（時(shí)間：90 分鐘 分值：100 分）
一、 正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2 分）
祖國(guó)，我愛(ài)你。我愛(ài)你每一寸土地，我愛(ài)你壯美的山河。
二、根據(jù)語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。（8 分）
1.梧桐葉不 guī zé( )地 pínɡ p ū ( )著 ，給 shuǐ
ní( )路增添了無(wú)盡的美。
2.我對(duì)外面的世界充滿 hà qí ( ) , yīn cǐ ( ) 我懇求父母 dā yinɡ
( ) 我，國(guó)慶 fànɡ jià ( ) 全家一起去 lǚ xínɡ ( ) 。
三、同音字填空。（4 分）
chénɡ ( ) 子 （ ）功 （ ）實(shí) （ ）市
jìnɡ ( ) 愛(ài) 石（ ） 安（ ） （ ）然
四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“ √ ”, 錯(cuò)的打“ × ”。（6 分）
1.《山行》是唐代詩(shī)人杜甫的一首七言絕句，是千古傳誦的佳作。 ( )
2.《那一定會(huì)很好》的作者是流火。 ( )
3.《總也倒不了的老屋》中老屋依次幫助了老母雞、小貓和小蜘蛛。 ( ) 4.《我家的小狗》中小狗淘氣可愛(ài)表現(xiàn)在小狗學(xué)念“狗 ”時(shí)，叫得最歡，喜 歡同火車賽跑。 ( )
5.《富饒的西沙群島》是按照“總一分一總 ”的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容的。 ( ) 6.《大自然的聲音》中描寫了大自然的風(fēng)、水、動(dòng)物的美妙聲音。 ( )
五、連線題。（9 分）
1.用線連起來(lái)搭配詞語(yǔ)。（5 分）
豐收的 谷粒
遼闊的 叮嚀
綻開的 歌吟
道別的 草原
暖暖的 話音
2.《小狗學(xué)叫》中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會(huì)叫的小
狗的？連一連。（4 分）
小公雞 杜鵑
狐貍 獵人
六、填空題。（28 分）
嘲笑、看不起
關(guān)心小狗，誠(chéng)心誠(chéng)意地教 誤會(huì)，猜忌
憐憫、關(guān)心
1. 比一比，再組詞。（5 分）
淺（ ） 飲（ ） 狐（ ） 慢（ ） 悄 ( )
線（ ） 軟（ ） 孤（ ） 漫（ ） 稍 ( )
2.觀察詞語(yǔ)， 用“ ”把每組中不是一類的詞語(yǔ)畫出來(lái)。（3 分）
（1）蝌蚪 鯉魚 飛蛾 鯊魚
（2）樹木 白樺 桉樹 欒樹
（3）懶洋洋 興沖沖 慢騰騰 空蕩蕩
3.按要求寫句子。（9 分）
（1）我好久沒(méi)有聽(tīng)到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。（修改病句）
4.按課文內(nèi)容填空。（11 分）
（1）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩(shī)的 后兩句是 ， 。（3 分）
（2）《賣火柴的小女孩》文中的小女孩一共擦燃了 次火柴，擦燃后她 看到了 、 、 、 、 的幻想。從中我們可以感 受到小女孩希望得到 、 、 和 的愿望。（5 分）
（3）不一樣的樹葉，有不一樣的 ；不一樣的 ， 有不一樣的 。（3 分）
七、閱讀理解。（18 分）
（一）課內(nèi)閱讀。（10 分）
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文， 那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不（ ）了，鳥兒不 ( ) 了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái) 了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青 樹下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍
.
（2）春天不播種。秋天不會(huì)有收獲。
.
（3）這些并不引人注目的蒲公英,給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。 (縮句)
.
