友情提示：1.本試卷共8頁，共16小題。
2.考生將自己的姓名、準考證號及所有答案均填寫在答題卡上。
3.答題要求見答題卡上的“注意事項”。
相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40
一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 生活中的下列做法，不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”的是（ ）
A. 選用公共交通出行 B. 夏天時，空調(diào)的溫度盡量調(diào)到最低
C. 垃圾回收利用 D. 少購買過度包裝商品
【答案】B
【解析】
【詳解】A、選用公共交通出行，可以減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達峰”、“碳中和”，故選項做法不符合題意；
B、夏天盡可能將空調(diào)溫度調(diào)到最低，能增加能源的消耗、二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳達峰”、“碳中和”，故選項做法符合題意；
C、垃圾回收利用，可以實現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，有利于實現(xiàn)“碳達峰”、“碳中和”，故選項做法不符合題意；
D、少購買過度包裝商品，可以減少能源消耗和節(jié)約資源，有利于實現(xiàn)“碳達峰”、“碳中和”，故選項做法不符合題意。
故選B。
2. 2024年10月30日，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。四氧化二氮(N2O4)是該火箭的推進劑，四氧化二氮不屬于（ ）
A. 純凈物B. 化合物C. 氧化物D. 單質(zhì)
【答案】D
【解析】
【詳解】四氧化二氮是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該純凈物是由兩種元素組成的，因此該物質(zhì)屬于化合物，該化合物是由氮元素與氧元素兩種元素組成的，因此該物質(zhì)屬于氧化物，所以不屬于單質(zhì)。故選D。
3. 化學用語簡潔、方便、內(nèi)涵豐富。下列物質(zhì)對應(yīng)的化學式書寫正確的是（ ）
A. 金剛石 CB. 氯化鈉NaCl2
C. 水銀AGD. 錳酸鉀 KMnO4
【答案】A
【解析】
【詳解】A、金剛石的化學式為C，書寫正確，符合題意；
B、氯化鈉的化學式為，書寫錯誤，不符合題意；
C、水銀是汞的俗稱，其化學式為Hg，書寫錯誤，不符合題意；
D、錳酸鉀的化學式為，高錳酸鉀的化學式為，書寫錯誤，不符合題意。
故選：A。
4. 2024年5月15日，我國第31個“防治碘缺乏病日”的宣傳主題為“食鹽加碘防疾病平衡營養(yǎng)健康行”。食用加碘精制鹽是將碘酸鉀(KIO3)按一定比例加入食鹽中配制而成。碘酸鉀中碘元素的化合價為（ ）
A. +1B. +2C. +3D. +5
【答案】D
【解析】
【詳解】化合物中元素正負化合價之和為零，碘酸鉀(KIO3)中氧元素顯-2價、鉀元素顯+1價，設(shè)碘元素的化合價為x，則，解得x=+5。
故選：D。
5. 在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，下列裝置或操作錯誤的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【詳解】A、檢查氣密性時，將導管一端伸入 水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故選項不符合題意；
B、用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣時，用酒精燈的外焰加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，在試管口放一團棉花，防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管，故選項不符合題意；
C、氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集氧氣時，導管應(yīng)伸到接近集氣瓶底部，故選項不符合題意；
D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，故選項符合題意；
故選：D。
