很寒涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水一樣，這不是離得近讓人感覺熱，而離得遠讓人感覺涼嗎？”
孔子聽了，不能判斷出誰是誰非。
兩個小孩笑著說：“誰說你十分有智慧呢？”
17．考查古詩文默寫。出自《兩小兒辯日》，原文：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”根據原文填空即可。
故答案為：車蓋 ； 盤盂 ；探湯；決；
18．考查字詞解釋。①我以日始出時去人近：我認為太陽剛出來時距離人近。以：認為。②而日中時遠也：而正午時距離人遠。日中：正午。③日初出滄滄涼涼：太陽剛出來時涼爽。滄滄涼涼：形容清涼而略帶寒意。④孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢？知：通“智”，聰明、智慧。故答案為：①認為。 ②正午。③形容清涼而略帶寒意。 ④聰明、智慧；
19．考查句子翻譯。東：東方。游：游歷、游學。見：看見。辯斗：辯論，爭論。其：代詞，他們。故：緣故，原因。故“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故”譯為：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。故答案為：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
20．考查情景寫話?！秲尚恨q日》通過兩個小孩爭辯“太陽什么時候離人近，什么時候離人遠”的問題，以及孔子面對這個問題無法做出科學的判斷的事，說明為了認識自然，探索客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習事無止境的。根據文章內容，孔子可能從求學時需要實事求是，平時生活中需要多觀察多思考等方面進行回答。答案不唯一，合理即可。如：是啊，我游歷各國，自認為學識廣博，但即便是我們非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，我們需要多觀察、多思考，坦率面對自己不足的地方。故答案為：是啊，我游歷各國，自認為學識廣博，但即便是我們非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，我們需要多觀察、多思考，坦率面對自己不足的地方。
【答案】21．在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：“你好，對手?！?br>22．意味深長，值得仔細體會琢磨。；狼要吃羊，但是，羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。也就是說，要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群的天敵一一狼歸山。
23．過渡句；承上啟下
24．羊群的興衰。；秦朝的興亡。；拳王泰森的勝敗。
25．B；C
26．我有過學習上“對手”。尊重對手，與對手平等競爭。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】文章以狼和羊的故事引起話題，接著寫到秦并六國，最后沒了敵人，秦也就英雄末路。以及美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。最終卻因罪下獄。用這三個論據論證了有對手，保持警惕，才不失活力。失去對手，我們將失去一切。本題的關鍵是熟悉文章內容，多讀多悟，能通過讀文章悟出作者想要告訴我們。
21．考查了對文章的理解結合句子“在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：‘你好，對手?！笨芍髡咭颉皩κ帧眴柡玫脑颉?br>故答案為：在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：“你好，對手?！?br>22．考查了詞語意思及句子意思的理解。耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨。狼要吃羊，但是，羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。也就是說，要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群的天敵一一狼歸山。所以作者說這件真實的故事，十分耐人尋味。
故答案為：意味深長，值得仔細體會琢磨。狼要吃羊，但是，羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。也就是說，要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群的天敵一一狼歸山。
23．考查了句子意思的理解。文章第5自然段“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。”這句話是過渡句，句子從議論動物到說人。起到了承上啟下的作用。
故答案為：過渡句；承上啟下。
