一、積累與運用（15分）
閱讀語段，按要求完成小題。
雪，南國的松軟美麗的雪啊！
它紛紛揚揚，比春天一樹樹的梨花還要美。這時，北風(fēng)變得柔和了，吹著它，上下翻飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個美麗的童話世界。
不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕yíng而自由??！忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影……
1.請給文中的加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
菱形（ ） 輕yíng（ ）
2.下列詞語中詞性不同的一項是（ ）
A.松軟B.北風(fēng)C.天空D.絨毛
3.語段中畫線句子運用的修辭手法是______。
4.通過閱讀語段，我們感受到了雪的柔軟和美麗。說到雪，我們還能想到《詠雪》中謝道韞將大雪紛飛的情景比作“______因風(fēng)起”。
【答案】1.①líng ②盈
2.A
3.擬人
4.柳絮（《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”。）
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音、字形。
菱形：líng xíng，四邊相等的平行四邊形。
輕盈：qīng yíng，指豐富而盛大，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。
【2題詳解】
本題考查詞性。
A.松軟是形容詞；
B.北風(fēng)是名詞；
C.天空是名詞；
D.絨毛是名詞。
【3題詳解】
本題考查修辭手法。
“不知它是想依戀天空，還是想委身大地”這里運用了擬人手法，賦予雪花人的情感和意愿，即“依戀天空”和“委身大地”，使得句子更加生動、形象。
【4題詳解】
本題考查詩句識記。
《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”句意：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。這里用因風(fēng)起的柳絮來比喻雪花，寫出了大雪紛飛的情景。
5.默寫
（1）____________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））
（2）不知何處吹蘆管，____________。（李益《夜上受降城聞笛》）
（3）王灣的《次北固山下》一詩中描寫江面寬廣，視野開闊，乘船順風(fēng)而行，使人心潮澎湃的詩句是：____________，____________。
（4）《十二章》中告訴我們要善于向他人學(xué)習(xí)，發(fā)揚長處改進(jìn)不足的語句是：三人行，必有我?guī)熝伞___________，____________。
（5）《夜雨寄北》中詩人想象回家之時與親人秉燭夜談今日雨的場景，以此抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：____________，____________。
【答案】（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 （2）一夜征人盡望鄉(xiāng) （3）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 （4）擇其善者而從之 其不善者而改之 （5）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
二、閱讀（45分）
（一）文言文閱讀（15分）
（甲）（8分）
閱讀下面文章，完成小題。
誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
6.本文作者是__________，字______，瑯琊陽都（今山東沂南）人，三國時蜀漢政治家、軍事家。
7.解釋下列加點的詞語。
非學(xué)無以廣才（ ） 淫慢則不能勵精（ ）
8.本文作者圍繞學(xué)習(xí)闡明要成才需要具備哪幾個條件？
9.《誡子書》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中。請你寫出一個出自本文的成語，并解釋其含義。
【答案】6.①諸葛亮 ②孔明
7.①增長 ②振奮
8.成才需要具備三個條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時。（圍繞這三個詞，大意正確即可）