6. “福建艦”航母的飛行甲板采用特殊的合金鋼材料。 下列有關(guān)合金鋼的說法錯誤的是（ ）
A. 含碳量比生鐵低B. 硬度比鐵大
C. 屬于純凈物D. 抗腐蝕性比鐵好
【答案】C
【解析】
【詳解】A 、生鐵含碳量約為2%-4.3%，鋼的含碳量約為0.03%-2%，合金鋼的含碳量比生鐵低，說法正確，不符合題意；
B、合金的硬度一般大于純金屬，合金鋼的硬度比鐵大，說法正確，不符合題意；
C、合金鋼是由鐵和其他物質(zhì)組成的混合物，不是純凈物，說法錯誤，符合題意；
D 、合金鋼的抗腐蝕性比鐵好，說法正確，不符合題意。
故選C。
7. “莊稼一枝花，全靠肥當家”。尿素【CO(NH2)2】是目前廣泛使用的一種化學肥料。下列有關(guān)尿素的說法錯誤的是（ ）
A. 由四種元素組成B. 由8個原子構(gòu)成
C. 氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大D. 氮、氫元素的質(zhì)量比為7：1
【答案】B
【解析】
【詳解】A、由尿素的化學式可知，尿素是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的，故選項說法正確；
B、尿素是由尿素分子構(gòu)成的，1個尿素分子是由1個碳原子、1個氧原子、2個氮原子和4個氫原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；
C、尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為12：16：(14×2)：(1×4)=3：4：7：1，則尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確；
D、尿素中氮、氫元素的質(zhì)量比為(14×2)：(1×4)=7：1，故選項說法正確。
故選B。
8. 科學家通過“祝融號”火星探測器測得火星表面大氣成分(體積分數(shù))如圖所示，下列有關(guān)火星表面大氣的說法正確的是（ ）
A. 不含稀有氣體
B. 含量最多的是氮氣
C. 能使澄清的石灰水變渾濁
D. 適合人類生存
【答案】C
【解析】
【詳解】A、火星大氣中的氬氣屬于稀有氣體，A選項錯誤；
B、火星大氣中含量最多的是二氧化碳，B選項錯誤；
C、火星大氣中二氧化碳含量為95.3%，能使澄清的石灰水變渾濁，C選項正確；
D、人類呼吸需要氧氣，火星大氣中不含氧氣，不適合人類生存，D選項錯誤。
故選：C。
9. 控制變量是科學探究的重要方法。下列實驗設(shè)計中，不能達到實驗目的的是（ ）
【答案】A
【解析】
【詳解】A、因為過氧化氫溶液的濃度不同，無法比較MnO2對H2O2分解的催化作用，故選項符合題意；
B、二氧化碳中干燥的石蕊紙花不變色，濕潤的石蕊紙花變紅，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊紙花變紅，故選項不符合題意；
C、鐵在潮濕的空氣中與水蒸氣和氧氣接觸，一段時間后生銹，而干燥的空氣中不含水蒸氣，一段時間后不生銹，能說明鐵生銹需要水，故選項不符合題意；
D、銅片上的白磷與氧氣接觸，會燃燒，熱水中的白磷與氧氣不接觸，不會燃燒，說明可燃物的燃燒需要氧氣，故選項不符合題意；
故選：A
10. 開展化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系探究，實驗裝置如圖1所示，測得錐形瓶中氧氣含量的變化過程如圖2。下列說法正確的是（ ）
A. 實驗過程中氣球變大，粉末由黑色變成紅色
B. 銅與氧氣的反應(yīng)速率，1000s前大于1000s后
C. 反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)結(jié)束后，氧化銅的質(zhì)量等于瓶中銅粉和氧氣質(zhì)量之和
【答案】B
【解析】
【詳解】A、銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，實驗過程中氣球變大，可觀察到銅粉加熱后由紅色變?yōu)楹谏?，說法不正確；
B、根據(jù)圖示，氧氣減少的速率由快變慢，銅與氧氣的反應(yīng)速率，1000s前大于1000s后，說法正確；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，說法不正確；
D、反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)銅粉和氧氣的總質(zhì)量不一定等于生成的氧化銅的質(zhì)量，因為銅和氧氣不一定恰好完全反應(yīng)，說法不正確；