24．考查對文章內容的概括。閱讀文章可知，第1-4自然段講了羊群的興亡；第5自然段講了秦朝的興亡；第6自然段講了拳王泰森的勝敗。
故答案為：①羊群的興衰。②秦朝的興亡。③拳王泰森的勝敗。
25．考查了對文段內容的理解。熟讀文章內容可知，“本文的主要意圖與‘生于憂患，死于安樂’的古訓是一致的”與“本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦?！边@兩句話與文章主旨有聯系。
故答案為：BC。
26．考查了開放探究能力。然后結合文章內容及自己的生活實際作答第二問，意思表達清楚，合理即可。如：我有過學習上“對手”。尊重對手，與對手平等競爭。
故答案為：我有過學習上“對手”。尊重對手，與對手平等競爭。
27．【答案】特別的禮物
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸福快樂的代表。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。
期中考試后，我考了個很差的分數。真希望能有一個地縫讓我鉆進去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了?；氐郊?，我就把試卷藏在了我的書柜里，然后便裝作若無其事的樣子寫作業(yè)去了。晚上，媽媽回來了，她見我的神情有些不對勁，就關心地問：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我結結巴巴地回答：“沒……沒什么。”沒想到，媽媽真是神機妙算，忽然問我：“對了，考試成績出來了嗎？我心里一驚！小心地問：“如果我考不好，您會說我嗎？”媽媽好像明白了什么，她轉身回到房間，拿出來一個盒子給我，說是給我的禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢？媽媽看見我一臉疑惑，笑著說：“只要拆開來看就行了。”
于是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發(fā)現盒子下面有一個小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著一個笑臉呢！
媽媽又笑了，說：“如果你并沒有付出的話，考了120分，媽媽也會生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒關系，繼續(xù)努力就會有好成績，媽媽相信你一定行！”
我的心情一下子開朗了許多。謝謝媽媽，您給了我一份精神上的好禮物。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】【審題立意】明確習作要求是寫好作文的前提，本次作文首先明確是自命題作文，要求寫一寫六年的小學生活中“特別”的事。
【選材分析】在寫作文之前，要根據習作要求選好所寫的內容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想自己六年的小學生活中有什么值得一寫的特別的事？選擇一個再確定題目寫下來。
【構思指導】1.開頭：開門見山，直接點題，激發(fā)讀者的興趣。
2.中間：承接第一自然段，點明自己在六年的小學生活中“特別”的事是收到媽媽特別的禮物。注意條理要清楚，層次要清晰，寫出禮物的“特別”之處。
3.結尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題。
【點評】這篇文章構思巧妙，以講故事引出中心，既點明了中心，又激發(fā)了讀者的興趣，段與段之間銜接緊密，層次井然有序。走在放學路上
得到了老師的夸獎
兒童節(jié)收到禮物
山東省聊城市莘縣2023年小升初語文試卷
一、基礎
1．（2023·莘縣）看拼音，寫詞語。
春回大地的míng mèi ，夏日míng chán 的xuān nà ，深秋月色的qīng yōu ，嚴冬寒風的pá xià ，看遍四時變化的shùn jiān ，我終于huǎng rán dà wù ：原來生活中細微、平淡的美好，才是我們dǐ yù 困難的力量之源。
【答案】明媚；鳴蟬；喧鬧；清幽；咆哮；瞬間；恍然大悟；平淡
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“媚、喧、咆哮、恍”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為：明媚；鳴蟬；喧鬧；清幽；咆哮；瞬間；恍然大悟；平淡
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。
二、選擇與填空
2．（2023·莘縣）下列加橫線的讀音完全正確的是哪一項？（ ）
A．抽噎（yè） 瞻仰（zhāng）B．收斂（liǎn） 處境（chù）
C．揉動（nóu） 吞噬（shì）D．興旺（xīng） 證據（jù）
【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A項“噎”讀作“yē”，此處聲調錯誤；“瞻”讀作“zhān”，沒有后鼻音。
