一、積累運(yùn)用。
1．（2023六下·茌平）辨下面詞語(yǔ)中注音完全正確的一組是（ ）
A．救援（jiù yuán） 興奮（xìng fèn） 堅(jiān)勁（jiān jìng）
B．瞅見(jiàn)（qiǔ jiàn） 間斷（jiān duàn） 分外（fèn wài）
C．柵欄（zhà lán） 耽擱（dān ge） 依偎（yī wēi）
D．傾覆（qīn fù） 驚惶（jīng huáng） 處境（chǔ jìng）
2．（2023六下·茌平）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．然放 甜膩 沉郁 齒輪B．無(wú)聊 嘆息 疑問(wèn) 熬粥
C．一律 幼稚 耽擱 批蘋(píng)D．嚴(yán)俊 哀思 鹽酸 恐怖
3．（2023六下·茌平）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
4．（2023六下·茌平）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
5．（2023六下·茌平）將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
翻箱 前所 見(jiàn) 知
見(jiàn)慣 知非 萬(wàn) 已
6．（2023六下·茌平）按要求寫(xiě)句子。
（1）王欣妍告訴徐老師：“這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由我來(lái)主持?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（2）稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門(mén)。（縮句）
（3）住方家大院的八兒，今天洗得快要發(fā)瘋了。（發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子）
7．（2023六下·茌平）按課文內(nèi)容填空。
（1）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及 ，此不為 ？”
（2）過(guò)去的日子如 ，被微風(fēng) 了，如 ，被初陽(yáng) 了。我留著些什么痕跡呢？
（3）“ ”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好， ，我們就采用了。
（4）“ ， ”告訴我們：要想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。
（5） ，烈火焚燒若等閑。
（6）欲問(wèn)行人去那邊？ 。
（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ 。
（8）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。
二、課內(nèi)閱讀（21分）
（2023六下·茌平）課內(nèi)閱讀。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①使弈秋誨二人 ②非然也
③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與
9．翻譯：惟弈秋之為聽(tīng)
10．本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意圖在說(shuō)明一個(gè)什么道理？
（2023六下·茌平）課外閱讀。
我不能忘掉祖國(guó)
1908年，宋慶齡15歲這一年，她被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。
宋慶齡是個(gè)文雅而愛(ài)深思的女孩子。她學(xué)習(xí)特別勤奮，尤其是想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)。
有一次，班里要商量歷史方面的問(wèn)題，她仔細(xì)地收集資料，仔細(xì)地思索，做了充分預(yù)備。
在商量會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：我認(rèn)為，歷史的進(jìn)展是難以估量的，你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的盼望在歐洲、在美洲、在我們這里……
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊縮雙眉，不耐煩地聽(tīng)者美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)。教室里馬上靜下來(lái)了，宋慶齡顯得有些興奮，但她仍舊用柔軟的聲調(diào)說(shuō)：歷史的確是在不斷改變的，但它永久屬于億萬(wàn)群眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永久的沉睡下去?？倳?huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袑掗煹耐恋兀趧诘娜嗣?，悠久的歷史，富裕的物產(chǎn)，有很多革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著困難卓絕的斗爭(zhēng)！
教室里響起了強(qiáng)烈的掌聲。大家交口贊揚(yáng)：說(shuō)得好，以理服人．這些話(huà)多么有力量！
宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著國(guó)內(nèi)的狀況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和盼望！
11．聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
淘汰：
交口贊揚(yáng)：
12．認(rèn)真閱讀課文，按要求回答問(wèn)題。
①宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不能被淘汰”的理由是什么？
②文中的最終一句話(huà)表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？
13．讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？
三、習(xí)作。
14．（2023六下·茌平）習(xí)作超市，二選一（30分）
（1）請(qǐng)以“如果 ”為題，編寫(xiě)一個(gè)科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整，然后展開(kāi)豐富大膽的想象，注意把故事編寫(xiě)得生動(dòng)具體一些，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。要求：不少于450字。