故選B。
二、非選擇題：本題共6小題，共70分。
11. 水是生命之源。
（1）凈化水
為方便師生的飲水，某校安裝了管道直飲水，其工作原理如下圖所示。
①該凈水過程中涉及的凈水方法有___________、___________等。
②在燒水的過程中，水中溶解的Ca(HCO3)2等物質(zhì)會分解，水的硬度降低。請將該反應(yīng)的化學方程式補充完整：Ca(HCO3)2CaCO3↓+___________+___________↑；
③在燒水的過程中會產(chǎn)生大量的水蒸氣。從微觀角度分析，水變成水蒸氣，體積增大的原因是___________。
（2）電解水
學習小組利用如圖所示裝置開展電解水實驗。
①檢驗正極產(chǎn)生的氣體，方法是___________。
②如果電解0.18g的水，可生成氫氣的質(zhì)量為___________g。
（3）愛護水
請舉出一例校園生活中不節(jié)約用水的行為：___________。
【答案】（1）①. 吸附 ②. 煮沸 ③. H2O ④. CO2 ⑤. 水分子間隔變大
（2）①. 將帶火星的木條放在b管的尖嘴管口處，木條復燃，是氧氣 ②. 0.02
（3）不隨手關(guān)緊水龍頭
【解析】（1）①該凈水過程中涉及的凈水方法有吸附、煮沸、過濾；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目均不變，且產(chǎn)生了一種氣體，反應(yīng)物中一個鈣原子、2個氫原子、2個碳原子、6個氧原子，生成物中一個鈣原子、1個碳原子、3個氧原子，缺少2個氫原子、3個氧原子，1個碳原子，故生成物中還有水和二氧化碳，故填H2O;CO2；
③從微觀角度分析，水變成水蒸氣，體積增大的原因是水分子間隔變大；
（2）①水的電解實驗中負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復燃，故檢驗正極氣體的方法為：將帶火星的木條放在b管的尖嘴管口處，木條復燃，是氧氣；
②水在通電條件下生成氫氣與氧氣，，電解0.18g的水，可生成氫氣的質(zhì)量為0.02g;
（3）校園生活中不節(jié)約用水的行為：不隨手關(guān)緊水龍頭（合理即可）。
12. 《本草綱目》中記載：豆腐之法???，造法：(大豆)水浸、破碎、去渣、蒸煮，以鹽鹵汁或山礬汁或酸醋淀，就釜收入。
（1）大豆水浸、破碎后，用于“去渣”的家庭用品有：___________(填一種)。
（2）將生豆?jié){煮沸，使豆?jié){中的蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性，變成熟豆?jié){，該變化屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。
（3）用石膏作凝固劑。將石膏(CaSO4·2H2O)加熱是制作石膏豆腐的一個關(guān)鍵工序，反應(yīng)的化學方程式為 CaSO4·2H2OCaSO4+2H2O↑。
①該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)。
②若反應(yīng)后固體的質(zhì)量減少了3.6g，則生成CaSO?(相對分子質(zhì)量為136)的質(zhì)量為___________g，石膏的質(zhì)量為___________g。
（4）用葡萄糖酸內(nèi)酯(C6H10O6)作凝固劑，是生產(chǎn)豆腐的新工藝，生產(chǎn)的豆腐質(zhì)地潔白細嫩，無苦澀味，無蛋白質(zhì)流失，出豆腐率高，使用方便。
①葡萄糖酸內(nèi)酯中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為___________。
②葡萄糖酸內(nèi)酯的添加量為豆?jié){量的0.2%-0.4%，1000g的豆?jié){中最多加入葡萄糖酸內(nèi)酯的質(zhì)量為___________g。
【答案】（1）紗布（合理即可）
（2）化學
（3）①. 分解反應(yīng) ②. 13.6 ③. 17.2
（4）①. 3：5：3 ②. 4
【解析】（1）大豆水浸、破碎后，“去渣”相當于將固體與液體分離，用于 “去渣” 的家庭用品有：紗布等；
（2）將生豆?jié){煮沸，使豆?jié){中的蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性，變成熟豆?jié){，此過程中有新物質(zhì)生成，該變化屬于化學變化；
