一、單選題
1．勞動教育貫穿義務(wù)教育階段，小明的以下家務(wù)勞動，發(fā)生了化學變化的是（ ）
A.燒火做飯B.摘菜洗菜C.淘米下鍋D.掃地抹灰
2．規(guī)范操作是化學實驗成功的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是（ ）
A.量筒讀數(shù)B.檢查氣密性
C.傾倒液體D.收集
3．用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.水結(jié)成冰后不能流動——分子停止了運動
B.氧氣能被液化貯存于鋼瓶中——分子的大小能改變
C.濕衣服在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運動加快
D.10mL水和10mL酒精混合后總體積小于20mL——分子的數(shù)目減少
4．對符號中“3”所表示的含義，說法不正確的是（ ）
A.——表示三個氧分子
B.——表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素
C.——表示鋁元素的化合價為+3
D.3H——表示三個氫原子
5．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B.電解水的實驗中，負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，溶液的顏色由藍色變黃色
D.硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（ ）
A.因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
B.因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制成燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因為一氧化碳具有還原性，所以可用于冶煉金屬
7．生活中遇到下列情況，處理方案合理的是（ ）
A.室內(nèi)物品著火時，首先應(yīng)立即打開門窗通風換氣
B.烹飪時，油鍋著火，立即向鍋中注水撲救
C.發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露時，先關(guān)閉氣閥，再打開門窗通風換氣
D.圖書檔案等重要物品起火，用泡沫滅火器撲滅
8．下列有關(guān)碳及碳的化合物的說法正確的是（ ）
A.金剛石、石墨和的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)有很大差異，是因為它們由不同的原子構(gòu)成
B.煤爐上放一盆水就能防止一氧化碳中毒
C.空氣中二氧化碳含量過高可形成酸雨
D.一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化
9．下列有關(guān)科學家在化學上貢獻的敘述，錯誤的是（ ）
A.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成
B.牛頓提出原子論
C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
D.張青蓮準確測定了銦、銻的相對原子質(zhì)量
10．鉺在元素周期表中的信息如下圖所示，對圖中信息理解正確的是（ ）
A.鉺屬于非金屬元素
B.鉺的相對原子質(zhì)量為167.3g
C.鉺原子中子數(shù)為68
D.鉺的元素符號為Er
11．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，許多化學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果是通過實驗得到的。下列實驗得出的結(jié)論錯誤的是（ ）
A.既可探究分子運動現(xiàn)象，又可說明氨水呈堿性
B.既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點比紅磷的低
C.既可探究的密度比空氣大，又可說明不能燃燒也不支持燃燒
D.既可探究水是由氫、氧兩種元素組成的，又可說明正負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶2
12．推理是化學學習的一種常用思維方法。下列推理正確的是（ ）
A.分子能構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B.離子是帶電的微觀粒子，所以帶電的微觀粒子都是離子
C.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，所以單質(zhì)只含有一種元素
D.質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核，所以原子核中一定有中子
13．2022年諾貝爾化學獎授予了對“點擊化學和生物正交化學”作出貢獻的三位科學家。硫酰氟（）是“點擊化學”中常用的無機試劑之一。下列關(guān)于硫酰氟的說法正確的是（ ）
A.硫酰氟是氧化物
B.硫酰氟中氟元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.硫酰氟中氟、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:1
D.硫酰氟由1個硫原子、2個氧原子和2個氟原子構(gòu)成
14．下列實驗方法能達到目的的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
15．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.x=9
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.乙一定是催化劑
D.丙和丁的相對分子質(zhì)量之比一定是9∶8
二、計算題
16．水通電一段時間后，產(chǎn)生了3.2克請回答：該反應(yīng)中參與反應(yīng)的水的質(zhì)量為多少?
