信息技術(shù)五年級下冊第三單元信息的發(fā)布與交流第12課文明上網(wǎng)公開課表格教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第12課文明上網(wǎng)
總課時數(shù)
教學(xué)
目標
知識能力
1．了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
過程方法
1．知道如何在復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)上保護自己。
2．學(xué)會做一名合格的網(wǎng)民。
情感態(tài)度價值觀
1．培養(yǎng)學(xué)生的自我辨別能力和保護意識。
2．培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣以及自我控制能力與自我反思與改正的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生之間正確的競爭關(guān)系。
教學(xué)
重難點
掌握《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
掌握辨別有害信息的方法。
課前
準備
機房、多媒體課件及資源。
教學(xué)過程
教學(xué)手記
當今社會已經(jīng)進入了以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息時代，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料來提高我們的學(xué)習(xí)效率，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀新聞來了解整個世界發(fā)生的事情。但并非互聯(lián)網(wǎng)上所有的信息都是對我們有益的，互聯(lián)網(wǎng)對于我們來說也并非是只有好處的。例如：反動、迷信、淫穢等不健康信息在網(wǎng)上傳播，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。這些負面因素影響了互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，并且對使用互聯(lián)網(wǎng)的青少年的身心健康造成了極大的危害。那么同學(xué)們，你們在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，有遇到過什么不文明的上網(wǎng)行為嗎你是怎么應(yīng)對的呢
自由發(fā)言
那么有沒有哪位同學(xué)有很深刻的印象，想要和我們大家分享的呢（請對此問題有看法的學(xué)生站起來進行發(fā)言）
好的！我們鼓掌歡迎XX同學(xué)為我們分享他的經(jīng)歷！（此時注意維持課堂秩序）
那么還有沒有其他同學(xué)想分享自己的獨一無二的經(jīng)歷呢向同學(xué)們介紹一下自己應(yīng)對不文明上網(wǎng)行為的獨門絕技（吸引其他同學(xué)積極參與進課堂）
引出《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
其實為了引導(dǎo)廣大青少年文明健康上網(wǎng)，共青團中央、教育部和文化部等單位聯(lián)合發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。這份公約可以幫助同學(xué)們在錯綜復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)中保護自己。大家們一定要了解并掌握它。
反思自己是否也有過不文明上網(wǎng)行為。
同學(xué)們，經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家以后一定會更好地使用互聯(lián)網(wǎng)，不論是在互聯(lián)網(wǎng)上保護自己，還是在使用互聯(lián)網(wǎng)時更嚴格地要求自己，去成為一名合格的網(wǎng)民。但是在此之前，應(yīng)該也有很小一部分同學(xué)有過不文明上網(wǎng)行為。
請大家完成教材中“練功坊”的內(nèi)容。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“知識宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。
1．請同學(xué)們分小組評議各自的作業(yè)，選出最優(yōu)作業(yè)在班上展示交流。
2．請同學(xué)們談?wù)勗谶@節(jié)課中學(xué)會的使用互聯(lián)網(wǎng)的正確方法。
教
學(xué)
反
思