（3）①根據(jù)化學方程式可知，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；
②若反應(yīng)后固體的質(zhì)量減少了3.6g，根據(jù)化學方程式可知，減少的物質(zhì)是水；
設(shè)：生成CaSO?的質(zhì)量為x；
x=13.6g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，石膏的質(zhì)量=13.6g+3.6g=17.2g；
（4）①化學符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；葡萄糖酸內(nèi)酯（C6H10O6）中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為=6：10：6=3：5：3；
②的豆?jié){中最多加入葡萄糖酸內(nèi)酯的質(zhì)量=1000g×0.4%=4g。
13. 《天工開物·五金》中記載：凡倭鉛(鋅)，其質(zhì)用爐甘石(主要成分為碳酸鋅)熬煉而成……每爐甘石十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，封裹泥固，以漸研干，勿使見火拆裂。然后，逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。冷定，毀罐取出，每十耗去其二，即倭鉛也……以其似鉛而性猛，故名之曰倭云。
（1）爐甘石屬于___________(填“混合物”或“純凈物”)。
（2）泥罐中摻有煤炭，反應(yīng)的化學方程式為：ZnCO3+aCZn+bCO↑，則a=___________，b=___________。
（3）“其底鋪薪”，薪：木柴，薪比煤炭餅更容易點燃的原因是___________。
（4）“封裹泥固，以漸研干，勿使見火拆裂”是為了保持密封環(huán)境，和“冷定”后才能“毀罐”有相同目的，該目的是___________。
（5）“以其似鉛而性猛，故名之曰倭云”——意思是鋅比鉛更活潑。將鋅加入氯化鉛(PbCl2)溶液中，反應(yīng)的化學方程式為___________。
【答案】（1）混合物
（2）①. 2 ②. 3
（3）木柴的著火點比煤炭的著火點更低
（4）防止鋅在高溫下和氧氣發(fā)生反應(yīng)
（5）
【解析】（1）爐甘石主要成分為碳酸鋅，則含有其它成分，屬于混合物。
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)不變。反應(yīng)前O原子的個數(shù)為3，反應(yīng)后只有CO中含有O原子，則b=3；反應(yīng)后共含有3個C原子，反應(yīng)前ZnCO3中含有1個C原子，則a=2。
（3）木柴比煤炭餅更容易點燃的原因是木柴的著火點比煤炭的著火點更低。
（4）“封裹泥固，以漸研干，勿使見火拆裂”是為了保持密封環(huán)境，和“冷定”后才能“毀罐”有相同目的，該目的是防止鋅在高溫下和氧氣發(fā)生反應(yīng)。
（5）鋅比鉛更活潑，將鋅加入氯化鉛(PbCl2)溶液中，則鋅能與PbCl2反應(yīng)生成Pb、ZnCl2，化學方程式為：。
14. 我市明溪縣螢石礦(主要成份CaF2)資源豐富。用螢石礦制取的氟化氫(HF)用途廣泛，用于原子能工業(yè)、不銹鋼酸洗、玻璃器皿和鏡子刻花、刻字等。氟化氫氣體密度比空氣小，高毒且具有強烈的腐蝕性和刺激性，能與玻璃的主要成分二氧化硅反應(yīng)。
（1）氟在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
①氟元素的核電荷數(shù)為___________，相對原子質(zhì)量是___________。
②氟原子在化學反應(yīng)中容易___________(填“得到”或“失去”)電子，形成氟離子，符號為___________。
（2）CaF2和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和氟化氫氣體，反應(yīng)的化學方程式為___________。
（3）實驗室制取氟化氫，均使用材質(zhì)為聚四氟乙烯的儀器，其發(fā)生裝置如下圖所示(固定裝置略)。
①制取氟化氫不能使用玻璃儀器的原因是___________。
②實驗室也可以用該裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為___________。