B項“處”是一個多音字，讀作“chǔ”時，有“把自己放在（某種環(huán)境或狀態(tài)）”的意思；讀作“chù”時，有“地方”的意思。根據詞語“處境”的詞義：把自己放在這樣的環(huán)境當中?？芍@里讀作“chǔ”。
C項“揉”讀作“róu”，這里要注意鼻音“n”和翹舌音”r“的區(qū)別。
D項讀音全部正確。
故答案為：D
【點評】考查了選擇正確的讀音，需要注意平翹舌、前后鼻音的正確發(fā)音，注意多音字的正確讀音，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和字義聯系起來的，也可以結合詞義來辨析。
3．（2023·莘縣）下列各組詞語中有錯別字的是哪一項？（ ）
A．恐懼 凄涼B．潮水 野獸C．帳蓬 救援D．耽擱 拋棄
【答案】C
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A、B、D正確。
C．有誤，帳篷：撐在地上遮蔽風雨、日光并供臨時居住的棚子。故“蓬”錯誤，應為“篷”。
故答案為：C
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。
4．（2023·莘縣）下列古詩文中橫線詞語的解釋有誤的是哪一項？（ ）
A．烈火焚燒若等閑（平常）
B．孰為汝多知乎（因為）
C．孔子不能決也（判斷）
D．要留清白在人間（高尚的節(jié)操）
【答案】B
【知識點】字義
【解析】【分析】A、C、D正確。
B.有誤，出自《兩小兒辯日》，意思是：誰說你知識淵博呢？為：同“謂”，說，認為。
故答案為：B
【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。
5．（2023·莘縣）下列句子中，橫線詞語使用不恰當的是哪一項？（ ）
A．很多事情普通市民與專家學者的看法截然不同。
B．他滑冰的樣子真有趣，看著他，我也不禁躍躍欲試。
C．小弟弟語重心長的一番俏皮話，把我們逗得哈哈大笑。
D．張醫(yī)生是骨科專家，他對所有病人都一視同仁，盡心盡力。
【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A、B、D正確。
C.有誤，語重心長：話深刻有力，情意深長。與具體語境不符。
故答案為：C
【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。
6．（2023·莘縣）下列與“一步登天”表達手法不同的是哪一項？（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。
B．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
C．還沒有放學，我已經餓得前胸貼到了后背上。
D．面對這感人的一幕，大家淚水如雨，灑了一地。
【答案】A
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】“一步登天”運用了夸張的修辭。A．從“沙如雪”“月似鉤”可知運用了比喻的修辭。
B、C、D都運用了夸張的修辭。
故答案為：A
【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。
7．（2023·莘縣）下列句中說法不正確的是哪一項？（ ）
A．寫作品梗概時要用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內容。
B．詳略安排得當、中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達的意思。
C．《那個星期天》作者將情感融入人、事、景物中，間接抒發(fā)自己的情感。
D．《學弈》用對話貫穿故事始終，提出觀點，擺事實，打比方，有理有據。
【答案】D
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、C正確。
D.不正確?！秾W弈》用沒有用對話講故事，作者采用論述的方式提出觀點，擺事實，最后證明自己的論點。
故答案為：D
【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解課文的內容。
8．（2023·莘縣）下列故事情節(jié)、人物、名著搭配有誤的是哪一項？（ ）
A．變成小人兒——尼爾斯——《騎鵝旅行記》
B．掉進兔子洞——貝琪——《湯姆?索亞歷險記》
C．搭救“星期五”——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》
D．打敗了街上最厲害的小孩——阿廖沙——《童年》
【答案】B
【知識點】《童年》；《魯濱遜漂流記》；《騎鵝旅行記》；《湯姆·索亞歷險記》
【解析】【分析】A、C、D正確。
B.有誤，掉進兔子洞的是愛麗絲，出自《愛麗絲漫游奇境記》。
故答案為：B
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
9．（2023·莘縣）按要求完成句子練習。
（1）“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，這就是“人逢喜事精神爽”的具體表現。請從下的情境中選擇一個寫一寫自己心情好時的狀態(tài)。?