9.成語舉例：淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
【解析】
【6題詳解】
本題考查文學(xué)常識。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，瑯琊陽都（今山東省沂南縣）人 ，三國時期蜀漢丞相，中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。
【7題詳解】
本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
①句意為：不學(xué)習(xí)就沒辦法增長才干。廣：增長。
②句意為：放縱懈怠就不能振奮精神。勵：振奮。
【8題詳解】
本題考查概括文章內(nèi)容。
從“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”的意思是 ，學(xué)習(xí)需要靜心專一，人的才能需要通過學(xué)習(xí)來增長。沒有學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。在作者看來要學(xué)習(xí)首先要立下遠(yuǎn)大的志向，明確自己的奮斗目標(biāo)，為這個目標(biāo)而保持寧靜的心態(tài)，努力奮斗。在此強調(diào)了學(xué)習(xí)和立志的重要性，讓人明白只有心無旁騖地學(xué)習(xí)，樹立堅定的志向，才能不斷提升自己。據(jù)此可概括為：要勤學(xué)立志才能成就一番事業(yè)；
“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”，作者用生動形象的語言來告誡兒子要珍惜時光，及時努力，否則將會一事無成。據(jù)此可概括為：要珍惜時間。
【9題詳解】
本題考查積累成語。
淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高潔。
寧靜致遠(yuǎn)：只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、 有所作為。
靜以修身：依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心。
儉以養(yǎng)德：節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。
（乙）（7分）
閱讀下面文章，完成小題。
義鼠
楊天一言：見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，意似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴，方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然③遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之啾啾④如悼息銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。
（選自《聊齋志異》）
【注】①瞪目如椒：眼睛瞪得很圓，其狀如花椒。②果腹：飽腹，滿腹。③欻（xū）然：快速的樣子。④啾啾：擬聲詞，形容動物細(xì)小的叫聲。
10.《聊齋志異》是一部文言小說集，作者是__________，世稱__________。
11.“欻然遁去”中“去”的意思是__________________
12.用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶鄡商帲?br>鼠來嗅之啾啾如悼息銜之而去
13.請你談一談“義鼠”的“義”體現(xiàn)在哪里？（簡要說明即可）
【答案】10.①蒲松齡 ②聊齋先生
11.離開
12.鼠來嗅之/啾啾如悼息/銜之而去
13.義鼠的“義”體現(xiàn)在面對強敵，不顧自身安危，對同伴不離不棄。（答案合理即可）
【解析】
【10題詳解】
本題考查文學(xué)常識。
《聊齋志異》的作者是蒲松齡，他被后世稱為“聊齋先生”。這是因為《聊齋志異》中的“聊齋”是蒲松齡自家書齋的名字，它也成為對作者蒲松齡的尊稱。
【11題詳解】
本題考查詞語解析。
“欻然遁去”句意：便飛快地跑了。去：離開。
【12題詳解】
本題考查斷句。