（4）用如圖裝置收集氟化氫，氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)通入，實驗室收集氟化氫氣體時，還需注意事項有___________(填一條)。
【答案】（1）①. 9 ②. 19.00 ③. 得到 ④. F-
（2）CaF2+H2SO4(濃)= CaSO4+2HF↑
（3）①. 氟化氫能與玻璃的主要成分二氧化硅反應(yīng) ②. 2H2O22H2O+O2↑
（4）①. b ②. 戴護目鏡(合理即可）
【解析】（1）元素周期表中某一格中右上角是元素符號、中間是中文名稱、最下方是相對原子質(zhì)量、左上角是原子序數(shù)；在原子中原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)。故氟元素的核電荷數(shù)為9，它的相對原子質(zhì)量是19.00；原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字是元素的質(zhì)子數(shù)，外面的弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字代表該電子層上的電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4的，容易失去電子，形成陽離子，大于4的容易得到電子，形成陰離子。氟原子核外有2個電子層，最外層電子數(shù)為7個，在化學反應(yīng)中這種原子容易得到1個電子，形成陰離子，離子符號為F-。
（2）CaF2和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和氟化氫氣體，反應(yīng)的化學方程式為CaF2+H2SO4(濃)= CaSO4+2HF↑。
（3）氟化氫能與玻璃主要成分二氧化硅反應(yīng)，所以制取氟化氫不能使用玻璃儀器；該裝置屬于固液常溫型，適合于過氧化氫制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為。
（4）氟化氫密度比空氣小，可用向下排氣法收集，故用如圖裝置收集氟化氫，氣體應(yīng)從b通入，氟化氫有毒且具有強烈的腐蝕性和刺激性，實驗室收集氟化氫氣體時需注意戴護目鏡。
15. 從古至今，尤其是近幾十年來，家用燃料經(jīng)歷了巨大的變化。學習小組運用調(diào)查研究的方法收集資料，開展跨學科實踐活動。
任務(wù)一：了解家用燃料的變遷
學習小組查得家用燃料的變遷如下圖。
（1）柴草是可再生能源，但如果繼續(xù)使用柴草作燃料，可能會造成的影響是___________。(填一條)
（2）將煤做成蜂窩煤的目的是___________。
任務(wù)二：調(diào)查我市的家用燃料
我市目前使用的家用燃料以管道天然氣為主，少量使用液化石油氣。
（3）從微觀角度分析，C3H8和CH4性質(zhì)不同的原因是___________；CH4完全燃燒的化學方程式為___________。
（4）使用天然氣灶時，觀察到火焰變黃、鍋底變黑，則應(yīng)該將空氣進風口___________(填“增大”或“減小”)。
任務(wù)三：展望未來的家用燃料
在新能源的開發(fā)和利用中，化學起著不可替代的作用。
（5）通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等燃料。
①從產(chǎn)物的角度，相對于CO、CH4，使用H2作燃料的優(yōu)點是___________。
②二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的反應(yīng)微觀示意圖如下：
參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為1∶3，請畫出X分子的微觀示意圖：___________。
（6）實踐反思
①從柴草到管道天然氣，燃料燃燒的目的主要是為了將___________能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋?br>②未來家用燃料的發(fā)展趨勢是___________(填一條)。
【答案】（1）造成環(huán)境污染
（2）增大煤與空氣的接觸面積，使煤分燃燒
（3）①. 由不同的分子構(gòu)成 ②. CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
（4）增大
（5）①. 氫氣燃燒只生成水，減少二氧化碳排放 ②.