（2）“心愿”，顧名思義，是發(fā)自?xún)?nèi)心的、渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。你的心愿是什么？仔細(xì)想一想，選擇你最想和別人交流的心愿寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。
要求：打開(kāi)心扉選擇合適的材料表達(dá)自己的心愿。不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“興奮”的讀音應(yīng)為“xīng fèn”，意思是：因高興或受某種刺激而精神激奮；
B項(xiàng)有誤，“瞅見(jiàn)”的讀音應(yīng)為“chǒu jiàn”，意思是：北方方言?？匆?jiàn)；
C項(xiàng)正確；
D項(xiàng)有誤，“傾覆”的讀音應(yīng)為“qīng fù”，意思是：顛覆；覆滅；竭盡，全部拿出。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析
【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“然放”改為“燃放”，意思是：點(diǎn)燃鞭炮等，使它爆發(fā)；
B項(xiàng)正確；
C項(xiàng)有誤，“批蘋(píng)”改為“批評(píng)”，意思是：指出優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)；
D項(xiàng)有誤，“嚴(yán)俊”改為“嚴(yán)峻”，意思是：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
3．【答案】人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)
【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書(shū)寫(xiě)“誰(shuí)”“照”“汗青”，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
故答案為：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。
4．【答案】熱情；浪漫；控制；徘徊；明媚；安定；責(zé)任；真理；堅(jiān)硬；彼此
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字
【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“熱情”的“熱”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“灬”，不要寫(xiě)成“執(zhí)”；“浪漫”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫(xiě)成“狼慢”；“控制”的“制”部首是：刂，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“控致”；“徘徊”的偏旁都是： 彳 ，都是左右結(jié)構(gòu)；“明媚”都是左右結(jié)構(gòu)，“媚”偏旁是：女；“安定”注意“定”不要寫(xiě)成“錠”；“責(zé)任”不要寫(xiě)成“則任”；“真理”的“理”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“正理”；“堅(jiān)硬”的“硬”偏旁是：石，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“映”；“彼此”不要寫(xiě)成“比些”。
故答案為：熱情、浪漫、控制、徘徊、明媚、安定、責(zé)任、真理、堅(jiān)硬、彼此
【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。
5．【答案】倒柜；未有；微；著；司空；焉；福；不得
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解；補(bǔ)充成語(yǔ)
【解析】【分析】翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過(guò)來(lái)。形容徹底搜尋查看。前所未有：從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。 比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大。司空見(jiàn)慣：某事常見(jiàn)，不足為奇。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，反之亦然。萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。
故答案為：倒柜、未有、微、著、司空、焉、福、不得
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語(yǔ)的能力。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。
6．【答案】（1）王欣妍告訴徐老師這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由他來(lái)主持。
（2）我跨進(jìn)校門(mén)。
（3）房間里靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。
【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫(xiě)；縮句
【解析】【分析】（1）考查了把句子改為轉(zhuǎn)述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，把“我”改為“他”。因此，王欣妍告訴徐老師這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由他來(lái)主持。（2）考查縮句。意思時(shí)將句子主干部分提煉出來(lái)，不能改變句子愿意。原句中去掉修飾語(yǔ)：“稚嫩的”“忐忑不安地”，即可。（3）根據(jù)題干內(nèi)容，由“住方家大院的八兒，今天洗得快要發(fā)瘋了”可知，運(yùn)用了夸張的修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)注意。
故答案為：（1）王欣妍告訴徐老師這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由他來(lái)主持。（2）我跨進(jìn)校門(mén)。（3）房間里靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。
【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫(xiě)句子、縮句、仿寫(xiě)句子。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。
7．【答案】（1）日中則如盤(pán)盂；遠(yuǎn)者小而近者大乎
（2）輕煙；吹散；薄霧；蒸融
（3）精兵簡(jiǎn)政；對(duì)人民有好處
（4）讀書(shū)須用意；一字值千金