句意：（另一只）鼠馬上過來嗅嗅死鼠，啾啾地悲鳴著好像在哀悼嘆息，用口銜著死鼠而離去了。“鼠來嗅之”是一完整的句子，其后應(yīng)斷開，“啾啾如悼息”表示老鼠對同伴的態(tài)度，“銜之而去”是老鼠見到同伴后的表現(xiàn)，其后應(yīng)斷開，故應(yīng)斷為：鼠來嗅之/啾啾如悼息/銜之而去
【13題詳解】
本題考查對文中形象的理解和分析。
“蛇追不及而返。及穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久”意思是：蛇追不到就返回。到蛇想進(jìn)洞時，老鼠又來了，如以前那樣去咬嚼。蛇想進(jìn)洞鼠就來，蛇出洞就跑開，如此反復(fù)好長一段時間。這只老鼠面對“蛇”這一強敵，毫不退縮，用咬蛇尾巴的辦法讓蛇進(jìn)不了洞，將“蛇”惹怒了，迫使蛇吐出了另一只老鼠。由此可以看出這只老鼠聰明而且講義氣。
“鼠來嗅之啾啾如悼息銜之而去”意思是：它用鼻子嗅著自己的同伴，吱吱叫著悲鳴痛悼。繼而，用嘴叼著死鼠離開了。老鼠對死去的同伴不離不棄，把它叼走，也體現(xiàn)了老鼠的“義”。
參考譯文：
楊天一說：曾看見兩只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪著眼睛如同花椒粒，好像十分憤怒，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著不敢上前。蛇吃飽了肚子，就蜿蜒地向洞內(nèi)爬去；正爬進(jìn)一半，那只老鼠猛地?fù)鋪恚莺莸厮酪ё∩叩奈膊?。蛇生氣了，急忙退出洞來。老鼠本來就非常機靈敏捷，便飛快地跑了。蛇追不上，便回去了。等到它入洞，老鼠又跑回來和上次一樣咬住不放。就這樣蛇入鼠咬，蛇出鼠跑，像這樣反復(fù)了好多次。最后，蛇爬出洞來把吞下的死鼠吐在地上，那只老鼠才作罷。它用鼻子嗅著自己的同伴，吱吱叫著悲鳴痛悼。繼而，用嘴叼著死鼠離開了。朋友張歷友為這事作了一篇《義鼠行》的文章。
（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）
（甲）（12分）
閱讀下文，完成小題。
春風(fēng)過處
王畔政
①沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物葳蕤，生機勃勃。
②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。
③春風(fēng)是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。
④燕子每到春天便會跟隨春風(fēng)按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個個喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。
⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。
⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。
⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。
⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬里春光。
⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅茸茸的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。
⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。
?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。
14.請簡要分析文章第①段的作用？
15.請根據(jù)標(biāo)點符號的用法并結(jié)合作者的思想感情，談一談第②段中“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長”四個詞語之間為什么不用頓號而用逗號？
16.請從修辭的角度賞析第⑥段中畫線的句子。
17.第⑦段中畫波浪線的句子是從哪一感官角度來描寫春風(fēng)的，這樣描寫有何表達(dá)效果？
【答案】14.第①段開篇點題，寫了春風(fēng)過處，生機勃勃的景象。
15.逗號比頓號的停頓時間長，有強調(diào)的意味，這里強調(diào)了春天來臨，萬物生長，表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。（注：①答出運用“逗號”與“頓號”的區(qū)別，②“逗號”具有強調(diào)作用，表達(dá)出作者的情感。）
