一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
1．某同學(xué)為了解作家契訶夫，搜集了一些資料，整理時(shí)產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助修改。
90年代是契訶夫創(chuàng)作達(dá)到高峰的時(shí)期，創(chuàng)作了不少杰作。【甲】除了契訶夫自己主動(dòng)研究現(xiàn)實(shí)外，由于90年代俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也給了他不少的影響，使他對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻了。他對(duì)沙皇專制制度的批判也更加深入。在著名小說(shuō)《裝在套子里的人》中，【乙】他編造了一個(gè)害怕一切新事物、頑固地維護(hù)舊制度的典型人物別里科夫的形象。契訶夫相信舊制度一定會(huì)滅亡，新的生活必然會(huì)到來(lái)。在作品《櫻桃園》里，他喊出了“新生活萬(wàn)歲！”的心聲。
(1)【甲】處畫線句中存在成分殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)將“_______”去掉。
(2)【乙】處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“ ”改為“ ”。
二、綜合性學(xué)習(xí)
2．依據(jù)以下“刺”字意義演變圖，為“刺者，達(dá)也”中的“刺”選出一項(xiàng)正確的解釋( )
3．小編準(zhǔn)備將選摘的三則名言依次填入以下語(yǔ)段空白處，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出排列順序最合理的一項(xiàng)（ ）
欄目導(dǎo)語(yǔ)：諷刺文學(xué)有著悠久的歷史。中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)里的諷刺，最早可追溯至先秦時(shí)期。 。西方文學(xué)里的諷刺，則可以追溯到古希臘的寓言和喜劇， 。幾千年來(lái)，諷刺作家們以筆為武器，無(wú)情揭露虛偽，鞭撻丑惡，在笑聲中批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)。然而， 。閱讀本欄目，有助于我們理解諷刺筆法，深入體會(huì)諷刺文學(xué)作品的魅力。
A．①②③B．①③②C．②①③
【欄目投稿】
閱讀錦囊：諷刺小說(shuō)的諷刺藝術(shù)突出表現(xiàn)在對(duì)人物的刻畫上，閱讀時(shí)要關(guān)注夸張、對(duì)比和細(xì)節(jié)描寫等諷刺手法，體會(huì)作者對(duì)于諷刺對(duì)象的感情、立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
欄目投稿
4．請(qǐng)參考閱讀錦囊及下邊這組論文標(biāo)題，從以下備選名著中任選其一，結(jié)合閱讀體驗(yàn)擬寫論文標(biāo)題并簡(jiǎn)要論述，探究該作品的諷刺藝術(shù)，向本欄目投稿。
備選名著：A《儒林外史》 提示：周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生、匡超人……
B《聊齋志異》 提示：葉生、王子安……
三、語(yǔ)言表達(dá)
5．某同學(xué)為了解作家契訶夫，搜集了一些資料，整理時(shí)產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助修改。
[甲]九十年代是契訶夫創(chuàng)作達(dá)到高峰的時(shí)期，創(chuàng)作了不少杰作。[乙]除了契訶夫自己主動(dòng)研究現(xiàn)實(shí)外，由于九十年代俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和高漲，對(duì)他影響很大，使他對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻了。他對(duì)沙皇專制制度的批判也更加深入。在著名小說(shuō)《裝在套子里的人》中，[丙]他編造了一個(gè)恐懼一切新事物、頑固地維護(hù)舊制度的典型人物別里科夫的形象。契訶夫相信舊制度一定會(huì)滅亡，新的生活必然會(huì)到來(lái)。在劇本《櫻桃園》里，他喊出了“新生活萬(wàn)歲”這樣豪壯的聲音！
（1）[甲]處畫線句中存在成分殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)在“ ”前加“ ”。
（2）[乙]處畫線句中存在成分贅余的語(yǔ)病，應(yīng)將“ ”去掉。
（3）[丙]處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“ ”改為“ ”。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《變色龍》節(jié)選的文字，完成下面小題。
“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問(wèn)道，“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭?……誰(shuí)在嚷?”