也趕來(lái)（ ）熱鬧。
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3 分）
2.在文段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3 分）
無(wú)聊——（ ） 喧嘩——（ ） 冷清——（ ）
3.作者寫小動(dòng)物們都很“安靜 ”是為了體現(xiàn)（ ）。（2 分）
A.小動(dòng)物們十分懂事。
B.同學(xué)們的朗讀十分好聽(tīng)，小動(dòng)物們被吸引住了。
4.請(qǐng)你在文段中用“ ”畫出描寫窗外安靜的句子，用“ ”畫出描寫 下課時(shí)熱鬧的句子。（2 分）
（二）課外閱讀。（8 分）
真正的朋友
兔子拉拉的腿傷剛好，就約了朋友菲菲一塊去森林散步。它們?cè)谏掷?東竄西鉆，玩得好開心。忽然，林子深處走來(lái)一只大熊。
菲菲大喊：“不好，熊來(lái)了，快跑！”說(shuō)著飛快地爬上了一棵高高的樅 樹。拉拉嚇得哭了起來(lái)：“天哪！我的腿傷沒(méi)好，還不能爬樹，怎么辦？ ” 大熊離它們?cè)絹?lái)越近了。拉拉沒(méi)有辦法，只好躺在地上裝死。拉拉躺著一動(dòng) 也不敢動(dòng)。大熊走近它，從頭到腳嗅了一遍，心想：“哼，原來(lái)是只死兔子， 真掃興！”然后就走了。大熊走遠(yuǎn)了，菲菲從樹上爬了下來(lái)。問(wèn)拉拉：“拉 拉，真危險(xiǎn)啊！剛才大熊在你耳旁嘀咕了些什么？ ”“大熊給了我一個(gè)忠告： ‘再也不要和菲菲一塊出去玩了。 ”’拉拉認(rèn)真地說(shuō)。菲菲疑惑不解地問(wèn)：
“為什么？ ”拉拉回答道：“ ?！狈品坡?tīng)了，慚愧極了。
1.熟讀短文，在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2 分）
2．根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2 分）
（1）對(duì)某件事很疑惑，不理解。 ( )
（2）正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。 ( )
3．大熊真的給丁拉拉一個(gè)忠告嗎？它為什么沒(méi)有吃拉拉？（2 分）
4．你認(rèn)為怎樣做才算得上是真正的朋友？（2 分）
八、習(xí)作展示。（25 分）
公園、校園、小河、田野……這些地方的景色都很美。請(qǐng)你選擇一個(gè)地 方，運(yùn)用從課文中學(xué)到的寫法，寫一篇習(xí)作。題目自擬，350 字左右。
參考答案
一、 略。
二、1.ɡuī zé（規(guī)則） pínɡ pū（平鋪） shuǐ ní（水泥）
2.hà qí（好奇） yīn cǐ（因此） dā yinɡ（答應(yīng)）fànɡ jià（放假）lǚ xínɡ（旅行）。
三、chénɡ （橙）子 （成）功 （誠(chéng)）實(shí) （城）市 jìnɡ （敬）愛(ài) 石（徑） 安（靜） （竟）然
四、1. × 2. √ 3. × 4 √ 5. √ 6. √
五、
六、1.淺（深淺） 飲（飲水） 狐（狐貍） 慢（漫山） 悄（悄悄） 線（白線） 軟（軟弱） 孤（孤獨(dú)） 漫（緩慢） 稍（稍微）
2.（1）飛蛾 （2）樹木 （3）空蕩蕩
3.（1）我好久沒(méi)有聽(tīng)到小明清脆的歌聲，看到小明高興的笑臉。
（2）如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。
（3）蒲公英給我們帶來(lái)快樂(lè)。
4.（1）西湖 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（2）大火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶、跟奶奶一起飛走 溫暖、食物、美好的生活和親人 關(guān)懷的愿望。
（3）不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。
七、（一）1.（搖）（叫）（停）（跳）（做）（看） 2.（有趣）（安靜）（熱鬧）
3. B
4.樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱 鬧。
（二）1.因?yàn)樵谖ｋy時(shí)，你只顧自己，不配做我的朋友。
2．（1）對(duì)某件事很疑惑，不理解。（疑惑不解）
（2）正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。（掃興）
3．沒(méi)有。因?yàn)樗詾槔且恢凰劳米印?br>4．互相關(guān)心，互相幫助，真誠(chéng)相待。 八、略。

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