一、單選題
1．下面各組詞語中加粗字的注音，完全正確的一項是（ ）
A.黃暈(yūn) 殉(xùn)職 神采奕奕(yì)
B.分歧(qí) 灼傷(zhuō) 駭人聽聞(hài)
C.貯蓄(chǔ) 庇護(bì) 人聲鼎沸(pèi)
D.蜷伏(quán) 禱(dǎ)告 莽莽榛榛(zhēn)
2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
向日葵的顏色是太陽賦予的燦爛的金黃，明媚而不妖艷；它的頭顱是追求托起的尊嚴，高貴而不________；它的身軀是信念挺起的________，纖細而不弱小。它不為月亮的皎潔清高而動搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽的遙不可及而放棄。它該知道它永遠得不到太陽，但它不會因此而________，因為太陽是它追求的信念。
A.傲慢 肩膀 示弱
B.傲慢 脊梁 低頭
C.怠慢 脊梁 示弱
D.怠慢 肩膀 低頭
3．下面的一段話中，有語病的一項是（ ）
①中國傳統(tǒng)文化是中華祖先留傳給后代子孫最珍貴的遺產(chǎn)。②它是我們中華民族后代子孫開啟智慧的鑰匙。③我們有能力和條件，把自己民族的優(yōu)秀文化全面的發(fā)揚和繼承。④只有把自己的民族文化傳承下來，擁有了一定的智慧，才有能力、有資格去接受其他民族的優(yōu)秀文化。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
一位九十多歲的篆刻藝術家從16歲起便與篆刻結(jié)緣。他多年潛心于書法□古文字和篆刻的研究，同時撰寫了多部著作□這位篆刻藝術家說：“人活到老學到老，還要貢獻到老□
A., 。 ”。
B.、 ; ”。
C., ; ?！?br>D.、 。 ?！?br>5．下面對詩歌賞析不恰當?shù)囊豁検牵? ）
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
A.首聯(lián)中“客路”即驛道,在青山之外,詩人是看得見的,暗含旅途愉快之意。
B.頷聯(lián)寫船上所見景色:“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風正”,帆才有懸空的態(tài)勢。
C.頸聯(lián)“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替,表達了詩人的感慨。
D.尾聯(lián)詩人想到自己離家日久,旅食他鄉(xiāng),由此想到借歸雁來給他傳遞家書。
二、綜合性學習
為了讓學生更多地了解傳統(tǒng)文化，感悟傳統(tǒng)文化的魅力，某班擬開展以“了解與感受傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學習活動，一位同學為活動搜集了四則材料。按照要求，完成下面小題。
【材料一】
青少年對傳統(tǒng)文化的了解程度。（見下圖）

【材料二】
傳統(tǒng)文化與時代內(nèi)容有機結(jié)合。文化教育應重視對青少年現(xiàn)代文化意識的培養(yǎng)，使之形成自主的文化意識，從而主動參與到現(xiàn)代化的建設之中，既要有對傳統(tǒng)文化的認同，又能融入到具有時代性的主流文化中。
【材料三】
傳統(tǒng)文化與時俱進。天津市文化部門組織了“傳統(tǒng)文化與戲曲”活動，其中特別安排了具有新意的“戲出年畫”的審美體驗環(huán)節(jié)，由天津北方演藝集團展出年畫中的內(nèi)容，讓年畫里的戲曲故事走出年畫，走上舞臺，給廣大青少年帶來了一次全新的體驗。市教委體美勞處負責人表示，時代的發(fā)展需要捕捉新時代大眾特別是青少年的精神訴求，應該用技法、修養(yǎng)、審美，喚醒他們共同的精神向往。
【材料四】
為了普及傳統(tǒng)文化知識，使民風民俗不致從生活中大面積消失，我們既要保護遺留下的文化，也應努力創(chuàng)新。文化是活的，約定俗成式的習俗也應改變，否則就會被淘汰。創(chuàng)新能使之繼續(xù)為現(xiàn)代社會生活服務。創(chuàng)新的前提是繼承，繼承的前提是理解，因此普及傳統(tǒng)文化知識才是重中之重。
6．請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。
7．請結(jié)合以上相關材料，探究提高當代青少年對傳統(tǒng)文化的認知途徑。
三、材料題
8．下面是《朝花夕拾》的薦讀演講稿的片段，請按要求填空。
親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的（1）_____________；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的（2）_____________；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的（3）_____________；還有蘊含著對封建孝道進行理性批判的（4）_____________，令人回味無窮。
請將下面篇目的序號填在對應的橫線上。
A.《狗·貓·鼠》
B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》
C.《二十四孝圖》
D.《五猖會》
E.《父親的病》
F.《瑣記》
G.《藤野先生》
四、閱讀理解與欣賞
閱讀下列文章，回答問題。
豎向開啟之天津解放橋
①天津解放橋又稱萬國橋即國際橋之意，該橋北連老龍頭火車站，南通紫竹林租界地?？缭胶：?。又因橋位于法租界入口處，所以多時稱它為法國橋?？箲?zhàn)勝利后，改名為“中正橋”。1949年，改為“解放橋”，并沿用至今。