16.運用了比喻的修辭手法，將小河比作綢帶，比作人的血脈，生動形象地寫出了小河的美麗，正因為小河的存在，滋養(yǎng)了村莊，給村莊帶來了生機。（注：①“比喻”修辭手法，②解釋說明比喻修辭在文中的作用）
17.從聽覺角度描寫。“笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢”，從聽覺來寫春風(fēng)，“春風(fēng)就這樣被吹得綠意盎然”寫春風(fēng)給人們的生活帶來了無限的樂趣，表達(dá)了人們對春風(fēng)的喜愛。
【解析】
【14題詳解】
本題考查段落作用分析。
根據(jù)第①段“沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物葳蕤，生機勃勃”分析，寫了春風(fēng)過處，春回大地，萬物復(fù)蘇，生機勃勃的景象。“春風(fēng)過處”開篇點了題，“春風(fēng)過處，萬物葳蕤，生機勃勃”起到了總領(lǐng)全文的作用。
【15題詳解】
本題考查標(biāo)點符號。
頓號表示詞語之間是并列的關(guān)系，且停頓較短；逗號表示句子內(nèi)部一般性的停頓，停頓時間比頓號長。
第②段中“每當(dāng)春風(fēng)到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長”，寫的是春風(fēng)來到時，整個大地上的事物的變化過程。
結(jié)合第③段“春風(fēng)是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園”，可知春風(fēng)讓大地由寒冷到春色滿園是一個漸進(jìn)的過程。“蘇醒”是植物從沉睡中開始恢復(fù)生機；“返青”指植物重新呈現(xiàn)出綠色；“拔節(jié)”意味著植物快速生長；“生長”則是一個更寬泛的、持續(xù)的狀態(tài)。“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長”不可能在短時間內(nèi)完成，是一步一步、一點一點進(jìn)行的，使用逗號能夠更好地體現(xiàn)出這種階段性和遞進(jìn)性，讓讀者感受到春風(fēng)吹拂下植物生長變化的節(jié)奏和進(jìn)程。
因此“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長”之間不能用頓號，要用逗號，有強調(diào)的意味，強調(diào)了春天來臨，萬物生長的漸進(jìn)性，表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。
【16題詳解】
本題考查從修辭角度賞析句子。
第⑥段畫線句“流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈”中，將“小河”比作“綢帶”和“大地的血脈”，運用了比喻的修辭手法。“綢帶”通常是柔軟、美麗的，將小河比作綢帶，生動形象地寫出了小河環(huán)繞村莊時的優(yōu)美姿態(tài)，就像一條綢帶系在村莊胸前，展現(xiàn)出小河的美麗多姿。而“大地的血脈”則強調(diào)了小河對于大地的重要性，如同血脈對于人體一樣，小河為大地提供了滋養(yǎng)和生機，它的流淌使得大地充滿活力。通過這兩個比喻，形象地寫出了小河不僅具有外在的美麗，還具有內(nèi)在的重要作用，它給大地帶來了勃勃生機。同時作者用如此美好的比喻來形容小河，表達(dá)了作者對小河的喜愛之情，體現(xiàn)了他對小河的贊美和對其價值的認(rèn)可。
【17題詳解】
本題考查句子賞析。
第⑦段“笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然”可知，寫的是人們聽到的柳笛聲。柳笛聲是春天的象征，是從聽覺來寫春風(fēng)的。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽，“春風(fēng)就這樣被吹得綠意盎然”，寫春風(fēng)吹綠了柳枝，孩子們才能用柳笛進(jìn)行吹喇叭比賽，可見春風(fēng)給人們的生活帶來了無限的樂趣，表現(xiàn)了人們對春風(fēng)的喜愛與贊美之情。
（乙）（13分）
閱讀下文，完成小題。
香醇甘甜家鄉(xiāng)年
馮春霞
①一到臘月，全村男女老少開始?xì)g天喜地著手籌辦一件大事——預(yù)備年貨，那種鄰里鄉(xiāng)村和睦融洽的氛圍和互幫互助的精神，那種融入血脈的香醇甘甜的年味，至今令我回想起來溫暖如昔、幸福無比。