（2）他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改成第三者轉述句）
（3）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫夸張句）
（4）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（讀句子，體會冒號和加點部分的意思，仿寫一句話）
【答案】（1）走在放學路上：走在放學回家的路上，小鳥在樹上唱歌，柳枝在風中歡快地舞蹈。
（2）他湊到我耳邊，輕輕地問我見過電燈沒有。
（3）我餓得前胸貼后背。
（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。
【知識點】句式轉換；仿寫；其他語言表達
【解析】【分析】（1）考查情景寫話。根據選定的情景寫出心情好的狀態(tài)的景物。
（2）考查了改寫轉述句。冒號變?yōu)槎禾?，去掉雙引號，“記者，你見過電燈嗎”改為“我見過電燈沒有”。
（3）考查句子仿寫。例句用夸張手法，據此仿寫。
（4）“一律”“清一色”“都”是表示了同一個意思，即全部。據此仿寫一個句子，句子含有幾個表示同一個意思的詞語。
故答案為：（1）走在放學路上 走在放學回家的路上，小鳥在樹上唱歌，柳枝在風中歡快地舞蹈。（2）他湊到我耳邊，輕輕地問我見過電燈沒有。（3）我餓得前胸貼后背。（4）全校運動會上，小舉在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠比賽中摘得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。
【點評】考查了情景對話、改寫句子、句式轉換。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。
10．（2023·莘縣）積累填空。
（1）名詩滌蕩心靈?！? ？留取丹心照汗青”彰顯了文天祥的民族氣節(jié)；“粉骨碎身渾不怕， ”是于謙不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質；“ ，不知秋思落誰家”表達了王建的思親之情。
（2）名句彰顯智慧?！? ，莫把無時當有時”讓我們懂得節(jié)約；“ ，日日新，又日新”告訴我們要努力創(chuàng)新、不斷進?。弧傲妓幙嗫诶诓?， ”啟迪我們改正缺點。
（3）古文別有韻味?！半m與之俱學， 。為是其智弗若與？曰： 。”
（4）名篇抒寫情懷。時光易逝，朱自清先生曾感嘆：“過去的日子 ，被微風吹散了，如薄霧， ?！?br>（5）下面的故事分別出自哪部書？請寫出書名。
三打祝家莊《 》
舌戰(zhàn)群儒《 》
【答案】（1）人生自古誰無死；要留清白在人間；今夜月明人盡望
（2）常將有日思無日；茍日新；忠言逆耳利于行
（3）弗若之矣；非然也
（4）如輕煙；被初陽蒸融了
（5）水滸傳；三國演義
【知識點】格言、名言；古詩詞填空；《水滸傳》；《三國演義》
【解析】【分析】（1）結合提示“留取丹心照汗青”，可知上句是“人生自古誰無死”；結合提示“粉骨碎身渾不怕”，可知上句是“要留清白在人間”；結合提示“不知秋思落誰家”，可知上句是“今夜月明人盡望”；
（2）結合題目詩句“莫把無時當有時”，可知上句是“常將有日思無日”；結合題目名言警句“日日新，又日新”，可知上句是“茍日新”； 結合題目詩句“良藥苦口利于病”，可知下句是“忠言逆耳利于行 ?????”；
（3）結合提示“雖與之俱學、為是其智弗若與？”可知填入“弗若之矣、非然也”
（4）結合所學可知出自朱自清的《匆匆》過去的日子 如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。???????注意“蒸、融”書寫。
（5）“三打祝家莊”這個故事出自施耐庵的《水滸傳》，講的是宋江率領梁山好漢三次攻打祝家莊，前兩次均以失敗告終。第三次，吳用利用新投奔的軍官孫立和祝家莊的教師欒廷玉是師兄弟的關系，派遣孫立等人混進祝家莊為內應，里應外合，最終攻破祝家莊，殺了祝家父子和欒廷玉，救出被俘的梁山兄弟，凱旋回梁山。“舌戰(zhàn)群儒”這個故事出自羅貫中的《三國演義》，講的是諸葛亮為聯盟孫權抵抗曹操的過程中遭到東吳諸謀士的責難，最后都被諸葛亮一一反駁，啞口無言。
故答案為：（1）人生自古誰無死 要留清白在人間 今夜月明人盡望；（2）常將有日思無日 茍日新 忠言逆耳利于行；（3）弗若之矣 非然也；（4）如輕煙 被初陽蒸融了；（5）水滸傳 三國演義。
【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。
11．（2023·莘縣）阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是（ ）
A．外祖父B．兩個舅舅C．外祖母D．茨岡
【答案】C
【知識點】《童年》
【解析】【分析】結合所學可知，阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是外祖母。
故答案為：C
【點評】考查了對于名著的了解，根據平時的課內學習及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關的資料。
12．（2023·莘縣）《童年》中第一個教阿廖沙識字的人是（ ）
A．外祖父B．外祖母C．舅舅D．舅媽
【答案】A
【知識點】《童年》
【解析】【分析】《童年》是前蘇聯作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。結合作品內容可知，第一個教阿廖沙識字的人是外祖父。
故答案為：A
【點評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意名著的閱讀與積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
