小學(xué)美術(shù)人教版（2024）一年級(jí)上冊(cè)（2024）第3課 寸草心完美版ppt課件

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古往今來，無(wú)數(shù)文人墨客都以不同的藝術(shù)形式贊頌?zāi)赣H，以此表達(dá)自己一片寸草心。
元代畫家 劉善守《萱蝶圖》
青青草，藍(lán)藍(lán)天，講臺(tái)小，天地寬。寸草心，三春暉，卡片小，情意深。
為什么把教師比作園丁、蠟燭？
老師像園丁，是因?yàn)橄駡@丁精心培育花草一樣，老師用心澆灌知識(shí)、修剪學(xué)生的不良習(xí)慣，助力成長(zhǎng)。蠟燭是由于老師奉獻(xiàn)自己,在講臺(tái)上燃燒精力與心血，用智慧照亮學(xué)生求知路，如同蠟燭照亮黑暗，犧牲自己給予他人光明。
我們可以用這些方式向老師表達(dá)心意?
學(xué)習(xí)用剪紙的方法表現(xiàn)喜歡的形狀。
對(duì)折剪把物體沿著中間的一條線對(duì)折一下，兩邊能夠完全重疊在一起，這就是對(duì)稱。
要剪出圖形的一半就能得到一個(gè)完整的對(duì)稱圖形。
對(duì)折剪可以得到不同的對(duì)稱圖形
大大小小，重重復(fù)復(fù)，我的創(chuàng)意出來啦!
折紙讓平面的賀卡變得立體。通過巧妙折疊，為賀卡增添獨(dú)特的層次感和藝術(shù)感，使祝福更具創(chuàng)意與誠(chéng)意。
運(yùn)用折、剪的方式制作心意卡，向老師表達(dá)你的祝福吧!
康乃馨被視為感恩之花，學(xué)生送康乃馨表達(dá)對(duì)老師教育之恩的感激。在成長(zhǎng)的道路上，老師是那盞明燈，康乃馨便是學(xué)生心中感恩的象征。
小鳥象征自由。老師的教誨讓我們心靈自由，像小鳥在知識(shí)天空翱翔。送小鳥元素賀卡，感恩老師開啟自由探索知識(shí)的大門。
小花代表希望。老師是希望的播種者，小花在賀卡上,就像學(xué)生心中老師種下的希望種子，感恩老師給予希望，讓知識(shí)之花在心田綻放。
向日葵的花語(yǔ)可以包括愛與情感、友誼和感恩、崇拜和崇敬、忠誠(chéng)和堅(jiān)韌，以及希望和陽(yáng)光等。向日葵以其鮮艷明亮的外觀和追隨太陽(yáng)的特性，傳達(dá)了積極向上、忠誠(chéng)友善以及對(duì)美好事物的追求。
折一折，變一變，探究更多制作心意卡的方法。