②兩個村子共用一口池塘，兩村村主任每年帶領(lǐng)村民在池塘進(jìn)行集體捕撈，俗稱“放塘”。先把池塘的水放干，然后兩村各派十幾個會捕魚的村民一起下水撈魚，撈到的魚先放在一起。只見他們穿著深水衣，拉網(wǎng)、鏟、叉、摸……等魚撈得差不多了，站在塘邊的婦女小孩呼哧呼哧踏進(jìn)泥塘，去撿拾漏下的魚。我從不下河，怕刺骨的水，更怕水中鋒利的石頭和玻璃，但我歡快地蹦著，在岸邊拿著桶，等待媽媽隨時扔來驚喜。水里撈魚的，岸上撿魚的，渾身是泥，在這寒冬臘月，個個熱情高漲，歡呼雀躍，好不熱鬧。兩村把撈上來的魚象征性地對半分成兩大堆。村里的人把捕來的魚拉到村里的曬場上，村里再按戶分，有幾戶就分幾份，一堆一堆地分，重量基本相差無幾。分好后，在紙條上寫上各戶戶主的名字，然后村主任扔紙條，紙條扔在哪堆魚上，那堆魚便是誰家的，誰都不計較多與少。上百年來，兩村的村民共用一口池塘，無論從用水方面還是吃魚分魚一事，從來就沒有產(chǎn)生過不快，兩村村民其樂融融，年年有“魚”。
③臘月里，村里組織幾個有經(jīng)驗、有威望的中老年人，挨家挨戶幫著踩糖糕。踩糖糕環(huán)節(jié)眾多，整套程序講究輕重緩急，每一步都要到位，必須老師傅親自指點，沒人敢有絲毫怠慢。首先要掌握好火候，一定要用柴火，先用旺火再用小火。先把浸泡好的麥子放在大鍋里一直熬，從早上熬到半夜，熬出黃黃的嫩糖，濃稠適宜。嫩糖黏性大，用勺子舀一丁點出來，糖絲就能拉到上尺長，用舌頭舔舔，馨甜無比，也只有這樣的嫩糖才能踩出正宗地道的糖糕。踩糖糕的師傅兩手交叉放在后腰處，輕重交替地踱著碎步，無比神氣。最后一個環(huán)節(jié)是切糖糕。幾個大人齊刷刷地拿起幾把大刀動作嫻熟、節(jié)奏整齊地切著，場面壯觀。糖糕大小勻稱，香甜酥脆，圍觀的小孩直勾勾地盯著，忍不住將砧板上留下的糖糕屑用手指蘸著往嘴里送，咂巴著，一副心滿意足的神情。
④過新年，少不了新衣服。鄰村一位高姓裁縫師傅年年帶著徒弟在固定的時間，一村村一家家地給雇主做過年的新衣服。老師傅高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡，拉著家常，腳一下一下有規(guī)律地踩著，縫紉針一上一下走著細(xì)而密的線，縫制出的衣服好看又耐穿。
⑤年味悠長，回味香醇。鄉(xiāng)情、親情構(gòu)成了濃郁的年味，無不彰顯著歡樂祥和，甘醇香甜的年味使兒女們多了眷戀與欣慰，人生旅途也充滿著馨香！
18.作者回憶了鄉(xiāng)親們“預(yù)備年貨”時的哪幾件事，請簡要概括。
19.閱讀第③段，請簡要概括糖糕的制作流程。
20.閱讀全文，請你談一談文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？
21.請列舉出一個你所熟悉的過年習(xí)俗，并作簡單介紹。
【答案】18.①“放塘”捕魚（集體捕撈） ②踩糖糕 ③做新衣服（事情概括清楚即可）（注：閱讀文章第二至第四自然段，描寫了村里過年的三件趣事。第二段寫每年兩村村主任帶領(lǐng)村民在池塘進(jìn)行集體捕撈，俗稱“放塘”，可概括為“放塘捕魚”；第三段寫踩糖糕以及具體流程；第四段寫鄰村的裁縫帶著徒弟在每年的固定時間，一村村一家家給雇主做過年的新衣服。）
19.①熬糖糕 ②踩糖糕 ③切糖糕（注：根據(jù)第三段可以梳理出制作糖糕的具體流程）
20.文章通過回憶過年時的幾件趣事，抒發(fā)了作者對過去豐富多彩，富有濃郁年味的家鄉(xiāng)年的眷念之情；家鄉(xiāng)年的歡樂祥和氛圍使人感到鄉(xiāng)情、親情的溫暖，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的贊美和懷念。
21.舉例：貼春聯(lián)，新春掃塵……（圍繞過年時的某一習(xí)俗展開介紹即可）
【解析】
【18題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解與概括。
根據(jù)第②段“兩個村子共用一口池塘，兩村村主任每年帶領(lǐng)村民在池塘進(jìn)行集體捕撈，俗稱‘放塘’”可知兩村同時“放塘”捕魚，可概括為：“放塘”捕魚；或：集體捕撈；
根據(jù)第③段“臘月里，村里組織幾個有經(jīng)驗、有威望的中老年人，挨家挨戶幫著踩糖糕。踩糖糕環(huán)節(jié)眾多，整套程序講究輕重緩急，每一步都要到位，必須老師傅親自指點，沒人敢有絲毫怠慢”可知，村里組織人臘月踩糖糕，可概括為：踩糖糕；
根據(jù)第④段“過新年，少不了新衣服。鄰村一位高姓裁縫師傅年年帶著徒弟在固定的時間，一村村一家家地給雇主做過年的新衣服”可知，裁縫師傅帶著徒弟做新衣服，可概括為：做新衣服。