②解放橋是一座可豎轉(zhuǎn)開啟的金鋼結(jié)構(gòu)樁，建于1927年，為天津市的標志性建筑物之一。橋全長約97m，橋面總寬19.5m，橋跨分三孔，兩邊孔長均為24.232m，中孔為長46.94m的開啟跨。
③開啟跨采用芝加哥市施爾澤爾?威康先生于1893年所創(chuàng)的雙葉施爾澤爾式立轉(zhuǎn)式開啟體系，這一體系由齒輪組、動輪、齒條、弧形梁、齒座梁、平衡塊等組成。開啟后，不占用航道，最大開啟角度約85°，能提供42.7m寬的無限高通航空間。
④解放后至上世紀70年代，橋梁每年或隔年試開一次。后來由于海河市區(qū)段無通航巨輪的要求，故至1970年解放橋停止了開啟。從1927年到1984年，鋼梁已銹蝕嚴重，尤其在陰角、板邊間、鉚釘周邊及難以達到的空間銹蝕相當嚴重。開啟部分的傳動系統(tǒng)已不能運行，電力系統(tǒng)也嚴重老化。
⑤跨入新世紀，天津市啟動海河綜合開發(fā)，打造城市文化景觀帶，需要對其進行系統(tǒng)的修復與加固，使其重新煥發(fā)生命力。維修加固按“修復如舊”的原則進行，保留原有的歷史文化風貌。根據(jù)天津市海河綜合開發(fā)規(guī)劃，海河為Ⅳ航道標準。綜合過橋交通量、通行的船只規(guī)格（大部分為小型游船），采用“小船自由通行、大船開啟通行”的通航策略。
⑥2005年開始，對其進行為期8個月的整修改造，恢復了手動和電動開啟功能。2006年底維修后的解放橋恢復通車，修復后不僅能滿足當下的交通需要，而且為海河增加了一道靚麗的風景。
9．下面的說法不符合原文意思的一項是（ ）
A.天津“解放橋”，顧名思義是解放后啟用的名字，之前曾叫“法國橋”“中正橋”。
B.解放橋是海河上一道靚麗的風景，成為天津市的標志性建筑物之一。
C.開啟跨采用芝加哥市施爾澤爾?威廉先生所創(chuàng)的雙葉施爾澤爾式立轉(zhuǎn)式開啟體系。
D.解放橋裝修改造后，不僅保留原有的歷史文化風貌，而且小船大船都能開啟通行。
10．下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項是（ ）
A.解放橋是一座可豎轉(zhuǎn)開啟的全鋼結(jié)構(gòu)橋，建于1927年，為天津市的標志性建筑物之一。（下定義）
B.橋跨分三孔，兩邊孔長均為24.232m，中孔為長46.94m的開啟跨。（列數(shù)字）
C.這一體系由齒輪組、動輪、齒條、弧形梁、齒座梁、平衡塊等組成。（分類別）
D.2006年底維修后的解放橋恢復通車，修復后不僅能滿足當下的交通需要，而且為海河增加了一道靚麗的風景。（打比方）
11．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（ ）
A.第②段中加粗詞“之一”說明天津市的標志性建筑物不止一個，還有很多。體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。
B.第⑤段中加粗詞“其”指代的是修復與加固后的新的解放橋。
C.第⑤段中加粗詞“修復如舊”的“舊”，指的是保留原有的歷史文化風貌。
D.本文是一篇事物說明文，不僅介紹了名稱及結(jié)構(gòu)，而且介紹了整修改造的相關情況。
閱讀《狼》一文，回答下題。
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
12．下面句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.綴行甚遠 綴:墜落
B.一狼仍從 從：跟從
C.意暇甚 暇：從容、悠閑
D.屠暴起 暴：突然
13．下面各句中加粗字的用法，不屬于詞類活用的一項是（ ）
A.其一犬坐于前
B.目似瞑
C.一狼洞其中
D.意將隧入以攻其后也
14．下面對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A.屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識并抱有幻想。
B.“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個動詞，表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動。
C.本文語言簡潔生動，通過動作、語言、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。
D.本文的主題是：狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。
閱讀下面文言文，完成下面小題。
任元受①事母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，無毫發(fā)不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨②也?！睆埼汗鞫级?，欲辟③之入幕。元受力辭曰：“盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻公。豈能舍母而與④公軍事耶？”魏公太息而許之。
（節(jié)選自陸游《老學庵筆記》）
【注釋】①任元受：名盡言。②迨（dài）：及。③辟：征召。④與：參與。⑤太息：嘆息。
15．解釋文中加粗的詞的含義。
(1)欲辟之入幕 欲:___________
(2)魏公太息而許之 許:___________
16．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
故用藥必效，雖名醫(yī)不迨也。
17．請結(jié)合選文內(nèi)容，說說任元受是一個怎樣的人。
閱讀下面的文學類文本，完成下題。
墨香里的年味兒
徐進
①臨近歲尾，年味兒越來越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。
