第1章生命的結構與生殖（單元復習課件）-2024-2025學年七年級科學下冊（浙教版2024）-課件下載-教習網(wǎng)

復習課件第1章生命的結構與生殖科學浙教版七年級下冊生物體的結構層次PART 01第1節(jié) 生物體的結構層次知識結構第1節(jié) 生物體的結構層次知識點一一、細胞的分裂、生長、分化1.細胞分裂 ①概念：一個細胞分成兩個細胞的過程。②顯著特點：染色體先復制加倍后平分到兩個子細胞中。③意義：對于單細胞生物來說，個體數(shù)目增多；對于多細胞生物來說，細胞數(shù)目增多。2.細胞生長①概念：分裂產(chǎn)生的子細胞吸收營養(yǎng)物質，合成自身的組成物質，不斷長大的過程。②意義：細胞生長使細胞體積增大。3.細胞分化①概念：在細胞分裂完成后，有的子細胞會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細胞，這個過程叫做細胞分化。②意義：細胞分化產(chǎn)生的各種細胞形成了生物體的各種結構（組織）。第1節(jié) 生物體的結構層次知識點一提升訓練例1.我們通常通過接種疫苗來預防某些疾病的發(fā)生，接種疫苗后B細胞會產(chǎn)生抗體，提高人們抵抗病毒的能力。人體干細胞產(chǎn)生B細胞的過程如圖所示，該過程稱為細胞的（）A.生長B.分裂C.分化D.衰老【解析】干細胞具有分化成各種特定功能細胞的能力。人體干細胞產(chǎn)生B細胞的過程是干細胞分化的結果，因此該過程稱為細胞的分化。生長是指細胞體積的增大，分裂是指細胞數(shù)量的增加，衰老是指細胞功能的退化和死亡。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。C第1節(jié) 生物體的結構層次知識點二二、植物體的結構層次1.植物的組織①組織：細胞分化成各種不同形態(tài)和不同功能的細胞群，這些細胞群就是組織。②植物五大組織?第1節(jié) 生物體的結構層次知識點二提升訓練例2.如圖表示動植物園中多細胞生物體的結構層次，下列有關敘述正確的是（）A.根、莖、葉在結構層次上屬于bB.c可以表示為植物體的系統(tǒng)C.動物的大腦、脊髓在結構層次上屬于dD.一棵茶花樹在結構層次上屬于e【解析】a組織、b器官、c植物體、d系統(tǒng)、e動物體；動物體人體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體人體；植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。A.根、莖、葉在結構層次上屬于b器官，A正確。B.c可以表示為植物體，B錯誤。C.動物的大腦、脊髓在結構層次上屬于b器官，C錯誤。D.一棵茶花樹在結構層次上屬于c植物體，D錯誤。故選A。A第1節(jié) 生物體的結構層次知識點三三、動物體的結構層次1.人體的四種基本組織2.皮膚：表皮、真皮、皮下組織。皮膚是人體最大的器官。3.系統(tǒng)①能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的順序排列在一起就構成了系統(tǒng)。②人的生殖系統(tǒng)第1節(jié) 生物體的結構層次知識點三提升訓練例3.如圖所示為人體組織的形成過程，請分析回答問題。（1）圖中過程①②③表示細胞，過程④表示細胞；（2）脊髓能夠傳導興奮，主要由組織構成；（3）與番茄植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了。分裂分化神經(jīng)系統(tǒng)第1節(jié) 生物體的結構層次知識點三提升訓練【解析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。圖中過程①②③的細胞數(shù)目增多，表示細胞的分裂；過程④形成了不同的組織，表示細胞的分化。（2）神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構成，能夠感受刺激、傳導神經(jīng)沖動，起調節(jié)和控制作用。脊髓屬于神經(jīng)系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織構成。（3）植物體的結構層次為細胞→組織→器官→植物體；人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此，與番茄植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了系統(tǒng)。人和動物的生殖與發(fā)育PART 02第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識結構第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識點一一、人的生殖與發(fā)育1.受精與妊娠（1）受精：精子和卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵的過程。受精的場所是輸卵管。（2）妊娠：受精卵沿著輸卵管往下移動到子宮后，經(jīng)過數(shù)次分裂逐漸形成胚胎，并附著在子宮壁上，這時女性就懷孕了，也稱為妊娠。