2024年秋季學(xué)期九年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測
語文參考答案
(2分)(1)pīng (1分) (2) 漫 (1分)
2.(2分)(1)濡養(yǎng):滋養(yǎng) (1分) (2)汲?。何。ǎ?分)
3.(3分)包羅萬象、生機勃勃、根深蒂固、孜孜不倦
4.(2分)④(1分)?!巴ㄟ^”和“使”連用,導(dǎo)致句子缺少主語,刪去任意一個即可。(1分)
5.(3分)示例:“你了解古代詩歌嗎?”知識競答;“走進古詩”知識講座;“詩歌創(chuàng)作”工作坊。(寫出與詩歌有關(guān)的活動,言之有理即可。)
6.(4分)傳承詩歌文化是中華民族的責(zé)任和使命。(觀點1分)。通過課堂學(xué)習(xí)、課外活動和網(wǎng)絡(luò)平臺等多種途徑,了解和欣賞詩歌的魅力;同時結(jié)合現(xiàn)代科技手段和創(chuàng)新方式為傳承和弘揚中華詩歌文化貢獻力量。(2分)。中學(xué)生應(yīng)該加強詩歌文化的學(xué)習(xí),承擔(dān)起傳承詩歌文化的責(zé)任。(結(jié)論1分)【解析]提出自己的觀點、見解就傳承詩歌文化來談,言之成理即可。
7.(6分,每空1分)①人跡板橋霜②雪擁藍關(guān)馬不前③李白④沉舟側(cè)畔千帆過⑤病樹前頭萬木春⑥先天下之憂而憂
8.(2分)B[解析]本題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析。A.根據(jù)材料一第1段“如果一切順利,科學(xué)家有望在6月底拿到從月球背面帶回的首批巖石樣本”可知,原文表述是“如果一切順利”,選項表述過于絕對。C.根據(jù)材料二第1段“中國探月工程正式啟動,分為‘無人月球探測’載人登月’和‘建立月球基地’三個階段”和表格中的內(nèi)容可知,目前中國探月工程還未完成“載人登月”和“建立月球基地”這兩個階段。D.根據(jù)材料二第2段“最終確定了來自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法國的氡氣探測儀、歐空局/瑞典的負離子分析儀和意大利的激光角反射器。其中,巴基斯坦立方星搭載在‘嫦娥六號’軌道器上,其余載荷均搭載在著陸器上”可知,只有巴基斯坦立方星搭載在“嫦娥六號”軌道器上,其余載荷均搭載在著陸器上。
9.(4分)“鵲橋二號”的作用:為“嫦娥六號”月球采樣提供支持和中繼通信。(2分)“嫦娥六號”的兩大亮點:月背挖土、國際合作。(2分)
10.(3分,舉例1分,說明2分)
例1:人工智能技術(shù):我國人工智能技術(shù)發(fā)展迅速,已經(jīng)成為全球人工智能領(lǐng)域的主要參與者和引領(lǐng)者。我國在計算機視覺、自然語言處理、語音識別等領(lǐng)域取得了一系列重要成果。
例2:生物科技:我國生物科技領(lǐng)域取得了一系列突破性成果,如基因編輯技術(shù)、人造肉技術(shù)等。這些成果為解決我國糧食安全、生態(tài)環(huán)境等挑戰(zhàn)提供了有力支持。
例3:新能源技術(shù):我國在新能源技術(shù)方面取得了世界領(lǐng)先地位,如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的開發(fā)利用。我國是全球最大的太陽能電池板生產(chǎn)商和風(fēng)能發(fā)電國。
11.(3分,每空1分)(1)母親準(zhǔn)備制作葉搭餅的材料;(2)母親看著裝滿葉搭餅的竹籃,輕聲安慰孩子們(3)春節(jié)前
12.(3分)句中運用比喻的修辭手法,(1分)將做好的葉搭餅餅皮比作白玉,生動形象地寫出葉搭餅晶瑩的樣子,表達作者對葉搭餅的喜愛。(2分)
13.(4分)①葉搭餅要一直吃到元宵節(jié),家里條件艱苦,餅不夠吃;②母親心疼孩子,心里內(nèi)疚,覺得虧欠孩子;③母親希望在元宵節(jié)那天自己的孩子能和其他孩子一樣有餅吃。(意思對即可,一點2分,至少寫出兩點)
14.(4分)“母親的葉搭餅”是文章的線索,串聯(lián)起文章的重要情節(jié),又是一種情感的紐帶和文化的傳承;文章記敘母親準(zhǔn)備材料、制作葉搭餅的過程及長大后“我”回家過年吃葉搭餅的事情,蘊含著我對母親、對故鄉(xiāng)的懷念;葉搭餅作為一種傳統(tǒng)糕點,不僅具有美食價值更承載著豐富的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)南方人民的智慧和創(chuàng)造力。(意思對即可,至少答出兩點,每點2分)