②父親與對聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對聯(lián)，都是父親寫的，我家的春聯(lián)也是父親書寫的。
③受父親影響，孩提時，我就對春聯(lián)情有獨鐘。因為過年的時候，裁紅紙，寫對子，貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。
④猶記得每年寒假，還沒回家，父親就會給我打來電話，囑咐我買紅紙。父親自有毛筆和沒用完的墨汁，就擔心沒有紅紙寫不成春聯(lián)。我知道，每到過年，他都會自作一副對聯(lián)，很仔細地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點新氣象。
⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。我在店內(nèi)挑選紅紙時，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺沒有父親寫的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因為那是他依據(jù)自家的實際情況寫出的。
⑥我讀書那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準備。為了書寫時能找到每個字的中心點，父親比對著擬出的春聯(lián)字數(shù)，將紅紙疊出“X”痕。如果字數(shù)多了，還要熬點糨糊，以便把兩條紅紙連接成一個長條，這樣寫春聯(lián)的紙才夠長。我就拿著粘接的紅紙在炭火前慢慢烘干，遞給父親。
⑦父親一邊啟開先前為別人寫喜聯(lián)時用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯(lián)了。我用右手把紅條紙的前端按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一個字，我就向前拉一點兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后反而解開外套扣子，說寫得流汗了。寫完之后，父親再慎重地書寫橫批。
⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對聯(lián)品評一番，和我絮叨著哪個字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。我也和父親一道欣賞和評判得不亦樂乎。有問題的字改是改不成了，但我還是從中領悟到了一些春聯(lián)書寫的小竅門，感受到了寫春聯(lián)的樂趣。
⑨后來的幾個春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書寫，一邊慫恿著我來寫。我讀師范時練過柳體①，也能夠信手完成，只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開來。
⑩歲月更迭，一年又一年。每當春節(jié)越來越近時，家家戶戶忙著過年，緊鑼密鼓地準備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買來的。唯獨我家自己寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。
?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春聯(lián)也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的深深回憶，有我們對父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對未來美好生活的殷殷期許，更有我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。
（選自《意林》，有改動）
【注釋】①柳體：唐代柳公權所寫的字體，筆畫遒勁。
18．
閱讀選文第⑥~⑨段,填寫表格。
19．選文第⑥段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？
然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準備。
20．選文第⑨段中對于我寫的春聯(lián)父親叫好，而和父親相比我“自感寫得差遠了”，分別是什么原因？
21．“春聯(lián)”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？
閱讀名著選段，回答問題。
大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細觀看，卻才認得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好利害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風怪救我?guī)煾浮?br>22．選段中的婦人是____________。
23．選段選自《西游記》第五十九回，請將該回回目補充完整。
“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)____________。”
24．婦人為何不肯借大圣寶物，反將其搧走？請簡述其原因。
五、默寫題
25．請根據(jù)原文或提示，將下面詩文語句補充完整。
（1）夜闌臥聽風吹雨，______________。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）
（2）日月之行，______________。（曹操《觀滄?！罚?