【19題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解與概括。
根據(jù)第③段“首先要掌握好火候，一定要用柴火，先用旺火再用小火。先把浸泡好的麥子放在大鍋里直熬，從早上熬到半夜，熬出黃黃的嫩糖，濃稠適宜。嫩糖黏性大，用勺子舀一丁點出來，糖絲就能拉到上尺長，用舌頭舔舔，馨甜無比，也只有這樣的嫩糖才能踩出正宗地道的糖糕”可知掌握火候熬糖糕，可得第一步：熬糖糕；
根據(jù)第③段“踩糖糕的師傅兩手交叉放在后腰處，輕重交替地踱著碎步，無比神氣”可知，師傅無比神氣地踩糖糕，可得第二步：踩糖糕；
根據(jù)第③段“最后一個環(huán)節(jié)是切糖糕。幾個大人齊刷刷地拿起幾把大刀動作嫻熟、節(jié)奏整齊地切著，場面壯觀”可知，幾個大人動作嫻熟切糖糕，可得第三步：切糖糕。
【20題詳解】
本題考查文章中寄托的作者情感。
根據(jù)第①②③④段“一到臘月，全村男女老少開始?xì)g天喜地著手籌辦一件大事——預(yù)備年貨，那種鄰里鄉(xiāng)村和睦融洽的氛圍和互幫互助的精神，那種融入血脈的香醇甘甜的年味，至今令我回想起來溫暖如昔、幸福無比”“兩個村子共用一口池塘，兩村村主任每年帶領(lǐng)村民在池塘進(jìn)行集體捕撈，俗稱‘放塘’”“臘月里，村里組織幾個有經(jīng)驗、有威望的中老年人，挨家挨戶幫著踩糖糕”“過新年，少不了新衣服。鄰村一位高姓裁縫師傅年年帶著徒弟在固定的時間，一村村一家家地給雇主做過年的新衣服”可知，文章圍繞過年的習(xí)俗寫了集體捕撈，踩糖糕，做新衣服這幾件事情，“年味悠長，回味香醇”展現(xiàn)鄰里鄉(xiāng)村和睦融洽的氛圍和互幫互助的精神，在歡樂的氣氛中感受溫暖、幸福；
根據(jù)第⑤段“鄉(xiāng)情、親情構(gòu)成了濃郁的年味，無不彰顯著歡樂祥和，甘醇香甜的年味使兒女們多了卷戀與欣慰，人生旅途也充滿著馨香”可知，本文通過對過年時的回憶，表現(xiàn)了鄉(xiāng)情、親情的溫暖，對濃郁年味的回憶，對家鄉(xiāng)的眷戀。
【21題詳解】
本題考查拓展延伸。
圍繞過年時的某一習(xí)俗展開介紹即可。
示例：新春掃塵。新春掃塵就賦予了新的含義，有“除陳布新”的意思，希望把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃地出門；貼對聯(lián)、福字、門門神。春節(jié)前一天的下午，小孩子們會踩著凳子，拿著糨糊和刷子，往門上貼對聯(lián)，然后讓下面的大人看看貼的是否端正。有的還橫批，貼于門楣的橫頭上，對聯(lián)貼在門的左右兩邊。還有的在屋門、墻壁、門楣上貼福字，寄托人們對幸福生活的向往。還有人會把繪有門神的畫帖貼在門板上，祈求一年平安無事，增添節(jié)日喜樂氣氛。
（三）名著閱讀（5分）
22.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，如《______》，魯迅先生追憶童年時救養(yǎng)了一只隱鼠的經(jīng)歷，隱鼠的可愛與弱小讓作者對其充滿同情；又如《______》，記敘了作者兒時盼望觀看家鄉(xiāng)賽會，但卻被父親要求背誦《鑒略》的事。
【答案】①狗·貓·鼠 ②五猖會
【解析】本題考查識記名著內(nèi)容。
第一空，《狗·貓·鼠》作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。此文運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。
第二空，《五猖會》這篇文章記述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。父親強迫“我”背誦《鑒略》，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，在文字背后隱藏著對刻板專制的父親的強烈控訴，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩，批評了封建家長和封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，同時也啟示現(xiàn)代家庭教育要尊重兒童的興趣，不可過多地束縛孩子的天性。
23.行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”
（1）以上文段選自《西游記》，作者是____________。
（2）選段內(nèi)容出自下列哪一回目（ ）
A.唐三藏路阻火焰山 孫行者一調(diào)芭蕉扇
B.牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵 孫行者二調(diào)芭蕉扇