（5）千錘萬(wàn)鑿出深山
（6）眉眼盈盈處
（7）門(mén)前流水尚能西
（8）任爾東西南北風(fēng)
【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；古詩(shī)詞填空；文章大意理解
【解析】【分析】（1）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”意思是：另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”
（2）出自朱自清的《匆匆》。 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
（3）“‘精兵簡(jiǎn)政’這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提的好，對(duì)人民有好處，我們就采用了”就是為人民服務(wù)中----因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。
（4）“讀書(shū)須用意，一字值千金”這句話(huà)的意思是：讀書(shū)不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書(shū)并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。讀書(shū)須用意，能下苦功夫，才會(huì)文辭精妙，一字千金。
（5）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的意思是：只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)，就會(huì)把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。出自明代于謙的《石灰吟》。
（6）出自王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，“欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。” 意思是：想問(wèn)行人去哪里？到山水交匯的地方。（7）“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自蘇軾的《浣溪沙》，意思是：誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝??！
（8）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”出自詩(shī)人鄭燮的《竹石》，句意：千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。
故答案為：（1）日中則如盤(pán)盂、遠(yuǎn)者小而近者大乎；（2）輕煙、吹散、薄霧、蒸融；（3）精兵簡(jiǎn)政、對(duì)人民有好處；（4）讀書(shū)須用意、一字值千金；（5）千錘萬(wàn)鑿出深山；（6）眉眼盈盈處；（7）門(mén)前流水尚能西；（8）任爾東西南北風(fēng)
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。
【答案】8．教導(dǎo)；這樣；引，拉；聰明才智
9．一心一意只聽(tīng)弈秋的話(huà)
10．闡明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，才能有所收獲。
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。
8．本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：讓弈秋教兩個(gè)人下棋。誨：教導(dǎo)、指導(dǎo)。②句意為：不是這樣的。這樣。③句意為：便想拉弓搭箭去射它。援：引；拉。④難道是他的智慧比不上另一個(gè)人嗎？智：聰明才智。
故答案為：教導(dǎo)、這樣、引，拉、聰明才智
9．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。惟：只；為，教導(dǎo)。句意為：一心一意只聽(tīng)弈秋的話(huà)。
故答案為：一心一意只聽(tīng)弈秋的話(huà)
10．本題考查理解文章的主旨。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，本文通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的故事，說(shuō)明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，不能三心二意的道理。據(jù)此回答即可。
故答案為：闡明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，才能有所收獲。
【答案】11．留下好的，去掉不合適的，保留合適的。；異口同聲地稱(chēng)贊。
12．①中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)?、诒磉_(dá)了宋慶齡一心愛(ài)國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望的思想感情。
13．宋慶齡有一顆愛(ài)國(guó)心。雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解；敘事類(lèi)記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
11．本題考查理解詞語(yǔ)的意思?！疤蕴钡谋玖x是在選擇中去除(不好的或不適合的)。結(jié)合語(yǔ)境‘歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”可知，“淘汰”在文中指宋慶齡認(rèn)為中國(guó)沒(méi)有被歷史埋沒(méi)。“交口稱(chēng)贊”的本義是異口同聲地稱(chēng)贊。結(jié)合語(yǔ)境“教室里響起了熱烈的掌聲，大家交口稱(chēng)贊”可知，“交口稱(chēng)贊”在文中指大家都異口同聲地稱(chēng)贊宋慶齡的發(fā)言。
故答案為：留下好的，去掉不合適的，保留合適的。異口同聲地稱(chēng)贊。
12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①問(wèn)的是“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由，可定位到句子“因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)!”。②問(wèn)的是最后一句話(huà)表達(dá)了宋慶齡怎樣的思想情感，“我不能忘掉祖國(guó)”表現(xiàn)了宋慶齡的愛(ài)國(guó)心，“ 我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望”表明宋慶齡對(duì)祖國(guó)的未來(lái)滿(mǎn)懷理想和希望。據(jù)此作答即可。