“長(zhǎng)官，我好好地走我的路，沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)……”赫留金開口了，拿手罩在嘴上，咳張一下，“我正在跟密特里·密特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜生無(wú)緣無(wú)故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦……長(zhǎng)官，就連法律上也沒(méi)有那么一條，說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒(méi)個(gè)活頭了?！?br>①“嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“②去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗?”
“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?。”人群里有人說(shuō)。
“席加洛夫?qū)④?③哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂:它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
④“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去;狗呢--可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)荒唐的家伙，長(zhǎng)官!”
“胡說(shuō)，獨(dú)眼鬼!你什么也沒(méi)看見(jiàn)，你為什么胡說(shuō)?他老人家是明白人，看得出來(lái)到底誰(shuí)胡說(shuō)，誰(shuí)是憑良心說(shuō)話;要是我說(shuō)了謊，那就讓調(diào)解法官審問(wèn)我好了。他的法律上說(shuō)得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您說(shuō)，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……”
6．對(duì)上文寫奧楚蔑洛夫運(yùn)用的手法及主要描寫方法認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是（ ）
A．反襯 動(dòng)作描寫B(tài)．對(duì)比 語(yǔ)言描寫
C．鋪墊 語(yǔ)言描寫D．象征 動(dòng)作描寫
7．對(duì)奧楚蔑洛夫這一形象概括最合理的一項(xiàng)是（ ）
A．認(rèn)真執(zhí)法、斷案有方的沙皇政府基層公務(wù)員。
B．媚上欺下、虛張聲勢(shì)的沙皇政府的底層警察。
C．霸道無(wú)能、可憐可氣的沙皇專制弱勢(shì)小官僚。
D．見(jiàn)風(fēng)使舵、一心維護(hù)沙皇專制統(tǒng)治者的走狗。
8．對(duì)選文中多次提到“法律”的用意分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．奧楚蔑洛夫打著遵守法律的旗號(hào)來(lái)執(zhí)法，而又將法律玩弄于股掌之間，辛辣地諷刺了沙俄專制下法律的虛偽。
B．法律只是統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民的工具，絕不會(huì)保護(hù)人民，多次提到法律，將矛頭指向孕育這種法律的專制社會(huì)。
C．在沙皇黑暗的統(tǒng)治下，只能依靠法律統(tǒng)治人民，底層小人物也懂得用法律來(lái)保護(hù)自己充分體現(xiàn)了法律的威嚴(yán)
D．赫留金用法律為自己被狗咬傷辯護(hù)，并且抬出當(dāng)憲兵的兄弟，揭示出當(dāng)時(shí)法律的實(shí)質(zhì) --憲兵就等于是法律。
9．對(duì)選文畫線句子的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．①句中“嚴(yán)厲”“咳”“擰”等詞語(yǔ)形象表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢(shì)、官氣十足的丑態(tài)。
B．②句中重復(fù)詢問(wèn)“這是誰(shuí)家的狗”，表現(xiàn)奧楚蔑洛夫也擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)話，為下文態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。
C．③句中的三個(gè)省略號(hào)，寫出了奧楚蔑洛夫處理這件狗咬人案件時(shí)底氣不足，表現(xiàn)了聲音的斷斷續(xù)續(xù)。
D．④句揭示狗咬人的真相，諷刺赫留金，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們利欲熏心、黑白顛倒、說(shuō)謊成性的社會(huì)風(fēng)氣。
閱讀下文，回答問(wèn)題。
狗
劉國(guó)芳
狗旺發(fā)跡后養(yǎng)了一條狗。