（注意：精子和卵細胞受精的場所在輸卵管，而胚胎發(fā)育的場所主要在子宮。）2.胚胎的發(fā)育：子宮是胚胎發(fā)育主要場所。早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自卵細胞質中的卵黃，之后胚胎通過胎盤和臍帶從母體吸取營養(yǎng)物質和氧氣，同時排出二氧化碳和其他廢物。受精卵在子宮里經(jīng)過9個多月的生長發(fā)育，形成成熟的胎兒。3.分娩和養(yǎng)育第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識點一 4.人的一生要經(jīng)歷：嬰幼兒期、少年期、青春期、成年期、老年期。衰老的最終結果是死亡，死亡是生命的終止。心臟、肺和大腦停止活動是生命終止的主要特征。5.青春期時間①青春期是兒童期逐漸成為中年期的過渡時期，女孩的青春期一般為11到17歲，男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。②青春期發(fā)育的特點：性發(fā)育和性成熟是青春期的顯著特點，人的生殖器官迅速發(fā)育。男性睪丸體積增大，分泌雄性激素，產(chǎn)生精子，出現(xiàn)遺精；女性卵巢質量增加，分泌雌性激素，產(chǎn)生成熟的卵細胞，子宮內膜脫落引起子宮出血，出現(xiàn)月經(jīng)。第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識點一提升訓練例4.如圖是胎兒形成過程，對該過程描述正確的是（）A.精子和卵細胞在子宮相遇結合成受精卵B.①不但可以產(chǎn)生精子還能分泌雄性激素C.男性有睪丸和女性有卵巢屬于第二性征D.④過程全部在胎盤中完成【解析】A.精子和卵細胞在輸卵管相遇結合成受精卵，不是在子宮，故A錯誤；B.①睪丸是男性的主要性器官，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，故B正確；C.第一性征指男女兩性在生殖器官結構上的差異；第二性征指男女兩性在生殖器官以外的身體結構和功能方面的差異。男性有睪丸和女性有卵巢，是生殖器官的差異，屬于第一性征，故C錯誤；D.④過程表示胚胎發(fā)育，早期胚胎發(fā)育在輸卵管，胚胎發(fā)育大部分是在子宮內完成的，故D錯誤。故選BB第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識點二二、昆蟲和兩棲類動物的生殖與發(fā)育1.桑蠶的發(fā)育桑蠶一生經(jīng)過卵（受精卵）、幼蟲（蠶）、蛹、成蟲（蛾）四個發(fā)育階段。（完全變態(tài)發(fā)育）。2.蝗蟲、螻蛄的發(fā)育一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個發(fā)育時期。（不完全變態(tài)發(fā)育）3.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是是否有蛹期。4.兩棲類動物的生殖與發(fā)育（1）青蛙的生殖：青蛙是雌雄異體、體外受精的動物，一般在春季繁殖。雌、雄蛙經(jīng)抱對以后，分別將卵細胞、精子排到水中，然后精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵是青蛙發(fā)育的起點。（2）青蛙的發(fā)育①受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙（變態(tài)發(fā)育）②青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，生活方式和形態(tài)結構會發(fā)生很大的改變，這是青蛙、蟾蜍、蠑螈等兩棲類動物具有的共同特征之一，稱為變態(tài)發(fā)育。第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識點二提升訓練例5.看圖填空。（1）如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題：①青蛙發(fā)育過程的順序是：D→　　　　　　　。青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行　　?。ㄌ睢绑w內”或“體外”）受精。 ②蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為　　發(fā)育。（2）如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：①有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結合。家蠶的生殖屬于　　　生殖。 ②從圖中看出，家蠶的發(fā)育是　　　　　發(fā)育。因為家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、　　　　、蛹和成蟲四個時期。B→C→E→A體外變態(tài)有性完全變態(tài)幼蟲第2節(jié) 人和動物的生殖與發(fā)育知識點二提升訓練【解析】（1）①青蛙為變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)展過程包括D受精卵→B→C蝌蚪→E幼蛙→A成蛙。