（6）①. 化學 ②. 選擇低成本燃料（合理即可）
【解析】（1）柴草燃燒會生成有害氣體和煙塵，會造成環(huán)境污染。
（2）將煤做成蜂窩煤可增大煤與空氣的接觸面積，使煤分燃燒。
（3）同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不相同，C3H8和CH4由不同的分子構(gòu)成，所以性質(zhì)不同。甲烷在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為。
（4）使用天然氣灶時，觀察到火焰變黃、鍋底變黑，說明供氧不足，故應(yīng)該將空氣進風口增大。
（5）CO、CH4燃燒可生成二氧化碳，氫氣燃燒只生成水，故從產(chǎn)物的角度，相對于CO、CH4，使用H2作燃料的優(yōu)點是氫氣燃燒只生成水，減少二氧化碳排放。由圖可知反應(yīng)前有1個碳原子、2個氧原子、6個氫原子，反應(yīng)后已有1個碳原子、1個氧原子、4個氫原子，故1個X分子中1個氧原子和2個氫原子，微觀示意圖為。
（6）燃料燃燒的目的主要是為了將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?。未來家用燃料的發(fā)展趨勢是低成本、更環(huán)保等。
16. 我國科學家屠呦呦從西晉醫(yī)學家葛洪《肘后備急方》獲得靈感，研制出抗瘧新藥青蒿素，獲諾貝爾生理和醫(yī)學獎。青蒿素不溶于水，易溶于乙醚(無色透明液體，沸點34.6℃)，在60℃時青蒿素的結(jié)構(gòu)會被破壞，從而失去療效。
Ⅰ．提取青蒿素
（1）提取青蒿素的流程如下圖所示。
①操作Ⅰ中需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。
②操作Ⅱ的名稱是___________，該操作中的“一定溫度”，不應(yīng)超過___________。
Ⅱ．驗證加熱青蒿素的產(chǎn)物
（2）用下圖所示裝置驗證加熱青蒿素的產(chǎn)物(硫酸銅為白色粉末，遇水變藍色，可檢驗水的存在)。
①觀察到裝置b中___________，說明有水生成；
②裝置c中澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)的化學方程式為___________；
③裝置e處的氣體能點燃，火焰上方的干冷燒杯無明顯現(xiàn)象，迅速倒轉(zhuǎn)后滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明e處的氣體是___________。
（3）堿石灰中含有氧化鈣和氫氧化鈉等物質(zhì)，結(jié)合裝置e的上述實驗分析，堿石灰的作用是___________。
（4）根據(jù)以上實驗結(jié)果，說明青蒿素的組成中含有___________(填元素符號)。
（5）若要定量測定生成水的質(zhì)量，在上述實驗的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進行的操作是___________。
【答案】（1）①. 漏斗 ②. 蒸餾 ③. 60℃
（2）①. 白色粉末變藍色 ②. Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O ③. 一氧化碳##CO
（3）吸收水和二氧化碳
（4）C、H、O
（5）分別稱量裝置b在反應(yīng)前后的總質(zhì)量
【解析】（1）①操作Ⅰ中可以將固體和液體分離，其操作名稱為過濾，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，故填：漏斗；
②操作Ⅱ在一定溫度下，利用乙醚和青蒿素的沸點不同進行分離，其操作名稱是蒸餾，該操作中的“一定溫度”，不應(yīng)超過60℃，因為在60℃時青蒿素的結(jié)構(gòu)會被破壞，從而失去療效，故填：蒸餾；60℃；
（2）①硫酸銅為白色粉末，遇水變藍色，觀察到裝置b中白色粉末變藍色，說明有水生成，故填：白色粉末變藍色；
②裝置C中澄清石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O，故填：Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O；
③e處的氣體是一氧化碳，因為一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，且干燥燒杯中無明顯現(xiàn)象，說明不是水，故填：一氧化碳或CO；
（3）氣體通過澄清石灰水，氣體中會含有水蒸氣，則堿石灰的作用是吸收二氧化碳和水，排除對一氧化碳檢驗的干擾，故填：吸收水和二氧化碳；
（4）通過上述實驗可知，青蒿素加熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水，則青蒿素中含有C、H、O三種元素，故填：C、H、O；
（5）若要定量測定生成水的質(zhì)量，在上述實驗的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進行的操作是分別稱量裝置b在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，兩次稱量的質(zhì)量差即為生成水的質(zhì)量，故填：分別稱量裝置b在反應(yīng)前后的總質(zhì)量。
實驗設(shè)計
實驗目的
A．探究MnO2是否能加快H2O2的分解
B．探究石蕊紙花變紅是否與水有關(guān)
實驗設(shè)計
實驗目的
C．探究鐵的銹蝕是否需要水
D．探究可燃物的燃燒是否需要氧氣

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