1. 下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）。
A. 散步 散落 散場(chǎng)
B. 倒車 倒下 倒塌
C. 勞累 積累 累計(jì)
2. 我發(fā)現(xiàn)下列帶口字旁的字，全都與“聲音”有關(guān)的一項(xiàng)是（ ）。
A. 叫 喊 吹
B. 吃 喝 咬
C. 嘆 哈 啦
3. 對(duì)加點(diǎn)字理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 停車坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋?br>B. 知有兒童挑促織（用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄）
C. 荷盡已無(wú)擎雨蓋（拿著）
4. 芳芳不知道“安靜、平靜、寧?kù)o”如何使用，我們來(lái)幫她選一選。橫線上依次填寫，正確的是（ ）。
①湖面______得像一面鏡子。
②教室里很______，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。
③夜晚的鄉(xiāng)村______而美好。
A. 平靜 安靜 寧?kù)o
B. 安靜 平靜 寧?kù)o
C. 寧?kù)o 平靜 安靜
5. “賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、堅(jiān)定的錫兵”出自（ ）。
A. 《格林童話》
B. 《安徒生童話》
C. 《稻草人》
6. 遇到不會(huì)做的題目，我們應(yīng)該怎樣向同學(xué)請(qǐng)教呢？（ ）
A. 喂，你把這道題給我講講。
B. 我這道題不會(huì)做，麻煩你給我講一講，好嗎？
C. 我這道題不會(huì)做，難道你不能給我講一講嗎？
7. 芳芳想通過(guò)摘抄的方法積累詞語(yǔ)，我們來(lái)告訴她下列做法不正確的是（ ）。
A. 將詞語(yǔ)摘抄下來(lái)就好，沒(méi)必要分類，太費(fèi)時(shí)了。
B. 摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，可以在旁邊寫感受，也可以背下來(lái)。
C. 準(zhǔn)備一本專門的摘抄本，有利于積累好詞佳句。
8. 《富饒的西沙群島》一文告訴我們（ ）。
A. 西沙群島的魚(yú)很多。
B. 西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C. 西沙群島的海鳥(niǎo)很多。
二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。
9. 【發(fā)現(xiàn)季節(jié)的秘密】春天，我和同學(xué)們一起去jiā wài（ ），細(xì)細(xì)觀察pú gōng yīng（ ）的變化；秋天，我和同學(xué)們?nèi)ャy杏長(zhǎng)廊欣賞jīn huáng（ ）的落葉。
10. 【發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密】我和同學(xué)們一起聽(tīng)mā mī（ ）的叫聲；觀察cì wèi（ ）bǔ yú（ ）的動(dòng)作；記錄zhī zhū（ ）在bā fēng yǔ（ ）中織網(wǎng)的樣子。
三、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。
11. 他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）
小紅高興得________________。
12. 白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（用“連續(xù)”造句）

13. 大自然難道不是有許多美妙的聲音嗎？（改為陳述句）

14. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫句子）
樹(shù)木______，聚成______；樹(shù)林______，變成______；森林______，________________。
四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
15. 【詩(shī)文處處見(jiàn)美景】“天門中斷楚江開(kāi)，”帶我們領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯麗；“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，”帶我們觀賞了深秋的美景；“荷葉羅裙一色裁，________________”帶我們感受了人與自然的和諧之美。
16. 【名言名句有深意】從“，其利斷金”中，我們懂得了合作的重要性；從“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，”中，我們明白了做任何事都不能只靠力氣的大小，講道理才能讓別人信服。從“仁者愛(ài)人，________________”中，我們感受到愛(ài)是尊重。
五、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。
17. 我會(huì)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。
（1）讀到“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，我想起了媽媽常常用熨斗把衣服燙平整。因此“熨帖”讓我感受到了落葉______的樣子。
（2）聯(lián)系上下文可知，“凌亂”的意思是________________。我還會(huì)用它造句：________________
18. 選文中劃?rùn)M線的句子是一個(gè)______句，把______比作______。
19. 選文第二段中“兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是________________，從中我們可以體會(huì)到作者_(dá)_______________的心情。
20. 下列對(duì)選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A. “我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣诽瑫?huì)不小心摔倒。
B. 因?yàn)椴粨?dān)心上課遲到的話，“我”會(huì)盡情地慢慢欣賞大自然的美。
C. “我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐葉的水泥道。
六、課外閱讀，回答問(wèn)題。
美麗的海南島
①傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的南海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的海南島。
②海南島位于祖國(guó)的最南端，二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。早在兩千多年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚(yú)，在小島上開(kāi)墾、種植。茫茫南海，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先世息繁衍（yǎn）的煙火。
③海南島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
④海南島也是個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩渺的南海海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙?，將來(lái)的海南島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。
21. 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）繁殖后代，延續(xù)血脈。（ ）
（2）心情舒暢，精神愉快。（ ）
22. 選文第③自然段圍繞“________________”這句話，從海洋生物、________、________三個(gè)方面來(lái)寫海南島的富饒。
23. 請(qǐng)借助關(guān)鍵句概括第④自然段的意思。