狗是狼狗，高大、兇悍，狗旺的個(gè)子也是高高的，大塊頭，于是狗旺和狗站一起便應(yīng)了那人高馬大的話，當(dāng)然，在這兒馬應(yīng)改作狗。村里人對(duì)狗旺是怎樣發(fā)跡的不大清楚，既不見(jiàn)他勞累操作，也不見(jiàn)他終日奔波，倒是清閑得很，成天和三五個(gè)不知哪路來(lái)的朋友牽了狗玩。村上別的人家也是養(yǎng)了狗的。狗旺把狗牽出去，見(jiàn)了別家的狗便發(fā)一聲唿哨，于是他那狼狗便雄赳赳沖上去。初時(shí)有些狗也敢搏斗，但往往被那狼狗咬得遍體是傷；久了，不再有狗敢搏斗了，見(jiàn)了，望風(fēng)而逃。那些狗的主人便憤憤不平。當(dāng)然，也僅僅在心里作不平狀。
見(jiàn)了人狗旺也會(huì)沖他的狼狗發(fā)一聲唿哨，于是那狗仍雄赳赳地向人撲去，于是被撲的人或驚慌失措或東躥西逃或跌跌倒倒或臉色煞白魂飛魄散。不過(guò)當(dāng)狗快追到人的身邊時(shí)狗旺還是會(huì)發(fā)一唿哨把狗喝住的，于是對(duì)方便氣喘吁吁地罵：“狗旺，你不是人?！惫吠粣溃σ幌?，回答：“跟你開個(gè)玩笑嘛，又不當(dāng)真。”
若是邊上有狗旺的朋友在，便會(huì)幫腔：“狗旺看得起你才跟你開玩笑。”
對(duì)方便掉轉(zhuǎn)身，吐口唾液呸一聲。
有時(shí)候狗旺不在，那狗也會(huì)在村子里轉(zhuǎn)，見(jiàn)了孩子，那狗會(huì)突然向前躥幾下，作兇猛狀，孩子哇哇地哭，喊爹喊娘；有些孩子過(guò)后還病、發(fā)高燒。于是孩子的父母便會(huì)走進(jìn)狗旺的院子對(duì)狗旺說(shuō)：“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子嚇壞了。”狗旺便懶洋洋伸個(gè)腰，然后說(shuō)：“狗是畜生，我怎么管得了。”
這樣說(shuō)便讓人很氣憤，于是說(shuō)：“你不管，我以后見(jiàn)著那畜生打死它。”
“你敢?！惫吠蠛纫宦?。
說(shuō)話的人忽然就不敢說(shuō)了。
過(guò)后見(jiàn)了那狗，便橫眉怒目，但也僅僅把腳跺兩下，有鋤頭什么的在手，也只沖狗晃兩晃，做打狗狀，卻不真打。狗似乎曉得這是假動(dòng)作，不驚慌，還大模大樣地往那人跟前走過(guò)去。
后來(lái)狗旺被公安局抓走了。
抓狗旺的那天還抄了家，搜出許多文物古玩。于是村里人曉得狗旺為什么白天清閑得很，原來(lái)他專在晚上做勾當(dāng)，挖人家的墳撬人家的棺材板。這種罪是要判刑的。狗旺一去不歸，于是孤單了那狗，整天莫名其妙地叫。有一天晚上還叫，當(dāng)時(shí)是夏天，大家在外頭坐著歇涼，狗叫起來(lái)吵人，大家煩了，于是有人說(shuō)一聲：“去打死它，看它還叫不?！?br>都點(diǎn)頭。
于是在屋里把鋤頭什么的拿在手上，一伙人雄赳赳趕上門去，進(jìn)了院，還把院門關(guān)上，狗沒(méi)法逃了，于是被打得哀哀地叫。狗旺屋里是有人的，大喊：“莫打呀莫打，它是畜生?！庇腥嘶卮穑骸熬痛蜻@畜生，誰(shuí)叫它平日作惡多端。”
狗于是被打死了。
出了院子大伙興高采烈，有人說(shuō)：“這畜生早該打死它。”
有人接嘴，說(shuō)：“是啊，以前怎么沒(méi)想到把這畜生打死呢？”
這話說(shuō)完大家忽然不作聲了，還有人低下頭，當(dāng)中一位拿眼四處瞅瞅，見(jiàn)大家不再像剛才那樣興高采烈。
10．本文前半部分極力描寫狗旺那條狗的兇悍，其作用是什么？
11．這篇小說(shuō)運(yùn)用了前后對(duì)比的寫法，寫出了村人的變化，請(qǐng)列舉一例進(jìn)行說(shuō)明。
12．大伙在聽了“是啊，以前怎么沒(méi)想到把這畜生打死呢”之后為什么“忽然不作聲了”？
13．下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．狗旺被公安局抓走后，村人突然都變得勇敢了，這說(shuō)明村人在政策的感召下覺(jué)醒了。
B．小說(shuō)《狗》里的“狗”有很多：一條是狗旺的狼狗，另一條“狗”就是狗旺，就連一些村人也帶有狗的奴性。
C．這篇小說(shuō)很有點(diǎn)寓言的味道，它讓我們聯(lián)想到的，不僅是這一撥“村里人”，而且其中也有我們自己的影子。
D．該小說(shuō)寓意深刻，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言流暢，不失為一篇佳作。
五、作文
14．請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫，描寫你身邊的人。（200字左右）
參考答案：
1．(1)由于
(2) 編造 塑造
2．C 3．B 4．示例：
標(biāo)題：群像小說(shuō)中的多元對(duì)比——淺談《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)
論述：《儒林外史》善于運(yùn)用鮮明的對(duì)比來(lái)刻畫人物，以起到強(qiáng)烈的諷刺效果。周進(jìn)、范進(jìn)中舉前后，周圍人對(duì)他們的態(tài)度從一開始的輕視不屑轉(zhuǎn)為巴結(jié)奉承，形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)烈諷刺了趨炎附勢(shì)的社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，匡超人在馬二先生的影響下，從一開始的質(zhì)樸孝順轉(zhuǎn)變?yōu)殂@取功名、忘恩負(fù)義的衣冠禽獸，作者借此揭露了腐朽的科舉制度對(duì)讀書人的毒害，具有極強(qiáng)的諷刺性。綜上所述，《儒林外史》通過(guò)對(duì)比同一個(gè)人物前后不同的表現(xiàn)，強(qiáng)烈諷刺了敗壞的世俗風(fēng)氣以及癡迷科舉的腐儒群體，極具藝術(shù)表現(xiàn)力。