15.(2分)B【解析]“我欲”寫出詞人對天上的向往,“又恐”“何似”寫出詞人對人間的留戀之情,B項“對現(xiàn)實的逃避”無中生有,賞析有誤。故選B項。
16.(3分)參考答案:杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,寫詩人的思緒乘著月色飛翔,他在設(shè)想故鄉(xiāng)的月亮應(yīng)更明更亮,月亮蘊含著濃烈的思鄉(xiāng)思親之情。(引用詩句1分,簡析2分)
17.(2分)B[解析]A項,樂趣;喜歡。B項,命名。C年,年齡;年。D項,名詞作狀語,沿著山路;名詞,大山。
18.(4分)(1)一眼望去,樹木茂盛又幽深秀麗的,是瑯琊山。(蔚然:茂盛的樣子,1分,句意通順1分)(2)四季的風(fēng)光,無一不令人喜愛。(四時:四季,1分,句意通順1分)
19.(3分,每空1分)幸其民樂其歲物之豐成;喜與予游 ;與民同樂
20.(4分)進步的光芒:人格獨立,不畏強權(quán),關(guān)心百姓,以天下為己任,大膽改革創(chuàng)新,清正廉潔,提掖后進等(2分)啟迪:積極樂觀,始終堅持自己的信念,堅定不移(2分)
[參考譯文][乙]
我來到這里,喜歡這地方僻靜,政事簡單,又喜歡這里的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州人(來游玩,)抬頭望山,低頭聽泉。(春天)采摘幽香的鮮花,(夏天)在茂密的喬木下乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪的時候,更鮮明地顯露出它的清肅秀美,四季的風(fēng)光,無一不令人喜愛。又慶幸遇到民眾為那年谷物的成熟豐收而高興,樂意與我同游。于是根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗的美好,讓民眾知道能夠安享這豐年的歡樂,是因為有幸生于這太平無事的年代。
宣揚皇上的恩德,和民眾共享歡樂,這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是(我)就寫下(這篇文章)來為這座亭子命名。
21.(4分)官逼民反,民不得不反。(2分)愿與你共讀《水滸傳》,一起感受農(nóng)民英雄豪俠仗義、除暴安良的壯舉。(2分)
22.(3分)“緊”字用得妙(1分),描寫雪下得很大(1分),渲染緊張的氣氛(1分),推動情節(jié)發(fā)展(1分)(答出其中三點即可滿分)
23.(50分)評分標(biāo)準(zhǔn)
等次
內(nèi)容立意(20分)
語言表達(20分)
思路結(jié)構(gòu)(10分)
一類
(50—46分)
切合題意 中心突出
內(nèi)容充實
立意正確、深刻
感情真摯
行文流暢、簡潔
語言準(zhǔn)確、生動
表達方式、表現(xiàn)手法多樣
符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
層次清晰
構(gòu)思新穎、巧妙
分項得分
20—19分
20—19分
10—9分
二類
(45—41分)
切合題意 中心明確
內(nèi)容充實 立意正確
感情真實
文從字順
語言比較生動
能運用多種表達方式
符合文體要求
結(jié)構(gòu)緊湊
層次清楚
構(gòu)思新穎
分項得分
18—17分
18—17分
9—8分
三類
(40—35分)
符合題意
中心較明確
內(nèi)容較充實
語言通順
表達尚好
符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
層次比較清楚
分項得分
16—15分
16—15分
7—6分
四類
(34—30分)
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容尚充實
語言基本通順
有少量語病
基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)尚完整
層次尚清楚
分項得分
14—13分
14—13分
5—4分
五類
(29—20分)
偏離題意
中心不明確
語句不通順
語病比較多
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)層次混亂
分項得分
12—10分
12—10分
3—2分
六類
(19—0分)
嚴(yán)重偏離題意
文理不通
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)不完整 層次混亂
分項得分
9—0分
9—0分
1—0分

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