（3）______________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（4）夕陽西下，______________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（5）《誡子書》中說明不恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不平和安靜就不能實現(xiàn)自己遠大理想的兩句是：“______________，______________。”
六、寫作題
26．作文
生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值得珍惜。
請以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）不少于500字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
參考答案
1．答案： D
解析： A.有誤，“黃暈”的“暈”應讀作“yùn”。B.有誤，“灼傷”的“灼”應讀作“zhuó”。C.有誤，“貯蓄”的“貯”應讀作“zhù”，“人聲鼎沸”的“沸”應讀作“fèi”。D.正確。故選：D。
2．答案： B
解析： 傲慢：意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。釋義意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。怠慢：冷淡待人；表示招待不周的客套話。根據(jù)語境，應選擇“傲慢”；肩膀：人的胳膊或動物前肢和軀干相連的部分。脊梁：是指全身骨骼的主干，比喻在國家、民族或團隊中起中堅作用的人。根據(jù)語境，應選擇“脊梁”；示弱：表示自己軟弱，不敢同對方較量。低頭：垂下頭，比喻屈服。根據(jù)語境，應選擇“低頭”。故選：B。
3．答案： C
解析： ABD.正確；C.有誤，語序混亂，改為“我們有條件和能力，把自己民族的優(yōu)秀文化全面的繼承和發(fā)揚”。故選：C。
4．答案： D
解析： 第一處：“書法”與“古文字”為表并列關系的短語，中間應使用頓號；第二處：“他多年潛心于書法、古文字和篆刻的研究，同時撰寫了多部著作”表達完整句意，句末應使用句號；第三處：“人活到老學到老，還要貢獻到老”，是藝術家所說的完整的話，應先寫句號再寫下引號；故選D。
5．答案： A
解析： A.有誤，這兩句詩暗含了詩人旅途奔波之意。BCD.正確。故選：A。
6．答案： 示例：絕大部分青少年對傳統(tǒng)文化都有認知（了解、認識等）。
解析： 根據(jù)圖中“一般了解”占78.26%、“很了解”占14.49%可知，大部分青少年對傳統(tǒng)文化有了解。
7．答案： 示例：①將傳統(tǒng)文化與時代內(nèi)容有機結(jié)合；②傳統(tǒng)文化要與時俱進；③要保護遺留下的文化，也應努力創(chuàng)新。
解析： 由材料二“傳統(tǒng)文化與時代內(nèi)容有機結(jié)合”、材料三“傳統(tǒng)文化與時俱進”、材料四“我們既要保護遺留下的文化，也應努力創(chuàng)新”等語句可概括作答。
8．答案： ①.A；②.G；③.D；④.C
解析： 根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容可知，書中有描述小魯迅與小動物為友的《狗?貓?鼠》，有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》，有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的《五猖會》，還有蘊含著對封建孝道進行理性批判的《二十四孝圖》。據(jù)此選擇相應選項填寫即可。
9．答案： D
解析： ABC.正確。D.有誤，解放橋裝修改造后采用“小船自由通行、大船開啟通行”的通航策略。故選：D。
10．答案： C
解析： ABD.正確。C.有誤，不是分類別。故選：C。
11．答案： B
解析： ACD.正確。B.有誤，第⑤段中加粗詞“其”指代的是修復與加固前的舊的解放橋。故選：B。
12．答案： A
解析： 解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.有誤，句意為：緊隨著他走了很遠。綴，跟隨。BCD.正確。故選：A。
13．答案： B
解析： A.犬，名詞作狀語，像狗一樣。B.瞑，閉眼。C.洞，名詞用作動詞，打洞。D.邃，名詞用作狀語，從隧道。故選：B。
14．答案： C
解析： ABD.正確。C.有誤，本文沒有語言描寫。故選：C。
15．答案： ①.想；②.答應