故答案為：①中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)?、诒磉_(dá)了宋慶齡一心愛(ài)國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望的思想感情。
13．本題考查拓展能力和談讀文章后的感受。本文主要表現(xiàn)了宋慶齡強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)過(guò)的《為中華之崛起而讀書(shū)》也有相同的情感。啟示要圍繞愛(ài)國(guó)這一點(diǎn)來(lái)談，答案不唯一，符合題意即可。
故答案為：宋慶齡有一顆愛(ài)國(guó)心。雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！
14．【答案】（1）如果我是科學(xué)家 如果我是科學(xué)家，我會(huì)為人類(lèi)造福，造健康?，F(xiàn)在地球上的人口越來(lái)越多，住房的要求越來(lái)越大，而造這么多的房子不僅浪費(fèi)能源，還污染空氣，造房的材料，如三合板油漆，水泥，……有很多都會(huì)釋放出有毒的物質(zhì)，對(duì)人的健康有很大的危害。
所以我決定發(fā)明一種能在地下種出來(lái)的房子，造房子就可以像種樹(shù)那么簡(jiǎn)單。要種這種房子，要找一塊又大又肥的土地，在澆上我研究出來(lái)的水和肥料，三個(gè)星期后，種下去的種子就會(huì)長(zhǎng)成二米高，再過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì)長(zhǎng)成茂密的參天大樹(shù)。這棵樹(shù)上有許多巨大的果子，這就是房子，每個(gè)果子的顏色不一，高低不同，每個(gè)果子一出門(mén)就有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的騰，直到地面，出門(mén)時(shí)，你就坐在藤上，藤就會(huì)安全的把你送下去。比如說(shuō)：你買(mǎi)了一大堆東西回來(lái)，照樣坐在藤上，藤還會(huì)安全的把你送回去，不用你花一點(diǎn)力。還有，房子里面有美麗的花條，可以變很多，而且還沒(méi)有任何有害的物質(zhì)，還可以吸收有害的蟲(chóng)子，如：蚊。鼠。蠅。
這下你知道我怎么為人類(lèi)造福了吧！還有，這房子里面冬暖夏涼，不用空調(diào)也能讓你住得舒服。它有一個(gè)遙控器，可以讓地板變成木地板，墻上可以貼壁紙，還可以變成自動(dòng)汽車(chē)哩！
（2）我的心愿 每個(gè)人都有自己的心愿，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，讓我為大家訴說(shuō)我的心愿吧!
人們?yōu)榱俗约旱囊稽c(diǎn)利益砍伐樹(shù)木，私自挖礦，從而引發(fā)山體滑坡、地震、泥石流。白色塑料袋像“漂亮白蝴蝶”一樣在空中漫天飛舞，河流遇到污染使魚(yú)兒不得不離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。如果人們還在持續(xù)破壞環(huán)境的話(huà)，就不能聽(tīng)到那首“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄， 白云下面馬兒跑”這首美妙的歌曲了。我看到一幅漫畫(huà)上有這樣一個(gè)情景，一個(gè)年輕人用斧頭要伐木，當(dāng)他砍下去的時(shí)候卻意外發(fā)現(xiàn)是一堵墻，原來(lái)茂密的樹(shù)林已經(jīng)讓人們砍伐盡了，也許人們看過(guò)之后只是一笑而過(guò)，但我不希望這件事真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)的生活中。不要讓人們真的只能在墻上畫(huà)樹(shù)，來(lái)懷念過(guò)去清新的空氣、優(yōu)雅的環(huán)境、青綠的大山、清澈的小溪、鳥(niǎo)l在樹(shù)林中啁啾鳴叫……這是多么的令人陶醉啊!
讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)心目中美好的心愿吧！
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文；想象作文
【解析】【分析】（1）從題目的要求來(lái)看，這是一篇想象的文章，寫(xiě)想象文章應(yīng)請(qǐng)注意：大膽想象，敢于去想，任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想、愿望、向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫(xiě)出來(lái)，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這應(yīng)該是一件很有意義的事情。寫(xiě)想象作文容易，但是要想寫(xiě)好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)?，它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。而想象作文 ，顧名思義是想象出來(lái)的，不是已經(jīng)發(fā)生的、看到的生活。
（2）通過(guò)審題可知，這是一篇話(huà)題作文題，要求以“心愿”為話(huà)題，寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愿。這是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的習(xí)作題目，每個(gè)人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，確定好寫(xiě)作內(nèi)容?？蓮臑槭裁磿?huì)有這樣的愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿望，你打算怎么做等方面進(jìn)行構(gòu)思。注意運(yùn)用學(xué)到的描寫(xiě)及修辭手法，注意運(yùn)用積累的好詞佳句。
【點(diǎn)評(píng)】（1）此題為補(bǔ)充命題作文，以“ 如果我是科學(xué)家”為題目，寫(xiě)出了我會(huì)為人類(lèi)造福，造健康的具體事例，是難得的一篇佳作。
（2）習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，緊接著通過(guò)寫(xiě)環(huán)境污染的嚴(yán)重來(lái)引出自己的愿望，結(jié)構(gòu)緊湊，條理清楚，中心突出。rè qíng
làng màn
kòng zhì
pái huái
míng mèi





ān dìng
zé rèn
zhēn lǐ
jiān yìng
bǐ cǐ





山東省聊城市茌平區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷
一、積累運(yùn)用。
1．（2023六下·茌平）辨下面詞語(yǔ)中注音完全正確的一組是（ ）