5． 創(chuàng)作了 他 由于 編造 塑造
6．B 7．D 8．C 9．C
10．側(cè)面烘托狗旺仗勢(shì)欺人、橫行鄉(xiāng)里。 11．示例：小說(shuō)前面寫村人說(shuō)要打死那畜生，狗旺一句“你敢”便將他們嚇得不敢說(shuō)話；后面寫村人“雄赳赳趕上門去”把狗打死了。通過(guò)前后對(duì)比，突出了村人的怯懦。 12．因?yàn)榇蠡镆庾R(shí)到了自身的弱點(diǎn)——怯懦。 13．A
14．示例：
門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼睛問(wèn)：“誰(shuí)踢壞的？”搗蛋鬼董小天斜著眼，冷著臉說(shuō)：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好門！”旁邊的張小勇朝老師做了個(gè)鬼臉：“哈……開了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知道這一下惹惱了站在一旁的高芳芳，“是董小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)了。你做了壞事，還要耍嘴。”老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)了？”“我……沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚鞘箘诺匮柿搜士谒瑯O不自在。
①刺者，達(dá)也。詩(shī)人諷刺，周禮三刺，事敘相達(dá)，若針之通結(jié)矣。（劉勰）
②諷刺作者雖然大抵為被諷刺者所憎恨，但他卻常常是善意的，他的諷刺，在希望他們改善，并非要捺這一群到水底里。（魯迅）
③一種高尚的精神和道德情操無(wú)法在一個(gè)罪惡和愚蠢世界里實(shí)現(xiàn)它的自覺(jué)的理想，于是帶著一腔火熱的憤怒或是微妙的巧智和冷酷辛辣的語(yǔ)調(diào)去反對(duì)當(dāng)前的事物。（黑格爾）
□《變色龍》：沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有諷刺藝術(shù)
□宏大敘事語(yǔ)境下的夸張手法——淺談《吝嗇鬼》中的諷刺藝術(shù)
□在嬉笑中顯示批判的力量——論薩克雷作品的諷刺藝術(shù)
□從《圍城》眾生相看諷刺藝術(shù)

相關(guān)試卷

6.我看復(fù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)：

這是一份6.我看復(fù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)，共7頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，語(yǔ)言表達(dá)，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

17.屈原（節(jié)選）預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)：

這是一份17.屈原（節(jié)選）預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)，共9頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

20.曹劌論戰(zhàn)預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)：

這是一份20.曹劌論戰(zhàn)預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)，共6頁(yè)。試卷主要包含了綜合性學(xué)習(xí)，文言文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

19.棗兒預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

19.棗兒預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)
7.溜索預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

7.溜索預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)
5.孔乙己預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

5.孔乙己預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)
4.海燕預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

4.海燕預(yù)習(xí)練 2024年寒假統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
寒假專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部