小學(xué)音樂花城版（2024）一年級上冊（2024）演唱 是誰在敲獲獎教學(xué)課件ppt

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感受歌曲的情緒,聽辨出歌曲襯詞演唱的地方,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽音樂的習(xí)慣。
能用優(yōu)美的、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲
能用簡單的肢體動作和樂器去表演
通過學(xué)唱歌曲，讓孩子思考怎樣表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
同學(xué)們,你們直到世界上有哪些國家嗎？
你們知道外國人都講什么語言？
美國歌曲 《是誰在敲》
聆聽歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲中是誰在敲門？是誰在敲窗子呢?
歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速風(fēng)趣地，是一首美國兒歌，歌詞富有童趣,采用問答的形式,將媽媽輕輕敲窗子和弟弟嗵嗵敲門的生活情景展現(xiàn)的淋漓盡致。 下面跟著老師朗誦歌詞
歌曲是2/4拍子的那你們知道2/4拍子的強弱規(guī)律嗎？
2/4拍子的強弱規(guī)律是：強/弱下面請同學(xué)們跟著老師讀一讀，打一打節(jié)奏： X-|X-|XX?XX|X X|
歌曲由四個樂句組成的一段體，結(jié)構(gòu)規(guī)整，歌曲旋律簡單, 下面我們跟琴學(xué)唱第一樂句簡譜
下面我們跟琴學(xué)唱第二樂句簡譜
下面我們跟琴學(xué)唱第三樂句簡譜
下面我們跟琴學(xué)唱第四樂句簡譜
全曲僅出現(xiàn)1、2、3、5四個音，且采用了重復(fù)創(chuàng)作的手法。 下面我們學(xué)習(xí)一下這四個音符的科爾文手勢
下面我們邊演唱歌曲邊做科爾文手勢
下面我們利用樂器為歌曲伴奏
接下來我們走進音樂記號的學(xué)習(xí)：
欣賞完視頻你們有什么感受呢？