解析： 解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：想征召他作幕僚。欲：想要。②句意：張魏公感動不已答應了他。許：答應。
16．答案： 所以用藥一定有效果，即使名醫(yī)也比不上。
解析： 翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：故，所以；雖，即使。句意：所以用藥一定有效果，即使名醫(yī)也比不上。
17．答案： 文章通過元受孝母“未嘗離左右”“皆朝暮候之”，為母力辭魏公征召等表現(xiàn)了元受是一個以孝為重的人。
解析： 從“未嘗離左右”“皆朝暮候之”可知，任元受在母親生病時，親自侍奉，并且拒絕魏公征召。這說明元受是一個以孝為重的人。
18．答案： （1）小心翼翼；（2）越發(fā)精神；（3）品評春聯(lián)；（4）齊作春聯(lián)。
解析： 本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“不亦樂乎”“幸福滿滿”可知，（1）（2）是表示狀態(tài)的四字詞語。結(jié)合第⑥段“我讀書那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準備”可知，裁備春聯(lián)時，態(tài)度情感是：小心翼翼。結(jié)合第⑦段“天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后反而解開外套扣子，說寫得流汗了”可知，書寫春聯(lián)時，態(tài)度情感是：越發(fā)精神。結(jié)合“裁備春聯(lián)”“書寫春聯(lián)”可知，（3）（4）要補充的內(nèi)容格式是四個字，最后兩個字是“春聯(lián)”。結(jié)合第⑧段“在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對聯(lián)品評一番”可概括：品評春聯(lián)；結(jié)合第⑨段“后來的幾個春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)”可概括：齊作春聯(lián)。
19．答案： 動作描寫，神態(tài)描寫寫出了父親裁剪春聯(lián)、準備春聯(lián)的小心、專注，突出父親對寫春聯(lián)這件事的認真、重視。
解析： 本題考查描寫方法?！捌鸫病薄罢页觥薄安瞄_”“收攏”都是動詞，這里運用了動作描寫；“眉頭微蹙，目光專注”是神態(tài)描寫；“早早起床”“小心翼翼地裁開”寫出了父親對準備寫春聯(lián)、裁剪春聯(lián)的重視、認真、謹慎，怕起晚了來不及，怕裁剪壞了；“眉頭微蹙，目光專注地折疊”則寫出了父親對裁剪春聯(lián)的投入、專注。整體寫出了父親裁剪春聯(lián)、準備春聯(lián)的認真、專注、重視、謹慎。
20．答案： 父親對于“我”寫得春聯(lián)叫好一方面是一種鼓勵，另一方面是“我”練過柳體，能夠信手完成。“我”覺得和父親比較“差遠了”是因為父親一直堅持寫對聯(lián)，有經(jīng)驗、有能力，表現(xiàn)出“我”對父親的仰慕。
解析： 本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。對于我寫的春聯(lián)父親叫好：結(jié)合第⑨段“我讀師范時練過柳體，也能夠信手完成”“父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說比他的‘我字體’有章法”可知，一方面是因為這是一個父親對自己孩子的鼓勵，另一方面是因為“我”讀師范時練過柳體，能夠信手完成，表現(xiàn)出一個父親對孩子的鼓勵、愛護、信任。和父親相比我“自感寫得差遠了”：結(jié)合第⑨段“只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠了”可知，“我”雖然也練習了書法，但是和一直、多年寫對聯(lián)的父親比，自己認為還是差一些火候，還是少一些經(jīng)驗；同時“我”非常仰慕父親，從心理角度看，對父親是敬佩，自己覺得不如父親。
21．答案： 線索，貫穿全文；“春聯(lián)”上寄托著作者對過去溫馨家庭的美好回憶；“春聯(lián)”上寄托了作者對父親的懷念和留戀；“春聯(lián)”上有對未來美好生活的向往；“春聯(lián)”上有對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。