A．救援（jiù yuán） 興奮（xìng fèn） 堅(jiān)勁（jiān jìng）
B．瞅見(jiàn)（qiǔ jiàn） 間斷（jiān duàn） 分外（fèn wài）
C．柵欄（zhà lán） 耽擱（dān ge） 依偎（yī wēi）
D．傾覆（qīn fù） 驚惶（jīng huáng） 處境（chǔ jìng）
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“興奮”的讀音應(yīng)為“xīng fèn”，意思是：因高興或受某種刺激而精神激奮；
B項(xiàng)有誤，“瞅見(jiàn)”的讀音應(yīng)為“chǒu jiàn”，意思是：北方方言。看見(jiàn)；
C項(xiàng)正確；
D項(xiàng)有誤，“傾覆”的讀音應(yīng)為“qīng fù”，意思是：顛覆；覆滅；竭盡，全部拿出。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。
2．（2023六下·茌平）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．然放 甜膩 沉郁 齒輪B．無(wú)聊 嘆息 疑問(wèn) 熬粥
C．一律 幼稚 耽擱 批蘋(píng)D．嚴(yán)俊 哀思 鹽酸 恐怖
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析
【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“然放”改為“燃放”，意思是：點(diǎn)燃鞭炮等，使它爆發(fā)；
B項(xiàng)正確；
C項(xiàng)有誤，“批蘋(píng)”改為“批評(píng)”，意思是：指出優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)；
D項(xiàng)有誤，“嚴(yán)俊”改為“嚴(yán)峻”，意思是：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
3．（2023六下·茌平）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
【答案】人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)
【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書(shū)寫(xiě)“誰(shuí)”“照”“汗青”，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
故答案為：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。
4．（2023六下·茌平）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
【答案】熱情；浪漫；控制；徘徊；明媚；安定；責(zé)任；真理；堅(jiān)硬；彼此
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字
【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“熱情”的“熱”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“灬”，不要寫(xiě)成“執(zhí)”；“浪漫”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫(xiě)成“狼慢”；“控制”的“制”部首是：刂，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“控致”；“徘徊”的偏旁都是： 彳 ，都是左右結(jié)構(gòu)；“明媚”都是左右結(jié)構(gòu)，“媚”偏旁是：女；“安定”注意“定”不要寫(xiě)成“錠”；“責(zé)任”不要寫(xiě)成“則任”；“真理”的“理”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“正理”；“堅(jiān)硬”的“硬”偏旁是：石，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“映”；“彼此”不要寫(xiě)成“比些”。
故答案為：熱情、浪漫、控制、徘徊、明媚、安定、責(zé)任、真理、堅(jiān)硬、彼此
【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。
5．（2023六下·茌平）將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
翻箱 前所 見(jiàn) 知
見(jiàn)慣 知非 萬(wàn) 已
【答案】倒柜；未有；微；著；司空；焉；福；不得
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解；補(bǔ)充成語(yǔ)
【解析】【分析】翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過(guò)來(lái)。形容徹底搜尋查看。前所未有：從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。 比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大。司空見(jiàn)慣：某事常見(jiàn)，不足為奇。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬拢粗嗳?。萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。
故答案為：倒柜、未有、微、著、司空、焉、福、不得
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語(yǔ)的能力。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。
6．（2023六下·茌平）按要求寫(xiě)句子。
（1）王欣妍告訴徐老師：“這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由我來(lái)主持?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（2）稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門(mén)。（縮句）
（3）住方家大院的八兒，今天洗得快要發(fā)瘋了。（發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子）
【答案】（1）王欣妍告訴徐老師這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由他來(lái)主持。
（2）我跨進(jìn)校門(mén)。
（3）房間里靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。