13．（2018六下·興義期末）魯濱遜是哪個國家的人？（ ）
A．葡萄牙B．西班牙C．法國D．英國
【答案】D
【知識點】文學文化常識
【解析】【分析】此題考查學生對名著《魯濱遜漂流記》的作者相關文學常識及重要人物的了解，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節(jié)。文中主角魯濱遜是英國人。
故答案為：D
【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。
14．魯濱遜上岸后的第一家是（ ）。
A．一個山洞B．一座小木屋C．一頂帳篷
【答案】C
【知識點】文學文化常識
【解析】【分析】依據作品《魯濱遜漂流記》的內容可知， 魯濱遜上岸后的第一家是 一頂帳篷 。
故答案為：C
【點評】此題主要考查對名著內容的理解和識記。
15．（2023·莘縣）《湯姆?索亞歷險記》中，小伙伴們準備去挖海盜們留下的（ ）
A．財寶B．金條C．現金D．美元
【答案】A
【知識點】《湯姆·索亞歷險記》
【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RbinsnCruse）出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。通讀《魯濱遜漂流記》，明確魯濱遜是英國人。
故答案為：A
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
三、解答題
16．（2023·莘縣）判斷
（1）阿廖沙的外祖母是個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的老婦人。
（2）阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物是“好事情”，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句“好事情”而得來的。
（3）魯濱遜用望遠鏡看見了30個野人在會餐。
（4）《騎鵝旅行記》中，雁群在旅行中遇上了暴風雪。
（5）《湯姆?索亞歷險記）的作者是英國作家馬克?吐溫。
【答案】（1）正確
（2）正確
（3）正確
（4）錯誤
（5）錯誤
【知識點】《童年》；《魯濱遜漂流記》；《騎鵝旅行記》；《湯姆·索亞歷險記》
【解析】【分析】（1）正確。
（2）正確。
（3）正確。
（4）有誤，《騎鵝旅行記》中，雁群在旅行途中遇上了風暴，不是暴風雪。
（5）有誤，《《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國作家馬克?吐溫，題干中英國的說法錯誤。
故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤；（5）錯誤。
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
四、閱讀訓練
（2023·莘縣）課內閱讀。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br>一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
一兒曰：“日初出大如 ____，及日中則如 ____，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如 ____，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能 ____也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
17．在文中的橫線里，填上恰當的字詞。
18．讀懂上面的古文，說說下列字詞的意思。
①以：
②日中：
③滄滄涼涼：
④知：
19．用自己的話說說下面這個句子的意思。
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
20．“孰為汝多知乎？”結合故事情節(jié)展開合理想象：文中的孔子聽到兩小兒的這句話時會怎么想或怎么說呢？
【答案】17．車蓋 ； 盤盂 ；探湯；決；
18．認為；正午；形容清涼而略帶寒意；聰明、智慧
19．孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
20．是啊，我游歷各國，自認為學識廣博，但即便是我們非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，我們需要多觀察、多思考，坦率面對自己不足的地方。
【知識點】課內文言文閱讀
【解析】【點評】文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。
【參考譯文】
孔子到東方游學，途中看見兩個小孩在爭辯，孔子詢問他兩爭辯的原因。
一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠?！?br>另一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人遠，而正午時距離人近?！?br>前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時，就像個盤盂，這不是遠的時候東西看起來小，而近的時候看起來大嗎？”
后一個小孩說：“太陽剛出來時天氣很寒涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水一樣，這不是離得近讓人感覺熱，而離得遠讓人感覺涼嗎？”
孔子聽了，不能判斷出誰是誰非。
兩個小孩笑著說：“誰說你十分有智慧呢？”