24. 根據(jù)選文內(nèi)容，為海南島制作一張名片。
表格

七、表達(dá)與交流。
25. 我們生活的世界是五彩繽紛的，如果我們仔細(xì)觀察，一定會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)；隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的向日葵，會(huì)“害羞”低頭的含羞草，織網(wǎng)的小蜘蛛，淘氣可愛(ài)的小貓，會(huì)“變色”的草地……讓我們把觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)吧。
要求：題目自擬，內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，展示出觀察所得，字?jǐn)?shù)300字左右。
答案
一、選擇題。
1. 下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（A）。
A. 散步（sàn）、散落（sàn）、散場(chǎng)（sàn）
B. 倒車（dà）、倒下（dǎ）、倒塌（dǎ）
C. 勞累（lèi）、積累（lěi）、累計(jì)（lěi）
2. 我發(fā)現(xiàn)下列帶口字旁的字，全都與“聲音”有關(guān)的一項(xiàng)是（A）。
A. 叫、喊、吹
B. 吃、喝、咬
C. 嘆、哈、啦
3. 對(duì)加點(diǎn)字理解不正確的一項(xiàng)是（C）。
A. 停車坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋?br> B. 知有兒童挑促織（用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄）
C. 荷盡已無(wú)擎雨蓋（拿著）
4. 芳芳不知道“安靜、平靜、寧?kù)o”如何使用，我們來(lái)幫她選一選。橫線上依次填寫，正確的是（A）。
①湖面平靜得像一面鏡子。
②教室里很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。
③夜晚的鄉(xiāng)村寧?kù)o而美好。
A. 平靜、安靜、寧?kù)o
B. 安靜、平靜、寧?kù)o
C. 寧?kù)o、平靜、安靜
5. “賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、堅(jiān)定的錫兵”出自（B）。
A. 《格林童話》
B. 《安徒生童話》
C. 《稻草人》
6. 遇到不會(huì)做的題目，我們應(yīng)該怎樣向同學(xué)請(qǐng)教呢？（B）
A. 喂，你把這道題給我講講。
B. 我這道題不會(huì)做，麻煩你給我講一講，好嗎？
C. 我這道題不會(huì)做，難道你不能給我講一講嗎？
7. 芳芳想通過(guò)摘抄的方法積累詞語(yǔ)，我們來(lái)告訴她下列做法不正確的是（A）。
A. 將詞語(yǔ)摘抄下來(lái)就好，沒(méi)必要分類，太費(fèi)時(shí)了。
B. 摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，可以在旁邊寫感受，也可以背下來(lái)。
C. 準(zhǔn)備一本專門的摘抄本，有利于積累好詞佳句。
8. 《富饒的西沙群島》一文告訴我們（B）。
A. 西沙群島的魚(yú)很多。
B. 西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C. 西沙群島的海鳥(niǎo)很多。
二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。
9. 【發(fā)現(xiàn)季節(jié)的秘密】春天，我和同學(xué)們一起去jiā wài（郊外），細(xì)細(xì)觀察pú gōng yīng（蒲公英）的變化；秋天，我和同學(xué)們?nèi)ャy杏長(zhǎng)廊欣賞jīn huáng（金黃）的落葉。
10. 【發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密】我和同學(xué)們一起聽(tīng)mā mī（貓咪）的叫聲；觀察cì wèi（刺猬）bǔ yú（捕魚(yú)）的動(dòng)作；記錄zhī zhū（蜘蛛）在bā fēng yǔ（暴風(fēng)雨）中織網(wǎng)的樣子。
三、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。
11. 他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）
小紅高興得像小鳥(niǎo)一樣跳起來(lái)。
12. 白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（用“連續(xù)”造句）
他連續(xù)幾天都在加班，非常辛苦。
13. 大自然難道不是有許多美妙的聲音嗎？（改為陳述句）
大自然有許多美妙的聲音。
14. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫句子）
樹(shù)木棵棵，聚成樹(shù)林；樹(shù)林片片，變成森林；森林茫茫，郁郁蔥蔥。
四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
15. 【詩(shī)文處處見(jiàn)美景】“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”帶我們領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯麗；“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”帶我們觀賞了深秋的美景；“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”帶我們感受了人與自然的和諧之美。
16. 【名言名句有深意】從“二人同心，其利斷金”中，我們懂得了合作的重要性；從“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”中，我們明白了做任何事都不能只靠力氣的大小，講道理才能讓別人信服。從“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”中，我們感受到愛(ài)是尊重。
五、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。
17. 我會(huì)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。（4分）
（1）讀到“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，我想起了媽媽常常用熨斗把衣服燙平整。因此“熨帖”讓我感受到了落葉平展地粘在地上的樣子。
（2）聯(lián)系上下文可知，“凌亂”的意思是不規(guī)則、不整齊。我還會(huì)用它造句：房間里的東西很凌亂，需要好好整理一下。
18. 選文中劃?rùn)M線的句子是一個(gè)比喻句，把小雨靴比作小鳥(niǎo)。（3分）
19. 選文第二段中“兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是小雨靴，從中我們可以體會(huì)到作者愉快的心情。（2分）
20. 下列對(duì)選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）。（2分）
A. “我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣诽瑫?huì)不小心摔倒。
B. 因?yàn)椴粨?dān)心上課遲到的話，“我”會(huì)盡情地慢慢欣賞大自然的美。
C. “我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐葉的水泥道。
六、課外閱讀，回答問(wèn)題。
美麗的海南島
①傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的南海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的海南島。
②海南島位于祖國(guó)的最南端，二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。早在兩千多年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚(yú)，在小島上開(kāi)墾、種植。茫茫南海，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先世息繁衍（yǎn）的煙火。
③海南島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
④海南島也是個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩渺的南海海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來(lái)的海南島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。
21. 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）繁殖后代，延續(xù)血脈。（世息繁衍）
（2）心情舒暢，精神愉快。（心曠神怡）
22. 選文第③自然段圍繞“海南島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”這句話，從海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動(dòng)力三個(gè)方面來(lái)寫海南島的富饒。
23. 請(qǐng)借助關(guān)鍵句概括第④自然段的意思。
海南島是個(gè)迷人的世界，有著美麗的自然風(fēng)光，未來(lái)會(huì)是充滿魅力的旅游勝地。
24. 根據(jù)選文內(nèi)容，為海南島制作一張名片。
表格