三、實驗題
17．我國在南海試采天然氣水合物（可燃冰）取得成功,預(yù)計到2030年我國天然氣水合物產(chǎn)能達到10億立方米。天然氣的主要成分是甲烷（），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成，不完全燃燒生成；無水遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】甲：和；
乙：和；
丙：、和；
丁：、和。
（1）同學們一致認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是_________。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（2）實驗中觀察到A中無水變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷_________同學猜想成立。
（3）請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式：_________。
【反思與交流】（4）D裝置后添加一大氣球的原因是：_________
四、填空題
18．請認真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。
乘聯(lián)會發(fā)布今年1～4月份我國新能源電動汽車的銷量數(shù)據(jù)，比亞迪排名第一。大部分新能源電動汽車使用鋰電池驅(qū)動，鋰（Li）的熔點低、密度小、質(zhì)地軟，能與水反應(yīng)生成。
（1）鋰的物理性質(zhì)有_______________（寫一點即可）。
（2）中鋰元素的化合價為__________________。
（3）相對于傳統(tǒng)燃油車，新能源電動汽車所具有的優(yōu)點是___________（寫一點即可）。
19．微粒觀是化學學科基本觀念，下圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題：
（1）圖中屬于同種元素的粒子是_________（填序號）；
（2）A與C形成化合物的化學式是_________。
20．人類的日常生活處處與化學緊密相連。請按要求回答下列問題：
（1）自來水廠凈化水的過程中常利用活性炭的_________性除去色素和異味。
（2）鈦和鈦合金是21世紀最新型的材料。工業(yè)上，四氯化鈦（）與鎂在高溫條件下反應(yīng)可生成鈦（Ti）和氯化鎂，其反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________________。
21．二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途。為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以在一定條件下將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。
該反應(yīng)的化學方程式可表示為：_________，參加反應(yīng)的A和B的分子個數(shù)比為_________。
22．為探究二氧化碳的部分性質(zhì)，設(shè)計實驗裝置如下圖（已知：無水氯化鈣可以用來干燥氣體，不與反應(yīng)），捂熱干冰位置的玻璃管。
（1）實驗中觀察到b、c處試紙都變紅色，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式：_________。
（2）e處火焰先熄滅請說明性質(zhì):_________。
（3）由此推斷的可用于的用途：_________。
23．碳酸鈣在工業(yè)上用途廣泛，可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。某小組同學查閱資料獲得了傳統(tǒng)石灰石煅燒流程和現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)流程如下：
Ⅰ.西晉文獻《博物志》，記載的傳統(tǒng)石灰石煅燒生成碳酸鈣的流程簡圖如圖1所示：
Ⅱ.現(xiàn)代利用碳化法生產(chǎn)碳酸鈣的主要流程如圖2所示：
（1）古代流程中錘，鑿山石發(fā)生的_________（填“物理”或“化學”）變化。
（2）消化池中發(fā)生的反應(yīng)會_________（填“吸收”或“放出”）熱量，反應(yīng)方程式為_________。
（3）碳化塔中主要發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________。
24．下圖是實驗室中常見的一些裝置。請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是_________。
（2）C裝置中玻璃棒的作用是_________。
（3）實驗室既可用于制氧氣又可用于制二氧化碳的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號），用此裝置制二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式是_________。
（4）裝置E可用于收集氧氣，氣體應(yīng)該從口進入_________（填“a”或“b”）；
參考答案
1．答案：A
解析：
2．答案：B
解析：
3．答案：C
解析：A、分子在永不停息的運動，故選項解釋錯誤。B、氧氣能被液化貯存于鋼瓶中，是由于分子間有間隔，在受壓時間隔變小，故選項解釋錯誤。C、濕衣服在陽光充足的地方容易干，是因為溫度升高，分子運動加快，故選項解釋正確。D、10mL水和10mL酒精混合后總體積小于20mL，是由于分子間有間隔的緣故，故選項解釋錯誤。故選：C。
4．答案：B
解析：
5．答案：D
解析：A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故A錯誤：B、電解水的實驗中，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃性，不能使帶火星的木條復燃，故B錯誤；C、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，溶液的顏色由藍色變淺綠色，故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。
6．答案：A
解析：A.氧氣能支持燃燒，這是氧氣的助燃性。而燃料是指能夠燃燒并釋放能量的物質(zhì)，氧氣本身不能燃燒，不能用作燃料，故A選項因果關(guān)系不成立；B.金屬鎢的熔點高，在高溫下不易熔化。燈泡在發(fā)光時燈絲會產(chǎn)生很高的溫度，需要一種熔點高的金屬來制作燈絲，鎢就滿足這個條件，所以被用來制成燈泡中的燈絲，故B選項因果關(guān)系成立；C.氮氣化學性質(zhì)不活潑，不容易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在食品包裝袋內(nèi)充入氮氣，可以防止食品與氧氣接觸而被氧化變質(zhì)，從而起到防腐的作用，故C選項因果關(guān)系成立；D.一氧化碳具有還原性，在冶煉金屬時，它能夠奪取金屬氧化物中的氧，將金屬還原出來，所以可用于冶煉金屬，故D選項因果關(guān)系成立；故選：A。