所以青蛙發(fā)育過程的順序是D→B→C→E→A。青蛙是典型的兩棲動物，為雌雄異體，體外受精(水中受精)卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。②如上圖蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。(2)①經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。家蠶的生殖經(jīng)過雌雄兩性生殖細胞的結合形成受精卵的過程，因此是有性生殖。②從圖中看出，家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。故答案是：(1)①B→C→E→A；體外；②變態(tài)。(2)①有性；②完全變態(tài)；幼蟲。植物的生殖與發(fā)育PART 03第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識結構第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點一一、花的結構1.花的結構2.單性花和兩性花花的主要結構是雄蕊和雌蕊。同時具有雄蕊和雌蕊的花叫兩性花；只具有雄蕊或雌蕊的花叫單性花。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點一二、傳粉和受精1.傳粉①植物開花后，雄蕊中的花粉就會從花藥中散出來，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫做傳粉。②傳粉方式：自花傳粉、異花傳粉③根據(jù)異花傳粉的途徑，花分為蟲媒花和風媒花。2.受精受精過程：3.受精后的發(fā)育子房內的胚珠數(shù)決定了果實內的種子數(shù)。4.如果在開花期間因各種原因而使傳粉受阻，植物往往會只開花不結果。為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，人們常用人工方法給農(nóng)作物傳授花粉，這就是人工授粉。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點一提升訓練例6.如圖是綠色植物的花、種子和芽的示意圖，根據(jù)圖示回答問題：（1）圖一中3、4、5組成的結構叫　　　，從構成生物體的結構層次上分析，桃花屬于　　。（2）圖二種子中的胚是由發(fā)育形成的。（3）種子萌發(fā)時，圖二中的　　　?。ㄌ钚蛱枺┦紫韧黄品N皮。（4）在植物的生長季節(jié)，圖三中的[c]　　　能發(fā)育成新植株的莖。雌蕊器官受精卵⑤芽軸【解析】（1）圖中1花藥和2花絲兩者構成雄蕊，3柱頭、4花柱、5子房構成雌蕊。從構成生物的結構層次上分析桃花屬于器官；（2）圖二中胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發(fā)育來的，這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。（3）種子萌發(fā)初期，⑤胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。（4）圖三中a幼葉發(fā)育成葉，b芽原基發(fā)育成芽，c芽軸發(fā)育成莖。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點二三、種子的結構1.種子的結構2.植物的胚是新植物體的幼體，它由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。3.根據(jù)胚中的子葉數(shù)目，可分為單子葉植物和雙子葉植物。 (小麥、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生、橘） (單子葉植物) (雙子葉植物)4.根據(jù)種子里有無胚乳，可分為有胚乳種子和無胚乳種子。 (小麥、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生）（有胚乳種子）（無胚乳種子）5.有胚乳的種子中，營養(yǎng)物質主要貯存在胚乳里；在無胚乳種子中，營養(yǎng)物質主要貯存在子葉中。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點二提升訓練例7.如圖是菜豆種子和玉米種子的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（在[　]內填序號，在橫線上填相應的名稱）（1）菜豆種子的胚由　　　、　　　、　　　、　　　構成。甲圖中[5]是　　　，對種子的胚有保護作用。（2）菜豆種子中主要儲存營養(yǎng)物質的結構是甲圖中的[　]　　　。（3）玉米種子的胚有　　　片子葉。乙圖中結構B是　　　，F(xiàn)是　　　。子葉胚根胚芽胚軸種皮4 子葉1胚芽子葉【解析】（1）菜豆種子包括種皮和胚，胚包括1胚芽、2胚軸、3胚根、4子葉；5是種皮，具有保護作用。（2）菜豆種子的子葉有兩片，能夠儲存營養(yǎng)物質。