海南島的名片
名稱：海南島
地點(diǎn)：祖國(guó)最南端
島嶼數(shù)量：二百多座
旅游推薦指數(shù)：★★★★
推薦理由：海南島有迷人的自然風(fēng)光，天藍(lán)海碧，海洋生物豐富，還有眾多珍貴的海洋資源和礦產(chǎn)資源，是一個(gè)值得一游的好地方。
七、表達(dá)與交流。
25. 《可愛(ài)的含羞草》
我家陽(yáng)臺(tái)上種了一盆含羞草，它是一種非常有趣的植物。
含羞草的葉子十分嫩綠，每一片葉子都由許多細(xì)小的葉片組成，就像一把把小小的羽毛扇。它的莖是紅褐色的，纖細(xì)卻很堅(jiān)韌，支撐著那一片片嫩綠的葉子。
最有趣的是，只要你輕輕一碰它的葉子，那些小葉片就會(huì)迅速地合攏起來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒，它又會(huì)慢慢地把葉子展開(kāi)，恢復(fù)原來(lái)的樣子。有一次，我好奇地不停地觸碰它的葉子，結(jié)果它的葉子合攏后，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才重新展開(kāi)，仿佛在對(duì)我表示抗議呢。
我查閱資料后知道，含羞草的這種特性是因?yàn)樗娜~子和葉柄里含有一種特殊的細(xì)胞，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，這種細(xì)胞里的水分就會(huì)流失，導(dǎo)致葉片下垂、合攏。
含羞草真是一種奇妙的植物，我喜歡觀察它，每次看到它那害羞的樣子，都覺(jué)得特別有趣。
海南島的名片
名稱
海南島
地點(diǎn)
祖國(guó)最南端
島嶼數(shù)量
二百多座
旅游推薦指數(shù)
★★★★
推薦理由
________________

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