17．考查古詩文默寫。出自《兩小兒辯日》，原文：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”根據原文填空即可。
故答案為：車蓋 ； 盤盂 ；探湯；決；
18．考查字詞解釋。①我以日始出時去人近：我認為太陽剛出來時距離人近。以：認為。②而日中時遠也：而正午時距離人遠。日中：正午。③日初出滄滄涼涼：太陽剛出來時涼爽。滄滄涼涼：形容清涼而略帶寒意。④孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢？知：通“智”，聰明、智慧。故答案為：①認為。 ②正午。③形容清涼而略帶寒意。 ④聰明、智慧；
19．考查句子翻譯。東：東方。游：游歷、游學。見：看見。辯斗：辯論，爭論。其：代詞，他們。故：緣故，原因。故“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故”譯為：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。故答案為：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
20．考查情景寫話?！秲尚恨q日》通過兩個小孩爭辯“太陽什么時候離人近，什么時候離人遠”的問題，以及孔子面對這個問題無法做出科學的判斷的事，說明為了認識自然，探索客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習事無止境的。根據文章內容，孔子可能從求學時需要實事求是，平時生活中需要多觀察多思考等方面進行回答。答案不唯一，合理即可。如：是啊，我游歷各國，自認為學識廣博，但即便是我們非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，我們需要多觀察、多思考，坦率面對自己不足的地方。故答案為：是啊，我游歷各國，自認為學識廣博，但即便是我們非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，我們需要多觀察、多思考，坦率面對自己不足的地方。
（2023·莘縣）課外閱讀。
你好，對手！
①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。
②原來，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病源也就不復存在了?br>③這個真實的故事，十分耐人尋味。
④在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難?，F在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
⑤有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了?，F在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進取，否則就會自毀長城。
⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下；真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪入獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢?，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己。是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
⑦在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手！”
21．作者為什么要向“對手”問好？請在文中找出能回答該問題的句子寫下來。
22．“耐人尋味”的意思是 ，之所以說“這個真實的故事，十分耐人尋味”，是因為 。
23．從內容和結構上的角度看，第五自然段開頭的兩句話在文中是 句，起 的作用。
24．為了表現文章的中心思想，作者精選了三件事，這三件事依次是：
①
②
③
25．下列說法，哪兩項是正確的（ ）
A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。
B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓是一致的。
C．本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。
D．本文作者認為，泰森由于擊敗了所有的對手所以最終導致了自己的毀滅。
26．你在生活、學習上有“對手”嗎？你怎樣和他相處？
【答案】21．在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：“你好，對手?！?br>22．意味深長，值得仔細體會琢磨。；狼要吃羊，但是，羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。也就是說，要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群的天敵一一狼歸山。
23．過渡句；承上啟下
24．羊群的興衰。；秦朝的興亡。；拳王泰森的勝敗。
25．B；C
26．我有過學習上“對手”。尊重對手，與對手平等競爭。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】文章以狼和羊的故事引起話題，接著寫到秦并六國，最后沒了敵人，秦也就英雄末路。以及美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。最終卻因罪下獄。用這三個論據論證了有對手，保持警惕，才不失活力。失去對手，我們將失去一切。本題的關鍵是熟悉文章內容，多讀多悟，能通過讀文章悟出作者想要告訴我們。
