高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維第三單元運用辯證思維方法第八課把握辯證分合分析與綜合及其辯證關(guān)系課前預(yù)習(xí)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

二分析與綜合的辯證關(guān)系
輸血難題與血液成分分析
醫(yī)學(xué)史上，輸血難題因血液分析得以解決，發(fā)現(xiàn)血型和輸血規(guī)律，避免了凝集風(fēng)險。
科學(xué)研究中常運用分析方法，將復(fù)雜事物分解為部分或階段，以揭示其本質(zhì)和規(guī)律。
定性與定量分析的重要性
定性與定量分析是科學(xué)認(rèn)識方法，幫助我們理解復(fù)雜運動，抓住事物本質(zhì)和重點。
定性分析關(guān)注“有沒有”“是不是”，定量分析關(guān)注量的“有多少”。
分析方法精確但局限在單一問題上，可能導(dǎo)致片面認(rèn)識，如只關(guān)注樹木而忽視森林。
功能分析關(guān)注事物“有什么作用”，解決“為什么”的問題則需因果分析。
門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期性規(guī)律：元素性質(zhì)隨原子量增大呈周期性變化。
門捷列夫的綜合方法啟示我們，處理復(fù)雜事物時，需將各個部分按其內(nèi)在聯(lián)系重組，以形成整體認(rèn)識。
綜合方法通過聯(lián)結(jié)認(rèn)識對象的各個部分，以整體視角揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，常用于科學(xué)和哲學(xué)研究。
分析與綜合相輔相成，通過綜合把握整體，通過分析揭示內(nèi)在聯(lián)系，以實現(xiàn)對事物的全面理解。
"四個全面"戰(zhàn)略布局是以全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家為戰(zhàn)略目標(biāo)，與其他三大戰(zhàn)略舉措相輔相成，共同推進中國社會發(fā)展。
黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)。
從分析與綜合的方法角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確理解“四個全面”之間的關(guān)系。
分析與綜合理解四個全面
"小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)"揭示了全面小康的人民中心思想，強調(diào)在發(fā)展中要注重解決城鄉(xiāng)、區(qū)域差距問題，實現(xiàn)共同富裕。
辯證思維下的小康與老鄉(xiāng)
相關(guān)鏈接：慢變量與系統(tǒng)行為
復(fù)雜系統(tǒng)演化中，關(guān)鍵在于慢變量的主導(dǎo)作用，它們驅(qū)動系統(tǒng)從無序到有序。
抓住系統(tǒng)行為的關(guān)鍵在于識別慢變量，它主導(dǎo)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的進化，從而影響整體效應(yīng)。
把握系統(tǒng)行為的根本原因
相關(guān)鏈接：辯證分析與綜合方法
辯證分析與綜合是矛盾在思維中的反映，它揭示事物矛盾的對立統(tǒng)一，幫助我們理解復(fù)雜事物的統(tǒng)一體。
要深刻認(rèn)識事物，必須把握其矛盾的各個方面，這樣才能理解事物的本質(zhì)和規(guī)律。
在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，把握事物整體，以整體指導(dǎo)分析，推動認(rèn)識向高級發(fā)展。