C.豬八戒助力敗魔王 孫行者三調(diào)芭蕉扇
【答案】（1）吳承恩 （2）A
【解析】
（1）本題考查文學(xué)常識。
《西游記》為明代時期吳承恩創(chuàng)作的古代長篇神魔小說?！段饔斡洝啡珪惨话倩兀饕v述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)師父唐僧到西天取經(jīng)的故事。作者運用浪漫主義手法，描繪了一個神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功塑造了孫悟空超凡入圣的理想化的英雄形象。小說在神魔的世界里注入了現(xiàn)實社會的人情世態(tài)，也影射了明朝現(xiàn)實。
（2）本題考查名著情節(jié)識記。
“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你”“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你”該情節(jié)是鐵扇公主因紅孩兒的事情記恨孫悟空，孫悟空為了向鐵扇公主借芭蕉扇來熄滅火焰山的火，于是耐心向鐵扇解釋原因，這是孫悟空一借芭蕉扇的情景。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。這個情節(jié)在《西游記》第二十七回“唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇”中有詳細(xì)描述。
三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）
24.南宋思想家朱熹在《觀書有感》中有言：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！备嬖V我們要多讀書，時時補充新知識來豐富自己。為營造良好的讀書氛圍，激發(fā)大家的閱讀興趣，班級開展“少年正是讀書時”主題活動，請你積極參與。
（1）同學(xué)們搜集到了一組成語故事，其中不符合本次讀書主題的一項是（ ）
A.“韋編三絕”的故事B.“囊螢映雪”的故事
C.“鑿壁偷光”的故事D.“管鮑之交”的故事
（2）請從下列作品中任選一部推薦給大家，并為其寫一小段推薦語。
《世說新語》 《假如給我三天光明》 《伊索寓言》
【答案】（1）D
（2）示例：《世說新語》記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。該作品具有重要的文學(xué)價值，無論是在人物塑造，還是語言運用方面都值得我們研究與學(xué)習(xí)。
【解析】
（1）本題考查主題理解運用能力。
A.“韋編三絕”本指孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷；后用來比喻讀書勤奮，刻苦治學(xué)；這是符合讀書主題。
B.囊螢映雪的故事：囊螢映雪是一個漢語成語，出自唐·歐陽詢等撰《藝文類聚·續(xù)晉陽秋》和唐·徐堅撰《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》。這個成語原是指車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事，后用以形容夜以繼日，苦學(xué)不倦；這是符合讀書主題。
C.鑿壁偷光的故事：西漢時期一個名為匡衡的少年，因為家境貧寒，晚上沒有蠟燭照明，無法讀書。他的鄰居有蠟燭，但燭光無法照到匡衡的家中。為了能夠在晚上讀書，匡衡在墻壁上鑿了一個洞，引來了鄰居家的燭光，以此來照亮?xí)?，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 這個故事不僅展現(xiàn)了匡衡對于知識的渴望和他在艱苦條件下依然堅持學(xué)習(xí)的精神，而且也體現(xiàn)了當(dāng)時社會對于教育的重視和對于勤奮學(xué)習(xí)者的尊重?？锖夂髞沓蔀榱藵h元帝的丞相，他的經(jīng)歷和成就激勵了后世許多人，成為了刻苦學(xué)習(xí)的典范；這是符合讀書主題。
D.管鮑之交故事：春秋戰(zhàn)國時期，管仲和鮑叔牙是合作關(guān)系，開始的時候管仲并不得志無論是做買賣還是做事鮑叔牙始終相信他，并給了他竭盡所能的照顧，到最后管仲封侯拜相，管仲對周圍的人說，生我的是父母，了解我的是鮑叔牙。這才是我的好朋友?。∈廊擞眠@個成語形容兩個人的良好的友誼，也是形容對朋友的信任；這是與朋友相關(guān)，不符合讀書主題。
（2）本題考查推薦語。