7．答案：C
解析：A.室內(nèi)物品著火時，立即打開門窗通風換氣會使空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，火勢會更旺，故A錯誤；B.烹飪時油鍋著火，油的密度比水小，會浮在水面上繼續(xù)燃燒，且水的沸點較低，會使油滴飛濺，使火勢蔓延，故B錯誤；C.發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏時，先關(guān)閉氣閥防止煤氣繼續(xù)泄漏，再打開門窗通風換氣，使煤氣濃度降低，故C正確；D.圖書檔案等重要物品起火，泡沫滅火器噴出的物質(zhì)會損壞圖書檔案，應(yīng)該使用二氧化碳滅火器，故D錯誤；故選：C。
8．答案：D
解析：A.金剛石、石墨和的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)有很大差異，是因為碳原子的排列方式不同，故錯誤；B.一氧化碳難溶于水，煤爐上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故錯誤；C.空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)，但不會造成酸雨，故錯誤；D.一氧化碳與氧氣反應(yīng)得到二氧化碳，二氧化碳與焦炭高溫下反應(yīng)得到一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，故正確；故選：D。
9．答案：B
解析：A、拉瓦錫用定量的方法測定了空氣的成分，首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項說法正確。B、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學三大定律，道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子論，故選項說法錯誤。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項說法正確。D、張青蓮測定了銦、銥、銷等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，故選項說法正確。故選：B。
10．答案：D
解析：A、鉺帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為167.3，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為88；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88；相對原子質(zhì)量為167.3，不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，則原子核內(nèi)中子數(shù)不等于88，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的素符號，鉺的元素符號為Er，故說法正確。故選：D。
11．答案：D
解析：A、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中；酚酞溶液變紅色，又可說明氨水呈堿性；故選項實驗得出的結(jié)論正確。B、銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，對比說明燃燒的條件之一為溫度要達到著火點；再將銅片上的白磷和水中的白磷相比，對比說明燃燒需要與氧氣接觸，故選項實驗得出的結(jié)論正確。C、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，故選項實驗得出的結(jié)論正確。D、電解水時，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體多，是氫氣；與電源正極相連的璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的；不能說明正負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1：2，故選項實驗得出的結(jié)論錯誤。
故選：D。
12．答案：C
解析：
13．答案：B
解析：
14．答案：B
解析：
15．答案：B
解析：
16．答案：3.6g
解析：解：設(shè)參與反應(yīng)的水的質(zhì)量為x。
答：參與反應(yīng)的水的質(zhì)量為3.6g。
17．答案：（1）化學變化前后元素的種類不變
（2）丁
（3）
（4）收集尾氣，防止一氧化碳污染環(huán)境。
解析：(1)由于化學反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素，生成物中不可能含有氨氣，所以丙同學的猜想是錯誤的；
(2)實驗中觀察到A中無水變藍，說明甲烷燃燒生成了水，B中澄清石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒生成了二氧化碳，D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，說明甲烷燃燒生成了一氧化碳，由此可知，甲烷燃燒生成了二氧化碳、水和一氧化碳，則丁同學猜想成立；
(3)C中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為;
(4)因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣，故D裝置后添加一大氣球。
18．答案：（1）熔點低（密度小/質(zhì)地軟）
（2）+1
（3）節(jié)能（環(huán)保/污染少）
解析：
19．答案：（1）AB
（2）
解析：
20．答案：（1）吸附
（2）
解析：
21．答案：；4
解析：
22．答案：（1）
（2）密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
（3）滅火
解析：
23．答案：（1）物理
（2）放出；
（3）
解析：
24．答案：（1）集氣瓶
（2）引流
（3）A；
（4）b
解析：
選項
實驗?zāi)康?br>實驗方法
A
檢驗一瓶氧氣是否收集滿
將帶火星的木條伸入瓶中
B
將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
蒸餾
C
鑒別和
分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
D
除去二氧化碳中的少量一氧化碳
點燃
反應(yīng)前
反應(yīng)后
A
B
C
D

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