【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫(xiě)；縮句
【解析】【分析】（1）考查了把句子改為轉(zhuǎn)述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，把“我”改為“他”。因此，王欣妍告訴徐老師這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由他來(lái)主持。（2）考查縮句。意思時(shí)將句子主干部分提煉出來(lái)，不能改變句子愿意。原句中去掉修飾語(yǔ)：“稚嫩的”“忐忑不安地”，即可。（3）根據(jù)題干內(nèi)容，由“住方家大院的八兒，今天洗得快要發(fā)瘋了”可知，運(yùn)用了夸張的修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)注意。
故答案為：（1）王欣妍告訴徐老師這次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)由他來(lái)主持。（2）我跨進(jìn)校門(mén)。（3）房間里靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。
【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫(xiě)句子、縮句、仿寫(xiě)句子。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问剑涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。
7．（2023六下·茌平）按課文內(nèi)容填空。
（1）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及 ，此不為 ？”
（2）過(guò)去的日子如 ，被微風(fēng) 了，如 ，被初陽(yáng) 了。我留著些什么痕跡呢？
（3）“ ”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好， ，我們就采用了。
（4）“ ， ”告訴我們：要想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。
（5） ，烈火焚燒若等閑。
（6）欲問(wèn)行人去那邊？ 。
（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ 。
（8）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。
【答案】（1）日中則如盤(pán)盂；遠(yuǎn)者小而近者大乎
（2）輕煙；吹散；薄霧；蒸融
（3）精兵簡(jiǎn)政；對(duì)人民有好處
（4）讀書(shū)須用意；一字值千金
（5）千錘萬(wàn)鑿出深山
（6）眉眼盈盈處
（7）門(mén)前流水尚能西
（8）任爾東西南北風(fēng)
【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；古詩(shī)詞填空；文章大意理解
【解析】【分析】（1）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”意思是：另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”
（2）出自朱自清的《匆匆》。 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
（3）“‘精兵簡(jiǎn)政’這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提的好，對(duì)人民有好處，我們就采用了”就是為人民服務(wù)中----因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。
（4）“讀書(shū)須用意，一字值千金”這句話(huà)的意思是：讀書(shū)不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書(shū)并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。讀書(shū)須用意，能下苦功夫，才會(huì)文辭精妙，一字千金。
（5）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的意思是：只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)，就會(huì)把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。出自明代于謙的《石灰吟》。
（6）出自王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，“欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。” 意思是：想問(wèn)行人去哪里？到山水交匯的地方。（7）“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自蘇軾的《浣溪沙》，意思是：誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝?。?br> （8）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎栽?shī)人鄭燮的《竹石》，句意：千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。
故答案為：（1）日中則如盤(pán)盂、遠(yuǎn)者小而近者大乎；（2）輕煙、吹散、薄霧、蒸融；（3）精兵簡(jiǎn)政、對(duì)人民有好處；（4）讀書(shū)須用意、一字值千金；（5）千錘萬(wàn)鑿出深山；（6）眉眼盈盈處；（7）門(mén)前流水尚能西；（8）任爾東西南北風(fēng)
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。
二、課內(nèi)閱讀（21分）
（2023六下·茌平）課內(nèi)閱讀。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①使弈秋誨二人 ②非然也
③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與
9．翻譯：惟弈秋之為聽(tīng)
10．本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意圖在說(shuō)明一個(gè)什么道理？
【答案】8．教導(dǎo)；這樣；引，拉；聰明才智
9．一心一意只聽(tīng)弈秋的話(huà)
10．闡明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，才能有所收獲。
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。