推薦語應(yīng)簡潔明了，突出作品特點和吸引讀者之處，激發(fā)讀者的興趣。
《世說新語》是南朝宋時期劉義慶編撰的一部志人小說集。它以簡練而生動的語言，記錄了東漢末至東晉士人的言行軼事，勾勒出一幅當(dāng)時社會生活與思想文化的生動畫卷。書中充滿了機智與哲理，既有對人性的洞察，也展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的深厚魅力，是了解魏晉風(fēng)度和晉代社會的寶貴文獻(xiàn)。推薦給渴望通過文字領(lǐng)略古代文人風(fēng)采的讀者。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體作品，講述了她如何克服失明和失聰?shù)睦Ь?，獲得成功的故事。通過閱讀這本書，讀者可以深刻體會到在逆境中保持不屈不撓的精神和積極向上的生活態(tài)度的重要性。書中的堅韌與勇氣不僅能夠激勵讀者，也能幫助大家更好地理解生命的意義與價值。是一本值得推薦的勵志之作，適合青少年在成長中汲取力量。
《伊索寓言》是一部充滿趣味和智慧的經(jīng)典寓言集，這本書通過簡單生動的小故事，傳達(dá)了許多關(guān)于人性、道德和生活哲理的道理。它用人格化的動物角色，讓讀者在輕松閱讀的過程中，感受到深刻的啟示和反思，是一本值得每一個年齡階段的讀者細(xì)細(xì)品味的書籍。無論是幽默的狐貍與葡萄，還是聰明的龜兔賽跑，每一個故事都能帶給我們不一樣的啟迪，既豐富了知識，又提升了思考能力。
示例：
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳作品，記錄了她如何在失明失聰?shù)那闆r下，通過努力和奮斗，獲得心靈的光明和知識的力量。海倫的勇氣與毅力，激勵著無數(shù)在逆境中掙扎的人。閱讀這本書，不僅能感受她不屈的精神，還能引發(fā)我們對生命意義的思考，是一本激勵人心和啟發(fā)人生的優(yōu)秀讀物。
《伊索寓言》是一部充滿智慧與哲理的作品，通過簡潔而生動的動物故事，揭示了生活中的道理和人性的復(fù)雜。無論是狡猾的狐貍、愚蠢的烏龜，還是勇敢的獅子，每個故事都蘊藏著發(fā)人深省的教訓(xùn)，適合各個年齡段的讀者閱讀。讀《伊索寓言》不僅能提升我們的語言表達(dá)能力，還能教會我們在生活中如何明智慧，辨是非，堪稱閱讀的良師益友。
25.動物是大自然的精靈，是人類的朋友，人與動物共存于地球家園，命運息息相關(guān)。學(xué)校組織開展“關(guān)愛動物朋友”主題活動，希望大家積極參與。
（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳語。
（2）在活動中，大家發(fā)現(xiàn)有許多描寫動物的詩句，對仗工整，妙趣橫生。如：杜甫的《江村》中有言：“自去自來堂上燕，____________。”請你從下列選項中選擇合適的一項補全詩句（ ）
A.陰陰夏木囀黃鸝B.相親相近水中鷗C.點水蜻蜓款款飛
【答案】（1）示例一：關(guān)愛野生動物，維護(hù)生態(tài)安全。
示例二：關(guān)愛動物，從我做起。
（2）B
【解析】
（1）本題考查擬寫宣傳語。
擬寫時，在內(nèi)容上要圍繞“關(guān)愛動物朋友”的主題，不要脫離這個中心，語言要簡潔生動。
示例一：愛護(hù)動物，讓人類不孤單。
救命二：愛護(hù)動物，共享和諧美好家園。
（2）本題考查對聯(lián)。
“自去自來堂上燕”是四字并列短語+三字偏正短語。
A.結(jié)構(gòu)為：四字偏正短語+三字動賓短語；
B.結(jié)構(gòu)為：四字并列短語+三字偏正短語；
C.結(jié)構(gòu)為：四字偏正短語+三字偏正短語。
（二）寫作（50分）
26.《幸福就在我身邊》
作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔。（5）不得出現(xiàn)真實學(xué)校、姓名。
【答案】略。
27.天馬行空的想象是讓夢飛翔的翅膀，帶我們飛向不一樣的世界。你是否幻想過自己變成了一棵樹、一陣風(fēng)、一條小魚，或是一盞路燈；你是否憧憬過自己成為了宇航員、科學(xué)家、醫(yī)生……
請你展開想象，以“如果我是______”為題目寫一篇文章。（提示：請先將題目補充完整，然后寫作。）
作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔。（5）不得出現(xiàn)真實學(xué)校、姓名。
【答案】略。

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