教學目標
1、知識與能力目標:
初步在了解歐洲國家意大利的的風土人情基礎上,進一步學習意大利最有代表性的民族民間音樂,激發(fā)學生對歐洲民間音樂的興趣。
2、過程與方法
通過歌曲聽賞引導學生體驗音樂,激發(fā)情感，讓學生感知音樂和鑒賞音樂。
3、情感態(tài)度目標與價值觀:
激發(fā)學生的音樂學習興趣,促進學生音樂審美能力,為他們終身學習和享受音樂奠定良好的基礎。
學情分析
本單元以歐洲音樂為切入點,通過重點瀏覽意大利的民族民間音樂作品,讓學生初步領略、體驗歐洲國家民族民間音樂的風格特點和韻味,擴大音樂視野,為學生理解和尊敬世界各國的音樂文化,樹立平等的多元文化價值觀奠定基礎。
重點難點
1、欣賞并了解意大利的民間藝術風情,使學生認識到世界民族民間音樂的多元性。
2、在聆聽、欣賞歌曲的過程中,能鑒賞其風格與特點。
教學過程
活動1【導入】情景導入
1、以提問方式引入課題。
師:“在學習新課之前,請同學們說一下你所知道的著名的外國音樂家都有哪些?”
再次設問:“為什么在歐洲會產生這么多著名的音樂家?”
小結:“歐洲豐富多彩的民族民間音樂,是音樂家們創(chuàng)作的源泉。”
2、引入新課內容。（展示歐洲版圖）
①展示歐洲、意大利版圖
②觀賞意大利的名城,了解其文化藝術
活動2【講授】意大利音樂
1、出示意大利國旗、版圖，名勝古跡圖,讓學生來說。
2、聽賞與感受。
①通過威尼斯城市話題引出著名的船歌的風格。
②簡介船歌的音樂體裁、特點。
③聽賞意大利船歌《桑塔路琪亞》 ，了解其相關知識。
3、學唱意大利船歌《桑塔路琪亞》。
①聽范唱錄音，注意歌曲的結構，明確歌曲的調號與拍號。
②學唱歌曲,體會歌曲的內容和風格。
③討論分析歌曲的表現內容及歌曲的演唱情緒，把握“劃船蕩漾”的節(jié)奏感。
活動3【拓展】欣賞意大利民歌《我的太陽》
1、欣賞世界著名歌唱家演唱意大利民歌《我的太陽》
2、辨別三位歌唱家演唱的聲音特點
活動4【課堂小結】
世界各民族的民歌,反映著各自的歷史、文化、風俗、生活和自然環(huán)境,由于民族性格和文化傳統(tǒng)的不同,各國民歌又具有各不相同的風格、體裁和形式。

相關教案

人音版七年級上冊☆桑塔·露琪亞教案：

這是一份人音版七年級上冊☆桑塔·露琪亞教案，共5頁。

初中音樂人音版七年級上冊第四單元 歐洲風情演唱☆桑塔·露琪亞教學設計：

這是一份初中音樂人音版七年級上冊第四單元 歐洲風情演唱☆桑塔·露琪亞教學設計，共5頁。教案主要包含了教材分析，教學目標，拓展賞析 1等內容，歡迎下載使用。

湘藝版九年級下冊第四單元 世界民族之聲（三）桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教學設計：

這是一份湘藝版九年級下冊第四單元 世界民族之聲（三）桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教學設計，共3頁。教案主要包含了組織教學，欣賞意大利民歌《桑塔，?學唱歌曲《桑塔露琪亞》，總結等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教案

九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教案
初中音樂湘藝版九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教學設計

初中音樂湘藝版九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教學設計
初中音樂湘藝版九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教案

初中音樂湘藝版九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教案
湘藝版九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教學設計

湘藝版九年級下冊桑塔·露琪亞 田野靜悄悄教學設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中音樂湘藝版九年級下冊電子課本

桑塔·露琪亞 田野靜悄悄

版本： 湘藝版

年級： 九年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部