立定跳遠教學設計 仁壽縣滿井鎮(zhèn)初級中學：廖明忠 一：指導思想： 本單元教學設計樹立健康第一的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合初中學生生理，心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓積極主動地學習，使學生愿學，想學，充分調動學生的學習積極性。探究學習的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。 二：教材分析： 根據《體育與健康》課程標準對初中跳躍項目的要求，立定跳遠技術應屬于水平段四的要求范圍（初中階段），它是初中《體育與健康》的主要教學內容，也是初中體育中考項目。本節(jié)課主要學習提升雙腳跳躍的動作，又是為初中體育中考打下基礎，另外，學習提升立定跳遠還能有效發(fā)展速度，協(xié)調，力量等身體素質，培養(yǎng)學生不怕吃苦的精神，并具有健身性，競爭性，的鍛煉價值。所以在初中《體育與健康》教學中占有重要地位。 本節(jié)課主要教學內容為立定跳遠和選考內容，我準備配雙腳連跳共同完成，把二者安排在一起是因為：一是根據學生身體全面發(fā)展的基本原則。發(fā)展腿部力量的下肢練習，二是根據合理安排生理負荷的原則，全面發(fā)展學生各種素質，通過雙腿連跳使立定跳遠動作得到進一步鞏固。 三：學生情況分析 由于我校學生存在個性差異等原因，身體素質和接受能力都較差，學習注意力也不是很集中，所以學習內容一定要合理安排，學生們生性活潑，好動，好奇心強，自我表現(xiàn)欲望強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。因此，在立定跳遠的單元教學中，使他們積極主動地投入到課堂教學來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。 四：教學目標 1、認知目標：通過學習掌握提升立定跳遠的練習方法，學生能較全面掌握跳遠動作要領，掌握練習方法。 2、技能目標：通過立定跳遠和相關素質練習增強學生的腰腹力量及腿部爆發(fā)了，發(fā)展身體協(xié)調性。 3、情感目標：在練習中正確評價自己的運動能力，體驗成功感受。 五：教學重點，難點 重點是蹬擺技術，上下肢協(xié)調配合。難點是收伸動作協(xié)調。 六：教法 讓學生樂于參與，易于參與整個教學內容，并在較為興奮的狀態(tài)下達到教學的目的，根據學生的年齡特點，有感性思維強，理性思維較差的特征，因此宜在教學中應用示范進行教學，讓學生多進行模仿練習。因此本節(jié)課采用（1）啟發(fā)嘗試教學法：依據實踐--認知--實踐的規(guī)律，在講解前，先使學生主動探索，理解知識，自我完善，同時也體現(xiàn)先學后教的基本原則。（2）示范法：利用學生模仿能力強的特點，激發(fā)提升學生的學習興趣。（3）指導糾正法：通過學生練習過程個別指導，糾正錯誤相結合的方法，引導學生先學規(guī)范動作。 七：教學流程 課堂常規(guī)------徒手操------立定跳遠---雙腳連跳------選考內容練習---放松----總結 八：預計課的效果 預計教學目標基本實現(xiàn)，90％以上的學生能掌握立定跳遠的技術要領，40％的學生能熟練地掌握并能優(yōu)美的完成動作。

英語朗讀寶
相關資料 更多
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中體育科學版（2024）七年級全一冊電子課本

本冊綜合

版本： 科學版（2024）

年級： 七年級全一冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部