第三單元角的初步認識 -人教版數(shù)學二年級上冊期末單元練習題

這是一份第三單元角的初步認識 -人教版數(shù)學二年級上冊期末單元練習題，共8頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、選擇題
1．時針與分針成鈍角的是（ ）。
A．7時B．9時C．12時
2．下面圖形中，（ ）不是角。
A．B．C．
3．一共有幾個直角，幾個銳角
A．2個直角1個銳角 B．1個直角1個銳角 C．3個直角1個銳角
4．延長這個角的兩條邊，這個角的大小發(fā)生了什么變化？（ ）
A．變大B．變小C．不變
5．下面物體表面有角的是（ ）。
A．B．C．
6．下面圖形中是鈍角的是（ ）。
A．B．C．
7．三角板上最大的角是（ ），其余的角都是（ ）。
A． 直角；銳角B． 鈍角；銳角C． 銳角；直角
8．兩個銳角合起來（ ）
A．一定是鈍角B．可能是銳角C．一定是直角
9．這個圖中有（ ）個直角。
A．3B．4C．2
二、填空題
10．從一張三角形紙上剪下一個角，剩下的部分可能有( )個角，也可能有( )個角。
11．要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比，( )角比直角大，( )角比直角小。
12．左圖形中一共有( )條線段，有( )個銳角，( )個直角，( )個鈍角。
13．數(shù)圖形。
( )個正方形
( )個長方形
( ) 個角
三、判斷題
14．圖中三角尺拼成的角是鈍角。( )
15．長方形有4個角，這4個角都是直角。( )
16．紅領(lǐng)巾最大一個角是鈍角。( )
17．角的大小與角兩邊的長度無關(guān)。( )
18．延長角的兩條邊，可以把角變大。 ( )
四、解答題
19．下面的圖形中各有幾個角？

20．一捆電線長100米，杰杰先用去40米，又用去37米。
（1）杰杰一共用去多少米？
（2）如果樂樂需要20米電線，剩下的電線夠不夠？
21．小明畫了三個角，如下圖。
你同意他的說法嗎？說說你的理由？
22．下面圖形里有（ ）個角。
在圖形里加畫一條線段，使它增加4個直角。
23．超市里一個臺燈28元，比一個健身器少15元，這兩件商品一共多少元？
參考答案：
1．A
【解析】略
2．C
【解析】略
3．A
【詳解】這個四邊形有兩個直角，直角就是等于九十度的角．還有一個銳角跟一個鈍角組成．選A
4．C
【分析】角的大小與邊的長短無關(guān)，與角兩邊的張口有關(guān)，兩邊的張口越大，角就越大，反之越小。
【詳解】由題意分析得：
延長這個角的兩條邊，這個角大小不變。
故答案為：C
5．C
【分析】角有兩條直直的邊和一個公共端點，這兩條直直的邊叫做角的邊，它們的公共端點叫做角的頂點；據(jù)此逐項分析即可。
【詳解】
A．是一個光滑的球體，表面沒有角；
B．上下面是圓，側(cè)面是一個曲面，表面沒有角；
C．表面有直直的邊和公共頂點，有角。
故答案為：C
6．A
【解析】略
7．A
【解析】略
8．B
【解析】略
9．C
【解析】略
10． 3 4
【解析】略
11． 直角 鈍 銳
【分析】三角板上直直的角是直角，判斷一個角是不是直角可以用三角板上的直角比一比，比直角大的角是鈍角，比直角小的角是銳角，據(jù)此得出結(jié)論即可。
【詳解】要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比，鈍角比直角大，銳角比直角小。
12． 8 2 2 5
【分析】比三角尺中直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角，線段是指兩端都有端點，不可延長。據(jù)此解答。
【詳解】左圖中一共有8條線段，有2個銳角，2個直角，5個鈍角。
13． 30 30 10
【分析】第1問，按照正方形的大小，分成邊長為1，邊長為2，邊長為3，邊長為4的正方形，分類枚舉；第2問，先數(shù)單獨的，再進行組合，組合的時候，可以兩個組合，三個組合，并且橫向，豎向都要組合等；第3問，先數(shù)單獨的，再進行組合，組合的時候，可以兩個組合，三個組合等。
【詳解】第1問：
邊長為1，16個；
邊長為2，9個；
邊長為3，4個；
邊長為4，1個；
，總共有30個正方形。
第2問：
，總共有30個長方形。
第3問：
，總共有10個角。
【點睛】對于基礎(chǔ)的幾何計數(shù)問題，可以進行分類枚舉，枚舉的時候可按照從小到大的順序，做到不重不漏。
14．×
【分析】從一點引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本同樣大小的角是直角，比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角，由此解答。
【詳解】
由分析可知，圖中三角尺拼成的角比直角小，是銳角。原題說法錯誤。
故答案為：×
15．√
【解析】略
16．√
【解析】略
17．√
【分析】角的特點有：角的大小與邊的長短無關(guān)，與角的叉開大小有關(guān)，叉開的越大，角越大。由此解答。
【詳解】由分析可知：角的大小與角兩邊的長度無關(guān)，原題說法正確。
故答案為：√
18．×
【解析】略
19．4個；3個；4個；2個
【分析】角是由一個頂點和兩條邊組成，據(jù)此找到圖中的角即可。
【詳解】由分析作圖如下：

圖1有4個角；圖2有3個角；圖3有4個角；圖4有2個角。
【點睛】本題考查學生對角的初步認識及辨認。
20．（1）40＋37＝77（米）
（2）100－77＝23（米）
剩下電線夠。
【詳解】略
21．不同意。這三個角都是直角，它們都相等。
【解析】略
22．4；圖見詳解過程
【分析】根據(jù)角的含義：由一點引出的兩條射線所圍成的圖形，叫做角；然后進行數(shù)即可；
像這樣的角叫直角，據(jù)此在圖形里畫一條線段，使它增加4個直角即可。
【詳解】上面圖形里有4個角。
在圖形里加畫一條線段，增加4個直角。如圖所示：
23．71元
【解析】略
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
A
C
A
C
C
A
A
B
C