8．本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：讓弈秋教兩個(gè)人下棋。誨：教導(dǎo)、指導(dǎo)。②句意為：不是這樣的。這樣。③句意為：便想拉弓搭箭去射它。援：引；拉。④難道是他的智慧比不上另一個(gè)人嗎？智：聰明才智。
故答案為：教導(dǎo)、這樣、引，拉、聰明才智
9．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。惟：只；為，教導(dǎo)。句意為：一心一意只聽(tīng)弈秋的話(huà)。
故答案為：一心一意只聽(tīng)弈秋的話(huà)
10．本題考查理解文章的主旨。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，本文通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的故事，說(shuō)明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，不能三心二意的道理。據(jù)此回答即可。
故答案為：闡明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，才能有所收獲。
（2023六下·茌平）課外閱讀。
我不能忘掉祖國(guó)
1908年，宋慶齡15歲這一年，她被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。
宋慶齡是個(gè)文雅而愛(ài)深思的女孩子。她學(xué)習(xí)特別勤奮，尤其是想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)。
有一次，班里要商量歷史方面的問(wèn)題，她仔細(xì)地收集資料，仔細(xì)地思索，做了充分預(yù)備。
在商量會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：我認(rèn)為，歷史的進(jìn)展是難以估量的，你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的盼望在歐洲、在美洲、在我們這里……
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊縮雙眉，不耐煩地聽(tīng)者美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)。教室里馬上靜下來(lái)了，宋慶齡顯得有些興奮，但她仍舊用柔軟的聲調(diào)說(shuō)：歷史的確是在不斷改變的，但它永久屬于億萬(wàn)群眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永久的沉睡下去?？倳?huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袑掗煹耐恋?，勤勞的人民，悠久的歷史，富裕的物產(chǎn)，有很多革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著困難卓絕的斗爭(zhēng)！
教室里響起了強(qiáng)烈的掌聲。大家交口贊揚(yáng)：說(shuō)得好，以理服人．這些話(huà)多么有力量！
宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著國(guó)內(nèi)的狀況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和盼望！
11．聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
淘汰：
交口贊揚(yáng)：
12．認(rèn)真閱讀課文，按要求回答問(wèn)題。
①宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不能被淘汰”的理由是什么？
②文中的最終一句話(huà)表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？
13．讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？
【答案】11．留下好的，去掉不合適的，保留合適的。；異口同聲地稱(chēng)贊。
12．①中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)?、诒磉_(dá)了宋慶齡一心愛(ài)國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望的思想感情。
13．宋慶齡有一顆愛(ài)國(guó)心。雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解；敘事類(lèi)記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
11．本題考查理解詞語(yǔ)的意思?！疤蕴钡谋玖x是在選擇中去除(不好的或不適合的)。結(jié)合語(yǔ)境‘歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”可知，“淘汰”在文中指宋慶齡認(rèn)為中國(guó)沒(méi)有被歷史埋沒(méi)?！敖豢诜Q(chēng)贊”的本義是異口同聲地稱(chēng)贊。結(jié)合語(yǔ)境“教室里響起了熱烈的掌聲，大家交口稱(chēng)贊”可知，“交口稱(chēng)贊”在文中指大家都異口同聲地稱(chēng)贊宋慶齡的發(fā)言。
故答案為：留下好的，去掉不合適的，保留合適的。異口同聲地稱(chēng)贊。
12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①問(wèn)的是“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由，可定位到句子“因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)!”。②問(wèn)的是最后一句話(huà)表達(dá)了宋慶齡怎樣的思想情感，“我不能忘掉祖國(guó)”表現(xiàn)了宋慶齡的愛(ài)國(guó)心，“ 我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望”表明宋慶齡對(duì)祖國(guó)的未來(lái)滿(mǎn)懷理想和希望。據(jù)此作答即可。
故答案為：①中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！②表達(dá)了宋慶齡一心愛(ài)國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望的思想感情。
13．本題考查拓展能力和談讀文章后的感受。本文主要表現(xiàn)了宋慶齡強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)過(guò)的《為中華之崛起而讀書(shū)》也有相同的情感。啟示要圍繞愛(ài)國(guó)這一點(diǎn)來(lái)談，答案不唯一，符合題意即可。
故答案為：宋慶齡有一顆愛(ài)國(guó)心。雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！