21．考查了對文章的理解結合句子“在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：‘你好，對手?！笨芍髡咭颉皩κ帧眴柡玫脑?。
故答案為：在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：“你好，對手?！?br>22．考查了詞語意思及句子意思的理解。耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨。狼要吃羊，但是，羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。也就是說，要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群的天敵一一狼歸山。所以作者說這件真實的故事，十分耐人尋味。
故答案為：意味深長，值得仔細體會琢磨。狼要吃羊，但是，羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。也就是說，要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群的天敵一一狼歸山。
23．考查了句子意思的理解。文章第5自然段“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然?！边@句話是過渡句，句子從議論動物到說人。起到了承上啟下的作用。
故答案為：過渡句；承上啟下。
24．考查對文章內容的概括。閱讀文章可知，第1-4自然段講了羊群的興亡；第5自然段講了秦朝的興亡；第6自然段講了拳王泰森的勝敗。
故答案為：①羊群的興衰。②秦朝的興亡。③拳王泰森的勝敗。
25．考查了對文段內容的理解。熟讀文章內容可知，“本文的主要意圖與‘生于憂患，死于安樂’的古訓是一致的”與“本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。”這兩句話與文章主旨有聯系。
故答案為：BC。
26．考查了開放探究能力。然后結合文章內容及自己的生活實際作答第二問，意思表達清楚，合理即可。如：我有過學習上“對手”。尊重對手，與對手平等競爭。
故答案為：我有過學習上“對手”。尊重對手，與對手平等競爭。
五、習作。
27．（2023·莘縣）“特別”的意思是不一般，與眾不同。六年的小學生活中，我們一定有過很多的“特別”：一段特別的旅程，一次特別的作業(yè)，一件特別的禮物……請你選取生活中一次特別的事例寫出來，跟大家一起分享。
要求：⑴把題目補充完整。⑵內容具體，寫出自己的真情實感。⑶語句通順，并能夠分段敘述，正確使用常用標點。⑷規(guī)范書寫，不少于400字。
【答案】特別的禮物
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸?？鞓返拇?。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。
期中考試后，我考了個很差的分數。真希望能有一個地縫讓我鉆進去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了?；氐郊?，我就把試卷藏在了我的書柜里，然后便裝作若無其事的樣子寫作業(yè)去了。晚上，媽媽回來了，她見我的神情有些不對勁，就關心地問：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我結結巴巴地回答：“沒……沒什么。”沒想到，媽媽真是神機妙算，忽然問我：“對了，考試成績出來了嗎？我心里一驚！小心地問：“如果我考不好，您會說我嗎？”媽媽好像明白了什么，她轉身回到房間，拿出來一個盒子給我，說是給我的禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢？媽媽看見我一臉疑惑，笑著說：“只要拆開來看就行了?！?br>于是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發(fā)現盒子下面有一個小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著一個笑臉呢！
媽媽又笑了，說：“如果你并沒有付出的話，考了120分，媽媽也會生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒關系，繼續(xù)努力就會有好成績，媽媽相信你一定行！”
我的心情一下子開朗了許多。謝謝媽媽，您給了我一份精神上的好禮物。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】【審題立意】明確習作要求是寫好作文的前提，本次作文首先明確是自命題作文，要求寫一寫六年的小學生活中“特別”的事。
【選材分析】在寫作文之前，要根據習作要求選好所寫的內容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想自己六年的小學生活中有什么值得一寫的特別的事？選擇一個再確定題目寫下來。
【構思指導】1.開頭：開門見山，直接點題，激發(fā)讀者的興趣。
2.中間：承接第一自然段，點明自己在六年的小學生活中“特別”的事是收到媽媽特別的禮物。注意條理要清楚，層次要清晰，寫出禮物的“特別”之處。
3.結尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題。
【點評】這篇文章構思巧妙，以講故事引出中心，既點明了中心，又激發(fā)了讀者的興趣，段與段之間銜接緊密，層次井然有序。走在放學路上
得到了老師的夸獎
兒童節(jié)收到禮物

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