（3）玉米種子的胚只有1片子葉，圖乙中B是胚芽，F(xiàn)是子葉。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點三四、種子的萌發(fā)1.種子的萌發(fā)條件外部環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充分的空氣種子萌發(fā)自身條件：種子具有完整的胚、胚是活的、種子成熟且度過休眠期2.種子萌發(fā)后長成的幼苗能獨立生活的主要標志是胚芽發(fā)育成莖、葉并轉綠。3.種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細胞就開始分裂和生長。首先，胚根發(fā)育成根，同時，胚芽逐漸長成莖和葉。就這樣，一株能獨立生活的新植物誕生了。重點：種子萌發(fā)條件的實驗探究（控制變量）第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點三提升訓練例8.小明的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取1kg水稻種子，用水浸泡24h，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里蓋上紗布，每天把籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據(jù)以上信息，下列描述不正確的是（）A.用水浸泡24h，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分B.每天放在陽光下，是因為種子只有在光照條件下才能萌發(fā)C.把種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣D.每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分【解析】A.用水浸泡24h，種子可以充分吸收水分。種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，使種皮變軟，的生命活動才能逐漸活躍起來，所以用水浸泡是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分，A正確。B.大多數(shù)種子萌發(fā)不需要光照，有光無光均可萌發(fā)。每天放在陽光下主要是利用陽光使周圍環(huán)境溫度升高，并非因為種子只有在光照條件下才能萌發(fā)，B錯誤。C.種子萌發(fā)需要充足的空氣，把種子放入帶有許多小孔的塑料籃子里，空氣可以通過小孔進入籃子內部，為種子萌發(fā)提供充足的空氣，C正確。D.每天把籃子放在陽光下，陽光照射會使周圍環(huán)境溫度升高，用溫水澆一次，既提供了水分又保證了適宜的溫度，有利于種子萌發(fā)，D正確。故選B。B第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點四五、植物的營養(yǎng)繁殖1.營養(yǎng)繁殖有些被子植物除進行有性生殖外，也可以用營養(yǎng)器官（根、莖和葉）進行繁殖。這種生殖方式叫做營養(yǎng)繁殖，營養(yǎng)繁殖屬于無性生殖。注：蕨、胎生狗脊、地錢、葫蘆蘚采用孢子繁殖的方法，也屬于無性生殖。2.營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點：能保持親本的優(yōu)良性狀；繁殖速度較快3.營養(yǎng)繁殖的技術：分根、壓條、扦插、嫁接接穗能否成活的關鍵是接穗和砧木的形成層是否緊密結合。4.組織培養(yǎng)：在人工配制的培養(yǎng)基上，于無菌狀態(tài)下離體培養(yǎng)植物的器官、組織、細胞和原生質體等，并使其增殖，分化來得到新植株的一種技術手段。組織培養(yǎng)優(yōu)點：①新個體能保持親本的優(yōu)良性狀；②親本利用率高；③適用范圍廣；④繁殖速度快，受季節(jié)影響小且誘導變異也比較容易。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點四提升訓練例9.如圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述正確的是（）A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種B.②是嫁接，能保持接穗和砧木的優(yōu)良性狀C.②和蘑姑繁殖方式同屬于無性繁殖D.③是分根，屬于營養(yǎng)繁殖【解析】圖中，①是組織培養(yǎng)、②是嫁接、③是壓條。A.①是組織培養(yǎng)，利用組織培養(yǎng)這種技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，繁殖的速度很快，能保持親本優(yōu)良性狀，但不能培育出植物新品種，A錯誤。B.嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，B錯誤。C.②嫁接屬于無性繁殖；蘑菇通過孢子繁殖，沒有兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，C正確。D.壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法；③是壓條，不是分根，屬于營養(yǎng)繁殖，D錯誤。故選C。C第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點五六、芽的發(fā)育1.頂端優(yōu)勢頂芽旺盛生長時，會抑制側芽生長。這種頂芽優(yōu)先生長，抑制側芽生長的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。打頂：如果由于某種原因頂芽停止生長或被摘除，一些側芽就會迅速生長。2.芽頂端分生組織的細胞會不斷分裂，芽軸就會逐漸伸長。芽軸上的葉原基也會發(fā)育成幼葉，并逐漸長大。頂芽的生長會使植物的莖增長，側芽的生長則會在植物體上形成側枝。第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育知識點五提升訓練例10.舟山關注城市環(huán)境的打造，對環(huán)境的整治成效顯著，城市綠化覆蓋率高，打響了“海上花園城市”的品牌。在城市綠化中有種由灌木圍成的綠籬，綠化工人會定期對灌木進行修剪，其目的是（）A.促進側芽生長B.促進頂芽生長C.促進向光生長D.促進開花結果A【解析】頂端優(yōu)勢指的是頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受抑制的現(xiàn)象，灌木圍成的綠長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪目的是解除頂端優(yōu)勢，促進側芽生長，抑制頂芽生長，A正確，BCD錯誤。故選A。微生物的結構與生殖PART 04第4節(jié) 微生物的結構與生殖知識結構第4節(jié) 微生物的結構與生殖知識點一一、細菌 1.細菌分類：球菌、桿菌、螺旋菌 2.細菌結構：單細胞生物，原核生物。細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形細胞核特殊結構：莢膜、鞭毛、芽孢3.細菌繁殖：分裂生殖，屬于無性生殖。繁殖速度快，繁殖能力強。4.細菌對人類的作用利：人體胃腸內有益菌、發(fā)酵、分解者、生產(chǎn)藥品；弊：食物腐爛、致病菌二、真菌 1.真菌分類單細胞真菌（酵母菌）、多細胞真菌（霉菌、食用菌） 2.真菌結構：與植物細胞相似，有細胞壁、細胞質、細胞膜、液泡、細胞核，屬于真核細胞。3.真菌繁殖：霉菌、食用菌：孢子繁殖；酵母菌：出芽生殖。4.細菌對人類的作用利：發(fā)面、釀造、可食用真菌、生產(chǎn)藥物；弊：有些霉菌是病原菌三、病毒 1.病毒結構：沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成2.病毒生存：寄生3.病毒分類：植物病毒、動物病毒和細菌病毒4.病毒繁殖：利用寄主細胞的物質復制核酸，合成蛋白質，裝配多個子代病毒。5.病毒的危害病毒種類繁多，增殖速度快。給人類及飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害細菌、真菌、病毒個體小，結構簡單，通常稱為微生物第4節(jié) 微生物的結構與生殖知識點一提升訓練例11.以下有關病毒、細菌、真菌的敘述，正確的是（）A.病毒的細胞結構中沒有成形的細胞核，屬于原核生物B.大腸桿菌、酵母菌、食用菌都屬于細菌C.細菌和真菌都通過孢子進行繁殖D.釀酒離不開酵母菌的發(fā)酵D【解析】A.病毒無細胞結構，A錯誤。B.細菌都是單細胞生物，真菌有單細胞的，酵母菌、食用菌屬于真菌，大腸桿菌屬于細菌，B錯誤。C.真菌都能通過孢子進行繁殖，細菌通過分裂生殖后代，C錯誤。D.釀酒時在無氧的條件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，D正確。故選D。第4節(jié) 微生物的結構與生殖知識點二四、單細胞動植物 1.單細胞生物在自然界中，有一些用肉眼很難看見的生物，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，這些生物屬于單細胞生物。如單細胞植物：衣藻、小球藻等；單細胞動物：變形蟲、草履蟲等。單細胞生物既是一個細胞，也是一個完整的生物體。這些肉眼看不見或看不清楚的微小動植物也屬于微生物。2.草履蟲的結構體內有一對成形的細胞核，即大核和小核，身體表面包著一層表膜，膜上密密地長著近萬根纖毛。身體的一側有一條凹入的小溝，叫口溝。草履蟲用口溝攝取食物，用食物泡消化食物，用胞肛排出食物殘渣，用伸縮泡排出廢物，用纖毛進行運動。第4節(jié) 微生物的結構與生殖知識點二提升訓練例12.如圖所示生物分別是草履蟲和衣藻，這兩種生物（）A.均為單細胞生物C.細胞中都有葉綠體B.細胞中都有細胞壁D.都具有器官A【解析】草履蟲屬于單細胞動物，有細胞膜、細胞質、細胞核，無葉綠體、液泡和細胞壁；衣藻屬于單細胞植物，有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體。A.草履蟲和衣藻均為單細胞生物，整個身體只由一個細胞構成，A正確。BC.草履蟲屬于單細胞動物沒有細胞壁、葉綠體，BC錯誤。D.單細胞生物只有細胞和個體結構層次，沒有器官，D錯誤。故選A。第一章生命的結構與生殖科學浙教版七年級下冊