三、習(xí)作。
14．（2023六下·茌平）習(xí)作超市，二選一（30分）
（1）請(qǐng)以“如果 ”為題，編寫(xiě)一個(gè)科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整，然后展開(kāi)豐富大膽的想象，注意把故事編寫(xiě)得生動(dòng)具體一些，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。要求：不少于450字。
（2）“心愿”，顧名思義，是發(fā)自?xún)?nèi)心的、渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。你的心愿是什么？仔細(xì)想一想，選擇你最想和別人交流的心愿寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。
要求：打開(kāi)心扉選擇合適的材料表達(dá)自己的心愿。不少于450字。
【答案】（1）如果我是科學(xué)家 如果我是科學(xué)家，我會(huì)為人類(lèi)造福，造健康?，F(xiàn)在地球上的人口越來(lái)越多，住房的要求越來(lái)越大，而造這么多的房子不僅浪費(fèi)能源，還污染空氣，造房的材料，如三合板油漆，水泥，……有很多都會(huì)釋放出有毒的物質(zhì)，對(duì)人的健康有很大的危害。
所以我決定發(fā)明一種能在地下種出來(lái)的房子，造房子就可以像種樹(shù)那么簡(jiǎn)單。要種這種房子，要找一塊又大又肥的土地，在澆上我研究出來(lái)的水和肥料，三個(gè)星期后，種下去的種子就會(huì)長(zhǎng)成二米高，再過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì)長(zhǎng)成茂密的參天大樹(shù)。這棵樹(shù)上有許多巨大的果子，這就是房子，每個(gè)果子的顏色不一，高低不同，每個(gè)果子一出門(mén)就有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的騰，直到地面，出門(mén)時(shí)，你就坐在藤上，藤就會(huì)安全的把你送下去。比如說(shuō)：你買(mǎi)了一大堆東西回來(lái)，照樣坐在藤上，藤還會(huì)安全的把你送回去，不用你花一點(diǎn)力。還有，房子里面有美麗的花條，可以變很多，而且還沒(méi)有任何有害的物質(zhì)，還可以吸收有害的蟲(chóng)子，如：蚊。鼠。蠅。
這下你知道我怎么為人類(lèi)造福了吧！還有，這房子里面冬暖夏涼，不用空調(diào)也能讓你住得舒服。它有一個(gè)遙控器，可以讓地板變成木地板，墻上可以貼壁紙，還可以變成自動(dòng)汽車(chē)哩！
（2）我的心愿 每個(gè)人都有自己的心愿，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，讓我為大家訴說(shuō)我的心愿吧!
人們?yōu)榱俗约旱囊稽c(diǎn)利益砍伐樹(shù)木，私自挖礦，從而引發(fā)山體滑坡、地震、泥石流。白色塑料袋像“漂亮白蝴蝶”一樣在空中漫天飛舞，河流遇到污染使魚(yú)兒不得不離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。如果人們還在持續(xù)破壞環(huán)境的話(huà)，就不能聽(tīng)到那首“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄， 白云下面馬兒跑”這首美妙的歌曲了。我看到一幅漫畫(huà)上有這樣一個(gè)情景，一個(gè)年輕人用斧頭要伐木，當(dāng)他砍下去的時(shí)候卻意外發(fā)現(xiàn)是一堵墻，原來(lái)茂密的樹(shù)林已經(jīng)讓人們砍伐盡了，也許人們看過(guò)之后只是一笑而過(guò)，但我不希望這件事真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)的生活中。不要讓人們真的只能在墻上畫(huà)樹(shù)，來(lái)懷念過(guò)去清新的空氣、優(yōu)雅的環(huán)境、青綠的大山、清澈的小溪、鳥(niǎo)l在樹(shù)林中啁啾鳴叫……這是多么的令人陶醉啊!
讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)心目中美好的心愿吧！
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文；想象作文
【解析】【分析】（1）從題目的要求來(lái)看，這是一篇想象的文章，寫(xiě)想象文章應(yīng)請(qǐng)注意：大膽想象，敢于去想，任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想、愿望、向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫(xiě)出來(lái)，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這應(yīng)該是一件很有意義的事情。寫(xiě)想象作文容易，但是要想寫(xiě)好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)?，它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。而想象作文 ，顧名思義是想象出來(lái)的，不是已經(jīng)發(fā)生的、看到的生活。
（2）通過(guò)審題可知，這是一篇話(huà)題作文題，要求以“心愿”為話(huà)題，寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愿。這是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的習(xí)作題目，每個(gè)人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，確定好寫(xiě)作內(nèi)容?？蓮臑槭裁磿?huì)有這樣的愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿望，你打算怎么做等方面進(jìn)行構(gòu)思。注意運(yùn)用學(xué)到的描寫(xiě)及修辭手法，注意運(yùn)用積累的好詞佳句。
【點(diǎn)評(píng)】（1）此題為補(bǔ)充命題作文，以“ 如果我是科學(xué)家”為題目，寫(xiě)出了我會(huì)為人類(lèi)造福，造健康的具體事例，是難得的一篇佳作。
（2）習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，緊接著通過(guò)寫(xiě)環(huán)境污染的嚴(yán)重來(lái)引出自己的愿望，結(jié)構(gòu)緊湊，條理清楚，中心突出。rè qíng
làng màn
kòng zhì
pái huái
míng mèi





ān dìng
zé rèn
zhēn lǐ
jiān yìng
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