解析： 本題考查線索及其作用。文章寫裁剪準備寫春聯(lián)、寫春聯(lián)、品評春聯(lián)、齊作春聯(lián)，春聯(lián)貫穿全文的情節(jié)，是行文線索；結(jié)合第④段“我知道，每到過年，他都會自作一副對聯(lián)，很仔細地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點新氣象”可知，“春聯(lián)”上承載著對未來美好生活的向往；結(jié)合第⑨段“只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠了”可知，春聯(lián)上還承載著父親的美好形象，表達著對父親的仰慕和懷念；結(jié)合第?段“墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春聯(lián)也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的深深回憶，有我們對父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對未來美好生活的殷殷期許，更有我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承”可知，文章回顧了作者和父親裁、寫、品評春聯(lián)、齊作春聯(lián)的事情，“春聯(lián)”這個事物上承載著家庭過去的溫馨場面的回憶；承載著對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。
22．答案： 鐵扇公主（羅剎女、鐵扇仙）
解析： 解答此題，要根據(jù)語段判斷出處為《西游記》中孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事情節(jié)。由此可以知道該婦人是鐵扇公主。
23．答案： 芭蕉扇
解析： 解答此題，要結(jié)合自己對名著知識的積累情況進行作答?！疤迫芈纷杌鹧嫔?，孫行者一調(diào)芭蕉扇”。
24．答案： 因為她的兒子紅孩兒擒了唐僧，孫悟空為了搭救師父，請來南海觀音把紅孩兒收服了做善財童子，使她母子分離。
解析： 解答此題，要結(jié)合名著中的其他故事情節(jié)進行作答。鐵扇公主的兒子紅孩兒被孫悟空請來的觀音菩薩收服，她懷恨在心。
25．答案： （1）鐵馬冰河入夢來
（2）若出其中
（3）我寄愁心與明月
（4）斷腸人在天涯
（5）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
解析：
26．答案：
原來，平常也可貴
平凡，溫暖，是兩個很不起眼的字眼，可當你慢慢品味，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個詞語很有味道。那是一個波瀾不驚的日子，我從一件平凡的小事中窺見了人性的溫暖。
時間的齒輪從未停止，一圈一圈的周轉(zhuǎn)著。眨眼間，我已到了初二的下半學期，學業(yè)更加繁重，身后的眼睛又多了一絲的期盼。也因為這個原因?qū)W校也開始了高度緊張中，體育開始了集訓，晚自習也接踵而來。
晚自習一開始，就很少再見到父母，而我家離得不近，我晚上到家都九點二十了。令我感動的是每當我開門進家時，母親就一個人坐在客廳等著我，也許，每每聽到鑰匙在鎖里轉(zhuǎn)動的聲音時，她那一顆牽掛我的心就好似一顆石頭落下了。
我到家之后，母親已經(jīng)準備好了洗腳水，在桌上放了一些水果，詢問我吃哪一個？我一切弄好后，拿著書包走向房間開始寫作業(yè)，還沒走幾步，聽到身后一個聲音說：“天氣干燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了嗎?！蔽业椒块g后，看見一杯水，端起來開始喝，杯柄上還存留著母親的溫度。那一刻，感覺心里有一股暖流涌過，浸透著我的內(nèi)心。
就在前天，周三，我們開始了體育集訓。體育集訓與體育課差的太遠了。上完課，感覺整個人飄在空中，腿疼得抬不起來。
那天晚上到家之后，母親發(fā)現(xiàn)了不對勁，問我怎么回事，我回答說是體育太累了。在我睡覺前，我看到外面還亮著燈，想出去關掉，發(fā)現(xiàn)母親在電腦屋，聽到她在低聲細語的說：“最利于補鈣，促進鈣吸收?！边€聽到：“劇烈運動前壓壓腿，可緩解跑步后的疼痛?！蹦菚r已經(jīng)十一點多了，母親仍在查詢著。心里像廚房里的調(diào)料打翻了，不知道感動還是心疼。
從這兩件平凡的小事中，我窺見了母愛，我窺見了關懷，我窺見了，溫暖。
解析：
段落
第⑥段
第⑦段
第⑧段
第⑨段
內(nèi)容概括
裁備春聯(lián)
書寫春聯(lián)
(3)_______
(4)_______
態(tài)度情感
(1)_______
(2)_______
不亦樂乎
幸福滿滿

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